UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

PLAN INTEGRAL DE CURSO

1. LINEAMIENTOS GENERALES
1.1
UNIDAD ACADMICA:
1.2
PROGRAMA:
1.2.1 CAMPO DE FORMACIN:

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA

SALUD OCUPACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACION

1.3

NUCLEO DE FORMACIN:

METODOS Y SISTEMAS DE CONTROL PARA

LOS FACTORES DE RIESGO

1.4

CURSO:

1.5
1.6

NMERO DE CRDITOS:
TIEMPO PARA TRABAJO
PRESENCIAL:
INDEPENDIENTE:
ASESORIAS DE INVESTIGACION
FORMATIVA:

Seminario: Anlisis de la Salud ocupacional

como herramienta de productividad y control
de perdidas. (Anlisis ocupacional y
epidemiolgico
de
la
informacin,
interpretacin de resultados e intervencin
de factores prioritarios).
3

1.7

24 horas
120 horas
6 horas

2. PROPSITOS DE FORMACIN
Es inters del curso, vincular al estudiante en procesos de investigacin donde se van
articulando microproyectos, como resultado de preguntas o cuestionamientos dirigidos u
orientados por los docentes de los cursos de formacin especfica. El curso de seminario V:
Caracterizacin del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevencin de Accidentes de
Trabajo y Enfermedad Profesional, permite que el estudiante organice la informacin, analice
datos, conforme categoras analticas, dando inicio al trabajo de Intervencin, y proceso
consolidacin de la informacin para terminar el proceso investigativo que le permite no solo
afianzar conocimientos tericos de su campo profesional, sobre aspectos bsicos de su
quehacer ocupacional y resolver problemticas con propuestas de mejora continua que
contribuyan a generar mayor productividad y menor impacto social negativo en nuestra
sociedad trabajadora. El seminario V permite que el estudiante aplique los instrumentos para la
organizacin e implementacin de la propuesta de intervencin, con el fin de poner en practica
los conocimientos planteados en el diseo metodofgico para cooregir y prevenir.

2.1

PROPOSITO GENERAL

En concordancia con los elementos adquiridos en los siete semestras anteriores, no solo con
los cursos articuladores sino la propuesta investigativa planteada y argumentada en los
seminarios I, II y III, IV este seminario V es la segunda fase del desarrollo de la propuesta
investigativa, por lo tanto, el propsito de este seminario es orientar al estudiante en el
desarrollo de las actividades planteadas en su cronograma y revisar la aplicacin de los

diferentes mecanismos de intervencin acorde a una metodologa bsica y sencilla que permita
dar cuenta de la solucin al problema de investigacin relacionado con el anlisis ocupacional y
epidemiolgico de la informacin, interpretacin de resultados e intervencin de factores prioritarios con
la morbimortalidad de origen laboral, de igual forma poder contrastar el marco de referencia con
los resultados encontrados y as poder analizar las problemticas acontecidas por la relacin
Salud Trabajo y que contribuyen a CARACTERIZAR EL SISTEMA DE RIESGOS
PROFESIONALES en cuanto a la prevencin de Accidentes de trabajo y Enfermedades
profesionales.

2.2

PROPSITOS ESPECFICOS

1. Aplicar un modelo de intervencin que permita prevenir la aparicin de enfermedades

profesionales en la poblacin expuesta a factores de riesgo ocupacionales y que sirva
como herramienta para ser utilizada por los equipos de salud ocupacional de las
Empresas.
2. Contribuir al conocimiento de la problemtica generada por la relacin Salud Trabajo y
que son causa de las estadsticas de morbimortalidad de origen laboral con base a la
informacin recolectada
3. Aplicar instrumentos para la recoleccin de informacin confiable sobre el estado de la
morbimortalidad de origen laboral en el sector productivo empresa a intervenir segn
el proyecto de investigacin presentado.
4. Realizar trabajo de campo e inspecciones para construir matriz de riesgos acorde a lo
normatividad vigente.
5. Aplicar el tipo de metodologas propias para el anlisis ocupacional y epidemiolgico de la
informacin, interpretacin de resultados e intervencin de factores prioritarios.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIN
El curso permite continuar un proceso de formacin de Profesionales en Salud Ocupacional,
que se apropien de competencias fundamentales, cognitivas y aplicativas, para su aplicacin en
la transformacin social y resolucin de problemas cotidianos de su campo laboral. El curso
pretende desarrollar procesos de construccin en:

AUTONOMA. Es el compromiso consciente que le permite al estudiante elegir y

desarrollar los propios fines y metas de su vida profesional y social.

