EL

1.-Basndose
en los datos que aporta el escrito en su primer prrafo y en tus conocimientos
MAESTR
previos sobre la fecha que se detalla, indica la situacin poltica y social que viva el pas en el
momento de este relato. Qu cargo ostentaba el narrador y hacia dnde se diriga?
O DE
En esa poca el pas estaba consolidndose como una repblica, y el pueblo un enorme anhelo por
ESCUEL
superarse.
El diputado Ignacio M. Altamirano se dira a San Luis Potos por motivos del gobierno de
la repblica.
A
2.-Aunque no tengas datos sobre el autor al que se hace referencia (Pablo de Kock) deduce
las razones por las cuales el cura habr querido ocultar los libros de ese autor al visitante.
Lo ms probable es que el cura escondiera las novelas porque no tenan ningn tema eclesistico
sino otros muy contrastantes.

3.-Luego investiga sobre ese autor y corrobora tus suposiciones.

Pablo de Kock fue un novelista que escriba de manera muy picaresca

4.-Con estos comentarios el autor deja traslucir su punto de vista sobre la iglesia catlica.
De qu manera nos predispone el autor a pensar, al detallarnos el estilo de vida del cura? Da
tres ejemplos literales que fundamenten tu respuesta.
El autor del texto nos hace pensar que el cura llevaba un despreocupado y muy buen estilo de vida
a cuestas de sus feligreses. Pues menciona que su casa era la mejor del pueblo que contaba con
sirvientes y los mejores productos.

5.-De qu manera se refiere el cura a las exigencias de su sacerdocio en aquellas tierras?

Cmo podramos catalogar la actitud del cura frente a sus obligaciones terrenales?
Como una carga pesada difcil y penosa de llevar. El cura era un tirano que tomaba sus
obligaciones como un martirio y por tanto se crea merecedor a ciertos privilegios.

6.-El carcter de la descripcin sin dudas lleva a reflexiones, sutilezas y sobre entendidos
que el autor desea poner a consideracin del lector. Opina y describe, segn tu percepcin,

qu ocurre cuando el padre manda llamar a las muchachas y estas son presentadas? No
describas lo que ves, sino lo que la situacin te hace pensar.
Que el padre miraba la compaa de las jvenes como un consuelo para el destierro en que viva.

7.-El sujeto del que es motivo este relato acaba de ser nombrado. Cul es la primera
impresin que se tiene de l?
Que es un infeliz ignorante que mal ocupa el puesto de maestro.

8.-En el prrafo donde se describen los pormenores de la conversacin, se aportan tres

opiniones al parecer intrascendentes, pero que delatan una ideologa. Una de ellas se realiza
en referencia al padre, la otra se refiere a las jvenes y su condicin social, y la tercera apunta
sobre el juez. Reconoce cada comentario y da tu punto de vista al respecto de cada uno.
-Las muchachas muy curiosamente le hacan preguntas al diputado sobre la ciudad de Mxico.
-El curita algo pcaro animaba a sus sobrinas a dejar la timidez para que aprendieran a tratar con
gente civilizada.
-Hasta el respetuoso alcalde estuvo diciendo incoherencias embrutecido por los tragos.
9.- Con la llegada del maestro a la reunin se hace presente tambin la realidad social. E la
descripcin que se hace del maestro y su forma de vida el narrador marca el contraste que
exista entre l, como figura representativa del criollo pobre, y la vida del cura (hombre ajeno
al pueblo, exponente e autoridad). Seala esas diferencias.
Pues hay una diferencia muy notable entre el cura y el maestro como podemos ver, el maestro es
un hombre muy pobre que vive en la miseria, le pagan poco y trabaja mucho pues es un hombre
humilde y el cura un hombre poderos, que vive de los indios del pueblo que le dan todas sus
ganancias a l porque son ignorantes de la situacin.
10.- los comentarios del cura exponen claramente su ideologa. Cul es esa ideologa,
tomando en cuenta el contexto del pensamiento de la poca en la que se ubica este texto? Y
encuentras alguna contradiccin entre las palabras del cura los preceptos cristianos a los
que dice servir?
Su ideologa del cura es, que porque son unos pobres indios no tienen derecho a escribir, leer y
aprender por lo que le dice al maestro que pierde su tiempo, sin embargo en mi parecer pienso que
todas las personas tenemos derecho a la educacin seas de clase media, rica o pobre. Muchas
contradicciones hay de su pensamiento del cura porque reitero todos tenemos derecho a estudiar y

