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Departamento de Psiquiatra
Universidad de California San Diego
Departamento de Neuropsicologa y Grupos de Apoyo
Instituto Nacional de Neurologa y Neurociruga, Mxico
Departamento de Fundamentos y Mtodos de la Psicologa
Universidad de Deusto, Espaa
2012
Este trabajo ha sido posible gracias a una beca del
National Alliance for Research on Schizophrenia and Depression
Agradecimientos a: Drs. Bellack, Butters, Delahunty y Morice, Seltzer, Storzbach, Williams,
Wilson, Wykes, Uomoto y sus colegas, y al Acquired Brain Injury Program, Mesa College, San
Diego, CA.
Copyright 2004-2006. Los Rectores de la Universidad de California
Todos los Derechos Reservados
Siempre que su uso tenga fines educativos, de investigacin; sin nimo de lucro; se concede por la
presente el permiso no escrito para copiar, modificar y distribuir cualquier parte del Manual de
Entrenamiento Cognitivo Compensatorio de la Dra. Elizabeth Twamley (Profesora Asociada al
Departamento de Psiquiatra de la Facultad de Medicina, Universidad de California San Diego). Todo ello
bajo la condicin de que tanto la mencin a los Derechos de Autor presentados con anterioridad, este
prrafo y los tres siguientes aparezcan en todas las copias.
Quienes adems deseen incorporar este Manual de Entrenamiento Cognitivo Compensatorio en
productos comerciales o utilizarlo con fines comerciales debe contactar con la Technology Transfer
Office, Universidad de California, San Diego, 9500 Gilman Drive, Cdigo 0910, La Jolla, CA 92093-0910,
Ph: (858) 534-5815, FAX: (858) 534-7345, E-MAIL:invent@ucsd.edu.
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DAOS DIRECTOS, INDIRECTOS, ESPECIALES, ACCIDENTALES O RESULTANTES. ENTRE ELLOS
SE INCLUYE LA PRDIDA DE GANANCIA,DERIVADA DE LA UTILIZACIN DE ESTE Manual de
Entrenamiento Cognitivo Compensatorio; AUNQUE LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA HAYA SIDO
ADVERTIDA DE LA POSIBILIDAD DE TALES PERJUICIOS.
EL PRESENTE Manual de Entrenamiento Cognitivo Compensatorio, Y LA UNIVERSIDAD DE
CALIFORNIA NO TIENEN LA OBLIGACIN DE PROPORCIONAR MANTENIMIENTO, SOPORTE,
Tabla de contenidos
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21
26
34
40
46
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69
89
97
99
siguiendo el contorno del crculo; registrar el tiempo que tarda la pelota en dar
la vuelta tres veces, utilizando el espacio presente a continuacin.
Tiempo 1:__________
Tiempo 2:__________
Tiempo 3:__________
1. Elija un recipiente:
a. Por ejemplo, un gran tazn, una pequea caja o una mochila.
b. Si usa una mochila, use una seccin/bolsillo solo para los objetos personales.
2. Decida dnde se va a colocar el recipiente.
a. Por ejemplo, en una mesa cerca de la puerta principal, en una mesa cerca
del armario, en el escritorio de la oficina o la cocina.
b. Debe ser un sitio conveniente donde vaya a coger fcilmente el hbito de
usarlo cada vez que entre a casa.
3. Empiece a usar este hogar para sus objetos personales todos los das.
EJERCICIO 1 DE LA AGENDA.
Fundamentacin: ayudar con la organizacin y la memoria prospectiva.
A) Basndose en la siguiente situacin, anote en su agenda estas tareas que
debe hacer (Use la siguiente pgina para registrar las notas en la agenda)
SU DA:
En algn momento del da tiene que llamar a su amigo Javier. Debe recordarle que son
las fiestas de su barrio y han quedado el sbado a las 7 de la tarde.
En algn momento entre las 9 y las 10 de la maana, necesita pasar por el Videoclub
para dejar su CV y la carta de solicitud del trabajo para el anuncio que usted vio.
A las 11 de la maana tiene cita con su psiquiatra, el Dr. Garca. Quiere preguntarle
sobre los efectos secundarios del Seroquel y cundo podr ser evaluado con las
pruebas de discapacidad. Tambin quiere decirle que ha tenido dolores de cabeza al
menos una vez a la semana y que el jueves incluso vomit.
Antes de ir a la consulta de Psiquiatra, tiene que pasar por el supermercado a comprar
desodorante y champ (le han recomendado la marca Loreal), y parar en la farmacia a
por ms Seroquel.
A la 1:30 tiene que ir a su clase de entrenamiento cognitivo.
A las 4 de la tarde ha quedado con la trabajadora social, Alicia Pea, para revisar el
cobro de su invalidez.
Quera quedar con Marta para cenar en un restaurante italiano nuevo, Domenicos, en
Rodrguez Arias 34 (94. 421 56 79) a las 10 de la noche.
Y por supuesto, tiene que hacer las tareas para casa antes de irse a dormir.
B) Qu citas o recordatorios quiere anotar primero hoy?
