Formación - 2010 IAJ Cádiz

portadas 2010ARREGLADAS:Maquetación 1 20/1/10 17:14 Página 3
´
Cadiz
DIRECCIÓN PROVINCIAL
DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA
JUVENTUD EN CÁDIZ
Alameda de Apodaca, 20 - 1º
11003 Cádiz
Tel.: 956 00 75 15 - Fax: 956 00 75 20
Teléfono de información: 956 00 75 15
INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD

www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud
Instituto Andaluz de la Juventud

CONSEJERÍA PARA LA IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL
Almeria 2010:Cádizok 18/1/10 15:45 Página 60
Ca?diz 2010:Cádizok 21/1/10 16:26 Página 1
´
Cadiz
> > C Á D I Z / Í N D I C E
Presentación.......................................................................... 5
Introducción........................................................................... 7
Programas Formativos.......................................................... 15
Direcciones Provinciales ....................................................... 45
p á g . 3
> > C Á D I Z / P R E S E N TA C I Ó N
PRESENTACIÓN
esde el Instituto Andaluz de la Juventud seguimos apostando de
D manera decidida por la formación y en estos momentos, en que la

juventud no es ajena a la actual crisis existente, la propuesta forma-
tiva que presentamos se caracteriza por un mayor esfuerzo técnico
en su elaboración y concreción, por la participación en ascenso de los propios
implicados y por estar claramente vinculada a las circunstancias actuales
que viven nuestros jóvenes.
El conjunto de actividades que configuran el Plan de Formación para el

año 2010, gira en torno a tres ejes fundamentales: la formación del Personal
Técnico de Juventud, la formación para la empleabilidad de los jóvenes y la
formación para la dinamización juvenil.
El Instituto Andaluz de la Juventud centra sus esfuerzos en la continuidad

de la tarea desarrollada hasta ahora: realizar una oferta formativa dirigida a
las necesidades e inquietudes de la juventud; y mejorar la cualificación
profesional del Personal Técnico de Juventud para un mejor desempeño de
sus funciones.
Por lo que respecta a las Asociaciones Juveniles, estamos colaborando

para determinar sus necesidades formativas y, a partir de dicho análisis se
concretará un programa específico de formación destinado a ellas que se
ofertará para el segundo semestre del año 2010.
Como el lector podrá comprobar en las páginas que siguen, la novedad

más destacable la constituye la formación en empleabilidad. Con este
programa, queremos generar en nuestros jóvenes el conjunto necesario de
capacidades y competencias para aprender y desempeñar eficazmente un
puesto de trabajo, contribuyendo, desde los aspectos no formales de la
educación, a potenciar la inclusión de la juventud andaluza en el mercado
laboral.
Sevilla, enero de 2010
Raúl Perales Acedo

Director General del Instituto Andaluz de la Juventud
Consejería para la Igualdad y Bienestar Social
Junta de Andalucía
p á g . 5
> > C Á D I Z / I N T R O D U C C I Ó N
PLAN DE FORMACIÓN 2010
INTRODUCCIÓN
El Instituto Andaluz de la Juventud tiene entre sus fines la planificación,
programación, organización, seguimiento y evaluación de las actuaciones en
materia de juventud, para el fomento de la participación, la promoción e
información de los jóvenes. Desde el área de formación se ha de dar
respuesta a las necesidades e inquietudes en la gestión del tiempo libre y en
el desarrollo de la participación social de la juventud. Es decir, hemos de
conseguir unas prácticas de ocio educativas que permitan el desarrollo
personal y social de los jóvenes, y ser capaces de poner en marcha unas
estrategias que contribuyan a que se involucren en proyectos comunes que
permitan alcanzar un mayor bienestar social de su comunidad. Pero la
formación no puede ser algo estático, ha de depender del colectivo al que va
dirigido, de sus necesidades específicas y de su situación en el momento de
la formación. Así, parece lógico, que el conjunto de actividades que configu-
ran el Plan de Formación para el año 2010 gire alrededor de tres ejes funda-
mentales:
• La formación del Personal Técnico de juventud.

• La formación para la Empleabilidad juvenil.
• La formación para la Dinamización Juvenil.
Respecto a la formación destinada a Asociaciones Juveniles, que tradi-

cionalmente se ha venido ofertando desde este IAJ, durante el primer trimes-
tre de 2010 realizaremos un estudio del tejido asociativo juvenil de Andalucía,
a través de un cuestionario, que cumplimentarán las asociaciones con la cola-
boración de los técnicos del IAJ, y del seguimiento de los proyectos subven-
cionados por este Instituto. Queremos detectar las necesidades formativas
reales de las asociaciones y materializarlas en una propuesta formativa acor-
de a ellas que desarrollaremos en el segundo semestre de 2010.
Incorporamos como novedad la Formación para la Empleabilidad con el

objetivo de generar en nuestros jóvenes el conjunto necesario de capacida-
des para aprender y desempeñar eficazmente un puesto de trabajo.
p á g . 7
El criterio que se ha marcado el IAJ en este Plan de Formación, es dar

prioridad a los procesos sobre las acciones formativas puntuales, con el fin
de dotar de utilidad a sus actuaciones y conseguir una evaluación de impac-
to en el territorio.
ESTRUCTURA
El Plan de Formación del Instituto Andaluz de la Juventud 2010, se

estructura en torno a tres programas:
1) PROGRAMA FORMATIVO PARA PERSONAL TÉCNICO DE JUVENTUD
El objetivo de este programa es mejorar la cualificación de los profesio-

nales de juventud, a partir de sus necesidades y en colaboración con las
distintas entidades implicadas.
La formación que realiza el IAJ siempre tendrá como beneficiario último

al colectivo juvenil, a través de formación directa a los jóvenes o mediante la
formación de los Técnicos y Técnicas de juventud, encargados de implemen-
tar las políticas de juventud a nivel local. En efecto, no podemos trabajar
directamente con todas las personas jóvenes, pero sí podemos cooperar y
colaborar en la cualificación de los técnicos que están en contacto directo
con estos jóvenes, consiguiendo así un efecto multiplicador.
El pasado año iniciamos esta línea de trabajo y tratamos de continuar con

la formación iniciada, diseñada en módulos formativos, según las necesida-
des que detectamos en el estudio realizado en toda Andalucía sobre la reali-
dad y competencias profesionales del Personal Técnico de Juventud.
Nuestras pretensiones, no excluyentes, son:
a) Facilitar a aquellos profesionales de juventud que están trabajando

sin una titulación específica, la formación que posteriormente les
permita acreditar que tienen adquiridas determinadas competencias.
b) Formar a Técnicos y Técnicas de juventud que deseen reciclarse en

una determinada unidad de competencia profesional.
c) Formar en temas de juventud a Técnicos de otros ámbitos relaciona-

dos con la juventud que sientan la necesidad de adquirir alguna o
todas las unidades de competencias que se desarrollan en los distin-
tos módulos.
p á g . 8
Las competencias que se trabajarán en este programa formativo y que

los técnicos que realicen los distintos módulos podrán adquirir, son:
➢ Identificar y concretar las características y necesidades del contexto

social de la intervención.
➢ Promover la participación ciudadana de la juventud en los proyectos y

recursos comunitarios.
➢ Intervenir, apoyar y acompañar en la creación y desarrollo del tejido
asociativo juvenil.
➢ Identificar y entrenar habilidades sociales y personales que faciliten la

dinamización del colectivo juvenil.
➢ Prevenir los conflictos y organizar el proceso de gestión de los mismos
entre distintas personas, técnicos y agentes relacionados con la juven-
tud.
➢ Conocer, promover y desarrollar programas y recursos para jóvenes

en distintos ámbitos territoriales así como establecer y mantener rela-
ciones con los principales agentes relacionados con la juventud.
➢ Dinamizar la planificación, el desarrollo y la evaluación de proyectos

comunitarios y de participación ciudadana que se desarrollen en el
ámbito juvenil.
➢ En el marco de la educación en valores, planificar, organizar y gestio-

nar proyectos educativos para jóvenes.
➢ Generar equipos de monitores y otras personas que trabajen con jóve-
nes, dinamizándolos y supervisándolos en sus proyectos.
➢ Organizar y gestionar acciones de dinamización de la información para

jóvenes.
p á g . 9
Para la adquisición de estas competencias se ha elaborado un programa

formativo compuesto por los siguientes módulos:
1 La juventud, recursos y estrategias para el análisis de

la realidad juvenil.
2 Metodología participativa para la dinamización juvenil.
3 Habilidades personales y sociales.
4 Políticas, programas y recursos de juventud.
De la idea al impacto. Proyecto y evaluación de la