AUTOFORMACIN. Se da a partir del estudio auto programado del dilogo de saberes

como resultado del trabajo en equipo para la construccin y socializacin del
conocimiento, de la investigacin y de las prcticas pedaggicas.

TRANSFORMACIN CRTICA. El fin es la formacin del estudiante para que transforme

crticamente las concepciones que se estudian y su entorno laboral.

TRABAJO COOPERATIVO. Se busca el trabajo en equipo con toda la comunidad

acadmica, para el desarrollo del proyecto de investigacin en la relacin con el medio
donde habita y trabaja.

INVESTIGACION FORMATIVA. Anlisis ocupacional y epidemiolgico de la informacin,

interpretacin de resultados e intervencin de factores prioritarios

4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS,

NCLEOS DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR.
El conocimiento de dimensiones reales de la problemtica que constituye la morbi-mortalidad de
origen laboral en Colombia, el dominio de las herramientas tcnicas y legales existentes para la
prevencin de los riesgos profesionales y la promocin de la salud en el trabajo, as como la
competencia para la intervencin y desarrollo de proyectos de investigacin en el rea,
consolida la pertinencia de la intervencin de la Salud Ocupacional en el desarrollo integral de
la poblacin trabajadora
Adems del conocimiento a fondo de la problemtica generada por la morbi-mortalidad de
origen laboral, el curso aborda los procesos de investigacin formal, como herramienta
indispensable para la atencin efectiva del problema, con un enfoque amplio que va ms all de
los aspectos propios del trabajo, y que indaga en las caractersticas individuales de los
trabajadores y en sus estilos de vida, hasta precisar las verdaderas causas del fenmeno.
Por tanto, el conocimiento amplio de la temtica sobre la morbi-mortalidad de origen laboral y el
dominio de la metodologa a desarrollar o aplicar segn el tipo de investigacin y campo de
intervencin constriubuyen al cumplimiento de los objetivos centrales del proyecto de
investigacin.
5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO
CURRICULAR.
5.1

IMPORTANCIA DEL CURSO.

Es de inters del seminario de investigacin IV, ya que permite acompaar al estudiante en el

proceso integral de la caracterizacin del sistema de riesgos profesionales en la prevencin de
accidentes de trabajo y de enfermedad profesional, por cuanto, la investigacin es un proceso
mediante el cual el investigador se plantea preguntas y obtiene conocimientos acerca de la
realidad, particularmente el programa de Salud Ocupacional, plantea una estructura curricular
donde el proceso investigativo contribuye a la formacin integral del estudiante, otorgando la
oportunidad de que a medida que avanza en su proceso de formacin disciplinar conoce la
realidad que lo rodea. El futuro profesional en Salud Ocupacional requiere entender el
comportamiento epidemiolgico de los eventos adversos para la salud en el mundo laboral, y
justamente la investigacin sobre las caractersticas, las formas como se desarrolla la relacin
salud trabajo, debe no solamente conocerla, sino comprenderla y desde su conocimiento y
comprensin intervenirla para que sus efectos en la salud sean lo menos nociva posible.
Es claro para la academia que el poco conocimiento de la problemtica que surge como
consecuencia de la relacin Salud Trabajo ha limitado la eficacia de las acciones de
prevencin y control y es deber as mismo, de la academia contribuir y fortalecer con el
conocimiento cientfico y con la informacin sistematizada para que puedan generarse mayores
controles y acciones de mejora continua para bien de la poblacin trabajadora. Con el desarrollo
de procesos investigativos orientados desde el aula, podr producirse un impacto positivo
desde el conocimiento real de la situacin.