1. Qu necesita hacer antes de recoger el Seroquel de la farmacia? (por ej., conseguir
la receta)
2. Qu necesita hacer antes de ir a su clase de entrenamiento cognitivo?
(por ej., asegurarse de que ha acabado las tareas para casa y que las meti en su
bolsa)
3. Qu necesita hacer antes de su cita con Alicia Pea?
(por ej., hacer fotocopias de sus recibos bancarios de la invalidez, reunir el resto de la
documentacin)
Lunes
Martes
Mircoles
7 am
7 am
7 am
8 am
8 am
8 am
9 am
9 am
9 am
10 am
10 am
10 am
11 am
11 am
11 am
12 pm
12 pm
12 pm
1 pm
1 pm
1 pm
2 pm
2 pm
2 pm
3 pm
3 pm
3 pm
4 pm
4 pm
4 pm
5 pm
5 pm
5 pm
6 pm
6 pm
6 pm
7 pm
7 pm
7 pm
Una de las primeras cosas que se piensa al hacer una lista de tareas es cundo
necesita hacerlas. En otras palabras, ayuda a priorizar.
Califique con una A para Alta, M para Media, o B para Baja, las siguientes tareas en
funcin de su importancia.
Lavandera
Compras
Limpiar la casa
Leer el peridico
Ver la televisin
Jugar a las cartas
Solicitar un trabajo
Ducharse
Comer fuera
Ir a la librera
Leer un libro
Leer una revista
Pagar el alquiler
Ingresar un cheque cuando la cuenta esta baja de fondos
Visitar a un vecino
Lavarse la cara
Regar las plantas
Comprar una tarjeta para el cumpleaos de mam la semana que viene
Devolver un libro a la biblioteca
Hacer una copia de la llave de la puerta principal
Preparar galletas
Recoger la ropa de la tintorera
Completar las tareas asignadas en el curso de esta semana
TAREAS
Prioridad Alta
(hoy o maana)
Prioridad Media
(antes de una semana)
Prioridad Baja
(antes de un mes)
TRABAJO
Bsqueda de empleo
Entrevistas de trabajo
Llamadas de seguimiento
Plan de trabajo
Comprobantes de pago
RECADOS/ MANDADOS
Comprar en el supermercado
Banco
Farmacia
Ropa/calzado
Oficina de correos
TRMITES
Pagar las facturas/revisar la cartilla
de ahorros
Correspondencia (cartas, postales,
email)
TAREAS DEL HOGAR
Cocinar
Limpiar
Lavar ropa sucia
ESCUELA/ESTUDIOS
Deberes/ Tareas
Lectura
COCINA
Fregar el suelo
Limpiar la cocina/horno
Limpiar los armarios / alacena (tirar los restos de comida,
limpiar las estanteras, organizar)
Limpiar la basura y limpiar debajo del fregadero
Limpiar la nevera (tirar los restos de comida, limpiar las
estanteras, limpiar lo de fuera)
Limpiar el fregadero
Limpiar los armarios / gabinetes
Limpiar la parte de arriba de la nevera y otros
electrodomsticos
BAO
Limpiar el botiqun de las medicinas (tirar los
medicamentos caducados)
Limpiar la ducha
Organizar las cosas de debajo del fregadero/en las
estanteras
Lavar la alfombra del bao
Fregar el suelo/aspirar la alfombra
Limpiar el fregadero
DORMITORIO
Limpiar el armario (donar la ropa que no entra o est
daada)
Recopilar y terminar de remendar la ropa (botones
perdidos, dobladillos, rasgones, etc.)
Calzado: dar betn/crema de calzado o reparar
Reorganizar cajones
SALA DE ESTAR
Limpiar manchas de la alfombra
Limpiar las huellas dactilares de las
puertas/paredes/marcos/
Limpiar las ventanas
Limpiar las lmparas
Examinar el detector de humo
OFICINA
Organizar archivos
Organizar escritorio/suministros
Ponerse al da con la correspondencia
Rehacer/actualizar la libreta de direcciones
Organizar fotos en el lbum
Organizar los tiles o herramientas de oficio/arte/hobbies
LLAMADAS TELEFNICAS
Citas, Mdicos, etc.
Amigos
Familia
5. Atencin Conversacional
Ser capaz de prestar atencin durante una conversacin es la clave para entender y
recordar la informacin que necesita.
Ya hemos hablado de que a veces tiene problemas de concentracin mientras alguien
le habla. Esto nos ocurre a todos alguna vez, especialmente cuando el tema es
demasiado aburrido o complejo. Cuando tenemos dificultades para prestar atencin
durante las conversaciones, solemos meternos en problemas con jefes, profesores y
otras personas importantes. Estas cuatro estrategias pueden ayudar.
CUATRO PRINCIPIOS:
1) Escuchar activamente
2) Eliminar Distracciones
3) Preguntar
4) Parafrasear
EEPP en conversaciones
Escuchar activamente
Eliminar distracciones
Preguntar
Parafrasear
Aqu hay un ejemplo de cmo parafrasear y realizar preguntas que pueden ayudarle a
prestar atencin durante las conversaciones.
El doctor dice:
He estado revisando sus anlisis y estoy
preocupado por su nivel de colesterol. Ha
sido alto en el pasado estaba por
encima de 230 en Agosto del ao pasado.