ms cuando eres de escasos recursos y se te da la oportunidad de aprender y le hechas ganas, eso

es lo que las personas no sabemos apreciar que mientras menos tengas ms aprecias lo poco que
te dan y en cambio las personas ricas teniendo todo aun quieren ms aunque no les haga falta.
11.-Explica por qu el cura, una vez que ha despedido al maestro, se siente taciturno y
colrico? Expn las razone de su furia y da tu propio punto de vista sobre las reacciones que
deberan esperarse de una persona de su condicin.
Se molest porque l quiere todo el poder, y el alcalde se dio cuenta de que el maestro es un ser
humilde que puede lograr lo que se proponga y sabe que al pasar eso el pueblo se puede enterar de
sus maas y perdera su poder.
12.-Ejercicios colectivos:
1
2
3

Deconstruyan el texto en prrafos aislados de tal manera que todo quede mezclado.
Restituyan el orden original.
Dividan el texto en escena o prrafos. Indiquen e contenido de cada fragmento con
un mximo de tres palabras para cada escena que den la clave de su contenido.
Cada personaje simboliza un actor social determinado de la poca. Indiquen a que
institucin, organizacin o sector de la poblacin representa cada uno.

Este texto os habla de un maestro el cual da todo por sus alumnos sin importar vivir en la
miseria, quiere que los indios del pueblo sepan el valor que tiene estudiar, escribir, leer y
aprender para que puedan llegar a ser como l o mejores personas.
Pero ese maestro tiene un serio problema, en ese pueblo hay un cura que es el que manda y
todos los inditos, hacen lo que l diga su ideologa de l es que los indios no saben escribir ni
leer por lo que el maestro pierde su tiempo con ellos, sin embargo el narrador cuenta que a
pesar de que la iglesia tenga mucho poder siempre ganara el gobierno por lo que el alcalde
quiere sacar al cura de su poder y el cura no tolera la idea, porque sabe que lo perder todo.
Esto nos lleva a la actualidad porque siempre ser gobierno, iglesia y educacin siempre ha
sido as y lo seguir siendo.
Personajes:
El cura: clrigo catlico encargado de la "cura de almas" de una parroquia.
Maestro: Que destaca por su perfeccin y relevancia dentro de su gnero porque est hecho
con maestra.
Narrador: el autor de esta novela enmascara su personalidad en el personaje narrador; en una
novela, que un narrador adopte un punto de vista u otro puede tener consecuencias para el
modo de contar la historia". Persona que ensea o forma, especialmente aquella de la que se
reciben enseanzas muy valiosas.

Alcalde: Persona que preside un ayuntamiento y es la mxima autoridad gubernativa en el