5.2

PROYECTO DE INVESTIGACIN

El curso se orienta dentro del contexto del macro proyecto de investigacin denominado:
Caracterizacin del sistema de riesgos profesionales en la prevencin de accidentes de trabajo
y enfermedades profesionales.
Con este curso se pretende que el estudiante aplique las competencias comunicativas,
argumentativas e interpretativas, entre otras, adquiridas durante los primeros cursos y
seminarios, y que le permiten la identificacin de los factores generadores de riesgos en el
trabajo. As mismo, da la oportunidad de efectuar una evaluacin de Salud Ocupacional y
Seguridad Una vez que las condiciones del programa de salud y seguridad han sido
establecidas, una evaluacin de intervencin ms amplia y formal de las caractersticas de los
lugares de trabajo que incluiya asuntos tales como: anlisis de peligros en el trabajo,
funcionamiento de procedimientos para la seguridad, educacin y capacitacin en salud y
seguridad, equipo de mantenimiento, procedimiento de primeros auxilios y emergencia, etc.
En este sentido, durante el curso se trabajar en el seguimiento al desarrollo y cumplimiento del
cronograma de actividades del proyecto de investigacin por parte de los estudiantes en cuanto
a la identificacin de los riesgos presentes en los sitios de trabajo y su prevencin y control
conforme a lo previsto en el Sistema de riesgos profesionales. Este proceso de investigacin se
llevar a cabo con el acompaamiento de los tutores en cada rea.
5.3

ASESORIAS DE INVESTIGACION FORMATIVA

Estas actividades de investigacin formativa son de carcter extracurricular y se han planteado

realizar tres encuentros de dos hora cada uno
ASESORIA

1.

2.

ACTIVIDADES
TIEMPO
Revisar la de llegar al empleador El Programa de intervencin 2 Horas
examina los reportes de accidentes para identificar a los
empleadores que tienen ndices significativamente ms altos que
el promedio del sector productivo.
- revisar el ndice de accidentes y ofrecer los Modelos de
Intervencin como medios para reducir este ndice.
- El Modelo es presentado al igual que los roles del Programa
Laboral y del empleador. Si el empleador acepta participar, su
compromiso se asegura y preferiblemente lo reitera por escrito
un alto representante de la compaa. Este es un paso
importante porque el proceso es voluntario con enfoque en
prevencin y educacin
Evaluacin y Desarrollo de Salud y Seguridad Ocupacional 2 Horas
Durante esta fase se realiza una evaluacin preliminar de los
componentes de salud y seguridad en el lugar de trabajo para
asegurar que los lugares de trabajos tengan una condicin slida
para desarrollar el programa de salud y seguridad. Examinaremos
cualquier poltica de salud y seguridad, determinaremos si una
comisin de salud y seguridad en el lugar de trabajo ha sido
creada y establecida apropiadamente y por ltimo, si estn
reportando como es requerido. Si estos componentes bsicos no
han sido bien establecidos entonces se asistir a la empresa en

3.

estas y otras reas. Si estos componentes estn en orden

entonces se proceder a la siguiente fase del proceso.
Anlisis y Plan de Accin para la Salud y Seguridad Ocupacional 2 Hora
Con base en los resultados de la evaluacin anterior, un plan de
accin conjunto ser desarrollado con el fin de abordar las
deficiencias encontradas. Las deficiencias pueden ser abordadas
fase por fase con Planes de Accin en serie, siendo desarrollados
por un periodo prolongado hasta que todas las deficiencias sean
abordadas.
Programa de Mantenimiento del Lugar de Trabajo en Salud y
Seguridad Ocupacional El Programa de Empleo establecer un
periodo de tiempo para examinar y monitorear el ndice de
accidentes de empleadores y el programa de salud y seguridad
como medio para determinar el xito del Modelo y la necesidad de
futuras intervenciones.
-

6. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LOS PROBLEMAS QUE ABORDARIAN

EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.
6.1

JUSTIFICACIN.