5 acción con jóvenes.
6 Estrategias para la acción socioeducativa juvenil.
7 Gestión de la información para la juventud.
2) PROGRAMA FORMATIVO PARA LA EMPLEABILIDAD JUVENIL
El objetivo de este programa es formar a nuestros jóvenes en competen-

cias y capacidades esenciales para aprender y desempeñar eficazmente un
puesto de trabajo, incluyendo capacidades de comunicación y relaciones
interpersonales, resolución de problemas y gestión de sus propios compor-
tamientos, al objeto de incrementar sus posibilidades de ingresar en el
mercado de trabajo.
Por ello se abordan temas que van desde la gestión del tiempo y la plani-
ficación, hasta el trabajo en equipo y la resolución de conflictos, pasando por
el desarrollo de habilidades personales y sociales para la empleabilidad.
3) PROGRAMA FORMATIVO PARA LA DINAMIZACIÓN JUVENIL
El objetivo de este programa es organizar procesos formativos en cola-

boración con ayuntamientos, otras entidades, asociaciones o colectivos, rela-
cionados con áreas temáticas de especial interés para los jóvenes.
p á g . 10
Sin lugar a dudas, el colectivo joven debe ser el destinatario preferente

de la gran mayoría de nuestros procesos formativos y en esta línea se traba-
jarán cuestiones relacionadas con formación en valores, calidad de vida,
participación social y prácticas de ocio educativas.
OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN

El Plan de Formación del Instituto Andaluz de la Juventud para 2010
persigue, por un lado, el desarrollo de competencias profesionales del
Personal Técnico de juventud, de Monitores de tiempo libre, Animadores
socioculturales y otros profesionales y personal voluntario del ámbito
socioeducativo, incorporando nuevos recursos, habilidades y destrezas en
los agentes sociales que trabajan principalmente con la juventud y por otro
lado, pretende apoyar metodológicamente las acciones sociales y educativas
que se llevan a cabo con jóvenes.
ÓRGANOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN
Las Direcciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud serán

los órganos competentes para todo el proceso de organización y selección de
participantes en las actividades formativas que se realicen en sus respecti-
vos ámbitos territoriales.
Asimismo, serán los órganos responsables de su desarrollo y de la reso-

lución de todas las cuestiones que pudieran plantearse, sin perjuicio de la
responsabilidad de naturaleza docente que compete al profesorado de cada
actividad formativa.
SOLICITUD, CUMPLIMENTACIÓN Y PLAZO DE PRESENTACIÓN
1. Los modelos de solicitud podrán obtenerse en la página web del

Instituto Andaluz de la Juventud en la dirección www.juntadeandalu-
cia.es/institutodelajuventud. Igualmente, estarán a disposición en las
sedes del Instituto Andaluz de la Juventud y en sus Direcciones
Provinciales.
2. El plazo de presentación de solicitudes se iniciará un mes antes del

inicio de la actividad formativa, concluyendo diez días naturales antes
de la fecha prevista para el comienzo de la misma.
p á g . 11
3. Las solicitudes se presentarán, preferentemente, en las Direcciones

Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud, en cuyo ámbito
territorial se vaya a realizar la actividad formativa convocada, sin
perjuicio de lo establecido en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas
y del Procedimiento Administrativo Común. Asimismo, se podrán
presentar de manera telemática de conformidad con lo dispuesto en
el Decreto 183/2003, de 24 de junio, por el que se regula la informa-
ción y atención al ciudadano y la tramitación de procedimientos admi-
nistrativos por medio electrónico (Internet). Para la tramitación tele-
mática, las personas interesadas podrán dirigirse a la siguiente direc-
ción electrónica www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud
4. La realización de las actividades contenidas en el Plan de Formación

del Instituto Andaluz de la Juventud devengará el precio público, de
conformidad con la Ley 4/1988, de 5 de julio, de Tasas y Precios
Públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, fijado conforme se
determina en la Orden de la Consejería de la Presidencia de 26 de
noviembre de 2001, por la que se redenominan en euros el importe de
los precios públicos percibidos por esta Consejería y de los
Organismos de ella dependientes.
Es, por consiguiente, requisito imprescindible para poder participar
en la actividad y obtener el certificado correspondiente, haber satisfe-
cho el pago del precio público.
5. No se procederá al reintegro de los precios públicos abonados por el

alumnado cuando la realización de los cursos no sea posible por cual-
quier causa no imputable al Instituto Andaluz de la Juventud.
SELECCIÓN DE PARTICIPANTES
Los criterios de selección están fijados de modo específico para cada una
de las actividades formativas en función del programa, sus objetivos y del
perfil de las personas destinatarias. Dicha información será publicada en la
web del Instituto Andaluz de la Juventud y por medio de folletos informativos.
Se contemplará como criterio básico, que el alumnado se ajuste al perfil

de las personas destinatarias previstas para cada actividad formativa. No
obstante, dado que en todos los cursos y actividades se considera obligato-
ria la asistencia, como mínimo al 90% del total de horas de los mismos,
también se valorará la disponibilidad del alumnado para desarrollar todo el
proceso formativo.
p á g . 12
INFORMACIÓN A LAS PERSONAS SELECCIONADAS
La relación de las personas admitidas será expuesta tres días antes del
comienzo de la actividad en el tablón de anuncios de la sede del Instituto
Andaluz de la Juventud, en la provincia de realización de la misma. Los soli-
citantes que no aparezcan en esta relación, se considerarán no admitidos.
NÚMERO DE PLAZAS Y METODOLOGÍA
1. Número de plazas. El número de plazas estará limitado a un máximo

de 25 personas, por curso o actividad formativa, para facilitar el
aprendizaje colectivo y la utilización de una metodología participativa,
excepto en jornadas, encuentros o similares, donde la participación
podrá ser superior.
2. Duración y calendario. La duración de las actividades formativas y las

fechas programadas para el comienzo de cada una de ellas son las
que se establecen en la difusión específica que se pueda dar de cada
actividad, salvo que concurran circunstancias que obliguen a un
cambio de programación, que en su caso se comunicará a cada
persona.
3. Modalidad. Dichas actividades formativas se realizarán en la modali-

dad de cursos presenciales, semipresenciales, con y sin prácticas.
4. Horario. Para facilitar al máximo la participación, las actividades se

desarrollarán preferentemente en horario de tarde o en fines de
semana, aunque también habrá cursos en horario de mañana.
p á g . 13
Programa de Formación
para Personal Técnico
de Juventud
> > C Á D I Z / P T J
A C T I V I D A D F O R M AT I V A
LA JUVENTUD, RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA EL

ANÁLISIS DE LA REALIDAD JUVENIL
Nº DE
CLAVE CA-01/10 NIVEL Especialización 80
HORAS
ALCALÁ DE 43.27 €
LOCALIDAD FECHA 25-02-2010 / 25-03-2010 PRECIO
LOS GAZULES
PERSONAS
Personal Técnico de Juventud de la provincia de Cádiz.
DESTINATARIAS
- Identificar y describir el proceso de análisis de la realidad, con la

participación de los agentes y los jóvenes.
- Determinar participativamente con la población con la que se realiza
CAPACIDADES
el proceso de dinamización juvenil, sus necesidades y potencialidades.
A ADQUIRIR - Difundir, entre los diferentes agentes de la comunidad juvenil y los
jóvenes, los resultados obtenidos de nuestro análisis.
- El concepto de juventud.
- El análisis de la realidad, una herramienta para la acción.
- Métodos y técnicas para conocer la realidad.
CONTENIDOS - Encuentros con la verdad: recogida y análisis de la información.
- La presentación de resultados orientados a la acción.
DOCENTE/S TIMÓN SOCIEDAD COOPERATIVA ANDALUZA
ENTIDAD COLABORADORA GRUPO DE DESARROLLO RURAL LOS ALCORNOCALES
SEDE DEL GRUPO DE DESARROLLO RURAL LOS ALCORNOCALES

