Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
1- Introduccin
2- El inventario IDEA
3- Criterios de puntuacin
1- INTRODUCCIN
El IDEA, es sin duda, uno de los mejores inventarios para evaluar a nios autistas. Fue
ideado por ngel Riviere.
Su aplicacin se efectua cuando hay sospechas evidentes de la presencia de un Trastorno del
espectro autista (TEA).
Su inters radica en que nos ofrece 3 utilidades principales:
a) Establecer al inicio y dentro del proceso diagnstico, la severidad de los rasgos autistas
que presenta la persona. Es decir, su nivel exacto dentro de cada una de las dimensiones
descritas.
b) Ayudar a formular objetivos de intervencin generales y especficos para cada nio o
persona que sufra el trastorno en funcin de las puntuaciones que obtenga en cada nivel.
c) Nos permite efectuar una medida de los cambios a medio y largo plazo que pueden
producirse por el efecto de la intervencin o tratamiento. De esta forma podemos valorar su
eficacia y la conveniencia de modificarla.
Desarrollado en 1.997 a partir de la conocida triada de Wing (1.988), el autor describe doce
dimensiones del desarrollo que consideraba siempre alteradas en los TEA:
A- RELACIONES SOCIALES.
1
Trastorno de la anticipacin.
Trastorno de la flexibilidad.
10
Trastorno de la ficcin.
11
Trastorno de la imitacin.
12
Trastorno de la suspensin.
Puntuacin
:
Puntuacin
:
sus acciones.
Acciones conjuntas simples, sin miradas "significativas"de referencia
conjunta.
Empleo de miradas de referencia conjunta en situaciones dirigidas, pero no
abiertas.
Pautas establecidas de atencin y accin conjunta, pero no preocupacin
conjunta.
No hay trastorno cualitativo de las capacidades de referencia conjunta.
Puntuacin
:
4- FUNCIONES COMUNICATIVAS
Dimensin:
Puntuacin
:
5- LENGUAJE EXPRESIVO.
Dimensin:
Puntuacin
:
propiamente lingsticas.
Lenguaje compuesto de palabras sueltas o ecolalias. No hay creacin formal
de sintagmas y oraciones.
Lenguaje oracional. Hay oraciones que no son ecollicas, pero que no
6- LENGUAJE RECEPTIVO.
Dimensin:
Puntuacin
:
7- ANTICIPACIN.
Dimensin:
Puntuacin
:
8- FLEXIBILIDAD.
Dimensin:
Puntuacin
:
9- SENTIDO DE LA ACTIVIDAD
Dimensin:
Puntuacin
:
Puntuacin
:
limitados.
Juego simblico, en general poco espontneo y obsesivo. Dificultades
11- IMITACIN.
Dimensin:
Puntuacin
:
12- SUSPENSIN.
Dimensin:
Puntuacin
:
iguales. La presencia de una gama restrictiva y repetitiva de intereses rutinarios suele dar
paso a obsesiones recurrentes y de difcil manejo.
Puntuaciones en el IDEA aproximadamente entre 40 y 50.
Nivel 4: Sndrome de Asperger
Las personas con Sndrome de Asperger supondran dentro de los TEA los de menor
afectacin. As son personas que suelen estudiar en centros ordinarios, pasan sin llamar
excesivamente la atencin, salvo algunas etiquetas (en especial durante la adolescencia) de
raros o solitarios. En algunas reas pueden ser especialmente competentes si bien, su
relacin social siempre estar marcada por una incapacidad para entender las claves sociales
y las sutilezas de la relacin humana (poca empata).
Las puntuaciones en el IDEA fluctuaran en la franja ms baja, alrededor de 30 a 45.
Puntuaciones menores de 30 podran indicar problemas especficos en alguna rea pero se
alejaran progresivamente de la posibilidad diagnstica de un T.E.A.
Las puntuaciones ofrecidas son a ttulo orientativo ya que pueden solaparse entre
ellas y, en todo caso, como ya se ha dicho, no tienen valor diagnstico sino tan slo
de facilitar la intervencin y evaluar los posibles progresos tras la misma.