Ficha numero 1 Psicofisiolgica de la Atencin.

Autor: Len P. Londoo Ocampo

Ttulo: La atencin: un proceso psicolgico bsico
Ao: 2009
Revista de la Facultad de Psicologa Universidad Cooperativa de
Colombia - Volumen 5, Nmero 8 / enero-junio 2009.
La atencin es un proceso cognitivo bsico, que se requiere para
cualquier actividad; es la capacidad que tiene el ser humano para ser
consciente de los sucesos que ocurren tanto fuera (observar, escuchar,
oler, etc.), como dentro de s mismo (pensamiento), es decir, que es la
capacidad para concentrar el pensamiento, sobre un determinado
objeto. Es un aspecto de la percepcin mediante el cual el sujeto se
coloca en la situacin ms adecuada para percibir mejor un determinado
estmulo. La atencin se puede intervenir de una forma, voluntaria e
involuntaria; voluntaria porque las causas por las que se presta atencin
a algo no provienen del medio sino del propio sujeto, lo que requiere
menos desgate de energa mental y la atencin involuntaria: Aqu la
atencin depende de los estmulos del medio, a los que se les presta
atencin sin estar predispuesto a ello. Para entender mejor el proceso
de atencin y como esta decide concentrarse en lo que desea, y cul es
el grado de concentracin; a continuacin describir las caractersticas
principales de este proceso.
Orientacin: el individuo se fija en aquello que le interesa
Focalizacin: es la habilidad de prestar atencin a una sola cosa.
Concentracin: es el tiempo que una persona es capaz de concentrarse
en un estmulo simple
Intensidad: es la cantidad de atencin que le prestamos a un objeto o
tarea y est directamente relacionada con el nivel de vigilia y alerta de
un individuo.
Estabilidad: hace referencia a la capacidad de la atencin para
mantenerse enfocada a una actividad durante un periodo de tiempo. La
atencin inicia a desarrollarse en la etapa infantil, donde el nio refleja
sus intereses con relacin a los objetos circundantes, a las acciones
realizadas con ellos, esta atencin es involuntaria; el aumento de

estabilidad de la atencin se manifiesta a medida que vaya creciendo el

nio, y se manifiesta ya en otras etapas como en la adolescencia y
adultez. El funcionamiento del proceso atencional implica la
participacin de varias estructuras cerebrales tales como:
La formacin reticular, modula la seleccin de los estmulos que llegan a
la corteza, influyendo sobre la activacin de reflejos relacionados con la
nutricin, la defensa y la orientacin.
Los colculos superiores, Controla los movimientos oculares y lleva los
estmulos externos al campo visual El tlamo, regula la atencin
selectiva.
El giro del cngulo, incorpora un contenido emocional a la informacin
recibida y as dar una respuesta adecuada.
El lbulo parietal, orienta a la atencin hacia los estmulos que intenta
localizar Los lbulos frontales, permiten dirigir nuestra conducta hacia
un fin El cerebelo, procesa la informacin sensorial, controla y coordina
el movimiento.
Qumica de la atencin, son productos que incluyen neurotransmisores,
hormonas y pptidos, que tienen que ver con la atencin. Existen varias
alteraciones en la atencin de una persona y que se producen por
muchas causas y una de ella son las etiologas del dao cerebral:
accidentes cerebrovasculares, traumatismos, etc.
Hipoprosexia, la persona afectada logra concentrarse pero no puede,
debido a que se centra en otros pensamientos.
Hiperprosexia, la persona afectada se concentra en determinados
momentos, pero no en todos.
Atencin distrctil, La persona no consigue concentrarse en nada. Una
conclusin referente a este tema del proceso de atencin, es que la
atencin es la capacidad para concentrarse en algo, existen varias
caractersticas que explican mejor esto y algunas de estas son: la
orientacin, focalizacin, intensidad, etc. Para el funcionamiento de la
atencin, requiere la participacin de estructuras cerebrales, con el
lbulo frontal, pariental, etc. Por su puesto que contiene algunas
alteraciones, que alteran la concentracin en una persona alguna de
estas son la atencin distrctil, se encuentra en personas con trastorno
por dficit de atencin e hiperactividad

Ficha numero 2 Psicofisiolgica la percepcin.

Autor: Garrido Hernndez, Guadalupe Berenice
Ttulo: La percepcin tctil: consideraciones anatmicas, psicofisiologa y trastornos relacionados
Ao: 2005

La percepcin tctil: consideraciones anatmicas, psico-fisiologa y

trastornos relacionados. Revista de Especialidades Mdico-Quirrgicas,
enero-abril, 8-15 La percepcin es la capacidad de recibir por medio de
todos los sentidos, las imgenes, impresiones o sensaciones para
conocer. Por la percepcin se distinguen y diferencian unas cosas de
otras, el ser del mundo, la realidad de las otras cosas, en general la
percepcin supone una serie de elementos en los que hay que distinguir:
algo. Y nos permite conocer el mundo a travs de experiencias
sensoriales y motrices. Bauer y Demery (2003) considera cuatro
modelos para explicar la percepcin que son:
Modelo Etapa: La corteza cerebral recibe y arma impresiones
sensoriales, y el reconocimiento se da cuando se asocia la informacin y
este se da en dos etapas; Apercepcin y asociacin Modelo de la
desconexin: Afirma que el reconocimiento resulta de una desconexin
entre procesos visuales y verbales.
Modelo de la desconexin: el proceso de reconocimiento puede ser
evaluado de diferentes formas; si el sujeto reconoce o no, depende de la
naturaleza de la tarea.
Modelo computacional:
reconocimiento.

el

reconocimiento

es

verdaderamente

Percepcin y memoria; esto es la informacin sobre estmulos

previamente recibidos es almacenada en un patrn de actividad
neuronal.
Modelo neuropsicolgico cognitivo: busca identificar y describir los
componentes funcionales involucrados en el reconocimiento de objetos.
La percepcin con relacin al tacto; se han usado diferentes nombres
para referirse a la misma.