LUGAR C/ Los Pozos s/n.
HORARIO Jueves de 9:00 a 14:00 h. 30 y de 16:00 a 18:30 h.
p á g . 17
> > C Á D I Z / P T J
ESTRATEGIAS PARA LA ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA JUVENIL
Nº DE
CLAVE CA-02/10 NIVEL Especialización 100
HORAS
JEREZ DE LA
LOCALIDAD FECHA 30-09-2010 / 28-10-2010 PRECIO 43.27 €
FRONTERA
PERSONAS
Personal Técnico de Juventud de la provincia de Cádiz.
DESTINATARIAS
- Analizar el concepto de educación y vención en la planificación y desarrollo

demás conceptos afines, su evolución proyectos educativo juvenil.
histórica y la diversidad de modelos - Analizar los aspectos que caracterizan
actuales. la situación de un equipo de monitores y
- Identificar los valores que debemos otras personas que trabajan con jóvenes
transmitir a la juventud, considerando juveniles.
CAPACIDADES en especial las áreas de diversidad, - Aplicar técnicas de selección, acogida,
A ADQUIRIR género, salud, consumo, medio ambien- comunicación, acompañamiento y direc-
te y creatividad. ción de quienes forman el equipo de
- Determinar los elementos y procedi- monitores y otras personas que trabajan
mientos fundamentales para incorporar con jóvenes, en el desarrollo de proyec-
el o los valores objeto de nuestra inter- tos juveniles.
- Autoconocimiento de habilidades y diagnostico de competencias para el

personal técnico de la juventud.
- Estrategias participativas para el desarrollo de proyectos juveniles.
- Desarrollo de habilidades en el equipo de trabajo.
CONTENIDOS - Bases en la educación en valores: valores y sociología de la juventud.
- Herramientas educativas y artísticas para el trabajo con jóvenes.
Creatividad.
- Habilidades sociales y personales para el personal técnico de juventud.
DOCENTE/S ÁNGELES BAREA VIDAL
LUGAR ALBERGUE INTURJOVEN
HORARIO Jueves de 9:00 a 14:30 h. y de 16:00 a 18:30 h.
p á g . 18
Programa de Formación
para la Empleabilidad
Juvenil
> > C Á D I Z / F E J
GESTIÓN DEL TIEMPO PARA LA EMPLEABILIDAD
Nº DE
CLAVE CA-03/10 NIVEL Iniciación 25
HORAS
EL PUERTO DE 7.21 €
LOCALIDAD FECHA 01-03-2010 / 15-04-2010 PRECIO
SANTA MARÍA
PERSONAS Jóvenes reclusos entre 18 y 23 años en situación de tercer grado y/o

DESTINATARIAS segundo grado con permisos aprobados al exterior del Centro
Penitenciario Puerto III.
CAPACIDADES - Reflexionar sobre las propias actitudes y hábitos en la gestión del

tiempo y practicar técnicas de gestión del tiempo eficaz planifican-
A ADQUIRIR
do cambios concretos en la forma de gastarlo/invertirlo.
- El recurso tiempo.
+ Estilos y hábitos personales en la gestión del tiempo.
+ Factores determinantes en la gestión del tiempo.
+ Indicadores de una mala gestión del tiempo.
+ Actividades y prioridades en el uso del tiempo.
CONTENIDOS + Técnicas para una gestión eficaz:
+ Uso de la agenda y otros organizadores del tiempo.
+ Nuevos recursos en la gestión del tiempo: Internet, PDA…
+ Los ladrones de tiempo.
+ Perfeccionistas y postergadores del tiempo.
DOCENTE/S MARINA MÁRQUEZ COLUNGA
ENTIDAD COFINANCIADORA COLECTIVO CEPA
ENTIDAD COLABORADORA COLECTIVO CEPA
LUGAR CENTRO PENITENCIARIO PUERTO III
HORARIO De 17:00 a 19:00 h.
p á g . 21
> > C Á D I Z / F E J
GESTIÓN DEL TIEMPO Y PLANIFICACIÓN PERSONAL PARA LA

EMPLEABILIDAD
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD BARBATE FECHA 09-03-2010 / 05-10-2010 PRECIO 21.64 €
PERSONAS - Jóvenes mayores de 16 años en búsqueda activa de empleo que se

encuentran cumpliendo medidas judiciales en medio abierto de la
DESTINATARIAS
provincia de Cádiz.
- Reflexionar sobre las propias actitudes y hábitos en la gestión del tiempo y practicar
CAPACIDADES técnicas de gestión del tiempo eficaz planificando cambios concretos en la forma de
gastarlo/invertirlo.
A ADQUIRIR - Reconocer los mecanismos de organización personales incorporando técnicas de
planificación eficaz.
- El recurso tiempo. + Planificación y racionalidad. Estructura

+ Estilos y hábitos personales en la gestión de la planificación. Organización de
del tiempo. factores y elementos a considerar para la
+ Factores determinantes en la gestión del consecución de objetivos.
tiempo. + El tiempo en la planificación: corto,
+ Indicadores de una mala gestión del mediano y largo plazo. Relaciones entre
tiempo. los planes de acuerdo al tiempo.
+ Actividades y prioridades en el uso del tiempo. + El espacio en la planificación.
+ Técnicas para una gestión eficaz: + Organización y coordinación de recursos.
• Uso de la agenda y otros organizadores + Identificación de otros factores internos o
CONTENIDOS del tiempo. externos que puedan afectar a la conse-
• Nuevos recursos en la gestión del tiem- cución de los objetivos.
po: Internet. + Estrategias para cambiar los planes
• Los ladrones de tiempo. cuando cambian las circunstancias y
• Perfeccionistas y postergadores del prioridades o para corregir desviaciones
tiempo. sobre lo previsto.
- Planificación para la empleabilidad. + El espacio en la planificación: nacional,
+ Objetivos laborales personales. regional, local. Relaciones de los planes
+ Planificar lo planificable. Conceptos, requi- de acuerdo al territorio.
sitos, tipos, niveles de la planificación.
DEPARTAMENTO DE JUSTICIA JUVENIL DEL SERVICIO DE

ENTIDAD COLABORADORA JUSTICIA DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE JUSTICIA Y
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA PROVINCIA DE CÁDIZ
LUGAR CASA DE LA JUVENTUD
HORARIO Martes de 11:00 a 13:00 h.
p á g . 22
> > C Á D I Z / F E J
HABILIDADES PERSONALES PARA LA EMPLEABILIDAD
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD CÁDIZ FECHA 05-04-2010 / 21-04-2010 PRECIO 14.42 €
Jóvenes con discapacidad intelectual entre los 17 y 29 años que hayan

PERSONAS
iniciado o quieran iniciar procesos personales para su desarrollo labo-
DESTINATARIAS ral y para su empleabilidad.
- Identificar y conocer las habilidades básicas personales y sociales que debe

desarrollar el joven, relacionadas con el mundo laboral, utilizar para su
CAPACIDADES aprendizaje y desarrollar un proyecto de inserción laboral.
A ADQUIRIR - Describir las características que deben tener los mensajes en una relación
grupal, los espacios y las actividades para facilitar las relaciones entre los
individuos, los grupos y las distintas entidades.
- Habilidades personales necesarias: - La excelencia en el trabajo. Búsqueda

+ La capacidad de aprendizaje en nuevas de la calidad.
situaciones. + La búsqueda constante de mejorar la
+ El autocontrol y la gestión emocional realización de una actividad.
efectiva. + Relación entre expectativas y excelen-
CONTENIDOS + El liderazgo: cia en el trabajo.
+ ¿Qué es un líder? Definición de liderazgo. + Factores que influyen en la mejora del
+ Estilos de liderazgo. rendimiento.
+ El liderazgo situacional. + La eficiencia y la motivación en los
+ Características que definen a los líde- niveles de rendimiento laboral.
res efectivos.
MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ GARRIDO

DOCENTE/S
CATALINA ENCINAS RECHE
ENTIDAD COFINANCIADORA ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN SOCIAL "EQUA"
ENTIDAD COLABORADORA ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN SOCIAL "EQUA"

COLEGIO PÚBLICO CARMEN JIMÉNEZ. SEDE DE LA ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN
LUGAR SOCIAL EQUA. SALA DE TRABAJO Y FORMACIÓN SALAMANDRA, Av. San Severianao, s/n.
p á g . 23
> > C Á D I Z / F E J
PLANIFICACIÓN PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD
Nº DE
HORAS
EL PUERTO DE
LOCALIDAD PRECIO 7.21 €
SANTA MARÍA FECHA
15-04-2010 / 01-06-2010
PERSONAS Jóvenes reclusos entre 18 y 23 años en situación de tercer grado y/o

segundo grado con permisos aprobados al exterior del Centro
DESTINATARIAS
Penitenciario Puerto III.
CAPACIDADES - Reconocer los mecanismos de organización personales incorporan-

A ADQUIRIR do técnicas de planificación eficaz.
- Planificación para la empleabilidad. + El espacio en la planificación.