Ahora es de 205, pero el objetivo es
reducirlo por debajo de 200. En ocasiones
recetamos medicamentos para reducir el
colesterol, pero en su caso, creo que
puede llevar a cabo unas pautas para
reducirlo sin medicacin. Asegrese de
limitar sus grasas en la dieta, incluyendo
carnes, huevos, mantequilla, queso y
helado. Hacer deporte tres veces por
semana tambin podra ayudar a reducir
su colesterol. Quiero mantener su
colesterol controlado, as que vamos a
comprobar su progreso cada seis meses.
Usted parafrasea:
De acuerdo, deje que me asegure de
haberle entendido. Mi colesterol es un
poco alto ahora, pero si no ingiero huevos,
mantequilla, ni alimentos grasos y hago
ejercicio tres veces por semana, puedo
reducirlo sin tomar medicacin. Lo
comprobaremos en seis meses y veremos
que tal lo hice. Es correcto?
Si el doctor habla demasiado rpido, necesitar pedirle que repita, o tendr que
pedirle que reduzca la velocidad. Puede decir, Es mucha informacin y quiero
estar seguro de haber escuchado bien. Podra repetir qu no debo comer o
podra decirlo ms despacio?
Vamos a practicar. Use los principios EEPP y comenten algunos de estos temas
del ejemplo:
El peor clima que he experimentado.
Por qu es importante ayudar a la gente que lo
necesita?
Lo ms importante que aprend el ao pasado.
Por qu es importante cuidar su salud?
La ltima vez que sal de la ciudad.
Mi parte favorita de la ciudad (o pas).
Mi profesor favorito.
Un reto que super.
Mi msica favorita.
Mi pelcula favorita.
Mi hobby.
Mi programa de TV
favorito.
Mi profesor favorito.
La mejor comida que he probado.
Por qu es importante cuidar su salud?
La persona ms inteligente que he
conocido.
El primer presidente que recuerdo.
La persona o cosa que ms me gusta del
mundo.
Mi programa de TV favorito.
La ltima vez que sal de la ciudad.
Mi lugar favorito de la ciudad (o pas).
Una persona que vive con usted le habla acerca de una nueva lista de tareas.
Un amigo le cuenta la ltima pelcula que ha visto.
Su compaero de piso habla sobre cambiar el color de la habitacin.
Su doctor le habla sobre comer alimentos saludables.
Su amigo le cuenta sobre el ltimo problema mdico que tuvo.
Su supervisor ha descrito unas nuevas tareas que espera que usted realice. Usted no
est seguro de haber entendido todo lo que le ha dicho.
Usted le ha preguntado a un vecino como ir al centro pero tiene dificultades para
entender las indicaciones porque habla muy rpido.
Su terapeuta le ha hablado acerca de un nuevo grupo que ella dirigir. Ella tiene acento y
habla muy rpido de modo que usted perdi mucho de lo que ella estaba diciendo.
No
Ir a trabajar en la maana
1. Levantarse
2. Vestirse
3. Darse una ducha
cereales
4. Conducir hasta llegar al trabajo
5. Salir de casa
S
Preparar cereales
1. Coger un bol
2. Aadir cereales
3. Echar la leche sobre los
4. Comer con cuchara
S
No
No
Cortase el pelo
1. Sentarse en la silla
2. Ir a la peluquera
3. Cortarse el pelo
S
No
No
No
Tostar el pan
1. Coger el pan de la bolsa
2. Colocar en la tostadora
3. Bajar la palanca
4. Esperar que salgan las tostadas
5. Quitar las tostadas
No
No
Limpiar su coche
1. Poner el agua con jabn en el coche
2. Llenar la cubeta con agua y jabn
3. Secar el coche
4. Echar agua al coche
S
No
Colgar un cuadro
1. Seleccionar un lugar para el cuadro
2. Poner el clavo con el martillo
3.Colgar el cuadro en la pared
S
No
3. Dejar reposar el t
Ir a tomar un caf
1. Pedir el caf
2. Pagar el caf
3. Ir a la cafetera
4. Beber el caf
S
No
Lavarse la cara
1. Darse jabn en la cara
2. Aclarar el jabn
3. Secar la cara con la toalla
S
No
No
Lavar la ropa
1. Poner la ropa en la lavadora
2. Cerrar la puerta
3. Presionar Inicio
S
No
Secar la ropa
1. Colocar la ropa hmeda en la
secadora
2. Cerrar la puerta de la secadora
3. Presionar Inicio
S
No
Hacer t
1. Hervir el agua
2. Echar agua caliente en la taza del t
y poner la bolsa del t
No
Lavarse el pelo
1. Entrar en la ducha
2. Poner champ en las manos
3. Aclarar el champ
4. Frotar el cabello
S
No
No
No
No
No
S
Ir al zoo
1. Ir al zoo
2. Comprar una entrada
3. Observar los animales
4. Volver a casa
S
No
Hacer galletas
1. Elegir receta
2. Preparar la masa
3. Hornear la masa
4. Conseguir ingredientes
S
No
No
No
Cortar el csped
1. Sacar el cortacsped
2. Guiar la cortadora por el csped
3. Tirar del cordn para arrancar el
cortacsped
4. Vaciar la bolsa de hierba
No
No
No
No
No
No
Llamar a un amigo
1. Coger el telfono
2. Marcar el nmero de telfono
3. Esperar a que conteste su amigo
