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ANATOMA DE AVES, PEQUEOS

MAMFEROS Y OTRAS ESPECIES DE
INTERS VETERINARIO.

Anatoma de aves, pequeos mamferos y otras especies de inters veterinario

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NDICE
I. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA .......................................................................................2
1. Prerrequisitos.
2. Profesores que imparten la materia, departamento responsable y lengua.
3. Horas de tutora y lugar.
II. SENTIDO DE LA MATERIA EN EL PERFIL ....................................................................................4
1.- Bloque formativo.
2.- Papel que juega en los citados bloques formativos y en el conjunto del plan de estudios.
3.- Inters para la futura profesin.
III. OBJETIVOS DE LA MATERIA .........................................................................................................6
1. Especficos, relacionados con nuevos conocimientos o habilidades a adquirir en la materia.
2. Genricos, relativos al dominio de herramientas de aprendizaje y formacin.
3. Sociales, vinculados a valores y actitudes deseables de tipo general.

IV. CONTENIDOS DE LA MATERIA ................................................................................................... 8

Programa terico.
Programa prctico.
Cronograma.
Captulo I: otras especies de inters veterinario -anfibios y reptiles; cetceos-.
Captulo II: aves.
Captulo III: pequeos mamferos.

V. INDICACIONES METODOLGICAS............................................................................................... 25
VI. INDICACIONES SOBRE LA EVALUACIN ..................................................................................26
1.- Consideraciones generales.
2.- Aspectos que se tendrn en cuenta en la evaluacin y criterios a emplear.

3.- Recomendaciones de cara a la evaluacin.

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I. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA

Nombre: Anatoma de aves, pequeos mamferos y otras especies de inters veterinario.
Cdigo: 131422
Tipo de materia: Optativa
Ciclo, curso y carcter: Segundo ciclo, tercer curso, cuatrimestral
Nmero de crditos tericos y prcticos: 3 Tericos + 1,5 Prcticos

1. Prerrequisitos
- Normativos o esenciales: Tener superado un mnimo del 70% de los crditos del primer
ciclo
- Recomendados:
o Conocimientos generales de morfologa y fisiologa de mamferos superiores.
o Ingls para facilitar el acceso a mayor nmero de fuentes de informacin
o Conocimientos de informtica a nivel usuario (procesador de textos,
navegadores por internet, bases de datos)

2. Profesores que imparten la materia, departamento responsable y lengua.

- Alema Posadas, Nuria Vicenta
- Cifuentes Martnez, Jos Manuel
- Fernndez de Trocniz Revuelta, Patricia
- Lombardero Fernndez, Matilde
- Yllera Fernndez, Mara del Mar
Departamento de Anatoma y Produccin Animal
Las clases se impartirn en espaol y eventualmente en gallego.

3. Horas de tutora y lugar:

Las tutoras se llevan a cabo en la segunda planta del Pabelln III de la Facultad de Veterinaria
(Seccin de Anatoma y Embriologa Veterinaria) en los despachos de los profesores encargados
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de la materia. Los horarios deben consultarse en el tabln de anuncios dado que pueden variar
de un curso a otro:

Alema Posadas, Nuria V.: despacho 210

Cifuentes Martnez, Jos Manuel: despacho 211

Fernndez de Trocniz Revuelta, Patricia: despacho 213

Lombardero Fernndez, Matilde: despacho 202

Yllera Fernndez, Mara del Mar: despacho 212

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II. SENTIDO DE LA MATERIA EN EL PERFIL

1.- Bloque formativo.
La materia se puede encuadrar en dos bloques formativos dentro de la estructura general del
ttulo de Licenciado en Veterinaria:

Ciencias Bsicas

Estructura y Funcin

2.- Papel que juega en los citados bloques formativos y en el conjunto del plan de estudios.
La materia Anatoma de aves, pequeos mamferos y otras especies de inters veterinario tiene
una posicin inicial en el segundo ciclo de la Licenciatura de Veterinaria: 2 ciclo/1er curso,
posibilitando as que el alumno adquiera una formacin bsica en cuanto a la constitucin y
estructura de los animales de inters veterinario adicional al de los animales de compaa y de
produccin ya estudiados en Anatoma y Embriologa I y II. Estos conocimientos sern
recomendables para la comprensin y desarrollo de otras materias de la licenciatura:

2 ciclo/3er curso

Anatoma Patolxica Veterinaria

Patoloxa Xeral
Propedutica Clnica

2 ciclo/4 curso

Medicina e Cirurxa Clnica

Radioloxa

2 ciclo/5 curso

Obstetricia e Reproduccin
Patoloxa Mdica e da Nutricin

3.- Inters para la futura profesin.

Proporciona el conocimiento estructural de las aves y pequeos mamferos, anfibios, reptiles y
cetceos de inters veterinario. De especial importancia de cara a la prctica clnica de animales
de compaa, dado el incremento de la adopcin de estas especies exticas como mascotas o
animales de compaa. Para ello la morfologa debe relacionarse con el funcionamiento normal
(FISIOLOGA) o alterado de sus constituyentes y los procedimientos empleados para el diagnstico

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o la resolucin de los mismos (materias de carcter clnico tales como:

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PROPEDUTICA CLNICA,

PATOLOGA GENERAL, ANATOMA PATOLGICA VETERINARIA, MEDICINA Y CIRUGA CLNICA,

RADIOLOGA, OBSTETRICIA Y REPRODUCCIN).