+ Objetivos laborales personales. + Organización y coordinación de recursos.
+ Planificar lo planificable. Conceptos, requi- + Identificación de otros factores internos
sitos, tipos, niveles de la planificación. o externos que puedan afectar a la
+ Planificación y racionalidad. Estructura consecución de los objetivos.
de la planificación. Organización de + Estrategias para cambiar los planes
CONTENIDOS factores y elementos a considerar para cuando cambian las circunstancias y
la consecución de objetivos. prioridades o para corregir desviacio-
+ Factores y elementos a considerar para nes sobre lo previsto.
la consecución de objetivos. + El espacio en la planificación: nacional,
+ El tiempo en la planificación: corto, regional, local. Relaciones de los
mediano y largo plazo. Relaciones planes de acuerdo al territorio.
entre los planes de acuerdo al tiempo.
DOCENTE/S MARINA MÁRQUEZ COLUNGA
ENTIDAD COFINANCIADORA COLECTIVO CEPA
ENTIDAD COLABORADORA COLECTIVO CEPA
LUGAR CENTRO PENITENCIARIO PUERTO III
p á g . 24
> > C Á D I Z / F E J
HABILIDADES SOCIALES PARA LA EMPLEABILIDAD
Nº DE
HORAS
PERSONAS Jóvenes con discapacidad intelectual entre los 17 y 29 años que hayan
DESTINATARIAS iniciado o quieran iniciar procesos personales para su desarrollo labo-
ral y para su empleabilidad.
- Identificar y conocer las habilidades básicas sociales que debe desarrollar el

joven, relacionadas con el mundo laboral, utilizar las técnicas para su
CAPACIDADES aprendizaje y desarrollar un proyecto de inserción laboral.
A ADQUIRIR - Describir las características que deben tener los mensajes en una relación
grupal, los espacios y las actividades para facilitar las relaciones entre los
individuos. Los grupos y las distintas entidades
- Habilidades sociales y desempeño - La comunicación:

laboral: + El proceso de comunicación.
+ Flexibilidad. + Tipos de comunicación.
CONTENIDOS + Tolerancia. + Habilidades para la comunica-
+ Capacidad de adaptación. ción.
+ Empatía. + Problemas en la comunicación.
+ Técnicas de comunicación
eficaz.
MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ GARRIDO

DOCENTE/S

p á g . 25
> > C Á D I Z / F E J
TRABAJO EN EQUIPO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Nº DE
HORAS
PERSONAS Jóvenes con discapacidad intelectual entre los 17 y 29 años que hayan
iniciado o quieran iniciar procesos personales para su desarrollo labo-
DESTINATARIAS
ral y para su empleabilidad.
- Conocer e interiorizar los mecanismos y herramientas necesarios para

trabajar en equipo de manera eficaz.
CAPACIDADES
- Identificar indicadores de posibles situaciones conflictivas al objeto de
A ADQUIRIR prevenir su aparición, así como poner en práctica la/s técnica/s más
adecuadas de resolución de conflictos una vez que éste ha aparecido.
- El trabajo en equipo.
+ Concepto de trabajo en equipo.
+ Características esenciales del trabajo en equipo.
+ Estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para
lograr las metas propuestas.
+ Comunicación eficaz entre los componentes del equipo.
CONTENIDOS + Dificultades y conflictos del trabajo en quipo.
- La gestión de conflictos.
+ El conflicto. Definición y tipos de conflictos.
+ Componentes del conflicto.
+ Ciclos del conflicto.
+ Técnicas de gestión del conflicto: la transacción, el arbitraje, la negociación y la media-
ción.
DOCENTE/S MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ GARRIDO


HORARIO De 9:00 h a 14:00 h.
p á g . 26
> > C Á D I Z / F D J
LA MÚSICA Y EL BAILE COMO ELEMENTOS DE IGUALDAD,

INTEGRACIÓN Y DINAMIZACIÓN JUVENIL
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD SANLÚCAR FECHA 06-03-2010 / 03-07-2010 PRECIO 14.42 €
DE BARRAMEDA
PERSONAS Jóvenes con edades comprendidas entre 14 y 30 años. (Tendrán prefe-

DESTINATARIAS rencia jóvenes con formación artística y mediadores: monitor de tiem-
po libre, corresponsales juveniles,…)
CAPACIDADES - Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad en el

desarrollo de actividades de tiempo libre, como elemento integra-
A ADQUIRIR
dor y minimizador de desigualdades.
- El cuerpo como instrumento de expresión y comunicación.

- Experimentación de actividades dirigidas a romper los bloqueos e inhibiciones perso-
nales del joven.
- Práctica de actividades de bienestar en que se ejecuta el movimiento al ritmo de la
respiración.
- Valoración del ritmo como un elemento presente en todas las acciones que realizamos
en la vida diaria.
CONTENIDOS - La música como ejemplo de los cambios en el entorno joven y sus relaciones grupales.
- Los distintos tipos de baile como instrumento de relación e integración grupal del joven.
- Ritmo y movimiento en escena, para desarrollar liderazgo de grupo.
- Tipos de baile y su aplicación a coreografías diversas.
- El baile y la música como terapia de salud. La música y el baile como salud preventiva.
- Aplicación practica de la música y baile al ejercicio físico.
- Diversas técnicas o modalidades de baile
DOCENTE/S ELOMAJO EVENTOS S.L.
ENTIDAD COFINANCIADORA DELEGACIÓN DE JUVENTUD DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO

DE SANLÚCAR DE BARRAMEDA
DELEGACIÓN DE JUVENTUD DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO
ENTIDAD COLABORADORA
DE SANLÚCAR DE BARRAMEDA
POLIDEPORTIVO MUNICIPAL. Avenida de Bajo de Guía, s/n, 11540, SANLÚCAR
LUGAR
DE BARRAMEDA. (CÁDIZ).
p á g . 29
> > C Á D I Z / F D J
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y A LA

COOPERACIÓN AL DESARROLLO EN LAS DINÁMICAS NORTE-SUR
CA-10/10 Iniciación Nº DE 20
CLAVE NIVEL
HORAS
PERSONAS Jóvenes con especial interés por el tema y que sus motivaciones se
DESTINATARIAS dirijan al trabajo en el ámbito asociativo y de cooperación al desarro-
llo. Se valorará la pertenencia a asociaciones y ONG’s.
- Construir espacios de trabajo que faciliten la interacción entre

CAPACIDADES culturas diversas.
A ADQUIRIR - Utilizar herramientas básicas de dinamización que favorezcan la
educación intercultural.
- Introducción a la Educación Intercultural y la Cooperación al

Desarrollo.
- Causas y consecuencias de los desequilibrios Norte-Sur Los
macro-escenarios.
CONTENIDOS -. Relaciones interculturales en nuestras sociedades. Los micro-
escenarios.
- Culturas y Educación Intercultural.
- Acciones: Proyectos de educación, sensibilización y cooperación al
desarrollo.
DOCENTE/S COLECTIVO ASPA
ENTIDAD COLABORADORA COLECTIVO ASPA
LUGAR POR DETERMINAR
HORARIO Lunes a miércoles de 17:00 a 21:00h.
p á g . 30
> > C Á D I Z / F D J
GRUPO DE EXPERIENCIA: “LA SEXUALIDAD Y EL MUNDO AFECTIVO.