Frente a la posibilidad de ocurrencia de los riesgos en el trabajo como son el accidente de

trabajo y la enfermedad profesional, la metodologa del proceso de investigacin, prev
habilidades y destrezas a los participantes, esenciales para la prevencin de tales riesgos y
para la Promocin de la salud en el trabajo.
Por tanto, el seminario IV aborda la temtica de la investigacin continuando el proceso
elaborado en los cursos articuladores de semestres anteriores y de los semininarios I,II y III, y
se detiene especficamente en la ejecucin del trabajo de campo y desarrollo de actividades
que conduzcan al cumplimiento de los objetivos, la contrastacin de informacin obtenida con
el marco de referencia y la aplicacin metodolgica que se llevar a cabo en el desarrollo de la
propuesta de investigacin relacionada con la Morbi-mortalidad de origen laboral y su impacto.
El curso de ISEMINARIO V, parte de una propuesta de investigacin terminada y revisada pa su
ejecucin, desde el afianzamiento y determinacin final del problema de investigacin para
asumir la resolucin del mismo, aplicando todo el rigor del mtodo cientfico y procurando
resolver situaciones de relevancia pertinentes a la Salud Ocupacional.
El seguimiento y evaluacin permite comprobar el saldo final de un trabajo de desarrollo: no
si estamos obteniendo beneficios, sino si estamos generando un cambio. A travs del
seguimiento y la evaluacin se pretende:
Revisar el progreso de avance de las actividades.
Identificar problemas en la planificacin y/o en la puesta en marcha del desarrollo del proyecto,
esto puede ser en la metodoloa o en las herramientas utilizadas para el levantamiento de
informacin.
Hacer ajustes de modo que se tenga ms probabilidades de generar un cambio

6.2

PRESENTACIN DE LOS NCLEOS PROBLMICOS

El curso considera dos ncleos problmicos para ser abordados en su desarrollo, con nfasis
resolutorio durante los encuentros presnciales.
6.2.1

NCLEO PROBLEMICO 1: Como debe seleccionarse el modelo de intervencin

dependiendo de las reas de investigacin en Salud Ocupacional?

6.2.1.1

COMPETENCIAS

Establece relaciones y predicciones acorde a los objetivos de investigacin, de acuerdo

con el planteamiento del problema definido.

Desarrolla preguntas de investigacin y le realiza una descripcin a la correccin del

problema, acorde con los criterios definidos.

Define las principales categoras y variables que se van a manejar en la propuesta de

intervencin

Elabora instrumentos para la medicin de efectividad adecuados a las metodolgias de

intervencin planteadas.

6.2.1.2

PREGUNTAS GENERADORAS
Considera usted importante realizar una evaluacin preliminar de los componentes
de salud y seguridad en el lugar de trabajo para asegurar que los lugares de
trabajos tengan una condicin slida para desarrollar el programa de salud y
seguridad? Justifique su respuesta y y elabore un documento en el cual considere
los aspectos que se deben tener en cuenta en evaluacin y porque.
Qu instrumentos se pueden utilizar con base en los estudios previos para este
tipo de empresa o sector productivo?
En que consiste el modelo de intervencin Enfoque en la Firma (Focus Firm)
creado por el Consejo de Compensacin a Trabajadores de British Columbia?
Hasta que punto impacta positivamente enfoque en la firma?
Qu conocimientos aprendidos en el desarrollo de este proyecto tendran
posibilidad de aplicacin a travs de toda su visa profesional?

6.2.1.3

ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son

estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolucin del curso y que permite al estudiante
lograr sus objetivos.
Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de
desarrollar un taller o mesaredonda coordinada por el tutor. En estas actividades hay elementos
bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del
intercambio de ideas y el anlis de estudio de caso.

As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin

colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de actividades individuales y/o
grupales, logradas mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el
desarrollo del trabajo investigativo.