4. Saludar
S
No
No
Hacer un sndwich
1. Poner dos rebanadas en un plato
2. Aadir los ingredientes en una
rebanada
3. Cubrir con la otra rebanada
4. Comer el sndwich
S
No
No
No
No
Ir a un restaurante
1. Pedir su comida
2. Mirar el men
3. Ir al restaurante
4. Comer su comida
5. Pagar la cuenta
S
No
No
No
Ir a un partido de baloncesto
1. Conducir hasta el estadio
2. Aparcar el coche
3. Entrar en el estadio
4. Encontrar los asientos
5. Ver el partido
S
No
Ir a la playa
1. Preparar la bolsa de la playa
2. Colocar la sombrilla
3. Conducir hacia la playa
4. Aplicarse locin solar
5. Conducir de vuelta a casa
S
No
Ir de compras al supermercado
1. Llegar a la tienda
2. Seleccionar los productos
3. Coger un carro
4. Pagar los artculos
5. Poner los productos en el carro
S
No
No
Hacer un examen
1. Ir al lugar del examen
2. Estudiar los apuntes
3. Coger el examen
4. Entregar examen
S
No
Ir al mdico
1. Pedir una cita
2. Ir a la consulta
3. Registrarse y pagar
4. Esperar en el vestbulo
5. Ver al doctor
S
No
Ir por un helado
1. Ir a la heladera
2. Elegir el sabor del helado
3. Pagar el helado
4. Comer el helado
5. Salir de la heladera
S
No
Pasear al perro
1. Ponerle la correa al perro
2. Llamar al perro para que venga
3. Pasear al perro
4. Llevar al perro al parque
5. Llevar al perro a casa
S
No
Conducir un coche
1. Abrir la puerta del coche
2. Montar/meterse en el coche
3. Arrancar el coche
4. Cambiar de marcha
5. Presionar el pedal del acelerador
S
No
Reproducir un CD
1. Elegir un CD
2. Colocar CD en el reproductor
3. Elegir una cancin
4. Presionar Play
5. Escuchar la cancin
S
No
Solicitar un trabajo
1. Preparar el Curriculum Vitae
2. Acudir a la entrevista
3. Buscar trabajos
4. Negociar el contrato
5. Aceptar el trabajo
S
No
Hacer un caf
1. Moler los granos de caf
2. Poner el filtro
3. Encender la mquina
4. Esperar al caf
5. Llenar con agua
S
No
No
Echar gasolina
1. Abrir la tapa del depsito
2. Colocar la manguera
3. Echar gasolina
4. Dejar la manguera
5. Colocar la tapa del depsito
S
No
Hacer espaguetis
1. Hervir agua en una cazuela
2. Aadir espaguetis a la cazuela
3. Escurrir los espaguetis
4. Cocinar hasta que se ablanden
5. Aadir salsa a los espaguetis
S
No
Ir de picnic
1. Preparar la cesta del picnic
2. Ir al parque
3. Colocar la manta
4. Almorzar
5. Volver a casa
S
No
Aparcar en un
parking/estacionamiento
1. Conducir hasta el parking
2. Coger un ticket
3. Pagar el ticket
4. Conducir hasta casa
S
No
Hacer un batido/malteada
1. Sacar la batidora
2. Encender la batidora
3. Poner leche y helado en la batidora
4. Echarlo en un vaso
5. Beber el batido/malteada
S
No
No
Entregar un regalo
1. Ir a la tienda
2. Elegir el regalo
3. Comprar el regalo
4. Envolver el regalo
5. Entregar el regalo
S
No
No
CODIFICAR
ALMACENAR RECUPERAR
3. Estrategias de codificacin
La mayora de los problemas de memoria cotidianos de los que la gente habla se
deben a un problema de codificacin o bien a no haber prestado atencin desde un
principio.
Qu tipo de dificultades de la memoria ha padecido en las ltimas semanas?
A veces, cuando nos frustramos por no ser capaces de encontrar algo, culpamos a
nuestra mala memoria. Pero el problema real puede ser la falta de atencin. Mejorando
la atencin a la situacin (como con las autoinstrucciones) es ms probable que
codifiquemos la informacin y que despus la recordemos.
la lectura mientras escriba. Acabo de hacer ese recuerdo tres veces ms fuerte al
codificarlo por tres canales. Si ahora lo escribo en una nota adhesiva lo puedo colocar
en mi agenda en el da de hoy.
2. El terapeuta dice: Tenemos un grupo llamado TCC que creo que puede ser bueno
para usted. TCC es una abreviatura de Terapia Cognitiva Conductual y en l
aprender habilidades para hacer frente a los sntomas psiquitricos como la
depresin, la irritabilidad, la ansiedad y la escucha de voces. Es una especie de
clase. Los doctores Garca y Martnez son los terapeutas del grupo y se renen los
martes de 3:30 a 4:30 p.m., y s que le fue bien con el Dr. Martnez anteriormente.
Pinselo y hgame saber si quiere que le incluya en el grupo.
3. El trabajador social dice: Ahora que est preparado para encontrar un nuevo lugar
para vivir, me gustara ayudarle a encontrar un lugar que sea una buena opcin
para usted. Aqu hay algn listado de apartamentos de una habitacin que estn
cerca de su trabajo: Avenida de la Universidad no. 3206. El nombre del dueo es
Juanjo y su telfono es 665 892 754. Aqu hay otro con buena pinta: Calle 33, no.
