Apostila Banrisul 2015 Portugues Zambeli

Escriturrio
Portugus
Prof. Carlos Zambeli
Portugus
Professor Carlos Zambeli
www.acasadoconcurseiro.com.br
Edital
Aula
Contedo
Pgina
Emprego das classes de palavras
07
Sintaxe da orao
23
Concordncia Nominal e Verbal
33
Regncia Nominal e Verbal
45
Emprego do sinal indicativo de crase
55
Sintaxe do perodo: coordenao e subordinao
63
Pontuao
73
Acentuao
85
Aula 1
Emprego das classes de palavras

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais.
So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio, Conjuno e Interjeio.
1) Substantivo (nome)
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras
variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
tambm nomeiam:
lugares: Brasil, Rio de Janeiro...
sentimentos: amor, cimes ...
estados: alegria, fome...
qualidades: agilidade, sinceridade...
aes: corrida, leitura...
2) Artigo
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado
de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.
Detalhe zambeliano 1
Substantivao!
Os milhes foram desviados dos cofres pblicos.
Os dedicados sempre vencem.
Artigo facultativo diante de nomes prprios.
Cludia no veio. / A Cludia no veio.
Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.
Nossa banca fcil.
A Nossa banca fcil.
3) Adjetivo
Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser.
O querido mdico nunca chega no horrio!
O aluno concurseiro estuda com o melhor curso.
Locuo adjetiva
Carne de porco (suna)
Curso de tarde (vespertino)
Energia do vento (elica)
Arsenal de guerra (blico)
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Os concurseiros dedicados estudam comigo.
Os concurseiros so dedicados.
Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli
4)Pronome
a) Pessoais
a 1 pessoa: aquele que fala (eu, ns), o locutor;
a 2 pessoa: aquele com quem se fala (tu, vs) o locutrio;
a 3 pessoa: aquele de quem se fala (ele, ela, eles, elas), o assunto ou referente.
As palavras EU, TU, ELE, NS, VS, ELES so pronomes pessoais. So denominados desta forma
por terem a caracterstica de substiturem os nomes, ou seja, os substantivos.
Note esse exemplo:

Vou imprimir uma apostila da Casa do Concurseiro para dar no dia da inscrio da Ana.
Vou imprimir uma apostila da Casa do Concurseiro para dar no dia da inscrio dela.
Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblquos, de acordo com a funo que
desempenham na orao.
RETOS: assumem na orao as funes de sujeito ou predicativo do sujeito.
OBLQUOS: assumem as funes de complementos, como o objeto direto, o objeto indireto, o
agente da passiva, o complemento nominal.
b) Indefinidos
Algum material pode me ajudar. (afirmativo)
Material algum pode me ajudar. (negativo).
Outros pronomes indefinidos:

tudo, todo (toda, todos, todas), algo, algum, algum (alguma, alguns, algumas), nada, ningum,
nenhum (nenhuma, nenhuns, nenhumas), certo (certa, certos, certas), qualquer (quaisquer), o
mesmo (a mesma, os mesmos, as mesmas),outrem, outro (outra, outros, outras), cada, vrios
(vrias).
c) Demonstrativos
ESPAO
Este, esta, isto perto do falante.

Esse, essa, isso perto do ouvinte.
Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.
TEMPO
Este, esta, isto presente/futuro

Esse, essa, isso passado breve
Aquele, aquela, aquilo passado distante
Este, esta, isto vai ser dito
Esse, essa, isso j foi dito
DISCURSO
Andr Vieira e Zambeli so dois dos professores
RETOMADA
da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;

aquele, Constitucional.
d) Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?
5) Verbos
As formas nominais do verbo so o gerndio, infinitivo e particpio. No apresentam flexo de
tempo e modo, perdendo desta maneira algumas das caractersticas principais dos verbos.
Tempo e Modo
As marcas de tempo verbal situam o evento do qual se fala com relao ao momento em que
se fala. Em portugus, usamos trs tempos verbais: presente, passado e futuro.
Os modos verbais, relacionados aos tempos verbais, destinam-se a atribuir expresses
de certeza, de possibilidade, de hiptese ou de ordem ao nosso discurso. Essas formas so
indicativo, subjuntivo e imperativo.
O modo indicativo possui seis tempos verbais: presente; pretrito perfeito, pretrito imperfeito
e pretrito mais-que-perfeito; futuro do presente e futuro do pretrito.
O modo subjuntivo divide-se em trs tempos verbais: presente, pretrito imperfeito e futuro.
O modo imperativo apresenta-se no presente e pode ser afirmativo ou negativo.
10
6) Advrbio
a classe gramatical das palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advrbio.
a palavra invarivel que indica as circunstncias em que ocorre a ao verbal.
Ela reflete muito sobre acordar cedo!
Ela nunca pensa muito pouco!
Ela muito charmosa.
O advrbio pode ser representado por duas ou mais palavras: locuo adverbial ( direita,
esquerda, frente, vontade, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de
manh, de sbito, de propsito, de repente...)
Lugar: longe, junto, acima, atrs
Tempo: breve, cedo, j, dentro, ainda
Modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, (usa, muitas vezes, o sufixo-mente).
Negao: no, tampouco, absolutamente
Dvida: qui, talvez, provavelmente, possivelmente
Intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, to
Afirmao: sim, certamente, realmente, efetivamente
7) Preposio
Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo
ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.
Regncia verbal: Entregamos aos alunos nossas apostilas no site.
Regncia nominal: Somos favorveis ao debate.
Zambeli, quais so as preposies?

