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DIDCTICA 2015
MDULO III: Desarrollo Personal, Social y Emocional
DISEO DE TALLER
PRESENCIAL III
I.DATOS INFORMATIVOS:
I.1GRE
: La LIbertad
I.2IFD
I.3NIVEL/PROGRAMA
:INICIAL II Ciclo
I.4ITEM
I.5SUB ITEM
I.6FECHA
I.7LUGAR
I.8HORARIO
N
01
02
03
04
05
06
II.PROPSITOS:
2.1. Opina sobre el proceso de recuperacin de la experiencia como paso previo a la
narracin documentada.
2.2. Propone los criterios para analizar su pedaggica sobre una actividad que
fortalezca la primera situacin "Desarrollo de la autonoma: la identidad y la autoestima
del nio".
2.3. Mejora la versin de su narracin documentada
III.TEMTICA:
3.1. Proceso de recuperacin de la experiencia.
3.2. Lectura y anlisis de la narracin documentada de la Prctica Pedaggica del aula
referida a una actividad que fortalezca El desarrollo de la autonoma: la identidad y la
autoestima de los nios, La regulacin emocional
3.3. Revisin de la narracin documentada de la prctica pedaggica realizada.
IV.PRODUCTO:
4.1. Comparte sus experiencias de su prctica pedaggica como paso previo a la
narracin documentada.
4.2. Analiza una actividad de la propuesta pedaggica en funcin a los criterios que
proponen y en relacin al El desarrollo de la autonoma: la identidad y la autoestima de
los nios o Regulacin emocional
4.3. Mejora la primera versin de la narracin documentada.
V.SECUENCIA DIDACTICA:
FASES
PROCESOS
ACTIVIDADES
PERMANENTES DE INICIO
ACTIVIDAD
Registro y asistencia.
Saludo
a
las
participantes.
RECURSOS HORA
Lapicero
Folder
docentes
Participan de la dinmica:
La viejita
08:00
a
La viejita
08:45
Texto
narrativo
08:45
a
Historia de un divorcio.
PROBLEMATIZACION
(observacin, anlisis y
reflexin)
Dinmica
I
N
I
C
I
O
Asistencia
09:30
PROPSITO Y
ORGANIZACIN
(qu y cmo vamos a
aprender)
Utilizando el cartel: qu
haremos hoy? Escriben las
actividades
que
se
desarrollarn en el taller.
Proyector
multimedia
A travs de la dinmica
Toma la sortija se forma
grupos de trabajo.
Dinmica
Casa
inquilino
Leen y
lecturas:
Lecturas
analizan
9:30
a
11:15
las
Papel
sbana
Plumones
Exponen
las
lecturas
realizadas a travs de la
tcnica rompecabezas.
11:15
P
R
O
C
E
S
O
S
C
I
E
R
R
E
GESTIN Y
ACOMPAAMIENTO DEL
DESARROLLO DE LOS
APRENDIZAJES
(dilogo, discusin,
debate, argumentacin,
profundizacin terica,
reflexin crtica,
sistematizan)
EVALUACIN
(recojo de avances y
dificulta-des)
ACTIVIDADES PERMANENTES DE
CIERRE
Observan el video La
narracin y sus partes.
Comentan
sobre
el
contenido
del
video
asocindolo
a
las
narraciones
de
las
propuestas de su prctica
pedaggica.
Comparten y mejoran la
primera versin de su
narracin documentada.
A travs de la tcnica de
la entrevista evalan sus
narraciones de acuerdo a
los
criterios
de
evaluacin considerados.
Firma en registro de
asistencia indicando la hora
de salida.
a
11:30
Video
y proyector
multimedia
11.30
a
13:00
Papel
sbana
Plumones
Registro de
asistencia
I.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Rutas de aprendizaje.
13:00
a
14:00
14:00
a
14:10
I.ANEXOS:
Instrumento de evaluacin
Lecturas
Dinmicas: La vieja, Toma la sortija
Tcnicas: PHILLIPS 66, La Entrevista
Trujillo, 04 de Octubre del 2015
.
Formadora UNT