UNA REALIDAD EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL”
CA-11/10 Iniciación
Nº DE 60
CLAVE NIVEL
HORAS
Educadores, mediadores sociales, psicólogos…, que hacen interven-

PERSONAS ción directa en sistema de integración comunitaria para jóvenes con
DESTINATARIAS discapacidad intelectual en riesgo y en situaciones conflictivas y con
grandes necesidades de apoyo y orientación.
CAPACIDADES - Ejecutar acciones de información sobre salud afectivo-sexual adap-

A ADQUIRIR tadas a las necesidades de los jóvenes con discapacidad intelectual.
- La salud integral y la sexualidad integral de los/as jóvenes destinatarios/as hacía sus

como perspectivas integradora para jóvenes necesidades afectivas y sexuales).
con discapacidad intelectual. - Prevención de situaciones de abuso y violencia.
- Identidades sexuales e identidades de genero - El deseo y placer desde una perspectiva inte-
en jóvenes. gral. las diferencias de perspectivas de los
- Funcionamiento de jóvenes con discapacidad /as jóvenes con discapacidad intelectual y sus
- Imagen y esquema corporal desde los puntos familias y resto de la sociedad.
de vista de los/as jóvenes con discapacidad. - La sexualidad como ámbito de desarrollo
CONTENIDOS - Cómo llegar a transmitir contenidos de para la persona joven con discapacidad.
prevención y uso de métodos anticonceptivos - Referentes micro y macro sociales aprendi-
e I.T.S. dos a nivel individual y personal de los jóve-
- Encuentros y desencuentros sexuales y afec- nes con discapacidad.
tivos de jóvenes con discapacidad intelectual - Métodos de trabajo práctico para el desarro-
con otros jóvenes sin o con discapacidad. llo de planes individuales de jóvenes con
(Lenguaje verbal y no verbal sobre la sexuali- discapacidad intelectual para una mejora en
dad, indicadores para explorar motivaciones su calidad de vida sexual.
AMPARO GONZÁLEZ MONTERO, JOSÉ MARÍA ALVEAR ALMUNIA,

DOCENTE/S AMADA BLASCO VALLÉS, MATILDE MANUEL VEZ, JOSÉ MANUEL
RODRÍGUEZ JURADO
ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN SOCIAL "EQUA" Y
ENTIDAD COFINANCIADORA CENTRO ATMAN
ASOCIACIÓN PARA LA MEDIACIÓN SOCIAL "EQUA" Y
ENTIDAD COLABORADORA CENTRO ATMAN
LUGAR SOCIAL EQUA. SALA DE TRABAJO Y FORMACIÓN SALAMANDRA, Av. San Severiano, s/n.
HORARIO De 17:00 a 21:00h.
p á g . 31
> > C Á D I Z / F D J
CORRESPONSALES JUVENILES RURALES Y VOLUNTARIADO

SOCIAL
CLAVE NIVEL
HORAS
LA BARCA, SAN ISIDRO,
EL TORNO, MESAS DE
ASTA, TORRECERA, LA
LOCALIDAD INA, JOSÉ ANTONIO, LA FECHA 27-03-2010 / 23-04-2010 PRECIO 7.21 €
GUAREÑA, CUARTILLOS Y
ESTELLA DEL MARQUÉS
PERSONAS Jóvenes de zonas rurales de Jerez de la Frontera que estén partici-

DESTINATARIAS pando en algún proyecto juvenil.
- Identificar las causas que dificultan la participación juvenil.

- Utilizar herramientoas básicas de dinamización que favorezcan la participa-
CAPACIDADES ción juvenil.
A ADQUIRIR - Crear colectivamnte técnicas metodoloógicas que favorezcan la participa-
ción juvenil
- El voluntariado informativo en el colectivo juvenil de la zona rural a través de

la figura del corresponsal juvenil.
- Jóvenes interesados/as en la dinamización y participación juvenil en el
medio rural.
- Recursos del corresponsal juvenil.
- La socialización y la participación activa de los iguales a través de los nuevos
CONTENIDOS medios de comunicación.
- El asociacionismo juvenil en la zona rural jerezana
- Herramientas básicas para crear un proyecto juvenil.
- Planificación, desarrollo y puesta en marcha de actividades del Centro de
Información Juvenil de la Asociación Carriles, y programar desde este un
encuentro Juvenil para toda la comarca rural de Jerez de la Frontera.
DOCENTE/S ASOCIACIÓN CULTURAL CARRILES INICIATIVAS SOCIOCULTURALES
ENTIDAD COFINANCIADORA ASOCIACIÓN CARRILES INICIATIVAS SOCIOCULTURALES
CENTRO DE TECNIFICACIÓN DEPORTIVO (CTD) DE VILLALUENGA DEL

ROSARIO, CASAS DE JUVENTUD DE LA BARCA, SAN ISIDRO, EL
ENTIDAD COLABORADORA TORNO, MESAS DE ASTA, TORRECERA, LA INA, JOSÉ ANTONIO, LA
GUAREÑA, CUARTILLOS Y ESTELLA DEL MARQUÉS.
CASAS DE LA JUVENTUD DE LOS MUNICIPIOS DE LA BARCA, SAN ISIDRO, EL TORNO,

MESAS DE ASTA, TORRECERA, LA INA, JOSÉ ANTONIO, LA GUAREÑA, CUARTILLOS Y
LUGAR ESTELLA DEL MARQUÉS Y CENTRO DE TECNIFICACIÓN DEPORTIVO (CTD) DE VILLA-
LUENGA DEL ROSARIO
p á g . 32
> > C Á D I Z / F D J
A VUELTAS CON LA EDUCACIÓN EN VALORES
Nº DE
HORAS
CONIL DE LA
FRONTERA
Técnic@s y/o dinamizador@s, jóvenes de asociaciones y colectivos,

PERSONAS población juvenil en general. Personas pertenecientes a los diferentes
DESTINATARIAS ámbitos de la intervención social.
- Analizar los valores humanos y su evolución dentro del marco gene-

CAPACIDADES ral de la educación y la sociedad.
A ADQUIRIR - Manejar herramientas de intervención social donde los valores
tengan un papel fundamental.
- La educación en valores hoy. Dónde estamos. De dónde partimos.

- Educando en valores. Cómo transmitimos valores. Hacia dónde
CONTENIDOS vamos. Experiencias interdisciplinares.
- Condiciones y pilares para una educación en valores humanizadora
y transformadora. Hacia dónde queremos ir y a dónde queremos
llegar.
DOCENTE/S PABLO QUIRÓS GONZÁLEZ
ASOCIACIONES: “LA LAJA”, “EL ZAGUÁN”, “AHINCO”,

ENTIDAD COLABORADORA “CRAC” “ROCAK2”, “APDH-CHICLANA” Y “APRENDE A
VIVIR”.
CENTRO SOCIO-CULTURAL “LA PANDORGA”. C/ Romero de Torres, 26, 11140,

LUGAR CONIL.
HORARIO De lunes a jueves de 17:00 a 20:00 h.
p á g . 33
> > C Á D I Z / F D J
MEDIACIÓN PARA LA SALUD DE LA JUVENTUD. (FORMA

JOVEN)
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD ALGECIRAS FECHA 09-04-2010 / 11-04-2010 PRECIO 7.21 €
PERSONAS Veintiseis jóvenes de 2º y 3º de ESO de los centros de secundaria impli-

DESTINATARIAS cados/as en “Forma Joven”.
CAPACIDADES
- Reconocer factores de riesgo para la salud en jóvenes.
A ADQUIRIR
- Concepto de salud y de enfermedad.

- La salud-enfermedad como proceso versus la salud-enfermedad como estado.
- La salud-enfermedad desde el modelo integral y holístico.
- La salud-enfermedad y la conexión mente-cuerpo.
- La salud entendida desde la productividad, el síntoma, la edad…
- Salud preventiva, promoción de la salud, educación para la salud, salud
comunitaria…
- Sistema sexo genero y perspectiva de género.
CONTENIDOS - Sexualidad integral.
- Funciones de la sexualidad.
- Placer, orientación del deseo, identidad sexual, identidad de género.
- Mitos y estereotipos del amor romántico: encuentros y desencuentros.
Durante la noche, después de la cena se llevarán a cabo dos talleres lúdicos
relacionados con las temáticas a trabajar:
- Taller I: Masaje, relajación y movimiento como forma de encuentro con una
misma y con las demás personas.
- Taller II: Desarrollar los sentidos en busca de los placeres.
DOCENTE/S AMADA BLASCO VALLÉS
DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE SALUD DE CÁDIZ Y

ENTIDAD COLABORADORA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE CÁDIZ
HORARIO Desde el viernes a las 17:00 h. hasta el domingo a las 15:00 h.
p á g . 34
> > C Á D I Z / F D J
MEDIACIÓN PARA LA SALUD DE LA JUVENTUD. (FORMA

JOVEN)
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD EL BOSQUE FECHA 16-04-2010 / 18-04-2010 PRECIO 7.21 €
PERSONAS Veintiseis jóvenes de 2º y 3º de ESO de los centros de secundaria impli-

DESTINATARIAS cados/as en “Forma Joven”.
CAPACIDADES - Reconocer factores de riesgo para la salud en jóvenes.

