Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Cuarto Ao Bsico
: Novela

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente el fragmento de una novela
Objetivos de aprendizaje:
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos
y de autor, novelas
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en
un texto, reconociendo el problema y la solucin en una narracin, expresando
opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor.
Contenidos:
Novela/ comprensin
Actividades:
Inicio:
Docente pide a los alumnos recuerden las acciones de los fragmentos de "Azabache".
Alumnos mencionan las acciones ms relevantes de Azabache .
Desarrollo:
Alumnos reciben gua de trabajo.
Alumnos leen un nuevo fragmento de "Azabache"
Definen el conflicto que se presenta en el fragmento
Alumnos demuestran comprensin del fragmento respondiendo preguntas de la gua
de trabajo.
Cierre:
Alumnos presentan las respuestas de sus guas de trabajo.
Realizan correcciones o complementan si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente invita a los alumnos a leer en el hogar el fragmento que continua. Docente
puede entregar impreso el fragmento de la novela que continua.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Cuarto Ao Bsico
: la novela

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente el fragmento de una novela
Objetivos de aprendizaje:
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos
y de autor, novelas
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en
un texto, reconociendo el problema y la solucin en una narracin, expresando
opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor.
Contenidos:
Novela / comprensin
Actividades:
Inicio:
Alumnos parafrasean el fragmento ledo en el hogar y comprueban sus hiptesis.
Docente da a conocer el objetivo de la clase y explica que se leer otro fragmento de
"Azabache " pero que no es la continuacin del fragmento anterior..
Desarrollo:
Alumnos reciben gua
Alumnos leen el fragmento .
Alumnos demuestran comprensin del fragmento.
Identifican personaje de quin se habla en el fragmento.
Comentan sobre Qu les pareci lo que le hicieron a Sir Oliver?
Cierre:
Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guas , comentan y complementan sus
respuestas.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente pide a los alumnos realicen hiptesis de cmo continuar este fragmento.
Solicita a los alumnos que lean el fragmento que continua.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 36 OCTUBRE

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: PRIMER CICLO
: Cuarto Ao Bsico
: La novela

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un fragmento de una novela.
Objetivos de aprendizaje:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos
y de autor, novelas
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en
un texto, reconociendo el problema y la solucin en una narracin, expresando
opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados
en clases o temas de su inters.
Contenidos:
Novela /comprensin
Actividades:
Inicio:
Docente pide a los alumnos realizar un parafraseo de el fragmento ledo en el hogar .
Alumnos mencionan las acciones que recuerdan, respetando turno al expresarse.
Desarrollo:
Alumnos reciben gua de trabajo. Alumnos leen en silencio un fragmento de la novela
Azabache. Recuerdan el tipo de texto a que pertenece el fragmento y el propsito del
texto. Alumnos demuestran comprensin del texto, respondiendo preguntas de la gua
realacionadas con el fragmento
Definen palabras de vocabulario.
Cierre:
Alumnos revisan las respuestas de su guas,corrigen o complementan si es
necesario.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis de la clase a travs de preguntas como; Cmo se siente el
narrador en Birtwick? Qu opina John de las anteojeras?Alumnos responden segn lo
ledo

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Docente invita a los alumnos a leer la novela completa .

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