EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE RAFAELINO 2013

Marca 1, 2, 3, 4 o 5 segn tu opinin:

1: altamente en desacuerdo;

GRADO: ____________ SECCIN: ____________ NIVEL: P - S

2: en desacuerdo;

3: indiferente;

4: de acuerdo;

5: totalmente de acuerdo
COMPETENCIAS

REAS

DOMINIO DE LA DISCIPLINA
Explica de manera clara los contenidos de la

asignatura
Relaciona los contenidos de la asignatura con los
contenidos de otras.
Resuelve las dudas

relacionadas

con

los

contenidos de la asignatura
Propone ejemplos o ejercicios que vinculan la
asignatura

con

la

realidad

los

proyectos

estratgicos.
Explica la finalidad de los contenidos tericos y
prcticos para su vida diaria.
PLANIFICACIN DEL CURSO
Cumple con los acuerdos establecidos al inicio de
la asignatura
Durante el curso

establece

las

estrategias

adecuadas necesarias para lograr el aprendizaje

deseado.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Incluye experiencias de aprendizaje en lugares
diferentes al aula (talleres, laboratorios, empresa,
comunidad, etc.).
Utiliza para el aprendizaje las herramientas de
interaccin de las tecnologas actuales de la
informacin (plataformas, can multimedia,
radio, TV, etc.).
Organiza actividades que me facilitan ejercitar
mi expresin oral y escrita.
Relaciona los contenidos de la asignatura con el
contexto local, regional, nacional e internacional.
Usa ejemplos y casos relacionados con la vida
real.
ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS
Adapta las actividades para atender

los

diferentes

los

estilos

de

aprendizaje

de

estudiantes.
Promueve el autodidactismo y la investigacin
Promueve actividades participativas que me
permiten colaborar con mis compaeros con una
actitud positiva.
Se involucra en las actividades propuestas al
equipo.
Presenta y expone las sesiones de manera

organizada y estructurada
Utiliza diversas estrategias, mtodos, medios y
materiales.
MOTIVACIN
Muestra compromiso

entusiasmo

en

sus

actividades docentes
Toma en cuenta las expectativas, necesidades e
intereses del grupo
Propicia el desarrollo de un ambiente de respeto
y confianza
Propicia la curiosidad y el deseo de aprender
valora los xitos y logros en las actividades de
aprendizaje
Existe la impresin de que toma represalias con
algunos estudiantes
Hace interesante la asignatura
EVALUACIN
Identifica los conocimientos y habilidades de los
estudiantes al inicio de la asignatura o de cada
unidad
Proporciona
informacin
para
realizar
adecuadamente las actividades de evaluacin
Toma en cuenta las actividades realizadas y los
productos logrados como evidencias para la
calificacin y acreditacin de la asignatura.
Da oportunidad de mejorar los resultados de la
evaluacin del aprendizaje
Muestra apertura para la correccin de errores de
apreciacin y evaluacin
Comunicacin
Desarrolla la clase en un clima de comunicacin,
apertura y entendimiento
Escucha y toma en cuenta las opiniones de los
estudiantes
Muestra congruencia entre lo que dice y lo que
hace
Gestin del curso
Asiste a clases regular y puntualmente
Fomenta la importancia de contribuir en la
conservacin del medio ambiente
Promueve mantener limpias y ordenadas las
instalaciones
Es accesible y est dispuesto a brindarte ayuda
acadmica
SATISFACCIN GENERAL
En general, pienso que es un buen docente
Estoy satisfecha o satisfecho por mi nivel de
desempeo y aprendizaje logrado gracias a la
labor del docente.
Yo recomendara a este docente