A ADQUIRIR
- Concepto de salud y de enfermedad.

- La salud-enfermedad como proceso versus la salud-enfermedad como estado.
- La salud-enfermedad desde el modelo integral y holístico.
- La salud-enfermedad y la conexión mente-cuerpo.
- La salud entendida desde la productividad, el síntoma, la edad…
- Salud preventiva, promoción de la salud, educación para la salud, salud
comunitaria…
- Sistema sexo genero y perspectiva de género.
CONTENIDOS - Sexualidad integral.
- Funciones de la sexualidad.
- Placer, orientación del deseo, identidad sexual, identidad de género.
- Mitos y estereotipos del amor romántico: encuentros y desencuentros.
Durante la noche, después de la cena se llevarán a cabo dos talleres lúdicos
relacionados con las temáticas a trabajar:
- Taller I: Masaje, relajación y movimiento como forma de encuentro con una
misma y con las demás personas.
- Taller II: Desarrollar los sentidos en busca de los placeres.
DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE SALUD DE CÁDIZ Y

ENTIDAD COLABORADORA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE CÁDIZ
HORARIO Desde el viernes a las 17:00 h. hasta el domingo a las 15:00 h.
p á g . 35
> > C Á D I Z / F D J
I ENCUENTRO "ENREDANDO CON LA MÚSICA"
CLAVE NIVEL
HORAS
LOCALIDAD MOLLINA FECHA 16-04-2010 / 18-04-2010 PRECIO 7.21 €
Sesenta jóvenes, entre los 16 y 30 años, de grupos musicales, jóvenes integran-

PERSONAS tes de asociaciones juveniles, personal técnico de juventud implicado en el
proceso, así como jóvenes que sientan interés en la música como herramienta
DESTINATARIAS de educación en valores de las localidades de Arcos de la Frontera, Ubrique y
Grazalema.
- Aplicar metodologías de intervención y dinámicas creativas y participativas, rela-

CAPACIDADES cionadas con la música como recurso en el ámbito de la educación en valores.
A ADQUIRIR - Diseñar y poner en práctica colectivamente una actividad que utilice la músi-
ca como metodología de intervención.
- Facilitar espacios escénicos para desarrollar la creatividad juvenil.

- Fomentar la participación juvenil en la Comarca de la Sierra de Cádiz.
- Utilizar la música como herramienta de educación (cívica) en valores.
- Propiciar la participación de la población joven en sus procesos educativos y
culturales, consiguiendo su empoderamiento.
CONTENIDOS - Difundir los recursos existentes en materia de Juventud en la Sierra de
Cádiz.
- Propiciar el intercambio de experiencias a través de la música y la educación
en valores con otros jóvenes de la unión europea.
- Trabajar en red entre las administraciones que desarrollan políticas de
juventud.
DOCENTE/S COLECTIVO LA ESCUELA INVISIBLE
AYUNTAMIENTO DE ARCOS. PATRONATO MUNICIPAL DE JUVENTUD Y

ENTIDAD COFINANCIADORA DEPORTES. AYUNTAMIENTO DE UBRIQUE. CENTRO DE INFORMACIÓN
JUVENIL. AYUNTAMIENTO DE GRAZALEMA. JUVENTUD. INJUVE. CEULAJ.
AYUNTAMIENTO DE ARCOS. PATRONATO MUNICIPAL DE JUVENTUD Y

DEPORTES. AYUNTAMIENTO DE UBRIQUE. CENTRO DE INFORMACIÓN
ENTIDAD COLABORADORA JUVENIL. AYUNTAMIENTO DE GRAZALEMA. JUVENTUD. INJUVE.
CEULAJ.
LUGAR CEULAJ.
HORARIO Viernes 18:30 hasta el Domingo a las 16:00 h.
p á g . 36
> > C Á D I Z / F D J
CONSTRUYENDO ESPACIOS PARA EL ENCUENTRO. UNA PROPUESTA DE

EDUCACIÓN INTERCULTURAL CON JÓVENES DEL CAMPO DE GIBRALTAR
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD SAN ROQUE FECHA 19-04-2010 / 29-04-2010 PRECIO 14.42 €
PERSONAS Mediadores, educadores, iInformadores juveniles, corresponsales

DESTINATARIAS juveniles, monitores, que trabajen en el ámbito de la acción con
emigrantes.
CAPACIDADES Construir espacios de trabajo que faciliten la interacción entre cultu-

ras diversas utilizando el ocio como estrategia para generar espacios
A ADQUIRIR
de encuentro intercultural.
- La diversidad como oportunidad. Claves para favorecer espacios de

encuentro intercultural con jóvenes.
- ¿Cómo trabajar la educación intercultural desde el ámbito de las
mayorías y minorías?
CONTENIDOS - Pistas para trabajar con la propuesta formativa: “Construyendo
Espacios para el encuentro. Una propuestas de educación intercul-
tural con jóvenes”.
- Creando Espacios para la convivencia.
ILUSTRE AYUNTAMIENTO DE SAN ROQUE, INSTITUTO

ENTIDAD COFINANCIADORA MUNICIPAL DE FIESTAS Y JUVENTUD.
ENTIDAD COLABORADORA ILUSTRE AYUNTAMIENTO DE SAN ROQUE, INSTITUTO

MUNICIPAL DE FIESTAS Y JUVENTUD.
LUGAR EDIFICIO DIEGO SALINAS, Avda. Gibraltar s/n Pabellón A.
HORARIO Lunes a Jueves de 16:30 a 20:30 h.
p á g . 37
> > C Á D I Z / F D J
EL GRAFFITI COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN CON

JÓVENES
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD JEREZ DE LA FECHA 04-05-2010 / 25-05-2010 PRECIO 7.21 €
FRONTERA
PERSONAS Personal de Juventud y Dinamizadores juveniles de las localidades encuadradas dentro
DESTINATARIAS del proyecto “Ciudades por el graffiti sostenible”.
- Aplicar metodologías de intervención y dinámicas creativas y participativas, relaciona-

CAPACIDADES das con el graffiti como recurso en el ámbito de la educación en valores.
- Diseñar y poner en práctica colectivamente una actividad que utilice el graffiti como
A ADQUIRIR metodología de la intervención.
- ESPACIOS PÚBLICOS - NORMATIVAS MUNICIPALES SOBRE CIVISMO Y

+ Usos. CONVIVENCIA.
+ Diseño. + Algunos ejemplos.
+ Normas de convivencia. + Tolerancia cero.
+ Nuevos espacios. + Programas educativos cívico-artísticos. Muros
+ Espacios emblemáticos. libres.
- EL GRAFFITI, UNA NUEVA CULTURA + Qué se hace en otros países en materia de
+ Un poco de historia. prevención del vandalismo estético.
+ Familiarización con el lenguaje urbano del + Algunos ejemplos.
grafitero. - MEDIDAS PREVENTIVAS.
- Conducta social del grafitero. URBANÍSTICAS: Pintado y limpieza de firmas.
CONTENIDOS + Hábitos. + Diseño de muros y paramentos.
+ Tipo de ropa. + Vallas de obras.
+ Tipo de música. - Túneles, puentes y pilares.
- Situación familiar general de estos jóvenes. - Medianeras de nueva aparición fruto de las
- Entorno escolar y lúdico de estos jóvenes. transformaciones urbanas.
+ Institutos. EDUCATIVAS: Artísticas.
+ Conciertos de Rap. + Muralismo clásico.
+ Eventos mixtos: Rap, Break. + Educación artística.
- Fabricantes y distribuidores de herramientas + Participación ciudadana en acciones educati-
para el graffiti. vas urbanas (comisiones cívicas, seminarios
permanentes).
PROTECCIÓN JURÍDICA DE LOS EDUCADORES
DOCENTE/S ANTONI GABARRE GONZÁLEZ
ENTIDAD COFINANCIADORA AYUNTAMIENTOS DE JEREZ, ROTA Y SAN FERNANDO
ENTIDAD COLABORADORA AYUNTAMIENTOS DE JEREZ, ROTA Y SAN FERNANDO
LUGAR CASA DE LA JUVENTUD
HORARIO Martes de 17:00 a 21:00 h.
p á g . 38
> > C Á D I Z / F D J
JÓVENES Y VOLUNTARIADO: HERRAMIENTAS Y HABILIDA-

