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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR


UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. SEDE ZULIA
COORDINACION DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS

1.Identificación General del Programa

Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratégico

2.- Descripción General de la Unidad Curricular

Identificación Comunicación y democracia


Nivel Doctorado
Tipo Básica, Especializada
Nº de Horas Totales 42
Nº de horas semanales 6
Nº de Unidades de Crédito 3
Identificación de la Cohorte I y II
Programa Elaborado por: Ana Irene Méndez
Fecha de aprobación por 10-3-2010.
Comité Académico

3. Justificación
Este curso se justifica en el contexto de la globalización y las luchas sociales que cada vez con
mayor intensidad se dan a escala planetaria lo que hace necesario identificar la
bidimensionalidad teórica y práctica de la política y la comunicación. Se justifica la lectura
teórica que permita determinar la consistencia y validez del discurso construido por autores que
han develado el vínculo entre comunicación y política, como elementos constitutivos e
interrelacionados para poder comprender en su contexto un fenómeno tan complejo como el
sistema político democrático, principalmente si se habla de los valores que representa y los
fines que persigue.

Igualmente se hace necesario develar los factores que intervienen en la reproducción


antiética del discurso y la práctica política en democracia. Esto pasa por el ejercicio del poder
político fundado en un modelo unidireccional que asigna al ciudadano el papel de sujeto
meramente aclamativo y que lo considera como objeto, no como sujeto político, que lo utiliza
por la vía del sufragio para legitimar la formalidad del sistema democrático.

Es impostergable la definición del alcance, la profundidad y la urgencia de una propuesta de


instauración de una ética y una moral democrática, para responder a la necesidad de
mejorar las herramientas conceptuales y contribuir junto a otras propuestas a plantear la
urgencia de la construcción de un nuevo modelo teórico que identifique y estudie en
profundidad en qué consiste la crisis de legitimidad que enfrentan las democracias actuales.

Entender a cabalidad la propiedad de la comunicación como relación dialógica, orientada al


conocimiento, a la comprensión, a la argumentación, permite visualizar los conflictos de
intereses que se entremezclan en una relación política condicionada por la racionalidad
dominante. Estaríamos hablando no sólo de un replanteamiento del concepto de ciudadanía
(que pasa por crear otras formas de gestión política) sino de revisar y proponer nuevos
términos, órdenes, valores, lenguajes y sentidos de esa realidad que llamamos “democracia”.
Es necesario aclarar que el antagonismo y la divergencia no son defectos del ejercicio
político en democracia, al contrario, son la esencia de la democracia, son vías de construir
identidades colectivas y garantías de las plenas libertades políticas ciudadanas. Igualmente
que el ideal de la polis, la convivencia, no queda descartada:
4.- Objetivo (s) General (es)
Los objetivos generales de este curso son los siguientes:

1. Comprender la relación entre política, comunicación y democracia.


2. Identificar y debatir los elementos que favorecen, los que se oponen y los que
enrarecen la comunicación en el fortalecimiento de una democracia participativa.
5. Objetivos específicos, contenido y bibliografía
Al final del seminario se espera que los cursantes estén en capacidad de:

1 Manejar el desarrollo de conceptos como fundamento para la comprensión de los


procesos políticos y su vínculo con la comunicación
2 Distinguir y calificar los diferentes tipos de democracia
3 Discutir el alcance del derecho a la comunicación en una democracia participativa
4 Examinar el papel político de los medios, la propaganda, la publicidad y la
desinformación en las democracias
5 Precisar el papel de la opinión pública en los regímenes democráticos e identificar los
factores que se mueven detrás de la opinión pública
6 Debatir por los participantes los temas analizados en el seminario
7 Producir un ensayo sobre uno de los temas del seminario para ser publicado en una
revista arbitrada.

Este curso tiene una duración de 36 horas académicas, y será dictado en sesiones de seis
horas académicas semanales, dentro del doctorado del Programa de Estudios Avanzados en
Ciencias para el Desarrollo estratégico
Ver el cronograma y la bibliografía que se acompañan. La asesoría para el trabajo final se hará
por Internet a la dirección abajo.