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III. OBJETIVOS DE LA MATERIA

1. Especficos, relacionados con nuevos conocimientos o habilidades a adquirir en la materia.
A.

Conocer y manejar la terminologa y vocabulario anatmico especfico de la asignatura

(nomenclatura anatmica). Familiarizarse con las tcnicas de diseccin bsicas y el instrumental

necesario para realizarlas.
B.

Reconocer las diferencias morfolgicas entre las distintas Clases y rdenes estudiadas y

reconocer los componentes de los diferentes sistemas y aparatos orgnicos, as como la posicin
que ocupan en el conjunto del animal.
C.

Ser capaces de establecer relaciones de situacin que permitan entender las conexiones

funcionales normales (fisiolgicas) y alteradas (patolgicas) de los rganos.

2. Genricos, relativos al dominio de herramientas de aprendizaje y formacin.

A.

Entrenar al estudiante en tcnicas de trabajo intelectual, de observacin prctica y

colaboracin en grupo, que conducirn a logros ms concretos tales como:

B.

Comprender los conceptos fundamentales de la asignatura y sus relaciones con otras del

plan de estudios. El alumno deber deshacer el camino marcado por el profesor: analtico y
descriptivo de las partes, para recapitular los conocimientos adquiridos de forma sinttica e
integradora de los mismos en un todo.
C.

Utilizacin de las fuentes de informacin, discriminando las que son de contenido bsico

de las que proporcionan una informacin complementaria, quiz no esencial en el momento de

la enseanza universitaria, pero s con vistas al aprendizaje a lo largo de la vida que
necesariamente deber llevar a cabo durante su vida profesional.

3. Sociales, vinculados a valores y actitudes deseables de tipo general.

A.

Entrenamiento en el estudio personal y cooperativo, continuo y siempre alerta ante los

cambios que se produzcan en los diferentes campos del saber.

B.

Capacidad para comprender un texto cientfico-tcnico, as como para expresarse

correctamente por escrito y oralmente utilizando con exactitud los conceptos y la terminologa
anatmica bsica

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C.

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Habilidad para argumentar con criterios racionales que den solucin a los conflictos que

puedan surgir en el desempeo de la profesin.

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IV. CONTENIDOS DE LA MATERIA

Descriptor de la materia segn figura en el Plan de Estudios vigente:

Conocimientos bsicos, centrados en la anatoma comparada, de aves, pequeos mamferos y

otras especies de inters veterinario (fundamentalmente anfibios, reptiles y cetceos), orientados
a su aplicacin clnica y/o de produccin.
Esta materia pretende completar la formacin anatmica del estudiante de veterinaria
interesado en las especies que se indican.
Se trata de una asignatura eminentemente descriptiva, en la que slo unos pocos conceptos
necesitan ser explicados pero que exige un esfuerzo continuo de estudio, para poder ir
conformando el organismo animal como un todo. En este sentido no podemos establecer una
escala de valoracin en cuanto a la importancia de los temas dado que se trata la morfologa de
distintas Clases y rdenes igualmente importantes.
PROGRAMA TERICO
Captulo I: aves. (10 horas).
Tema-1. Introduccin y generalidades. Origen y evolucin de las aves. Clasificacin.
Distribucin geogrfica y migraciones.
Tema-2. Integumento comn. El pico. Plumas y plumajes.
Tema-3. Aparato locomotor I. Osteologa y miologa.
Tema-4. Aparato locomotor II. Alas y el vuelo. Patas: estructura y modificaciones.
Tema-5. Aparato digestivo y alimentacin.
Tema-6. Sistema respiratorio y control del calor.
Tema-7. Aparatos urinario y genital. Reproduccin, incubacin y cuidado de las cras.
Tema-8. Sistema circulatorio.
Tema-9. Sistema nervioso.
Tema 10. rganos de los sentidos: vista, odo, gusto, olfato; otros sentidos.
Captulo II: pequeos mamferos. (10 horas)
Tema-11. Roedores de laboratorio: rata, ratn y cobaya. Principales caractersticas anatmicas y
fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo,
comportamiento y alimentacin.
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Tema-12. Otros roedores de inters veterinario: hmster, jerbo, ardilla, chinchilla. Principales
caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica. Manejo,
comportamiento y alimentacin.
Tema-13. Lagomorfos. Principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a
la exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo, comportamiento y alimentacin.
Tema-14. Mustlidos. Principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a
la exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo, comportamiento y alimentacin.
Tema-15. Otros mamferos exticos de inters veterinario. Principales caractersticas anatmicas
y fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica. Manejo, comportamiento y
alimentacin.