DES PARA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
Nº DE
HORAS
CÁDIZ Y EL 04-06-2010 / 06-06-2010
LOCALIDAD FECHA PRECIO 14.42 €
BOSQUE 15-06-2010 / 17-06-2010
PERSONAS Jóvenes que ya participen en diferentes colectivos o que quieran ser

DESTINATARIAS voluntarios/as, de entre 16 y 25 años.
- Identificar las causas que dificultan la participación juvenil.

CAPACIDADES - Utilizar herramientas básicas de dinamización que favorezcan la
participación juvenil.
A ADQUIRIR
- Crear colectivamente técnicas metodológicas que favorezcan la
participación juvenil.
- Conociendo mi entorno: el asociacionismo y el voluntariado social

en la provincia de Cádiz. Visita a asociaciones.
- Lo que se cuece en las asociaciones: herramientas para la partici-
pación activa en entidades sociales.
CONTENIDOS + diseño de proyectos.
+ el trabajo en equipo.
+ la comunicación interna y externa.
+ metodología participativa.
- Un proyecto de creación colectiva: propuestas para la acción.
DOCENTE/S CRAC
ENTIDAD COFINANCIADORA CRAC
ENTIDAD COLABORADORA PLATAFORMA DE ENTIDADES DE CÁDIZ
ALBERGUE INTURJOVEN DE EL BOSQUE Y SEDE DEL CENTRO DE

LUGAR
RECURSOS PARA ASOCIACIONES DE CÁDIZ
HORARIO Desde el viernes 4 a las 17.00 h. hasta el domingo a las 16:00 h. y de

17:00 a 21:00 h. los días 15 y 17.
p á g . 39
> > C Á D I Z / F D J
DINAMIZACIÓN JUVENIL EN ESPACIOS NATURALES (PARQUE

NATURAL DE LA BREÑA Y MARISMAS DEL BARBATE) (2ª PARTE)
CLAVE CA-20/10 Iniciación Nº DE 32

NIVEL
HORAS
LOCALIDAD BARBATE FECHA 13-09-2010 / 23-09-2010 PRECIO 14.42 €
Asistentes al curso de Dinamización Nivel 1, jóvenes de la Asociación de

PERSONAS Voluntarios/as Medioambientales, Asociación Portus Baeessipo, Monitores tiem-
DESTINATARIAS po libre, corresponsales juveniles, educadores/as juveniles, mediadores de
asociaciones de la localidad y jóvenes en general interesados en el tema.
- Diseñar globalmente una intervención/proyecto de dinamización en

CAPACIDADES
el territorio del Parque Natural de la Breña y Marismas de Barbate
A ADQUIRIR y la Comarca de La Janda.
- El Parque Natural de la Breña y Marismas del Barbate y su comarca.

Realidad socioambiental: situación de la juventud en este ámbito humano
y ambiental.
- ¿Dinamizar o apoyar la dinamización de la juventud en nuestro entorno?
Necesidades auténticas: respuestas sostenibles.
CONTENIDOS - Diseños de proyectos de dinamización juvenil: ¿ con quién , cómo, cuándo,
dónde…?
- Herramientas de dinamización juvenil. El Teatro Social: teatro del oprimi-
do, teatro comunitario, teatro acción.
- Evaluación continua del curso-proceso.
DOCENTE/S CALIMA CONSULTORAS S.C.
ENTIDAD COFINANCIADORA AYUNTAMIENTO DE BARBATE
ENTIDAD COLABORADORA AYUNTAMIENTO DE BARBATE
LUGAR AULAS MUNICIPALES EN EL POLIDEPORTIVO Avda. Joaquín Blume s/n.
HORARIO De 16:00 a 20:00 h. de lunes a jueves.
p á g . 40
> > C Á D I Z / F D J
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL OCIO JUVENIL COMO RECURSO PARA

LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. CAMPAMENTOS JUVENILES
Nº DE
HORAS
ARCOS DE LA
FRONTERA
PERSONAS Monitores de Tiempo Libre, Animadores Socioculturales, Educadores

DESTINATARIAS Ambientales,… y jóvenes en general que participen en proyectos de
educación ambiental y dinamización y participación juvenil.
CAPACIDADES - Utilizar el medio natural y el excursionismo como recurso educati-

A ADQUIRIR vo en actividades de tiempo libre.
- Animación Sociocultural, Tiempo Libre y Educación Ambiental.

- Las actividades náuticas como recurso para la animación sociocul-
tural.
CONTENIDOS - Juegos de gran grupo en el medio natural.
- Diseño de itinerarios de ocio y tiempo libre en la naturaleza.
- Actividades de Grupo y Animación nocturna.
DOCENTE/S ANTONIO BELINCHÓN CARMONA
ENTIDAD COFINANCIADORA AYUNTAMIENTO DE ARCOS. JUVENTUD Y DEPORTES
ENTIDAD COLABORADORA AYUNTAMIENTO DE ARCOS. JUVENTUD Y DEPORTES
LUGAR CENTRO MUNICIPAL DE DEPORTES NÁUTICOS
HORARIO Viernes desde las 18:00 hasta el domingo a las 14:00 h.
p á g . 41
> > C Á D I Z / F D J
CURSO BÁSICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA PARA

MEDIADORES JUVENILES
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD CONIL DE LA FECHA 20-09-2010 / 01-10-2010 PRECIO 14.42 €
FRONTERA
PERSONAS Animadores socioculturales, educadores sociales, dinamizadores juve-

DESTINATARIAS niles y jóvenes en general interesados en aprender LSE.
- Desarrollar recursos de comunicación visual y gestual, que hagan

CAPACIDADES posible la comunicación entre ciudadanos oyentes y ciudadanos
A ADQUIRIR sordos signantes.
- Establecer una comunicación básica en lengua de signos.
- Estrategias básicas de comunicación visual y gestual.

- Gramática y Vocabulario Básico de La Lengua de Signos:
- Primeros signos referidos a objetos habituales y personas concretas
- Diferentes tipos de signos para etiquetar objetos presentes en el
CONTENIDOS entorno.
- Algunas normas elementales de relación y convivencia: saludos,
despedidas, pedir las cosas, dar las gracias,…
- Significado del contacto físico y visual para mantener una conversa-
ción en LSE.
ENTIDAD COFINANCIADORA AYUNTAMIENTO DE CONIL
ENTIDAD COLABORADORA AYUNTAMIENTO DE CONIL
LUGAR CASA DE LA JUVENTUD DE CONIL, Avda. del Río nº 1.
HORARIO De 17:00 a 20:00 h., de lunes a viernes
p á g . 42
> > C Á D I Z / F D J
FORMACIÓN DE JÓVENES MEDIADORES EN SALUD SEXUAL Y

VIOLENCIA DE GÉNERO
Nº DE
HORAS
LOCALIDAD SAN ROQUE FECHA 18-10-2010 / 22-10-2010 PRECIO 7.21 €
PERSONAS Corresponsales Juveniles, educadores/as, mediadores/as e informa-

DESTINATARIAS dores/as juveniles y jóvenes interesados.
- Caracterizar y detectar una relación en la que esté presente la

violencia de género.
- Estimar la función del mediador como modelo transmisor de hábi-
CAPACIDADES tos de salud sexual y prevención de violencia de género con jóvenes.
A ADQUIRIR - Poner en práctica técnicas de comunicación y trabajo grupal para
mediación de salud sexual y prevención de violencia de género con
jóvenes
- Iniciación a la educación sexual.