municipio.
13.- el captulo sobre el patriotismo de los curas nos detalla las ideas que enfrentaban al
gobierno de Benito Jurez y el clero. Detallen algunos de los planteos ms polmicos de uno
y otro. Busquen de cada postura los puntos en los que estn de acuerdo y en los que no.
Qu es el patriotismo para ti? Huye de las ideas compradas (quedan descartadas las frases
hechas) y busca exponer tus propias opiniones.
Como Benito Jurez dijo una vez; "Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educacin
es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el
engrandecimiento de los pueblos". Por lo que estoy de acuerdo que la religin sea laica.
Qu es el patriotismo para mi? Ser patriota, para m, es sobre todo amar a la Patria.
La Patria no es solamente un suelo, un espacio geogrfico, un sitio, un lugar una zona en el mundo,
es ms que eso. La Patria es una gran comunidad de personas que no se conocen entre s, pero se
reconocen todos como miembros de lo mismo, comparten una identidad, comparten mismo suelo,
mismo idioma, misma cultura mismas costumbres y todo eso hace a la identidad de cada uno, le da
una identificacin con la cual sentirse "parte de algo" de un grupo.
14.- En este captulo asistimos a los planteos patriticos del maestro, alabados por el
narrador. Sin embargo, aunque en una primera lectura superficial parecen opuestos, leyendo
con ms precaucin se detecta un notable grupo de coincidencias entre ellos y los planteos
del cura con respecto a los indios. Seala coincidencias y diferencias.
Coincidencias:

Coinciden en que los indios son ignorantes.

Los dos coinciden que se dejan manipular .

Diferencias:

El maestro cree que se puede ensearle a los indios que pueden ser educados, el cura
busca su beneficio para que l sea el nico lder del pueblo y el narrador quiere que gane la
Republica y el cura no.

15.- exista un acuerdo con respecto a la necesidad de exterminio de los pueblos indios para
fundar la nueva sociedad mexicana. Investiguen y expongan las razones de esa forma de
pensar comn a unos y otros protagonistas sociales. Si tu opinin es diferente expn tu
punto de vista al respecto. Compartan opiniones y estn abiertos al debate.

En mi parecer no deberan exterminar a ningn pueblo por no tener educacin, lo ms lgico sera
que les enseen, lo ayuden a sobre salir en esta vida que es muy dura.
16.-La repblica ha triunfado, sin embargo los resultados en el terreno de la educacin no
son los esperados, siempre segn el autor de este texto. Cules son sus quejas?
Como pasa en la actualidad el gobierno solo se preocupa por algunos estados del pases y deja a
los pueblos reservados de tener bienestares como es; la educacin, comida y salud, eso paso antes
y seguir pasando siempre.
17.- Qu situaciones se siguen perpetuando en detrimento de la nueva educacin liberal?
Qu postulado, vigente al da de hoy en nuestra constitucin, se presenta como el de mayor
vala? Qu piensas t sobre la educacin religiosa en las escuelas pblicas?
La mayora de las escuelas de nuestro pas son liberales, sea quiere decir que no necesitan de
ningn apoyo de las religiones porque son laicas, el nico apoyo que reciben es del gobierno, pero
en esta lectura es la excepcin, creo que el postulado o artculo que ms pesa en nuestra
constitucin es el Art.3 todos los ciudadanos tenemos derecho a la educacin gratuita, laica y
obligatorio.
Yo estoy de acuerdo con la educacin laica impartida por el estado, y que las iglesias se encarguen
por su cuenta de difundir su doctrina de acuerdo a lo que sealen las leyes. En el caso de que los
alumnos puedan recibir las dos enseanzas tendran suficientes elementos para decidir por s
mismos, esto es en teora, porque en la realidad la religin que se inculca desde la familia en la
mayora de los casos es la enseanza que predomina y, por lo que he visto, es difcil que la gente
cambie su punto de vista con respecto a otras religiones, a las que generalmente menosprecia.
18.-hay actualidad en las crticas del narrador?
* Si ya que en la actualidad ,los gobiernos que estn a cargo no se preocupan por la educacin y si
lo hacen ,lo hacen por compromiso y como dice la lectura, se preocupan ms por grandes edificios
que por formar una escuela e instruir buenos alumnos ,los gobiernos que vemos en la actualidad no
son como aos anteriores que se preocupaban por la educacin antes de otras cosas
De que nos sirve entender la lucha de los hombres y mujeres de aquella poca para
interpretar los desafos actuales en el terreno de la educacin popular ?
*porque estas personas queran una mejor condicin de educacin y buen lugar de trabajo con
mejores instalaciones , a que a la vez queran que fuera un trato justo para los docentes, en la
actualidad no lo vemos y como van las cosas no van a mejorar , a lo mejor en un futuro
19.-La postura ideolgica del narrador era eurocentrista. Sus modelos de pensamiento
abrevaban en las ideas que llegaban desde los pases centrales. Su patriotismo se centraba