Captulo III: otras especies de inters veterinario -anfibios y reptiles; cetceos-. (10 horas)
Tema-16. Introduccin y generalidades de la Clase Amphibia (rdenes: Anura ranas y sapos-,
Urodela salamandras, tritn- y Gymnophiona). Ciclo vital.
Tema-17. Anfibios. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn. Sistema nervioso y
rganos de los sentidos.
Tema-18. Introduccin y generalidades de la Clase Reptilia (rdenes: Squamata lagartos y
serpientes-, Chelonia -tortugas- y Crocodylia -cocodrilos-). Ciclo vital.
Tema-19. Lagartos y serpientes. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn y muda.
Sistema nervioso y rganos de los sentidos. Mecanismos de defensa (produccin de veneno).
Tema-20. Tortugas. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn (caparazn).
Tema-21. Cocodrilos. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn
Tema-22. Introduccin y generalidades del Orden Cetacea (Suborden Mysticeti misticetos- y
Suborden Odontoceti odontocetos).
Tema-23. Integumento comn. Caractersticas.
Tema-24. Aparato locomotor. Osteologa y miologa.
Tema-25. Esplacnologa: aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato genito-urinario y
sistema cardiovascular.
Tema-26. Sistema nervioso y rganos de los sentidos. Comportamiento. Otros aspectos
relacionados.
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PROGRAMA PRCTICO
CAPTULO I: aves. (5 horas).
Prctica nica. Caractersticas externas. Plumas y plumajes. Identificacin de diversos
especimenes aviares Esqueleto de las aves. Diseccin de aves silvestres y domsticas. Cavidad
corporal. Reconocimiento y topografa de rganos.

CAPTULO II: pequeos mamferos. (6 horas).

Prctica-1. Diseccin de la rata y el ratn de laboratorio.
Prctica-2. Diseccin de lagomorfos.
Prctica-3. Diseccin de otros pequeos mamferos.

CAPTULO III: otras especies de inters veterinario -anfibios, reptiles y cetceos-. (4

horas).
Proyeccin de vdeos y observacin de diversos materiales de inters, relativos a las especies
estudiadas.

CRONOGRAMA
Los programas terico y prctico se imparten segn el cronograma siguiente, teniendo en
cuenta que se ha modificado el orden de los bloques para ajustarlo, en medida de lo posible, a la
Evolucin, comenzando con el grupo de vertebrados ms antiguo de los estudiados, los anfibios,
que derivaron de los peces con aletas lobuladas y fueron los primeros en abandonar
temporalmente el medio acutico. A su vez, los reptiles actuales evolucionaron a partir de los
anfibios gracias a su adaptacin al medio terrestre. Por cuestiones de calendario se imparte a
continuacin la parte correspondiente a cetceos, pese a que su orden lgico sera en ltimo
lugar ya que se trata de mamferos terrestres que se han adaptado a una vida acutica. A
continuacin se explicarn las aves, que mantienen una estrecha relacin evolutiva con los
reptiles pero, a diferencia de ellos, son capaces de mantener su temperatura corporal constante.
Finalmente veremos los mamferos, que tambin derivan de los reptiles y son los vertebrados
ms evolucionados que empezaron a diversificarse despus de la desaparicin de los dinosaurios.
El programa, tanto terico como prctico, se impartir en el siguiente orden:
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A) OTRAS ESPECIES DE INTERS VETERINARIO (ANFIBIOS, REPTILES Y CETCEOS).

B) AVES.
C) PEQUEOS MAMFEROS.
Para cada captulo, se establecen una serie de temas generales que nos ayudan a realizar una
primera ordenacin de los constituyentes del organismo animal siguiendo un esquema general
(introduccin y generalidades; integumento comn; aparato locomotor; esplacnologa;
angiologa; sistema nervioso y rganos de los sentidos; comportamiento, manejo, legislacin y
otros aspectos relacionados). El grado de detalle que se puede alcanzar en cada tema depender
de la disponibilidad de tiempo.

PRIMER CAPTULO: OTRAS ESPECIES DE INTERS VETERINARIO

ANFIBIOS Y REPTILES (5 HORAS).
Temas:
- Introduccin y generalidades de la Clase Amphibia (rdenes: Anura ranas, sapos-, Urodela
salamandras, tritn- y Gymnophiona). Ciclo vital.
- Anfibios. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn. Sistema nervioso y rganos
de los sentidos.
- Introduccin y generalidades de la Clase Reptilia (rdenes: Squamata lagartos y serpientes-,
Chelonia -tortugas- y Crocodylia -cocodrilos-). Ciclo vital.
- Lagartos y serpientes. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn y muda. Sistema
nervioso y rganos de los sentidos. Mecanismos de defensa (produccin de veneno).
- Tortugas. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn (caparazn).
- Cocodrilos. Aparato locomotor. Esplacnologa. Integumento comn

CETCEOS (5 HORAS).
Temas:
- Introduccin y generalidades del Orden Cetacea (Suborden Mysticeti misticetos- y Suborden
Odontoceti odontocetos).
- Integumento comn. Caractersticas.
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- Aparato locomotor. Osteologa y miologa.

- Esplacnologa: aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato genito-urinario y sistema
cardiovascular.
- Sistema nervioso y rganos de los sentidos. Comportamiento. Otros aspectos relacionados.