CONTENIDOS - Conceptos básicos sobre violencia de género.
- Técnicas de comunicación de grupos.
- Técnicas básicas para la resolución de conflictos.
DOCENTE/S SILVIA CAMACHO ÚBEDA
ILUSTRE AYUNTAMIENTO DE SAN ROQUE, INSTITU-

ENTIDAD COFINANCIADORA
TO MUNICIPAL DE FIESTAS Y JUVENTUD
ILUSTRE AYUNTAMIENTO DE SAN ROQUE, INSTITU-

ENTIDAD COLABORADORA TO MUNICIPAL DE FIESTAS Y JUVENTUD
LUGAR EDIFICIO DIEGO SALINAS, Avda. Gibraltar s/n Pabellón A
p á g . 43
> > C Á D I Z / F D J
MEDIACIÓN PARA LA SALUD JUVENIL II (FORMA JOVEN)
CLAVE NIVEL
HORAS
LOCALIDAD ALGECIRAS FECHA 05-11-2010 / 07-11-2010 PRECIO 7.21 €
PERSONAS Alumnos y alumnas de Institutos de Educación Secundaria con

Asesoría Forma Joven, que hayan recibido formación inicial en la
DESTINATARIAS
materia del curso y/o que estén llevando acciones en sus IES.
CAPACIDADES - Transmitir a otros jóvenes los factores de riesgo y las conductas

A ADQUIRIR preventivas correspondientes.
- Problemática de los jóvenes. - Herramientas para la dinamización

- El grupo. Concepto de grupo y defi- de actividades: Técnicas y dinámi-
nición, tipos. cas de grupo.
- Liderazgo.
- Motivación. TALLERES
- La comunicación en el grupo. Durante la noche, después de la cena
- Como planificar una actividad/proyecto. se llevarán a cabo dos talleres lúdicos
CONTENIDOS - Recursos e instrumentos locales, relacionados con las temáticas a
provinciales y autonómicos para trabajar:
desarrollar el programa. - Taller I: El cuerpo como canal de
- Perfil de mediador, funciones y comunicación.
características de su trabajo como - Taller II: Pintando lo que siento y lo
mediadores entre sus iguales. que soy ahora.

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE
ENTIDAD COLABORADORA EDUCACIÓN EN CÁDIZ Y DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA
CONSEJERÍA DE SALUD EN CÁDIZ
HORARIO Desde el viernes a las 17:00 h hasta el domingo a las 15:00 h.
p á g . 44
> > C Á D I Z / D I R E C TO R I O
DIRECCIONES PROVINCIALES DEL IAJ
ALMERÍA
Dirección: c/ General Tamayo, 23 – Bajo.
Cód. Postal: 04001.
Teléfono: 950 00 66 39. Fax: 950 00 66 20.
CÁDIZ
Dirección: Alameda de Apodaca, 20 1º.
Teléfono: 956 00 75 15. Fax: 956 00 75 20.
CÓRDOBA
Dirección: c/ Adarve, 2.
Teléfono: 957 35 22 40. Fax: 957 35 22 41.
GRANADA
Dirección: Casa de los Girones
c/ Ancha de Santo Domingo, 1.
Teléfono: 958 02 58 76. Fax: 958 02 58 70.
HUELVA
Dirección: c/ Rico, 26.
Teléfono: 959 01 19 50-63. Fax: 959 01 19 51
JAÉN
Dirección: c/ Arquitecto Berges, 34 A.
Teléfono: 953 00 19 50. Fax: 953 00 19 70.
MÁLAGA
Dirección: Carretería, 7.
Teléfono: 951 04 09 18. Fax: 951 04 09 20.
SEVILLA
Dirección: c/ O’ Donnell, 22
Teléfono: 955 03 63 00. Fax: 955 03 63 60.
p á g . 45
portadas 2010ARREGLADAS:Maquetación 1 20/1/10 17:14 Página 1
´
Almeria
DIRECCIÓN PROVINCIAL
DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA
JUVENTUD EN ALMERÍA
C/ General Tamayo, 23 – Bajo
04001 Almería
Teléfono: 950 00 66 39 - Fax: 950 00 66 20
Teléfono de información: 950 00 66 39
INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD

www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud
Instituto Andaluz de la Juventud

CONSEJERÍA PARA LA IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL

Formación - 2010 IAJ Cádiz

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Formación - 2010 IAJ Cádiz

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

portadas 2010ARREGLADAS:Maquetación 1 20/1/10 17:14 Página 3

Teléfono de información: 956 00 75 15

INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD

Instituto Andaluz de la Juventud

Direcciones Provinciales ....................................................... 45

D manera decidida por la formación y en estos momentos, en que la

El conjunto de actividades que configuran el Plan de Formación para el

El Instituto Andaluz de la Juventud centra sus esfuerzos en la continuidad

Por lo que respecta a las Asociaciones Juveniles, estamos colaborando

Como el lector podrá comprobar en las páginas que siguen, la novedad

Sevilla, enero de 2010

Raúl Perales Acedo

PLAN DE FORMACIÓN 2010

• La formación del Personal Técnico de juventud.

Respecto a la formación destinada a Asociaciones Juveniles, que tradi-

Incorporamos como novedad la Formación para la Empleabilidad con el

El criterio que se ha marcado el IAJ en este Plan de Formación, es dar

El Plan de Formación del Instituto Andaluz de la Juventud 2010, se

1) PROGRAMA FORMATIVO PARA PERSONAL TÉCNICO DE JUVENTUD

El objetivo de este programa es mejorar la cualificación de los profesio-

La formación que realiza el IAJ siempre tendrá como beneficiario último

El pasado año iniciamos esta línea de trabajo y tratamos de continuar con

a) Facilitar a aquellos profesionales de juventud que están trabajando

b) Formar a Técnicos y Técnicas de juventud que deseen reciclarse en

c) Formar en temas de juventud a Técnicos de otros ámbitos relaciona-

Las competencias que se trabajarán en este programa formativo y que

➢ Identificar y concretar las características y necesidades del contexto

➢ Promover la participación ciudadana de la juventud en los proyectos y

➢ Identificar y entrenar habilidades sociales y personales que faciliten la

➢ Conocer, promover y desarrollar programas y recursos para jóvenes

➢ Dinamizar la planificación, el desarrollo y la evaluación de proyectos

➢ En el marco de la educación en valores, planificar, organizar y gestio-

➢ Organizar y gestionar acciones de dinamización de la información para

Para la adquisición de estas competencias se ha elaborado un programa

1 La juventud, recursos y estrategias para el análisis de

2 Metodología participativa para la dinamización juvenil.

3 Habilidades personales y sociales.

4 Políticas, programas y recursos de juventud.

De la idea al impacto. Proyecto y evaluación de la

6 Estrategias para la acción socioeducativa juvenil.

7 Gestión de la información para la juventud.

2) PROGRAMA FORMATIVO PARA LA EMPLEABILIDAD JUVENIL

El objetivo de este programa es formar a nuestros jóvenes en competen-

3) PROGRAMA FORMATIVO PARA LA DINAMIZACIÓN JUVENIL

El objetivo de este programa es organizar procesos formativos en cola-

Sin lugar a dudas, el colectivo joven debe ser el destinatario preferente

OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN

ÓRGANOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN

Las Direcciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud serán

Asimismo, serán los órganos responsables de su desarrollo y de la reso-

SOLICITUD, CUMPLIMENTACIÓN Y PLAZO DE PRESENTACIÓN

1. Los modelos de solicitud podrán obtenerse en la página web del

2. El plazo de presentación de solicitudes se iniciará un mes antes del

3. Las solicitudes se presentarán, preferentemente, en las Direcciones

4. La realización de las actividades contenidas en el Plan de Formación

5. No se procederá al reintegro de los precios públicos abonados por el

Se contemplará como criterio básico, que el alumnado se ajuste al perfil

INFORMACIÓN A LAS PERSONAS SELECCIONADAS

NÚMERO DE PLAZAS Y METODOLOGÍA

1. Número de plazas. El número de plazas estará limitado a un máximo

2. Duración y calendario. La duración de las actividades formativas y las

3. Modalidad. Dichas actividades formativas se realizarán en la modali-

4. Horario. Para facilitar al máximo la participación, las actividades se