Profesora responsable

Dra. Ana Irene Méndez, aimendez65@cantv.net, m.anairene1@gmail.com tel. 7433106, 0426


567 1158 y 0414 642 4870

OBJETIVOS CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA


ESPECÍFICOS
Manejar el desarrollo Concepciones de Básica
de conceptos como democracia, (*) Bobbio, Norberto (1997) “Democracia” en Norberto Bobbio,
fundamento para la comunicación, Nicola Matteuci y Gianfranco Pasquino, Diccionario de Política,
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Bibliografía complementaria
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Distinguir y calificar Características de las Bibliografía básica
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Discutir el alcance del Bibliografía básica
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es posible”, ALAINET. disponible en:
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(*) Christensen, Soeren y Poul-Erik
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(título original: “Communication and political agendas” publicado
en Communication, Vol.7 pp. 59-74).
(*)Durandin, Guy (1990) La mentira en la propaganda política y
en la publicidad, Paidós, Barcelona.
(*)Durandin, Guy (1995) La información, la desinformación y la
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Martín-Barbero, Jesús (2000) Transformaciones comunicativas
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(*) Méndez, Ana Irene (2010) De simulacros y guerra
mediática, próxima publicación electrónica por Insumisos
Latinoamerianos.
Pollock, John C. (2009) “El modelo de la estructura comunitaria
y los medios de comunicación” Quórum Académico Vol.6, No. 2:
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Reig, Ramón (2004) Dioses y diablos mediáticos, Ediciones
Urano, Barcelona.
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social: Miedo en los medios y terror en los espacios
emergentes” Quórum académico, Vol.6, No. 2:105-123.
Bibliografía complementaria
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comunicación política, Madrid, Eudema, pp.351-367.
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agenda por los medios” en en Alejandro Muñoz Alonso y otros
Opinión pública y comunicación política, Madrid, Eudema,
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Garza Lavalle, Adrián (1998) Estado, sociedad y medios, Plaza
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(*)Guisti, Roberto (2006) Los años duros – La realidad no
contada 1989-2004, Caracas, Libros marcados
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http://www.kinoki.org/pensamiento/contrainformacion/manual/de
sinformacion.htm#estructura1
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comunicación política, Madrid, Eudema, pp.321-341.
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Precisar el papel de la El papel atribuido a la (*) Dader, José Luis (1992) “Las teorías contemporáneas” en
opinión pública en los opinión pública en los Alejandro Muñoz Alonso y otros Opinión pública y comunicación
regímenes sistemas democráticos política, Madrid, Eudema, pp. 186-217.
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liberales.
sondeos de opinión” en Alejandro Muñoz Alonso y otros Opinión
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factores que se Mecanismos de creación Hardt, Michael y Antonio Negri (2006) Multitude, pp. 258-264.
mueven detrás de la y manipulación de la (*)Monzón, Cándido (1992) “Revisión y crítica del concepto
opinión pública opinión pública clásico” en Alejandro Muñoz Alonso y otros Opinión pública y
comunicación política, Madrid, Eudema, pp. 146-175.
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Opinión pública y comunicación política, Madrid, Eudema, pp.
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Bibliografía complementaria
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infrarrecursos: las bases del poder” (Título original: "Instrumental
and Infra-Resources: The Bases of Power", American Journal of
Sociology, 79(6):1418-1433.

Debatir por los


Debates sobre los temas
participantes los
temas analizados en acordados entre el
el seminario profesor y los
20/04/2010 participantes, con
fundamento en los
conceptos manejados en
el seminario.

(*) Materiales suministrados por la cátedra

6.- Estrategias de Aprendizaje. Este curso se desarrollará a través de: i) exposiciones


por el profesor que tienen por objetivo examinar aspectos teóricos, metódicos y metodológicos,
manejo de fuentes y la aproximación a la investigación empírica; ii) presentaciones de los
cursantes sobre temas o lecturas asignados en la primera sesión de clase; iii) debates para
discutir la imbricación de la comunicación en los procesos políticos dentro del marco
conceptual del seminario, iv) entrevistas individuales para evaluar, previa entrega de los
objetivos asignados, los avances del ensayo final

7.- Estrategias de Evaluación. Para aprobar este seminario es necesario: i) asistir a la


sesión semanal del seminario; ii) hacer al menos una exposición en el curso del período; iii)
participar en los debates sobre los temas acordados iv) presentar al final del lapso un ensayo
para ser publicado en una revista arbitrada;

Aparte de los temas que puedan proponer los cursantes, se sugieren tentativamente los
siguientes para los ensayos

1) ¿Qué papel tiene la comunicación en un modelo de democracia participativa?


2) ¿Favorecen los medios de comunicación masiva en general los procesos de
democratización?
3) ¿Beneficia a la democracia el control de los medios por el Estado?
4) ¿Es importante la democratización de los medios para el ejercicio ciudadano
en democracia?