4379. El dueo, Mario, vive en el 101 de ese edificio, de modo que puede tocar su
puerta e ir a ver el 306. Hgame saber si alguno de esos apartamentos le funcionan
y le podr ayudar a rellenar cualquier papel que necesite.
4. El doctor dice: Me entristece escuchar que el Prozac que ha estado tomando no le
ha ayudado con su depresin. Por cierto, en el futuro, no debe dejar de tomar un
medicamento sin consultarme antes. No es seguro hacer eso con algunos
medicamentos. De todos modos, utiliz el Prozac durante 3 meses y, ya que no
not ningn cambio significativo en su estado de nimo, es el momento de probar
un nuevo medicamento. La buena noticia es que hay muchos antidepresivos que
podemos probar. Me gustara que probase Effexor y le dar algunas muestras para
ver qu tal lo tolera. Tome una pastilla al da, con la comida, durante dos semanas.
Si los efectos secundarios no son demasiado negativos le dar una receta la
prxima vez que le vea, que ser dentro de dos semanas.
5. El farmacutico dice: sta es la ltima receta de su Geodon, as que tendr que
traer una nueva receta de su mdico antes del mes que viene. Permtame repasar
las instrucciones del medicamento con usted. Geodon sirve para tratar la
esquizofrenia y tomar una pastilla al da. Del Trazodone, tomar dos pastillas antes
de acostarse para ayudarle a dormir. El Tegretol es para prevenir las convulsiones,
y tambin se tomar dos pastillas antes de acostarse. Estas instrucciones tambin
estn impresas en las cajas de los medicamentos. Si tiene alguna pregunta puede
llamarnos cuando desee.
6. El terapeuta dice: Estoy realmente impresionado de que est usando la agenda
para organizar y recordar sus citas, es fantstico. No ha fallado a ninguna desde
que empez a usarla. De hecho, las cosas parecen irle muy bien as que me
pregunto si es hora de empezar con algunas de las metas de las que hablamos
hace unos meses. Me cont que quera trabajar de 10 a 15 horas semanales para
que pudiera ahorrar para un coche. Tambin dijo que quera comenzar a venir a uno
de los grupos de aqu. Hay tres en los que creo que podra estar interesado. Uno es
un grupo de arte, donde proveen suministros y puede trabajar en varios tipos de
proyectos artsticos. Otro es el grupo de apoyo vocacional, del que ya hemos
PARAFRASEAR
Parafrasear es una habilidad con la que ya estamos familiarizados, porque la hemos
utilizado en nuestras sesiones de Atencin Conversacional. Parafrasear significa utilizar
diferentes mtodos para decir lo que ha escuchado o ledo.
RIMAS
Las rimas pueden ser estrategias tiles para memorizar. Piense cuntas
canciones tiene memorizadas: la facilidad para recordar canciones suele
deberse normalmente a la rima.
Por ejemplo, en abril, aguas mil, 30 das tienen Septiembre, Abril, Junio y
Noviembre, sana sanita culito de rana, si no se cura hoy se curar
maana.
IMGENES VISUALES
3. Desea memorizar los nombres de sus vecinos: Nicolas, Patricia, Ane, Susana,
Enrique.
Respuestas:
1. Fragmentacin, anotaciones.
2. Categorizacin, anotaciones.
3. Acrnimo PENAS, anotaciones.
4. Acrnimo DAN, anotaciones, asociacin, rimas (El doctor Antonio Negrn
se pill los dedos con el cajn, se compr un camin y le gusta viajar en
avin).
5. Anotaciones, preferiblemente en una agenda.
6. Parafrasear, anotaciones, asociacin (es el mismo camino que si
quisieses ir a la panaderia Nuez o es justo enfrente del centro comercial).
7. Anotaciones, asociacin (p.ej. si est cerca un da festivo).
8. Parafrasear, categorizar (Platos, Suelo, Horno, Arroz), acrnimo PASH,
anotaciones.
Probablemente se haya percatado de que en la mayora de estas situaciones se
cumplen unas pocas reglas:
Hay mltiples estrategias de memoria que puede usar para recordar la
informacin.
Escribir las cosas est casi siempre entre las estrategias que puede usar y es
una de las mejores estrategias, siempre y cuando escriba la informacin en un
lugar lgico. En ocasiones este sitio puede ser su agenda. En otras, puede ser
su mano.
Lista 1:
Martillo
Mono
Toyota
Jazz
Sierra
Cebra
Msica Country y del Oeste
Honda
Taladro
Jirafa
Rock n' Roll
Ford
Destornillador
Clsico
Len
Cadillac
Lista 2: Estudie la siguiente lista de palabras durante un minuto, despus dle la vuelta
a la hoja y escrbalas.
Halcn
Buja
Olmo
guila
Diamante
Batera
Pino
Arce
Gaviln
Bho
Alternador
Rub
Esmeralda
Roble
Zafiro
Rueda
Lista 3: Lea la siguiente lista de palabras. Clasifique las palabras de modo que le
ayude a recordarlas, entonces pase de pgina y escrbalas de memoria.
