Planificacin anual de filosofa

Fundamentacin o marco terico:

Esta asignatura apunta a lograr una valoracin de la vida desde su dignidad. La antropologa es
una disciplina que busca los cimientos para dicha fundamentacin.
A travs de la filosofa podemos pensar cuestiones esenciales para la vida desde distintas
perspectivas. La importancia del pensamiento autnomo es imprescindible para nuestros jvenes.
A travs del dilogo filosfico podemos lograr transmitir valores como el respeto por la diversidad.
Objetivos o expectativas de logro:
Desarrollar la capacidad argumentativa que les permita formular y fundamentar sus propias
valoraciones, creencias u opiniones.
Descubrir la propia posicin cultural e ideolgica como heredera de una historia de pensamiento.
Valorar la fuerza de un pensar crtico.
Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
EJE 1: Distintos tipos de conocimiento.
Tipos de conocimiento y la polmica que surge entre ellos: creencia, verdad y fundamentacin.
El conocimiento filosfico: Qu es la vida?
Mito, ciencia y religin. Importancia de cada uno de ellos.
Cmo conocemos? Posibilidad, origen, lmites y condiciones del conocimiento.
La actitud filosfica: el dogmatismo y el antidogmatismo
La epistemologa
Aspectos ticos y sociales de la prctica cientfica y tecnolgica en la actualidad.
EJE 2: Preguntas Esenciales: la metafsica.
El trmino metafsica y su problemtica.
Anlisis y crtica del concepto de causa.
Ser, esencia y existencia.
Dos enfoques clsicos sobre el ser y el conocer: Platn y Aristteles.
La metafsica en la edad media: la existencia de Dios.
La crtica moderna a la metafsica: Dios ha muerto.
La metafsica en nuestro tiempo despus de la cada de los grandes relatos.
EJE 3: Antropologa filosfica: Quin soy yo?
Cmo y por qu surge la antropologa?
Diversas concepciones antropolgicas en la historia (filosfica, cientfica y religiosa)
El hombre como problema: el giro antropolgico y la filosofa kantiana.
La idea de hombre en el pensamiento latinoamericano.
EJE 4: El planteo tico: Qu debo hacer?
Cmo surge el planteo tico?
La tica y la moral.
Problemas actuales.

El bien moral: Distintas perspectivas

Valores, principios y virtudes.
El sujeto moral y el acto moral.
Libertad y responsabilidad
Desarrollo de la conciencia moral y su razonamiento.
Distintas tradiciones ticas:
Planteo clsico.
Planteo moderno.
Planteo contemporneo.
Problemas de la tica aplicada:
Biotica y ecotica.
EJE 5: El asombro ante lo bello.
Por qu nos asombramos ante la belleza?
La esttica filosfica desde Platn hasta Kant.
El arte como valoracin esttica:
Su origen.
La esttica del genio.
El concepto de vivencia.
El arte en la vida del hombre:
El problema del gusto esttico.
Corrientes estticas de fin de siglo.
Postmodernidad: Su arte y pensamiento filosfico subyacente.
Nuevas cuestiones estticas.
Metodologa:
Observar, analizar y describir contenidos de la materia en distintos tipos de textos.
Uso del diccionario.
Bsqueda de informacin en distintos tipos de fuentes.
Elaborar resmenes y sntesis.
Investigaciones autodidactas.
Evaluacin:
Trabajos en clase.
Trabajos de investigacin.
Evaluacin escrita.
Debates.
Exposicin oral
Evaluacin escrita
Bibliografa (General, complementaria, especfica por eje. Para el docente y el alumno.)
DI SANZA, Silvia del Lujn y otros. Filosofa. Bs. As. Santillana. Polimodal. 1999.
FRASSINETI DE GALLO, Martha y otros. Filosofa, esa bsqueda reflexiva. Bs. As. A z editora.
S.A. 19991.