a ante at aps com contra de desde em entre para per
perante por sem sob sobre trs.
11
8) Conjunes
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes de uma
mesma orao.
As conjunes podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas
Dudan tropeou e torceu o p.
Espero que voc seja estudiosa.
No primeiro caso temos duas oraes independentes, j que separadamente elas tm sentido
completo: perodo composto por coordenao.
No segundo caso, uma orao depende sintaticamente da outra. O verbo espero fica sem
sentido se no h complemento.
Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,
temporais, finais, proporcionais.
Exerccio para fixar!

Classifique a classe gramatical (substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, preposio,
conjuno) das palavras numeradas no texto extrado do jornal Zero Hora.
Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios,

mas tambm prejudicar a sade fsica e mental
As (1) pessoas preferem sofrer a ficar sozinhas e desconectadas (2), mesmo que por poucos
minutos. Foi isso (3) que mostrou um recente (4) estudo realizado por pesquisadores (5) da
Universidade de (6) Virginia, nos Estados Unidos, e publicado este (7) ms na revista cientfica
(8) "Science". Colocados sozinhos em uma sala (9), os voluntrios do experimento deveriam
passar 15 minutos sem fazer(10) nada, longe de seus (11) celulares e qualquer outro estmulo,
imersos em seus pensamentos. Mas (12), caso quisessem, bastava apertar um boto (13) e
tomariam um choque (14) eltrico (15). O resultado foi surpreendente: 67% dos homens e 25%
das mulheres, entediados, preferiram as descargas eltricas a que ficar sem estmulo nenhum,
somente (16) na companhia de seus pensamentos. Alguns (17) deles, inclusive, optaram
pelo "castigo" repetidas vezes. Os (18) lderes do estudo se mostraram surpresos com (19) o
resultado, que indicou como as pessoas encaram de forma (20) negativa a ideia de estarem em
contato consigo.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
5. _______________
12
6. _______________
7. _______________
8. _______________
9. _______________
10. ______________
11. ______________
12. ______________
13. ______________
14. ______________
15. ______________
16. ______________
17. ______________
18. ______________
19. ______________
20. ______________
Questes
1. (38532) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

Verbal
Afirmaes abaixo:
I As palavras apenas (linha 17), no (linha 21) e hoje (linha 23), no contexto em que aparecem
no texto, pertencem mesma classe gramatical.
II Em intriga palaciana (linha 06), textos soberbos (linha 08) e sentido perverso (linha 25), as
palavras sublinhadas modificam aquelas que as antecedem, caracterizando-as.
III Caso o numeral cardinal 543 (linha 05) fosse transformado em ordinal encontraramos:
quingentsimo quadragsimo terceiro.
Quais esto corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
13

Verbal
Considerando o contexto de ocorrncia e mantendo-se o sentido da frase, a expresso que
melhor substituiria data de expirao (l. 04), sem necessidade de ajustes ao perodo, seria
a)
b)
c)
d)
e)
prazo de vida.
data de validade.
perodo de vigncia.
prazo de validade.
poca de vacncia.

Verbal
A questo a seguir refere-se ao texto
Considerando a funo que desempenham em cada um dos perodos, analise as afirmaes
que seguem a respeito da palavra que:
I at espera que seus empregados assumam esse comportamento (l. 04) conjuno
integrante.
II O problema que o hbito no passa de um mito (l. 06) pronome relativo.
III A frmula que encontrou passa por fazer listas (l. 28) pronome relativo.
14
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
15

Verbal
Assinale a alternativa que apresenta classificao INCORRETA dos advrbios.
a)
b)
c)
d)
e)
muito (l. 01) intensidade.

s (l. 02) modo.
mais (l. 13) intensidade.
sim (l. 21) afirmao.
sempre (l. 28) tempo.

Verbal
Quando voc conserva emoes fortes reprimidas, no pensa com tanta clareza como quando
est calmo
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classificao gramatical das
palavras sublinhadas no fragmento.
a)
b)
c)
d)
e)
16
Substantivo adjetivo adjetivo.

Verbo advrbio adjetivo.
Adjetivo advrbio substantivo.
Verbo adjetivo verbo.
Substantivo advrbio advrbio.