RESUMEN DEL PRIMER CAPTULO

ANFIBIOS Y REPTILES
Los Anfibios fueron los primeros vertebrados que empezaron la colonizacin de la tierra, para
lo que desarrollaron una respiracin pulmonar y cuatro extremidades. Pero mantienen
dependencia del medio acutico para mantener la piel hmeda y la depositar sus huevos. Los
huevos de los anfibios carecen de cscara y de ellos salen larvas acuticas que presentan
branquias para respirar y sufren un proceso de metamorfosis hasta transformarse en adultos
terrestres que respiran a travs de pulmones. Los anfibios con ms inters son los Anuros (sin
cola): ranas y sapos y los Urodela (con cola): salamandras y tritones.
En lo que respecta a los Reptiles, stos evolucionaron a partir de los anfibios primitivos
desarrollando una piel con escamas y un huevo con cscara y amnios. Todos los reptiles tienen
fecundacin interna y la mayora ponen huevos. La cra de los reptiles se ve muy influenciada
por los factores ambientales. Su anatoma externa presenta una gran variacin desde el cuerpo
largo y sin extremidades de las serpientes a un cuerpo recubierto por un caparazn como ocurre
en las tortugas. Se abordarn los aspectos diferenciales de las tortugas, los lagartos, las serpientes
y nociones bsicas sobre los cocodrilos.
CETCEOS
En la actualidad existen aproximadamente 100 especies de mamferos que dependen del
medio acutico marino. La mayora pertenecen al orden Cetacea donde se encuentran
clasificados en dos subrdenes claramente diferenciados: Mysticeti (misticetos o ballenas con
barbas) y Odontoceti (odontocetos o ballenas con dientes).
Si bien los cetceos conservan las caractersticas bsicas de los mamferos, presentan una serie
de modificaciones morfofuncionales que aparecieron durante la evolucin debido precisamente
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a la necesidad de adaptarse a la vida acutica. Esas adaptaciones varan desde caractersticas

externas obvias a atributos fisiolgicos ms sutiles. En el transcurso de las sesiones tericas y
prcticas nos vamos a centrar fundamentalmente en el estudio de aquellas que han supuesto un
mayor desafo: la conservacin del calor corporal, la locomocin, la respiracin y el buceo, la
captura del alimento, as como la percepcin del entorno y la comunicacin entre individuos en
un entorno acutico y areo.

MATERIALES PARA ESTUDIAR EL CAPTULO

En la pgina Web CT de la asignatura los alumnos disponen para cada epgrafe de esquemas
que deben ser completados durante las explicaciones tericas y empleados en el estudio
particular.
En la plataforma de apoyo a la docencia tambin se ponen a disposicin de los alumnos las
diapositivas empleadas durante las sesiones tericas.
Esquemas que para cada epgrafe estn disponibles en la pgina Web CT de la asignatura, que
debern ser completados durante las explicaciones tericas y el estudio particular.
Gua de prcticas que se considera parte integrante del material grfico de la asignatura.
Anotaciones/apuntes de clase.
Textos de la bibliografa recomendada:

ANFIBIOS Y REPTILES
Ackerman L. The Biology, Husbandry and Health Care of Reptiles. Vol I - The Biology
of Reptiles. Ed. T.F.H. Publications, Inc. USA
Bauchot R (editor). 1994. Snakes: A Natural History. Ed. Sterling Publishing Co., Inc.
USA. Reimpresin 1997.
Bright M., Kerrod R., Taylor B. 2003. The Illustrated Wildlife Encyclopedia: NatureS
Predators. Ed. Hermes House.
Burnie D. (editor). 2001. Animal. Ed. Dorling Kindersley Limited. U.K.
Halliday T.R; Alder K. (editores) 1991. Anfibios y Reptiles. Coleccin Animales del
Mundo. Ediciones Folio. Navarra.
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Halliday T.R; Alder K. 2007. La gran Enciclopedia de los Anfibios y Reptiles. Editorial
Libsa. Madrid.
Hofrichter R. 2000. The Enciclopedia of Amphibians. Key Porter Books Limited, Canada.
Kardong KV. 2007. Vertebrados: Anatoma comparada, funcin y evolucin. Editorial
McGraw-Hill-Interamericana. Madrid.
Levy C. 2003. Crocodiles and Alligators. Coleccin Endangered Species. Ed. Eagle
Editions Ltd. U.K.
Martn Orti, R.; Marn Garca, P.; Gonzlez Soriano, J. 2004. Atlas de Anatoma de
Animales Exticos. Ed. Masson S.A.
Stebbins, R.C.; Cohen, N.W. A Natural History of Amphibians. 1995. Ed. Princeton
University Press.

CETCEOS
Berta y J. L. Sumich. 2005. Marine mammals: evolutionary biology. 2 edicin. Ed.
Academic Press.
J. E. Reynolds III y S. A. Rommel. 1999. Biology of marine mammals. Ed. Smithsonian
Institution Press.
L. A. Dierauf y F. M. D. Gulland. 2001. CRC handbook of marine mammal medicine. 2
edicin. Ed. CRC Press.
S. H. Ridway. 1972. Mammals of the sea: biology and medicine. Ed. Charles C. Thomas
Publisher.
W. F. Perrin, B. Wrsig y J. G. M. Thewissen. 2008. Encyclopaedia of marine mammals.
2 edicin. Ed. Academic Press.

