Programa Consejera Territorial Valrie Abad

CRECER Humanidades 2016

I. Presentacin
Mi nombre es Valrie Abad, soy estudiante de 3er ao de Letras (mencin Inglesas), militante de
la Unin Nacional Estudiantil (UNE) y de la Plataforma Crecer, por la cual me estoy postulando
como candidata a Consejera Territorial de Humanidades.
Nac en este mundo para llevar a cabo una vida de carcter nmada, teniendo a un padre francs
y a una madre chilena, los aos han pasado viviendo en Francia, Corea del sur, China, Canad y
Chile siguiendo el trabajo de mi padre como mecnico de la empresa de trenes franceses Alstom.
Despus de mi enseanza media, la vida me llev a tierras desconocidas, en la provincia
francfona de Canad donde la educacin superior me atrajo por su baja mensualidad y, por
supuesto, por la fascinante multiculturalidad de Montral. Despus de una pequea crisis
vocacional, sin embargo, decid irme a China donde ense ingls durante un ao mientras
decida el quehacer de mi futuro. En ese tiempo, recorra callejones antiguos y calles modernas
de la ciudad de Beijing, y llegaba a mi casa a seguir el hito de las noticias internacionales del ao
2011: el Movimiento Estudiantil chileno. En ese momento me di cuenta que Chile era donde
deba estar, luchando junto a mi Pueblo en el tremendo desafo que es conquistar una educacin
Pblica, Gratuita y de Calidad. Llegu ese ao a matricularme en la carrera de Pedagoga en
Ingls de la Universidad Alberto Hurtado, donde viv un 2012 formndome en una de las
universidades ms socioeconmicamente diversas de Chile y donde tom mi primer desafo de la
poltica universitaria chilena asumiendo como presidenta del Centro de Estudiantes de Pedagoga
en Ingls. A finales de ese ao, entr a Letras UC va admisin especial por el afn de
profundizar en el rea de la lingstica y donde encamine ao tras ao una vida de militante de
izquierda, asumiendo varios cargos de representacin estudiantil, en bsqueda de las
transformaciones necesarias para que la UC est al servicio de este pas y de sus grandes
mayoras.
En mi experiencia se plasman los principios generales que orientan y motivan mi actividad
poltica, estando all presentes los elementos centrales del proyecto poltico al cual pretendo
seguir abocada, ahora desde la Consejera Territorial de Humanidades y junto a mi compaero
Francisco Correa. Te invito entonces a leer este programa para informarte de los diagnsticos que
hacemos como Plataforma Crecer y de los proyectos que queremos impulsar desde esta
Consejera para decidir en conjunto la Universidad que queremos.