NCLEO PROBLEMICO 2: Cmo se debe contrastar la informacin obtenida con el anlisis y

Plan de Accin para la Salud y Seguridad Ocupacional? Las deficiencias pueden ser
abordadas fase por fase con Planes de Accin en serie siendo desarrollados por un
periodo prolongado hasta que todas las deficiencias sean abordadas?

6.2.1.4 COMPETENCIAS
-

Comprende y establece relaciones con las actividades que debe realizar para revisar la
literatura pertinente al problema de investigacin cientfica que se pretende solucionar o
estudiar.

Desarrolla habilidades en la bsqueda y la revisin de la literatura

Tiene la capacidad para desarrollar comparaciones y anlisis de la informacin adquirida

en campo con la literatura y estudios de referencia.

6.2.1.5

PREGUNTAS GENERADORAS
Qu variables se abordan en el plan de intervencin y como se mide su eficiencia?

Qu temas debe incluir un plan de intervencin en salud con base an la figura anterior?

Cantas reas de la empresa o sector productivo son las ms apropiadas para el

estudio y porque razn?
Elabore un cuadro similar al planteado anteriormente pero que haga referencia a la
parte de higiene industrial como modelo de intervencin?
6.2.1.6

ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son

estrategias que se elaboran con el fin de mirar la evolucin del curso y que permite al estudiante
lograr sus objetivos.
Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de
desarrollar un taller o mesaredonda coordinada por el tutor. En estas actividades hay elementos
bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del
intercambio de ideas y el anlis de estudio de caso.
As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin
colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de actividades individuales y/o
grupales, logradas mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el
desarrollo del trabajo investigativo.
6.2.3 NUCLEO
6.2.1.7
-

LECTURA BSICA

HERNANDEZ Sampieri Roberto y Otros. Metodologa de la Investigacin. Editorial Mc Graw

Hill. 1991.
LERMA, Hector Daniel. Metodologa de la Investigacin: Propuesta Anteproyecto y
Proyecto. Editorial Ecoediciones, segunda edicin. 2001
6.2.1.8

LECTURA RECOMENDADA

Arenas Monsalve Gerardo. LOS RIESGOS DE TRABAJO Y LA SALUD OCUPACIONAL EN

COLOMBIA. Bogot. Editorial Legis, 1991.
Gallardo de parada Yolanda y moreno garzn Adonay. RECOLECCION DE LA
INFORMACIN. Serie aprender a investigar. Icfes 1999.
Jaramillo Andrade Vernica. Salud Laboral Investigaciones realizadas en Colombia.
Pensamiento Psicolgico, Vol. 4, N10, 2008, pp. 9-25
Piedrola y otros. MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA. 9a edicin salvat editores;

6.2.1.9

LECTURA RECOMENDADA

Decreto 614 de 1984

Decreto 1295 de 1994
Resolucin 02013 de 1986 de los Ministerios de Trabajo y Seguridad Social y de Salud
Resolucin 01016 de 1989 de los Ministerios de Trabajo y Seguridad Social y de Salud

Ayala Cceres Carlos Luis. Legislacin en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales.

Bogot, ediciones Salud Laboral
ARSEG. COMPENDIO DE NORMAS LEGALES SOBRE SALUD OCUPACIONAL. Bogot,
Arseg, 2001.
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, DESARROLLO JURDICO DEL
SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES. Bogot. Imprenta ISS 1997.
MINISTERIO DE LA PROTECCIN SOCIAL, Diplomado Inspeccin y vigilancia en el
sistema general de riesgos profesionales. 2002.
Arenas Monsalve Gerardo. LOS RIESGOS DE TRABAJO Y LA SALUD OCUPACIONAL EN
COLOMBIA. Bogot. Editorial Legis, 1991.
MINISTERIO DE LA PROTECCIN SOCIAL, Diplomado Inspeccin y vigilancia en el
sistema general de riesgos profesionales. 2002.
PROTECCIN LABORAL SEGURO SOCIAL, UTRAMICOL, cartilla SALUD
OCUPACIONAL un instrumento para proteger la salud de los trabajadores
INSTITUTO DE SEGUROS SOCIALES, ACOPI, Cartilla Manual general de Salud
Ocupacional.
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, documento SALUD OCUPACIONAL,
manual gua para inspectores de trabajo, Bogot 1989.
BAUTE Cspedes Orlando, Documento HACIA UN CONCEPTO DE SALUD
OCUPACIONAL.
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, DESARROLLO JURDICO DEL
SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES. Bogot. Imprenta ISS 1997.