MTODO DE TRABAJO ACONSEJADO

El desarrollo de las explicaciones de este captulo se completa con las sesiones prcticas
dedicadas a los temas tratados en cada epgrafe, por lo que el mtodo ideal de estudio es
desarrollado en la sala de prcticas, integrando los conceptos tericos con la manipulacin del

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material disponible. El apoyo de atlas y grficos es fundamental para el estudio complementario

de esta parte de la materia.

DIFICULTADES PRINCIPALES

No hay dificultades especiales en la comprensin de este captulo. Cualquier duda que pueda
surgir, se debe resolver en el transcurso de las sesiones tericas y prcticas as como en las
tutoras.

REFERENCIAS PARA AMPLIAR EL CAPTULO

Textos de la bibliografa recomendada, a libre eleccin segn el gusto de cada usuario.

Pginas web actualizadas mediante el empleo de buscadores de internet.
http://www.webs.ulpgc.es/reptilia/
http://www.ucmp.berkeley.edu/vertebrates/tetrapods/amphibintro.html
http://courses.science.fau.edu/~jwyneken/sta/
http://vetmedicine.about.com/gi/dynamic/offsite.htm?zi=1/XJ&sdn=vetmedicine&zu=http%3A
%2F%2Fwww.greenigsociety.org%2Fanatomy.htm
http://www.peteducation.com/index.cfm?cls=17

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SEGUNDO CAPTULO: AVES (10 HORAS).

Temas:
- Introduccin y generalidades. Origen y evolucin de las aves. Clasificacin. Distribucin
geogrfica y migraciones.
- Integumento comn. El pico. Plumas y plumajes.
- Aparato locomotor I. Osteologa y miologa.
- Aparato locomotor II. Alas y el vuelo. Patas: estructura y modificaciones.
- Aparato digestivo y alimentacin.
- Sistema respiratorio y control del calor.
- Aparatos urinario y genital. Reproduccin, incubacin y cuidado de las cras.
- Sistema circulatorio.
- Sistema nervioso. rganos de los sentidos: vista, odo, gusto, olfato; otros sentidos.
- Miscelnea (nidos y anidacin; tipos de huevos; sonidos en las aves,...).

RESUMEN DEL SEGUNDO CAPTULO

Las aves son los animales voladores ms complejos. Evolucionaron a partir de antecesores
similares a reptiles consiguiendo una fundamental transicin de sangre fra a sangre caliente. La
adquisicin adems de una cobertura corporal a base de plumas derivadas de las escamas de los
reptiles, posiblemente se desarroll para generar aislamiento aunque posteriormente fueron
determinantes para el vuelo.
Precisamente esta capacidad funcional nica, determina las peculiaridades anatmicas ms
interesantes de las aves, especialmente referidas a los aparatos locomotor y respiratorio
completamente rediseados, un aparato circulatorio muy eficiente para contribuir al
mantenimiento del calor corporal y permitir un metabolismo de altsima tasa energtica, o la
excrecin renal optimizada con un sistema de vlvulas selectoras del flujo sanguneo.

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MATERIALES PARA ESTUDIAR EL CAPTULO

Los esquemas que para cada tema se dejan en el aula virtual, deben ser utilizados para
completar las explicaciones tericas y el estudio individual.
Los resmenes de las presentaciones que apoyan las sesiones tericas estarn igualmente a
disposicin de los alumnos a travs del aula virtual.
Anotaciones/apuntes de clase son tradicionalmente empleados por los estudiantes, pero su
fiabilidad es muy variable. Se sugiere siempre revisar los conceptos con ayuda de los textos de la
bibliografa recomendada:
Causey Whitow C., editor. 2000. Sturkies Avian Physiology. 5th ed. Ed. Academic
Press (New York - London).
Farner D.S. & King J.R., editors. 1971-1975 Avian Biology. Vols. I-V. Ed. Academic
Press (New York - London).
Ghetie V., Chitescu S.T., Cotofan V. & Hillebrand A 1981. Atlas de anatoma de las
aves domsticas, Ed. Acribia.
King A.S. & McLelland J. 1979-1985. Form and Function in Birds. Vols 1-3. Ed.
Academic Press (London). Knig H.E. & Liebich H.G. 2001. Anatomie und Propdeutik
des Geflgels. Ed. Schattauer.
Knig H.E. & Liebich H.G. 2001. Anatomie und Propdeutik des Geflgels. Ed.
Schattauer.
Nickel R., Schummer A. & Seiferle E. 1977. Anatomy of the domestic birds, Verlag
Paul Parey.
Noble S. P. & Lynch P.J. 1993. Manual of Ornithology: Avian structure and function.
Yale University Press.