II. Introduccin: Por qu dos territoriales?

Durante los ltimos aos hemos sido parte del fortalecimiento de nuestro territorio a travs del
trabajo constante con nuestros compaeros y compaeras, donde todos y todas hemos
participado de la maduracin de los procesos de democratizacin, politizacin y movilizacin de
nuestras carreras. Humanidades se ha fortalecido, demostrando que con organizacin y trabajo
podemos avanzar en construir un territorio comprometido con las problemticas de nuestro pas.
La Comunidad que hemos ido forjando paso a paso durante estos aos, ha permitido que la
Facultad de Humanidades sea precursora de los cambios que requiere nuestra Universidad. Pero
necesitamos profundizar en ello.
Desde lo anterior, es que para este 2016 nuestra propuesta es mucho ms grande que aos
anteriores, postulando a dos candidatos a nuestras Consejeras Territoriales. Una
propuesta que nace de la necesidad de constituir nuestros espacios de representacin
territorial como dinamizadores de procesos de participacin que nos permitan convocar a
toda la comunidad en torno a los cambios que proponemos para nuestra Universidad y
pas. Y esta tarea requiere un trabajo conjunto entre las dos Consejeras Territoriales, que
desde un diagnstico emanado de nuestros compaeros y compaeras, logren llevar a cabo
procesos de participacin, movilizacin y politizacin en Humanidades, considerando las
particularidades y procesos de cada carrera.
Nuestro programa surge de las discusiones y reflexiones colectivas dadas en Humanidades
durante todo el 2015 en nuestras carreras, considerando nuestra experiencia de trabajo, tanto
desde los Centros de Estudiantes en los cuales participamos, como de nuestro propio quehacer
como organizacin poltica al interior de nuestro territorio y Universidad. En este sentido, los
procesos de participacin, movilizacin y reflexin llevados en las carreras de nuestro territorio,
con las conclusiones y propuestas emanadas de dichos procesos, han sido fundamentales para la
construccin de nuestro programa. A la par con esto, nuestra propuesta est ligada estrechamente
al programa de Crecer FEUC y Consejera Superior 2016. De esta forma, el contenido de las
pginas siguientes se relaciona directamente con las diferentes inquietudes y anhelos de nuestra
Comunidad de Humanidades, y a la vez, con un proyecto general a nivel de Federacin desde la
Plataforma Crecer, que busca la construccin de una UC democrtica y transformadora al
servicio de las necesidades de las mayoras de nuestro pas.
En base a lo anterior, es que nuestra propuesta para el ao 2016 se plantea hacia ambas
Consejeras Territoriales, cuyos planteamientos y trabajo sean complementarios, desde
nuestra labor en el territorio. A partir de lo que hemos avanzado, es necesario continuar
para as profundizar la democracia en nuestros espacios a travs de la participacin,
convocar a todos nuestros compaeros y compaeras para fortalecer nuestra organizacin
estudiantil en conjunto con otros actores de la Comunidad, aportar de manera efectiva y
propositiva a un desarrollo crtico del conocimiento que producimos y crear espacios para
el encuentro de nuestra Comunidad de Humanidades. A continuacin exponemos en detalle
nuestro programa, el cual busca dar respuestas a nuestras problemticas y dar cabida al
desarrollo de procesos necesarios para nuestro territorio, para construir una UC democrtica y un
Chile para todas y todos.

III. Diagnstico a nivel nacional y Territorio de Humanidades

En el contexto nacional, este ao estuvo marcado por la explosin de los casos de corrupcin
poltica, la violencia y represin ejercida contra los movimientos sociales y la salida a la luz de
una reforma educacional que evidentemente es insuficiente, manteniendo los pilares del mercado
intactos, construida a espaldas del Movimiento Social por la Educacin. Junto con esto, es
importante recalcar que la movilizacin marc hitos importantes en el transcurso del ao, tanto a
nivel local como nacional, situando a los estudiantes en un plano propositivo a travs del
documento Principios Fundamentales para una Nueva Educacin Pblica.
A nivel local, la mayora de las carreras de nuestro territorio llevaron a cabo procesos de
paralizacin, movilizacin y reflexin, que nos permitieron situarnos como estudiante, desde la
propuesta. En este sentido Humanidades se ha podido constituir como un actor poltico
importante en nuestra Universidad, vinculando problemticas internas con aquellas que afectan
estructuralmente a la educacin chilena en todos sus niveles. Hemos avanzado en la construccin
de una comunidad de territorio ms unida. Sin embargo esto no es suficiente. Debemos avanzar
en una vinculacin profunda y efectiva entre las 5 carreras de nuestro territorio, desde la
multiestamentalidad y la multisectorialidad. Esto es especialmente importante, considerando una
concepcin de comunidad universitaria como integrada por todos sus actores: trabajadores,
acadmicos y estudiantes, que necesariamente debe generar vnculos sociales en pos de un
servicio relevante a las necesidades de las mayoras de nuestro pas.

IV. Propuesta de trabajo: Humanidades como dinamizador, por una

Universidad para las grandes mayoras.
Como territorio hemos sido capaces de llevar procesos a la interna que nos han permitido
converger como comunidad en torno a la necesidad de una Universidad democrtica al servicio
de las grandes mayoras de nuestro pas. Desde nuestro espacio, histricamente hemos impulsado
la reflexin, discusin y movilizacin en nuestra Universidad. Para este ao proponemos
continuar con los procesos de convergencia de nuestra comunidad en torno a las necesidades de
nuestro espacio local, en conexin directa con la realidad nacional. Una continuidad que requiere
profundizar en los procesos que ya hemos comenzado. Es necesario levantar espacios de
deliberacin y encuentro de la comunidad completa, mirar hacia la organizacin de nuestra
Universidad y a que responde esta, cuestionar la orientacin de la actual generacin de
conocimiento, para desde esto, impulsar nuestras disciplinas a una relacin directa con las
necesidades de nuestra sociedad y llevar a cabo una vinculacin social efectiva en la cual
podamos aprender y entregar nuestro aporte.
Frente a esto, es que desde Crecer Humanidades nos proponemos llevar una continuidad
del trabajo que hemos venido realizando desde nuestros espacios sociales, Centros de
Estudiantes y Consejera Territorial, pero apostando a un trabajo conjunto que logre consolidar
nuestros avances y avanzar an ms, convocando a toda nuestra comunidad, estudiantes,
acadmicos, funcionarios y todos los trabajadores que tienen un vnculo cotidiano con nuestra
Universidad. Para esto proponemos generar un trabajo que considera, en el mbito de la
democracia, un Encuentro Multiestamental de Territorio, que nos permita levantar un trabajo
de mediano y largo plazo con todos los actores de nuestra comunidad. As tambin, llevar a cabo
la constitucin de la Coordinadora de Humanidades que nos permita generar un trabajo
constante en el territorio, con miras a la movilizacin, politizacin y encuentro comunitario. La
4