7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO

El sistema de evaluacin del programa de Salud Ocupacional se rige por el Acuerdo nmero
024 de 1.995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima; que establece los criterios para
la evaluacin de todos los programas en el IDEAD. Los estudiantes deberan entregar al final del
curso el formato Cdigo: IN-P01-F02 de informe de avances del proyecto de investigacin que
se encuentra en el sitio web: http://desarrollo.ut.edu.co/index2.html. Por otra parte, las
evaluaciones que se realizan en el sistema de educacin a distancia son las siguientes:
7.1

EVALUACIN PERMANENTE

Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas durante el proceso

tutoral del curso acadmico. La nota obtenida en este proceso tendr un valor del 60% de la
acreditacin del curso (de los cuales el 25 % son los avances de investigacin formativa). La
valoracin de cada una de las actividades de las sesiones tutoriales sern concertadas entre
tutor y estudiante en la sesin del acuerdo pedaggico, para lo cual el docente presenta una
propuesta en dicha sesin.

7.2

CONVOCATORIAS

Corresponde a las pruebas evaluativas realizadas por el docente o tutor pedaggico en cada
uno de los programas acadmicos pertenecientes al IDEAD, con el propsito de apoyar y
complementar la evaluacin permanente.
Se realizarn dos convocatorias en fechas
previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber:
7.2.1 PRIMERA
Tendr un valor del 40% de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido
con la evaluacin permanente.
Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se
presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del
curso.
7.2.2 SEGUNDA
Podrn presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso. La calificacin
obtenida valdr el 50% la cual se computar con la calificacin resultante del proceso inicial que
corresponde al 50% restante. La sumatoria dar el 100%
Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluacin permanente y a la
primera convocatoria, la segunda convocatoria tendr un valor del 100 %.
8. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO
-

HERNANDEZ Sampieri Roberto y Otros. Metodologa de la Investigacin. Editorial Mc Graw

Hill. 1991.
LERMA, Hector Daniel. Metodologa de la Investigacin: Propuesta Anteproyecto y
Proyecto. Editorial Ecoediciones, segunda edicin. 2001
Decreto 614 de 1984
Decreto 1295 de 1994
Resolucin 02013 de 1986 de los Ministerios de Trabajo y Seguridad Social y de Salud
Resolucin 01016 de 1989 de los Ministerios de Trabajo y Seguridad Social y de Salud
Ayala Cceres Carlos Luis. Legislacin en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales.
Bogot, ediciones Salud Laboral
ARSEG. COMPENDIO DE NORMAS LEGALES SOBRE SALUD OCUPACIONAL. Bogot,
Arseg, 2001.
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL, DESARROLLO JURDICO DEL
SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES. Bogot. Imprenta ISS 1997.
ROWNTREE, D. Introduccin a la estadstica. Un enfoque no matemtico. Bogot, Norma,
1984.
SANDOVAL, Carlos. Investigacin cualitativa. Bogot, ICFES, 1997.
SCHEAFFER, MENDENHALL y OTT. Elementos de muestreo. Mxico, Grupo Editorial
Iberoamericana, 1987.
TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. Mxico, Limusa, 1994
3a ed.
THORNDIKE, Roberth. Psicometra aplicada. Mxico, Limusa, 1988.
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER. Memorias Seminario Taller:
Proceso de recoleccin de informacin y diseo de instrumentos. Chincota, UFPS, 1998.