MTODO DE TRABAJO ACONSEJADO

Relacionar la anatoma con la funcin y deducir el tipo de manejo ms aconsejable. El

desarrollo de las explicaciones de este captulo se complementa con una

sesin prctica

diseada para mostrar lo ms importante de los aspectos tratados en cada epgrafe.

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Por tanto, el mtodo ideal de estudio es desarrollado en la sala de prcticas, donde se debern
integrar los conceptos tericos con la manipulacin del material disponible. Adems es muy
aconsejable completar la visualizacin de cada apartado mediante el empleo de imgenes de
todo tipo: esquemas, fotos, animaciones...

DIFICULTADES PRINCIPALES

No hay dificultades especiales en la comprensin de este captulo. Cualquier duda que pueda
surgir, se debe resolver en el transcurso de las sesiones tericas y prcticas y/o acudir a tutoras.

REFERENCIAS PARA AMPLIAR EL CAPTULO

Cualquiera de los textos de la bibliografa recomendada, a libre eleccin segn disponibilidad

en biblioteca, conocimiento del idioma y gusto personal, pueden y deben ser utilizados como
extensiones de los temas tratados durante las explicaciones tericas y/o prcticas.
Existen numerosas pginas web localizables mediante el empleo de buscadores de Internet.
Algunos ejemplos
http://www.earthlife.net/birds/anatomy.html
http://www.avianweb.com/anatomy.html
http://www.wqed.org/birdblog/category/bird-anatomy/
http://www.peteducation.com/index.cfm?c=15
http://vetmedicine.about.com/od/avianbirdanatomy/Avian_Bird_Veterinary_Anatomy.htm
http://birds.about.com/od/birdhealth/a/birdanatomy.htm

Para taxonoma

http://www.damisela.com/zoo/ave/
http://www.pajaricos.es/

Divulgacin y entretenimiento

http://www.wildlifetheater.com/

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TERCER CAPTULO : PEQUEOS MAMFEROS (10 HORAS).

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Temas:
- Roedores de laboratorio: rata, ratn y cobaya. Principales caractersticas anatmicas y
fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo,
comportamiento y alimentacin.
- Otros roedores de inters veterinario: hmster, jerbo, ardilla, chinchilla. Principales
caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica. Manejo,
comportamiento y alimentacin.
- Lagomorfos. Principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a la
exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo, comportamiento y alimentacin.
- Mustlidos. Principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas. Aspectos aplicados a la
exploracin clnica y la experimentacin animal. Manejo, comportamiento y alimentacin.
- Otros mamferos exticos de inters veterinario. Principales caractersticas anatmicas y
fisiolgicas. Aspectos aplicados a la exploracin clnica. Manejo, comportamiento y
alimentacin.

RESUMEN DEL TERCER CAPTULO

En la actualidad, los mamferos son la Clase ms extendida en nuestro planeta. Su diversidad

morfolgica y su capacidad de adaptacin a los diferentes ambientes es tan grande que han
conseguido colonizar todos los hbitats de la Tierra. Esto implica la existencia de grandes
diferencias anatmicas, fisiolgicas y de comportamiento en especies que, aparentemente, son
muy similares.
Ms recientemente se han introducido en nuestros hogares de la mano del hombre para ser
considerados como mascotas. Cada vez son ms frecuentes las consultas a veterinarios acerca de
este tipo de mascotas denominadas exticas presentndosele al profesional un reto importante
ya que desconoce sus peculiaridades anatmicas, biolgicas, fisiolgicas y su manejo. Por esta
razn nos ha parecido muy interesante incluir aqu algunos de los ejemplos ms frecuentes de
mamferos no domsticos como ciertos roedores: rata, ratn, cobaya, hmster, lagomorfos
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conejo-, mustlidos hurones- o insectvoros como el erizo. De todos ellos se darn al alumno
nociones bsicas de su morfologa pero tambin acerca de sus necesidades biolgicas, su peculiar
fisiologa y su forma de alimentacin cuyo desconocimiento a menudo es la causa de la
patologas que presentan. Tambin hemos incluido para cada especie considerada nociones
relativas al manejo de los animales forma de sujetarlos, inmovilizacin- y los lugares adecuados
para tomar muestras biolgicas, especialmente sangre, para poder efectuar anlisis.

MATERIALES PARA ESTUDIAR EL CAPTULO

Esquemas que para cada epgrafe se dejan en el servicio de reprografa, debidamente

completados durante las explicaciones tericas y el estudio particular
Anotaciones/apuntes de clase
Textos de la bibliografa recomendada:

Chiasson, R.B. 1958. Laboratory anatomy of the white rat 5th ed. McGraw-Hill. USA.

Flecknell, P. 2002. Manual de medicina y ciruga del conejo. Ediciones S

Hebel, R y Stromberg, MW. (1986) Anatomy and Embryology of the Laboratory Rat.

BioMed Verlag. Alemania.

Hedrich, H. 2004. The laboratory mouse. Ed. Elsevier & Bullock G. London, UK.

Hillyer, E.V. y Quesenberry, K.E. 1997. Ferrets, Rabbits and Rodents. Clinical Medicine

and Surgery. Saunders Co. Philadelphia, USA.

Krinke, G.J. 2000. The laboratory rat. Academic Press. Boston.