vinculacin social, Movimiento Estudiantil y gnero son dimensiones muy importantes que
tambin abordaremos desde mi Consejera Territorial.
El rol de nosotros como estudiantes de Humanidades, pero tambin como estudiantes de
la Universidad Catlica, es fundamental para impulsar los cambios a la educacin chilena y
construir una Universidad democrtica al servicio de las reales necesidades de nuestro Pueblo.
Pero para ello, no bastamos solo nosotros, debemos impulsar las transformaciones en conjunto
con los trabajadores, acadmicos y todos los miembros de nuestra comunidad. Debemos
convocar a todos y todas, a travs de espacios de participacin, trabajo y movilizacin, que nos
permitan avanzar en la superacin de la injusticia, la segregacin y desigualdad que actualmente
imperan en nuestra educacin, y en general en Chile. Cambios que no se consiguen con mera
voluntad, sino que se conquistan con trabajo, organizacin y movilizacin.

V. Ejes de trabajo
1.- Por un Territorio transformador, para una UC democrtica: Democracia y
fortalecimiento de la organizacin territorial para avanzar en la construccin de una Universidad
al servicio de las grandes mayoras.
Durante este ao, en la mayora de las carreras de nuestro territorio, llevamos procesos de
movilizacin y reflexin que impulsaron la construccin de petitorios internos. Estos relevaron
los problemas de las distintas facultades e institutos, relacionados con la organizacin
institucional de nuestra Universidad, como por ejemplo, la forma autoritaria en cmo se toman
las decisiones, que se refleja en la poca incidencia que tiene la comunidad en su conjunto en la
orientacin de nuestras mallas curriculares, en la eleccin de autoridades, en el uso de recursos y
en la vinculacin de nuestras Unidades Acadmicas con la sociedad.
Desde Crecer creemos que la democracia es condicin bsica para el desarrollo sano de
nuestra Universidad. Y esta no solo tiene que ver con el voto estudiantil en los espacios
colegiados -que tambin es una exigencia importante-, sino tambin con la apertura de espacios
de encuentro entre los miembros de nuestra comunidad, desde la diversidad de realidades y
posturas. Espacios que deben ser vinculantes, en la medida que la autodeterminacin de nuestra
comunidad universitaria es esencial para que nuestra casa de estudios sirva a las reales
necesidades de Chile.
a) Coordinadora de Humanidades; por una articulacin ms ntegra de nuestro territorio:
Durante los ltimos aos se han dado importantes procesos de discusin que han llevado
a la realizacin de diversas manifestaciones internas y elaboracin de petitorios por carrera,
evidencindose una creciente participacin y politizacin de nuestro territorio. De esta forma
surgi la Coordinadora de Humanidades, espacio que logr articular las demandas de cada
carrera y unirlas en pos de un objetivo comn.
La consecucin de estas demandas es una tarea an pendiente y para ello es necesario
primeramente reconocer las fallas que ha tenido este espacio, y en segundo lugar, proponer la
rearticulacin del mismo entendiendo que las bases para elaborar este trabajo ya estn sentadas y
que la organizacin territorial para fortalecer las demandas es vital.