Gato
Zanahoria
Brcoli
Pan
Escoba
Manguera
Esprrago
Leche
Esponja
Huevos
Aspiradora
Perro
Pjaro
Aceite
Hmster
Cebolla
Categora 1:__________
Categora 2:__________
Categora 3:__________
Categora 4:__________
Lista 4: Lea la siguiente lista de palabras. Clasifique y utilice imgenes visuales para
facilitar el recuerdo de las categoras a las que pertenecen dichas palabras. Despus
pase de pgina y escriba las palabras de memoria.
Csped
Silla
Grapadora
Cortacsped
rbol
Goma de borrar
Pico
Mesa
Bolgrafo
Regadera
Regla
Pala
Flor
Sof
Arbusto
Cama
Categora 1:__________
Imagen:
Categora 2:__________
Imagen:
Categora 3:__________
Imagen:
Categora 4:__________
Imagen:
ESTRATEGIAS DE RECUPERACION
Recuerde nuestro modelo de memoria: Codificar Almacenar Recuperar.
Las estrategias anteriores le ayudarn con la codificacin. Las siguientes le
ayudarn con la recuperacin.
Los problemas de recuperacin significan que usted tiene la informacin en algn
lugar del cerebro, pero es incapaz de acceder a la misma, p.ej., lo tengo en la
punta de la lengua.
Relajarse
La ansiedad dificulta la recuperacin de informacin.
El uso de tcnicas de relajacin puede mejorar la memoria.
Revisin Mental
Para recuperar un objeto perdido.
Revise mentalmente los pasos dados y reconstruya lo que hizo hasta el
ltimo momento en que tena el objeto.
Bsqueda Alfabtica
Para recordar una palabra o nombre.
Vaya por el alfabeto, empezando con la A, y pregntese, Empieza con A?
Empieza con B? y as sucesivamente. Si puede identificar la primera letra,
utilice el mismo proceso para la segunda y as repetidamente.
Recrear la Situacin
Es una buena estrategia cuando puede recordar dnde estaba o qu estaba
haciendo cuando aprendi la informacin.
Por ejemplo, si recuerda que estaba comiendo en un restaurante cuando su
amigo le habl sobre una clase a la que usted quera apuntarse/inscribirse,
recree la situacin. Imagine el restaurante, o bien, vaya all y le resultar ms
fcil recordar los detalles de la clase.
Organizacin
Es una buena estrategia para la codificacin, el almacenamiento y la
recuperacin.
La organizacin de su entorno y su rutina diaria le ayudar a recordar con
mayor facilidad.
Lugares automticos para las cosas: lugares en su entorno donde siempre
guarda las cosas, de modo que siempre sabr donde encontrarlas.
Planifique lugares automticos para:
o Documentos importantes.
o Nmeros de telfono importantes.
o Su agenda / tableta electrnica / mvil / iPod, etc.
o Sus llaves.
A veces la gente tiene dificultades para resolver los problemas debido a que su
forma de pensar es rgida. Por ejemplo, puede que solo vean una nica manera
de resolver el problema, cuando en realidad hay varias. Se atascan con una
idea.
Utilizaremos un mtodo de resolucin de problemas que le ayudar a pensar
con la mayor flexibilidad posible.
3. Lluvia de ideas
LLUVIA DE IDEAS = PROPONER TANTAS IDEAS COMO
SEA POSIBLE SOBRE UN TEMA EN CONCRETO
I
2. Lluvia de ideas sobre las soluciones del problema.
3. Evaluar cada solucin en funcin de la facilidad de
1. dentificar el problema.
4.
vuelva al paso 4.
Practique los pasos del mtodo de resolucin de problemas en 6 pasos con las
situaciones y hojas de trabajo que se presentan a continuacin. Una vez que
entienda el truco, pruebe con sus propios problemas.
__________
Hable en voz alta acerca de las hiptesis que est probando y cules son
las evidencias pro y contra
Seis
IIIIIIIII
Nueve
III
IIIIII
15
III
Seis
Tres
Nueve
Uno
DOS
Tres
TRES
Dos
Cinco
Cuatro
Cuatro
Ocho
Tres
Dos
Cero
Cuatro
Ocho
Pros:
Contras:
Tambin hay algunas tareas de papel y lpiz en esta sesin. En las siguientes
pginas se presentan algunas palabras que usted debe clasificar en las
mejores categoras que se le ocurran. Escriba las palabras en grupos y ponga
el nombre de la categora para cada grupo. Intente utilizar la verbalizacin de
la estrategia mientras clasifica las palabras.
CATEGORAS.
Habilidades involucradas
1. Abstraccin
2. Memoria de trabajo
3. Uso de estrategias de ayuda de la memoria
4. Organizacin de los datos
Instrucciones de la tareas
Las palabras o nmeros de las siguientes pginas pueden estar reunidas en una serie
de grupos. Categorice los tems apropiadamente y etiquete cada grupo. El primer
ejercicio esta completado y sirve como ejemplo.
Posteriormente, intente recordar el mayor nmero de palabras posibles. Primero,
intente recordar el grupo o la primera categora, luego, los tems individuales. Despus,
intente recordar los tems antes que los grupos. Qu camino es el ms fcil? Ayuda
la organizacin y la estructura cuando recuerda los tems?
Estrategias
1. Estrategias de reduccin de los datos (como tachar cada elemento que ha sido
categorizado en un grupo).
2. Comportamiento sistemtico y organizado (como trabajar de izquierda a derecha, o
listar los tems en orden alfabtico).
