Tabla de contenido

EDUCACIN.................................................................................................... 3
TIPOS DE EDUCACIN................................................................................. 3
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN ECUADOR................................4
ESCALA DE CALIFICACIONES....................................................................5

EDUCACIN
La educacin puede definirse como el proceso de socializacin
individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende

de los

conocimientos. La

educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las

nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que
producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De
acuerdo al grado de concienciacin alcanzado, estos valores pueden durar
toda la vida o slo un cierto periodo de tiempo.

TIPOS DE EDUCACIN
Conforme a esta definicin, la educacin a lo largo de la vida reposa sobre
cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y
aprender a ser. Muchos agentes educativos contribuyen al desarrollo individual
y social de la persona. La definicin de la UNESCO, generalmente aceptada,
reconoce la existencia de tres tipos de educacin:
La educacin formal que corresponde al sistema educativo estructurado
jerrquicamente, con cursos establecidos por orden cronolgico y que empieza
con la escuela primaria y se prolonga hasta las instituciones terciarias.
La educacin informal entendida como el proceso mediante el cual el
individuo asimila actitudes, valores, aptitudes y conocimiento a travs de la
experiencia cotidiana con la familia, los amigos, los compaeros que comparten
los mismos intereses, los medios de informacin y otros factores que inciden en
el entorno de una persona.
La educacin no formal que consiste en una actividad organizada con fines
educativos al margen del sistema oficial establecido, y destinada a un sector
especfico en pos de objetivos educativos determinados.
Cada uno de estos tres tipos de educacin juega un papel especfico y
complementario a las otras dos y todas son necesarias para lograr los
resultados deseados. En trminos generales:

 Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por

medio de la educacin formal.
Cierto nmero de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por
medio de la educacin informal.
La adquisicin de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema
ntegro de valores se hace posible gracias a la educacin no formal.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN ECUADOR

La educacin preescolar tiene una duracin de 1 ao y est destinada para
nios de cinco a seis aos de edad. Los establecimientos de este nivel con
recursos suficientes, pueden organizar un periodo anterior ms. La educacin
preescolar no es obligatoria.
La educacin en el nivel primario comprende 6 grados, organizados en tres
ciclos de dos aos cada uno. La educacin primaria es obligatoria y atiende a
los nios a partir de los seis aos de edad.
La educacin del nivel medio comprende tres ciclos: bsico, diversificado y de
especializacin. La educacin en el ciclo bsico comprende tres cursos de
estudio, de un ao lectivo cada curso, que completan la escolaridad obligatoria.
El ciclo bsico inicia la formacin del nivel medio en el que se promueve una
cultura general de base y se desarrollan actividades de orientacin que
permiten al estudiante seleccionar la especialidad en el ciclo diversificado y lo
habilitan para el trabajo. Se imparte en los colegios de ciclo bsico o en el ciclo
bsico de los colegios de bachillerato.
El ciclo diversificado procura la preparacin interdisciplinaria que permite la
integracin del alumnado a las diversas manifestaciones del trabajo y la
continuacin de estudios en el ciclo post-bachillerato o en el nivel superior. El
ciclo diversificado est configurado por: a) carreras cortas post-ciclo bsico,
con 1 o 2 aos de estudio; y, b) Bachillerato con 3 aos de estudio.
Quienes

aprueban

el

ciclo

diversificado

las

pruebas

de

grado

correspondientes, reciben el ttulo de Bachiller, con la indicacin de la

especializacin respectiva.

El ciclo de especializacin se realiza en los institutos tcnicos y tecnolgicos y

est destinado a la capacitacin de profesionales de nivel intermedio. El ciclo
de especializacin corresponde al post-bachillerato, con dos y/o tres aos de
estudio posteriores al bachillerato.
Existen dos tipos de centros de estudios superiores no universitarios: los
Institutos Pedaggicos y los Institutos Tcnicos Superiores. Los centros de
estudio superiores no universitarios desarrollan carreras intermedias con dos o
tres aos de estudio post-bachillerato. Los planteles de post-bachillerato
preparan profesionales de nivel intermedio y ofrecen una formacin y
capacitacin cientfica y tecnolgica que permite al estudiante incorporarse, en
corto tiempo, al mundo del trabajo.
Las universidades y escuelas politcnicas otorgan ttulos de licenciado,
abogado, doctor y muchos otros que corresponden a especializaciones en el
contexto de determinadas carreras profesionales de acuerdo con la carrera o
especializacin.

ESCALA DE CALIFICACIONES
Es de 1 a 20, con las siguientes equivalencias: 20-19: actuacin sobresaliente;
18-16: actuacin muy buena; 15-14: actuacin buena; 13-12: actuacin regular;
11 o menos: actuacin insuficiente.