b) Encuentro Multiestamental de carreras de Humanidades: la realizacin de encuentros

internos de cada carrera ha sido una instancia que poco a poco se ha ido institucionalizado dentro
de los cinco Centros de Estudiantes de nuestro territorio. A partir de las inquietudes que se
vislumbran en estos espacios es que se han impulsado proyectos que solo trabajados de forma
conjunta logran sus objetivos. Desde lo anterior, es que planteamos la necesidad de realizar un
gran encuentro interno de carcter multiestamental que rena a todas las carreras de
Humanidades en pos de discutir acerca de las problemticas que afectan al territorio. Instancia
que adems permitir fortalecer el petitorio de Humanidades, desde los petitorios de las carreras,
dando as sustento para que la Coordinadora de Humanidades pueda trabajar en la articulacin
concreta de todas las demandas presentes en el territorio.
Consideramos esencial la participacin de trabajadores, acadmicos y estudiantes dentro
de este proceso, en la medida en que todos quienes conformamos la comunidad universitaria
estamos llamados a trabajar para una mejor convivencia y un desarrollo democrtico a nivel
territorial y universitario, recalcando que de forma conjunta podremos hacernos cargo de las
problemticas y transformarnos en un Territorio ms democrtico e inclusivo donde cada actor
de nuestro espacio es fundamental. As mismo es que las distintas perspectivas aportadas por los
diferentes estamentos, permiten un enriquecimiento de las discusiones y por tanto, de las
soluciones que puedan plantearse a las problemticas.

2.- Por un Territorio consciente, para una UC al servicio de la sociedad:

Vinculacin social y orientacin del conocimiento.
Nuestra Universidad, en su estructuracin actual, no genera conocimiento en pos de las
problemticas de las grandes mayoras de nuestro pas, sino que lo hace para el sector privado
desde un paradigma tecnocrtico de mercado. Para revertir esta situacin, es fundamental
abordar un cuestionamiento profundo respecto a nuestro rol en la sociedad e iniciar una bsqueda
de una real vinculacin social a travs de proyectos que nazcan desde nosotros como estudiantes,
pero que sea capaz de aunar esfuerzos junto a comunidades externas y diferentes sectores al
interior de nuestra Comunidad. En definitiva, procesos que necesariamente deben ser llevados
con una vinculacin multiestamental y multisectorial.
a) Poesa Poltica: diversos textos crticos y artculos han abordado la relacin entre el arte y la
poltica y hemos podido ver cmo la poesa social ha sido alimentadora de prcticas y
experiencias sociales. Es por esto que proponemos mediante una tarde al aire libre, compartir
declamaciones de poesas que expresen nuestras experiencias cotidianas en relacin con lo
poltico y lo social.
b) Feria de editoriales por el Da del Libro: para celebrar este da, queremos compartir en el
patio de Humanidades con varias editoriales, de manera que todas las carreras de nuestro
territorio puedan disfrutar de variadas lecturas segn sus intereses y obtener informacin sobre
cada editorial.
c) Problemticas internacionales: la contingencia nos ha trado diferentes problemticas
internacionales que han sido visibilizadas por los distintos medios de comunicacin.
6

Constituirnos como sujetos crticos no slo implica nuestro anlisis de la realidad nacional, sino
tambin de la internacional. Es por esto que es importante abordar la contingencia en esta
dimensin, lo cual ser a travs de un ciclo de foros que den a conocer en profundidad las
problemticas internacionales.
d) Exposicin de Comic Poltico: realizaremos una exposicin de comic poltico no slo para
entregar humor, sino tambin para entender el trabajo detrs de esta forma de expresin de
poltica. El objetivo por un lado, es problematizar el rol que podra tener esta forma de arte en
procesos de politizacin, y por otro, conocer disfrutar de esta forma de expresin.
e) Abordar la educacin desde diferentes perspectivas sociales y acadmicas; encuentro y
debates entre actores y organizaciones: durante este ao se han generado constantes crticas a
nuestro perfil de egreso como estudiantes de la Universidad Catlica, hacindonos reflexionar
sobre cul es el rol que debemos cumplir en nuestra sociedad, como estudiantes y futuros
profesionales. Es por ello que se hace urgente atender a estos cuestionamientos, para as ser
capaces de redireccionar la orientacin de nuestro conocimiento, de tal forma que logremos
vnculos efectivos con la sociedad de manera multiestamental y multisectorial, acercando la
academia a las necesidades de nuestro pas.
Con el fin de profundizar estos planteamientos, es que adems se hace necesario incluir
no solo a estudiantes, sino tambin a la mayor cantidad de actores involucrados, en un debate
abierto a travs de foros y discusiones que nos ayuden a pensar y reflexionar sobre el rol pblico
de la Universidad Catlica, y cmo esta incide en nuestro entorno social con un fuerte potencial
transformador del mismo.
f) Violencia y Derechos Humanos: Cmo lo abordan nuestras disciplinas?: durante este ao
el tema de la violencia represiva estuvo muy presente en nuestras reflexiones. Por otra parte, este
tema, muy ligado a los Derechos Humanos, siempre ha estado presente en nuestras disciplinas.
Desde esto es que creemos importante abordar esta temtica compartiendo miradas desde
nuestras cinco disciplinas, por lo que realizaremos 2 ctedras libres en los cuales podamos
compartir visiones al respecto.