3. Volver a escribir las palabras en los grupos de acuerdo a sus asociaciones.
Tareas diarias relevantes
1. Recordar las cosas que necesita comprar en la tienda.
2. Ordenar una habitacin desordenada para que los objetos similares estn juntos y
pueda ser capaz de recordar dnde estn localizados.
CATEGORAS- 1
MARZO
OCA
PAPEL
VACA
POLLO
ESCRITORIO
ENERO
ABRIL
CABALLO
TORO
MQUINA DE ESCRIBIR
SILLA
FEBRERO
ANIMALES DE GRANJA
Oca
Vaca
Pollo
Caballo
Toro
COSAS DE OFICINA
Papel
Escritorio
Mquina de escribir
Silla
CATEGORAS - 2
PAREDES
PUERTAS
SECRETARIA
VENTANAS
ENFERMERA
PINTURA
ABOGADO
MDICO
MADERA
LADRILLOS
CATEGORAS - 3
OCHO
B
CCCC
DD
BB
C
DOS
CC
BBB
DDD
D
CCC
DIEZ
SEIS
Categoras y sus tems:
BBBB
DDDD
CUATRO
CATEGORAS - 4
1
OCANO
TAZA
RO
333
22
PLATILLO
PLATO
LAGO
ARROYO
TENEDOR
4444
CUCHILLO
PLAYA
55555
CATEGORAS - 5
GATO
PESCADO
MARTE
TIERRA
TIBURN
PJARO
ZORRO
SATURNO
CONEJO
RATN
JPITER
NEPTUNO
GUSANO
CATEGORAS - 6
PANTALONES
CERO
CAMISETA
CABALLO
CUATRO
CORBATA
DOS
VACA
CINTURN
SEIS
OCHO
SOMBRERO
CERDO
POLLO
PATO
CATEGORAS - 7
JUNIO
CALABAZA
NATACIN
MAYO
ABRIL
FTBOL
ZANAHORIA
PATATA
JULIO
TENIS
VOLLEYBALL
SQUASH
Categoras y sus items:
CATEGORAS - 8
AO
MINUTO
OJO
PIERNA
BRAZO
AMARILLO
VERDE
MANO
OREJA
MESES
SEMANA
CABEZA
Categoras y sus tems:
AZUL
ROJO
PIE
CATEGORAS- 9
NATILLAS
ITALIA
LECHE
FRANCIA
QUESO
COLLIE
CREMA
FRICA
GRECIA
TERRIER
ZORRO
MANTEQUILLA
TURQUA
AMRICA
YOGURT
ALEMANIA
LOBO
CATEGORAS - 10
TEJN
PIANO
GUITARRA
VIOLN
ZORRO
ROBLE
OLMO
FRESNO
PINO
VIOLONCHELO
CIPRS
FLAUTA
CONEJO
LIEBRE
TROMPETA
RATN
ARDILLA
ARPA
3.
4.
5.
6.
7.
Una vez que usted sepa si su estrategia funciona o no, puede entonces decidir si
mantenerla o bien cambiarla.
Si usted concluye que su estrategia est funcionando, y que est resolviendo el
problema efectivamente, solo tiene que recordarse a s mismo que debe mantenerse
enfocado y apegado a esa estrategia.
4. Prctica de la automonitorizacin
Vamos a practicar con nuestro mtodo de resolucin de problemas en 6 pasos. Vamos
a utilizar las autoinstrucciones durante este ejercicio, por lo que deber decir en voz
alta todo lo que est pensando sobre el problema.
Recuerde, usted quiere monitorizar su ejecucin y asegurarse de que usted est
resolviendo el problema de manera efectiva si su solucin parece funcionar, usted
deber continuar utilizndola y mantenerse concentrado.
Puede decirse a s mismo, Parece que esto funciona solo tengo que seguir
haciendo lo mismo.
Si su solucin no parece funcionar, su trabajo consistir en buscar una nueva manera
de resolver el problema.
Puede decir: Esto no funciona. Tengo que intentar algo nuevo. Esto puede
significar volver a la lista realizada con la lluvia de ideas y cambiar de
estrategia.
Vamos a practicar usando la baraja de cartas para la clasificacin. Tenga el siguiente
modelo en mente:
Seguir usndola
No
Alguna vez se ha sentido molesto por no haber hecho las cosas? Dedique
tiempo a pensar en sus metas o plazos. Tenga su agenda a la mano.
Programe las horas en su agenda para completar los pasos. Permita un poco
ms de tiempo de lo que usted piensa que necesitar para llevar a cabo cada
paso, dado que puede que surjan asuntos urgentes que interfieran en su
progreso. Por lo tanto, permtase cierta libertad de accin.
Revise el tiempo que le llevar cada paso para asegurarse de que es realista.
Quiz tenga que reordenar o aadir pasos adicionales.
Pasos
Hacer una lista de las personas a las que voy a
mandar las tarjetas y sus direcciones.
Comprar tarjetas de Navidad.
Empezar a escribir las tarjetas, 30 minutos por
noche.
Tener el 50% de las tarjetas escritas.
Obtener las direcciones que faltan.
Tener todas las tarjetas escritas junto con sus
direcciones
Comprar sellos.
Enviar las tarjetas por correo.
Fecha/objetivo
Pasos
Debo cambiar a otro tema diferente o decir las cosas de otra manera para
que me puedan entender mejor?