Martn Orti, R.; Marn Garca, P.; Gonzlez Soriano, J. 2004. Atlas de Anatoma de

Animales Exticos. Ed. Masson S.A.

Meredith, A. & Redrobe, S. 2007. Manual de animales exticos. 4 ed. Ediciones S,

Barcelona.

Olds, R.J. & Olds, J.R. 1979. A colour atlas of the Rat - dissection guide. Wolf medical

publications. Londres.

Waynforth, H.B. & Flecknell, P.A. 1992. Experimental and surgical technique in the rat.

Academic Press. London.

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Existen numerosas pginas web localizables mediante el empleo de buscadores de Internet.

Algunos ejemplos
http://www.fotosearch.com/lifeart/veterinary-anatomy/LIF146/2/
http://www.hamsoc.org.uk/archive.php?doc=literature
http://www.pet-informed-veterinary-advice-online.com/sexing-guinea-pigs.html

MTODO DE TRABAJO ACONSEJADO

Visualizar cada epgrafe mediante el empleo de imgenes de todo tipo: esquemas, fotos,
animaciones.
El desarrollo de las explicaciones de este captulo se acompasa con las sesiones prcticas
dedicadas a los temas tratados en cada epgrafe, por lo que el mtodo ideal de estudio es
desarrollado en la sala de prcticas, integrando los conceptos tericos con la manipulacin del
material disponible. El apoyo de atlas y grficos es fundamental para el estudio complementario
de esta parte de la materia.

DIFICULTADES PRINCIPALES

No hay dificultades especiales en la comprensin de este captulo. Cualquier duda que pueda
surgir, se debe resolver en el transcurso de las sesiones prcticas y/o acudir a tutoras

REFERENCIAS PARA AMPLIAR EL CAPTULO

Cualquiera de los textos de la bibliografa recomendada, a libre eleccin segn disponibilidad

en biblioteca, conocimiento del idioma y gusto personal.
Pginas web actualizadas mediante el empleo de buscadores de internet,

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PRCTICAS DE LABORATORIO
Se realizarn tres bloques de sesiones prcticas. Cada bloque de prcticas se iniciar una vez
terminados los contenidos tericos correspondientes:
PRIMER CAPTULO: OTRAS ESPECIES DE INTERS VETERINARIO -ANFIBIOS Y
REPTILES; CETCEOS- (4 horas).
Proyeccin de vdeos y observacin de diversos materiales de inters, relativos a las
especies estudiadas.
Estas prcticas se desarrollarn en 2 sesiones de 2 horas cada una, una para el estudio de
anfibios y reptiles y la segunda para la explicacin de los diferentes aspectos de los cetceos.
Cada sesin se iniciar con la proyeccin de vdeos, a modo de introduccin, bsicamente de
comportamiento de las distintas especies en estudio. A continuacin, el alumno tendr a su
disposicin material preparado por el profesorado para mostrar aspectos especficos relevantes y,
si hay especmenes disponibles, se realizar su diseccin. Como material complementario,
estarn disponibles esquemas y distintos modelos anatmicos.

SEGUNDO CAPTULO: AVES (5 horas).

Prctica nica. Caractersticas externas. Plumas y plumajes. Identificacin de diversos
especimenes aviares. Esqueleto de las aves. Diseccin de aves silvestres y domsticas. Cavidad
corporal. Reconocimiento y topografa de rganos.
El objetivo de estas sesiones es que el alumno reconozca los diferentes aspectos de la
anatoma de las aves. Estas prcticas se desarrollarn durante 1 sesin de 5 horas de .Se han
planificado de manera que en esta nica sesin el alumno se enfrentar al estudio del aparato
locomotor y de la esplacnologa. Estarn disponibles esqueletos completos articulados de
diferentes especies de aves, as como otro material relacionado, como maquetas a tamao natural.
Para facilitar el estudio y la comprensin de los contenidos de las prcticas es imprescindible
que el alumno utilice el guin de prcticas, el propio material recopilado durante las clases
tericas y/o cualquiera de los textos o atlas recomendados en la bibliografa. Es necesaria adems
la utilizacin de bata de laboratorio en la sala de prcticas y se recomienda el uso de guantes en
estas sesiones.

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TERCER CAPTULO : PEQUEOS MAMFEROS (6 horas).

Prctica 1. Diseccin de roedores.
Prctica 2. Diseccin de lagomorfos.
Prctica 3. Diseccin de mustlidos.
El tercer bloque de prcticas se dedicar al estudio de los pequeos mamferos. Estas prcticas
se desarrollarn durante 3 sesiones de 2 horas de duracin cada una planificadas de la siguiente
forma: una sesin se dedicar a la realizacin de una diseccin sistemtica (miologa y cavidades
corporales) de roedores (rata o ratn) con un individuo hembra y otro macho. En la segunda
sesin se abordar la diseccin de un conejo macho y otro hembra, siguiendo el protocolo
llevado a cabo en la diseccin de los animales de laboratorio y finalmente, en la ltima sesin de
este bloque el alumno realizar una diseccin reglada de un mustlido. El alumno tendr a su
disposicin material diverso (modelos anatmicos, secciones, disecciones...) preparado de
antemano por el profesorado para mostrar aspectos especficos relevantes.

