IGLESIA LUTERANA CRISTO

PROGRAMA DE EDUCACIN CRISTIANA

1. IDENTIFICACIN MODULO /ASIGNATURA DEL PROGRAMA
Nombre de la asignatura

LA BIBLIA: su formacin, historia, preservacin y traduccin

hasta el da de hoy.

Horas de la asignatura

Una hora cronolgica semanales.

19:00 hrs. de Colombia y Mxico y 21:00 de Chile.

Carcter:

Terico - expositivo por intermedio de Skype

Requisito Asistencia (%)

75%

Docente

Andrs San Martn Arrizaga, Temuco, Chile

2.

DESCRIPCIN DEL MDULO/ASIGNATURA

Se expondr al alumno la historia del texto bblico, cmo lleg a tener la forma que hoy tiene, sus
lenguas originales, contexto cultural en que fue escrita, proceso de preservacin del texto y cmo
lleg a ser traducida hasta el da de hoy. Se expondrn tambin algunos mtodos de interpretacin y
acercamiento a la Biblia, al igual que diferentes estilos de traduccin.
Sealar que el presente, NO es un estudio de interpretacin Bblica ni de hermenutica.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al Finalizar con xito la asignatura, el alumno podr tener una base terica y bibliogrfica de todos
los puntos tratados en el curso, basados en la perspectiva luterana confesional, que acepta a la Biblia
como un texto 100% inspirado por Dios y pertinente al ser humano de hoy.
4. CONTENIDOS

FECHA

TEMA

04/10

Introduccin a la historia del estudio bblico y sus principales motivaciones.

Diferenciar los conceptos de inspiracin, revelacin y autora en el caso de la Biblia.

11/10

Cultura en la que fue escrita en Antiguo Testamento. Idiomas, aos, personajes y

cmo todos esos factores pueden o no afectar el texto bblico al momento de ser

escritos. Por qu ese antiguo contexto nos sirve al humano de hoy.

18/10

Apologa a algunos libros y sus autores: Moiss, David, Salomn y Elas.

25/10

Cultura en la que fue escrita el Nuevo Testamento. Idioma, aos, personajes y cmo
todos esos factores pueden o no afectar el texto bblico al momento de ser escritos.
Por qu ese antiguo contexto nos sirve al humano de hoy.

01/11

Apologa a la autora paulina de las "Cartas de Pablo". Estudiar por qu se ha puesto

en duda dicha autora y por qu es necesario reconocerla.

08/11

Canon Bblico 1: Por qu la necesidad de el, por qu unos libros si y otros no?
Antiguo Testamento y los libros deuterocannicos.

15/11

Canon Bblico 2: por qu unos libros si y otros no? Nuevo Testamento y los llamados
"Evangelios" apcrifos. Motivos de lo necesario de su exclusin del cnon. Conceptos
errados referentes al Cnon (por ejemplo "canon dentro del canon").

22/11

La Reforma del siglo XVI y la importancia de la traduccin a lengua verncula de la

Biblia. El por qu del lugar prominente que el texto bblico tuvo en la Reforma. La
importancia de la traduccin bblica al idioma alemn y cmo esa traduccin afecta
incluso al cristiano latino de hoy. Traductores Bblicos al castellano: Casiodoro de
Reina y Ciprino de Valera.

29/11

Formacin de la traduccin "Reina Valera" y su importancia a la lengua y cultura

latina. La "familia" de traducciones Reina Valera.

06/12

La polmica por los "textos fuentes" del Nuevo Testamento: Textus Receptus versus
Nestle Alland y Wescot y Hort. Defensores, detractores y los motivos de cada uno de
ellos.

13/12

Criterios de traduccin y sus frutos en traducciones al castellano: Equivalencia

dinmica, Equivalencia formal, Parfrasis, etc. La imposibilidad de una traduccin
"literal" a lenguaje moderno.

20/12

Traducciones modernas de la Biblia al castellano, sus orgenes, caractersticas y

diferencias con las traducciones tradicionales. Algunos ejemplos de traductores
modernos: Edesio Snchez, Luciano Jaramillo, Alfredo Tepox, etc.

27/12

Traducciones de la ICAR a la Biblia. Su historia, nivel, diferencias y difusin.

10/01

Otras traducciones populares en diversos lenguajes: King James, NASB, HCSB, NIV. En
portugus Almeyda, en alemn Luther Bibel.

17/01

Movimientos de traduccin y difusin bblica en la actualidad: SBU, SBT, Liga Bblica,

KJO, entre otros. Sus orgenes, diferencias y desarrollo.

24/01

Conclusiones.

5. METODOLOGA
Los alumnos debern participar de las charlas dictadas por el docente, presentar exposiciones en
base a lecturas dirigidas (Reseas Crticas y Ensayos) y cuestionarios a modo de complementacin de
los contenidos expuestos. Las fechas de las clases en el mes de Diciembre y Enero se confirmarn
cada semana.
6. EVALUACIN
- Cuestionarios
-Informes de lectura convenido con el docente
-Participacin en las clases.