Fecha objetivo
Pasos
Fecha objetivo
Pasos
Tiene alguna pregunta? Hay algn rol playing adicional que quiera realizar?
Qu piensa que sus amigos, familiares y personas de apoyo pueden hacer para
apoyarle mientras usted trabaja en las estrategias para manejar sus problemas
cognitivos?
5. Felicidades!
Usted se merece el reconocimiento y felicitaciones por su asistencia y participacin a
este curso!
Utilizacin de la agenda
o Llvela con usted siempre (una agenda de bolsillo es lo mejor )
o Revsela diariamente
o Escoja un evento especfico para asociarlo con la revisin de su agenda y
as asegurarse de que lo recordar
Al despertar
Desayuno (o durante cualquier comida)
Durante su rutina matutina
o Anote todas las citas
o Incluya nombres, direcciones, nmeros de telfono, notas (por ejemplo,
efectos secundarios a comentar con el mdico)
o Programe sesiones de planificacin para ayudarle a organizar la prxima
semana
o Escriba recordatorios para eventos futuros (por ejemplo, obtener el pase
del autobs antes de la entrevista de trabajo)
o La agenda es un buen lugar para escribir informacin frecuentemente
utilizada
o Cuando est en casa, ponga su agenda en un lugar seguro.
Hacer las listas
o Escriba las listas o recordatorios en un lugar visible de su agenda
o Escriba listas de los deberes, compras, etc.
o Ofertas de empleo
o Nombre de los medicamentos, dosis e instrucciones
Recordar revisar su agenda
o Asocie la revisin de su agenda con alguna actividad que realice de
manera automtica diariamente (por ejemplo despertarse, desayunar o
lavarse los dientes)
o Puede ser de ayuda escribir recordatorios mientras adquiere estos
nuevos hbitos (por ejemplo poner notas en la caja de cereales o en el
espejo del bao)
o Ponga su agenda en algn lugar de la casa donde est seguro de que lo
va a ver (por ejemplo cerca del despertador o en la mesa de la cocina)
Mirar
agenda!
No se pueden olvidar los recordatorios: Sitios que debe mirar antes de salir de
casa
o Colgar en la puerta aquellas cosas que debe recordar llevar consigo (use una
bolsa de plstico transparente para que pueda ver los objetos)
o Coloque en sus zapatos aquellos objetos que necesita recordar
3. Atencin Conversacional
La habilidad para prestar atencin durante una conversacin
para hacer
Haga preguntas: Haga preguntas para aclarar, pida al emisor que hable ms
despacio, que repita la informacin o que explique algo de diferente manera
Breve resumen
3.
1. En primer lugar
2. En segundo
lugar
3. En tercer lugar
Ms estrategias de codificacin
o Categorizar la informacin
Categorice la informacin en grupos de manera lgica
Piense en las similitudes de las cosas que intenta recordar
Puede reducir el nmero de cosas que necesita recordar
categorizndolas y utilizando dichas categoras para recordar qu
cosas haba en cada una de ellas
Ejemplo: Una lista de compra de 9 objetos (ktchup, manzanas, mostaza, salsa
barbacoa, pltanos, helado, cubitos de hielo, sanda y guisantes/verduras
congeladas) puede ser categorizada como condimentos, fruta, comida
congelada. El nombre de la categora puede ayudar a recordar los objetos.
o Haga ACRNIMOS o palabras construidas a partir de las
iniciales de cada serie de palabras
Ejemplo ANB= Asociacin Nacional de Baloncesto
Ejemplo TPCP = tan pronto como puedas
Ejemplo: ONU= Organizacin de las Naciones
Unidas
o Estrategia cara-nombre:
Recordar los nombres usando imgenes memorables
Visualice la cara de una persona en una situacin
que le ayude a recordar su nombre
Ejemplo: Puede imaginarse a Mara Arenas siendo
enterrada en la playa
o Ms estrategias para recordar nombres
Preprese para conocer a nuevas personas revisando estas
estrategias primero
Fjese en las caractersticas fsicas busque pistas/asociaciones para
sus nombres
Escuche el sonido del nombre de la persona cuando lo oiga
Solicite que le repitan el nombre de la persona si es un entorno
ruidoso o es un nombre inusual
Verifique la pronunciacin
Solicite la ortografa
Solicite informacin sobre el origen de un nombre inusual o apodo
Repita el nombre durante la conversacin y cuando vaya al despedirse
Practique el nombre despus y examnese
Use la imaginacin y las rimas (Ejemplo: Dr.Quemada tiene el pelo
negro como si hubiera sufrido un incendio)
Anote los nombres de las personas nuevas en su cuaderno o en una
nota adhesiva en su agenda
Hola, soy
Gordon
(Ela piensa para s misma)
Lo recordar porque
ests gordo!
Cudese
o Duerma lo suficiente
o Haga ejercicio, beba suficiente agua
o Mantengase sano: coma comida nutritiva, evite el alcohol y las drogas
Sea organizado!
o Organice su entorno y sus rutinas diarias
Sitios automticos
Donde siempre deja las cosas
Ponga las cosas en sus sitios automticos inmediatamente
despus de usarlas
Llave
Cartera
Mvil
Identificar el Problema
2.
3.
4.
Seleccin de la solucin
5.
Probar la solucin
6.