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Las pataletas y el comportamiento violento y negativo empieza a esta edad. El nio esta
tratando de separarse de los padres para aprender a tomar sus propias decisiones. Los
padres deben aprender que no es posible evitar las pataletas, no lo intente. No se tire al
piso a patalear con el nio. No le hechen agua fra, no intente sacarlo de ese estado a
punto de castigo, cuanto mas intervenga, mayor ser la duracin de la pataleta. Todos
los padres y maestros tratan de cambiar la conducta de sus hijos o alumnos aplicando de
manera no sistemtica los principios de la modificacin de la conducta, en el ejemplo
anterior. La ciencia de la conducta nos dira lo siguiente con respecto a como manejara
la conducta de Sebastin, salga del lugar en donde este el nio con sus rabietas, pero
asegrese que no haya nada con que se puede hacer dao, este comportamiento
disruptivo es bastante probable que pase pronto despus de que se vaya. Un padre de
familia entrenado en modificacin de conducta, tomar la decisin que despus de un
rato, ingresar a la habitacin, alzara al nio, lo mimar, lo tranquilizar, y le explicara
de porque no debe de realizar esas acciones, ah empieza la socializacin y comprender
las normas de la familia. Es as como el padre de familia es un Terapeuta de la
conducta de sus hijos.
FUNDAMENTACIN.
La poca oportunidad que tienen los padres se estar preparado para enfrentar a sus
hijos que presenta comportamientos disruptivos es alarmante, es en ese sentido
que el presente taller de capacitacin busca motivar el cambio de la conducta
hacia una mejor calidad de vida familiar poniendo en practica los principios de la
conducta.
OBJETIVO GENERAL
1.- A travs del curso se busca el mejoramiento de las conductas de los hijos
para adquirir una mejor calidad de vida familiar.
II.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- A travs del programa de modificacin de conducta el padre optimizara el
comportamiento del nio en un 85 por ciento.
III.
CONTENIDO
1.- Procedimiento para la adquisicin o aumento de la frecuencia de la conducta.
2.- Procedimiento para la disminucin o extincin de la frecuencia de la cond.
3.- Observacin y Registro del problema.- clases de registro.
4.- Descripcin del problema.-definiciones operacionales.
5.- Diseo de tratamiento.- Clase
6.- Anlisis de caso
7.- Presentacin de un caso Propio
IV.
METODOLOGIA
El desarrollo del curso taller comprender la integracin armnica de
metodologa practica que buscara el aprendizaje de nuevas formas de abordar
problemas disruptivas.
V.
EVALUACION
RECURSOS
Humanos: psiclogo especialista