Este cronograma de las sesiones tericas y prcticas, est elaborado considerando que la
imparticin de esta materia se desarrolla en el primer cuatrimestre y se concentra en el primer
mes lectivo del curso. En su momento se consider conveniente reunir la carga lectiva de esta
materia al inicio del cuatrimestre dado que la carga prctica de los alumnos al inicio del curso es
mucho ms reducida y los alumnos estn ms predispuestos a realizar sesiones ms intensivas al
inicio de curso. Salvo excepcin de las festividades, las sesiones tericas sumarn 30 horas
lectivas, repartidas en 15 sesiones de 2 horas diarias durante el mes de octubre (3 semanas). Las
clases darn comienzo en la segunda semana de octubre, de 12:00 a 14:00 horas diariamente
hasta finalizar octubre. Esta programacin se desarrolla siempre sin dificultades, adaptando cada
ao la distribucin semanal al calendario real.

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Semana 1:
Semana 2:
Semana 3:

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Otras especies de inters veterinario: anfibios y reptiles (5 horas) y cetceos

(5 horas)
Aves (10 horas)
Pequeos mamferos (10 horas)

Semana 2: prcticas de anfibios & reptiles y cetceos

Semana 3: prcticas de aves
Semana 4: prcticas de pequeos mamferos

FEBRERO
primer periodo de exmenes oficiales

SEPTIEMBRE
tercer periodo de exmenes oficiales

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V. INDICACIONES METODOLGICAS

Clases magistrales con apoyo TIC

Trabajo prctico autnomo en grupos reducidos y supervisado por el profesor

Estudio independiente de cada alumno

Los alumnos asistirn a las clases magistrales y podrn intervenir en los debates que puedan
generarse as como colaborar en aspectos concretos del temario que hayan sido previamente
tutelados por el profesor.
El trabajo prctico se realizar en grupos reducidos (5-6 alumnos), utilizando el material
biolgico y/o los modelos anatmicos correspondientes a cada bloque temtico y sirvindose de
las guas o manuales que se les haya proporcionado, as como de cuanta bibliografa se considere
oportuna. Eventualmente, de forma individual y voluntaria, se podr colaborar en la
preparacin de especimenes de especial inters para la docencia prctica y en los que el alumno
deber volcar los conocimientos y destrezas adquiridos.
Para el estudio independiente el alumno puede recurrir a la bibliografa recomendada y
cualquier otro material recopilado durante las clases magistrales y las sesiones prcticas.
Asimismo se aconseja la consulta de informacin disponible a travs de pginas web que
debern ser localizadas mediante la utilizacin e buscadores.

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VI. INDICACIONES SOBRE LA EVALUACIN

1.- Consideraciones generales.
Los alumnos sern evaluados de acuerdo con su participacin en las siguientes actividades:

Asistencia de forma regular a las clases tericas.

Realizacin de las prcticas regladas de la asignatura

Aportaciones libres, originales de cada estudiante, relativas a cualquier aspecto de la

materia sea de contenido de la misma, instrumental o de procedimiento. En ningn caso
trabajos adicionales sobre el temario.

Ejecucin de trabajos propuestos, en grupos de entre 2 y 4 alumnos, relacionados con el

contenido de la materia y que debern ser posteriormente defendidos ante el profesor y
sus compaeros.

Superacin del examen final. El contenido de la asignatura se imparte en el primer

cuatrimestre y deber ser liberado en la convocatoria ordinaria de febrero o bien en la
extraordinaria de septiembre que se realiza en las fechas que al efecto se aprueban en la
Junta de Centro. En ningn caso se podr liberar materia de forma parcial en un examen
final.
Aspecto

Criterios

Instrumento

Asistencia y

- Asistencia regular a las sesiones

- Observacin y notas del

participacin en las

tericas y obligatoria a las

profesor en la supervisin

sesiones tericas y

actividades prcticas programadas

realizada a lo largo de las

prcticas

Peso
10%

sesiones

Contenidos de la

- Dominio de los conocimientos

- Examen final

60%

materia

tericos y prcticos

Aportaciones libres del - Calidad de la iniciativa y de la

- Originalidad de la actividad en

15%

alumno

s misma, ejecucin, grado de

actividad presentada

dificultad
Trabajos propuestos

- Participacin en el trabajo y

- Defensa del trabajo y dominio

15%

rendimiento obtenido en el mismo del tema

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2.- Aspectos que se tendrn en cuenta en la evaluacin y criterios a emplear.

En este apartado incluimos las sesiones de revisin de exmenes.

3.- Recomendaciones de cara a la evaluacin.

La asistencia a clases prcticas resulta imprescindible para superar la materia.
Se recomienda que el alumno se apoye en las tutoras para resolver las dudas que le surjan
durante la preparacin de la asignatura para su examen
Revisar los exmenes comentando con el profesor las dudas surgidas ante las preguntas es una
buena estrategia de cara a la superacin de los mismos en sucesivas convocatorias.

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