3.- Por un Territorio movilizado, para una UC comprometida con la educacin:

Movimiento Estudiantil.
a) Infografas peridicas en torno a la contingencia nacional: Con la finalidad de mantener
una comunicacin rpida y constante sobre la contingencia nacional que nos permita como
estudiantes mantenernos al tanto de la realidad de nuestro pas, es que pretendemos lanzar,
peridicamente, infografas que permitan a nuestros compaeros mantenerse informados y
solucionar dudas en caso de existir.
b) Bienvenida novata: actividad de bienvenida, junto a la entrega de material que de cuenta del
desarrollo histrico del Territorio en la lucha por la educacin.

c) Videos informativos: En vista de que es necesario mantener a nuestros compaeros y

compaeras permanentemente informados con tal de poder llevar a cabo discusiones en mayor
profundidad es que se realizarn videos informativos, lanzando un primer video en marzo que d
a conocer el desarrollo del Movimiento Estudiantil en nuestro Territorio, para luego ir lanzando
videos de acuerdo a la contingencia y a las discusiones que como estudiantes debemos dar.
d) Ciclo de debates contingentes al Movimiento Estudiantil: se organizar una serie de
debates relativos a la materia que, como instancias de reflexin, nos permitan introducirnos en la
problemtica, y as tambin, hacernos parte de la solucin por medio de la difusin y discusin
de la misma.
e) Estado y Derechos Sociales: ciclo de foros. El prximo ao, la discusin en torno a un
proceso constituyente ser de especial relevancia. Junto con esto, la cuestin sobre los derechos
sociales a adquirido especial importancia desde los movimientos sociales. Informarnos y discutir
en torno al tema es de especial relevancia, por lo que realizaremos una serie de foros a modo de
conversatorios en los cuales podamos reflexionar en torno a estos temas.

4.- Por un Territorio que se encuentra, para una UC que construye en

Comunidad.
a) Infraestructura: Poder dar continuidad al trabajo realizado aos anteriores en mejoramiento
de espacios comunitarios en conjunto con los Centros de Estudiantes y nuestros compaeros y
compaeras.
b) Mural de Humanidades: Se buscar gestionar un espacio donde podamos realizar un mural
que represente nuestra identidad como Territorio. Para esto, realizaremos un concurso abierto
para toda la Comunidad.
c) Alianzas de Humanidades: Durante el primer semestre se quiere realizar una instancia en la
que las distintas carreras, mediante un espacio de distensin, la comunidad logre establecer lazos.
Estas alianzas terminaran con una premiacin en un gran carrete de Humanidades.
d) Vctor Jara en tu voz: Conmemorar, mediante la realizacin de la III versin de este festival
en el mes de septiembre, al cantautor asesinado por la dictadura y todo el movimiento de la
nueva cancin chilena, del cual Vctor constituy una gran influencia.

5.- Por un Territorio diverso, por una UC que lucha por la igualdad: Gnero y
Sexualidad.
a) Talleres de autoformacin de teora de gnero: generar conocimiento respecto a las
diferentes perspectivas de gnero, para dinamizar el debate desde la teora en forma de talleres
que contemplen la exposicin de invitados externos y de nuestro mismo territorio, en conjunto
con actividades de discusin en torno al tema.
b) Foros y debates sobre aborto y diversidad/disidencia sexual: hemos visto este ao que en
nuestro Territorio hace falta profundizar en torno a temticas de gnero como el aborto, el
8

matrimonio igualitario y el rol poltico de la diversidad/disidencia sexual. Es por esto que

proponemos realizar una serie de debates para abordar estas temticas.