en el rechazo a la invasin material, pero en los hechos apoyaba la colonizacin cultural al

ver virtudes exclusivamente en lo forneo.
Si ya que es un prejuicio cognitivo y cultural de acuerdo a como se trataba en esa poca e incluso se
sigue viendo en la actualidad, pero muy poco, los tiempos han cambiado as como van cambiando
las leyes
20.-Esta manera de pensar perdura hasta nuestros das.
Podras sealar ejemplos de colonizacin ideolgica en los modelos educativos actuales?

Hablando de pequeos, y tratndose de los cuatro modelos educativos se menciona

-

En el constructivismo, que el nio pueda construir por su cuenta un problema y que el

mismo lo resuelva.
En el conductismo, que el nio pueda seguir instrucciones, al igual seguir indicaciones ya
sea por medio de estmulos e incluso movimientos meticulosamente programados.
En el radicionalismo,se basa ms en explicar y exponer a los alumnos donde el emisor es el
maestro y el receptor es el estudiante
El humanismo, es la reaccin o el resultado que el alumno va a tener al final del curso
,dndonos una idea de que todos los alumnos son diferentes y autnticos, diferencindose
de los dems

21.-Qu opinas sobre la defensa de la educacin laica?

Cierta, ya que no es posible que un sacerdote o incluso como en la lectura las hermanas de la
caridad no puedan educar si no tienen el conocimiento, ni la preparacin necesaria.
Qu actores polticos y sociales pugnan en la actualidad por restituir modelos de educacin
religiosa en las escuelas?

En todo momento aspecto el gobierno interviene, ya que influye en todo

Ests de acuerdo o en contra? Cules son tus razones?

De acuerdo en que la religin no intervenga con la educacin , ya que son diferentes y cada una
tiene su espacio para su formacin

22.-Cada uno de los improperios, justos o injustos, que el narrador lanza contra las Hermanas
De La Caridad merece una interpretacin.
A qu se refiere con la esclavitud mujeril?
la abyeccin?
Se refiere bsicamente a la humillacin que sufren las hermanas de la Claridad y que por esto no
son capaces de desempear la profesin, ya que como ellas son tratadas de la peor manera se cree
que hagan lo mismo con los alumnos.

El misticismo corruptor?

El aprovechamiento que tena la iglesia sobre el pueblo, es decir, les quitaban el poco dinero que
tenan y no les daban la educacin necesaria para que los indios salieran adelante.

Las peligrosas intimidades del confesionario?

Lo impactantes que pueden ser algunas confesiones de las personas, que resulten peligrosas con el
solo hecho de saberlas para el padre.

23.-Las frases en negritas del prrafo anterior requieren una aclaracin. Amplen la
informacin que aporta cada una de ellas

*aquellos que no ocultan sus convicciones tras de una mascara hiocrita ,con la cual se captan
el cario de una clientela aristcrata y devota*
- se da entender que las escuelas deben de tener a docentes capacitados y eficientes, y no
profesores por conveniencia que no le ponen empeo al trabajo
* Para que so pretexto de consagracin a la humanidad doliente, sean alcancas ambulantes
de un directorio que est en el extranjero*
- que tomen a estas personas para ayudar a la iglesia y no para la educacin y que se respeten
deidades como se ha hecho alrededor de los aos ,pero a pesar de esto ,hay escuelas religiosas
donde ellas son participes
24.-Es curioso que al cerrar un prrafo donde denigra a los conventos y a las monjas, se
apele a lo sagrado de la tarea emprendidaes un deber sagrado. Investigue en los archivos
biogrficos e histricos sobre los valores reconocidos dentro del pensamiento de Altamirano.
Los valores indigenistas