Verbal
Em todas as ocorrncias a seguir, a palavra que retoma um segmento termo ou expresso

do texto, EXCETO:
a) que essa foi a origem do nome (linhas 02 e 03).
b) que hoje (linha 03).
c) que inspirava (linha 05).
d) que foi o marco (linha 18).
e) que foi um dos impulsionadores (linha 19).
Verbal
Em relao s expresses dormir, dormir bem e dormir muito (l. 1), analise as seguintes
afirmaes:
I O uso de advrbios altera o significado das expresses em que ocorrem.
II Apesar do uso de advrbios, todas as expresses no contexto de ocorrncia se equivalem.
III Caso os advrbios bem e muito fossem substitudos por sinnimos, a forma correta das
expresses seria mau e pouco.
17
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas II e III.
I, II e III.

Verbal
Em relao ao fragmento abaixo: Tchernichovski e Gary Marcus, que estudam o aprendizado
da linguagem infantil na Universidade de Nova York, discutiram os resultados. Ser que a
dificuldade em dominar as mudanas nos pssaros canoros tambm vlida para crianas
humanas? (l. 24 a 26), considere as seguintes propostas de alterao:
I Substituio de que (primeira linha) por os quais.
II Supresso da expresso humanas.
III Substituio de vlida por poder ser de mera valia.
Quais provocariam alterao de sentido no fragmento?
18
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
9. (24032) FDRH 2010 PORTUGUS Pronome: Emprego, Formas de Tratamento e Colocao,

Elementos Referenciais , Interpretao, Compreenso, Tipologia e Gneros Textuais
Considere as seguintes afirmaes acerca da relao estabelecida entre o pronome e a palavra
ou expresso por ele retomada.
I Na linha 58, o pronome os refere-se a famlia e amigos (ambos na linha 56).
II O pronome elas (linha 56) retoma o segmento pessoas alegres e generosas, nas linhas 54 e
55.
19
III O pronome ele (linha 69) retoma a expresso dia a dia (linha 68).
a)
b)
c)
d)
e)
20
Apenas a I.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
Apenas a II e a III.
A l, a II e a III.
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Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.
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Gabarito:1. (38532) E2. (38601) B3. (85669) E4. (38512) B5. (38523) B6. (35206) A7. (35242) A8. (35270) E
9. (24032) B
21
Aula 02
Sintaxe da orao
Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao. Na frase
facultativo o uso do verbo.
Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.
Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.
SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.
Que(m) qu?
Teus sinais me confundem da cabea aos ps, mas por dentro eu te devoro. (Djavan)
Existem aqui bons alunos, boas apostilas e exemplares professores.
Discutiu-se esse assunto na aula de Portugus da Casa do Concurseiro.
Casos especiais
Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o
predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito. Ocorre
a) com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado
anteriormente.
Falaram sobre esse assunto no bar do curso.
Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo. (Engenheiros do Hawaii)
b) com o verbo na 3 p do singular (VI, VTI, VL) + SE
Precisa-se de muita ateno durante a aula.
Dorme-se muito bem neste hotel.
Fica-se muito louco quando apaixonado. (Freud)
23
Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.
Fenmeno da natureza
Venta forte no litoral cearense!
No deve chover nesta madrugada.
Haver no sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido
"No haver borboletas se a vida no passar por longas e silenciosas metamorfoses. (Rubem Alves)
Havia algo de insano naqueles olhos. (Nenhum de Ns)
Deve haver indcios de corrupo naquele setor.
Devem existir indcios de corrupo naquele setor.
Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.
Faz 18C em Porto Alegre hoje.
Deve fazer 40C amanh em Recife.
Fez calor ontem na cidade.
Ontem fez dez anos desde a ltima vez que eu te olhei nos olhos (Vanguart)
Est fazendo 10 meses que ns nos vimos aqui.
Sujeito Oracional
Estudar para concursos muito cansativo.
necessrio que vocs estudem em casa.
Convm que todos sejam honestos sempre!
TRANSITIVIDADE VERBAL
1) Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento
quando a f ruge, e o meu corao dilata! (Teatro Mgico)
Meu corao j no bate nem apanha (Arnaldo Antunes)
24
2) Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.
J senti saudade

J fiz muita coisa errada
J pedi ajuda
J dormi na rua (Tim Maia)
Por onde andei enquanto voc me procurava? (Nando Reis)
3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com

preposio.
"Cuida de mim, enquanto no me esqueo de voc" (Teatro Mgico)
Eu preciso acreditar por um instante em todos meus amigos.
4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

A Mnica explicava ao Eduardo coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar. (Legio)
Plantei uma flor no corao dela, e ela me deu um sorriso trazendo paz. (Natiruts)
5) Verbo de Ligao (VL) no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre
2 termos: o sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de
predicativo do sujeito.
O sonho a realizao de um desejo. (Freud)
O meu prazer agora risco de vida (Cazuza)
ser, viver, acha, encontrar, fazer,

parecer, estar, continuar, ficar,
permanecer, andar, tornar, virar
ADJUNTO ADVERBIAL
o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,
causa, dvida, modo, intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o
sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.
25
Advrbio X Adjunto Adverbial

Hoje eu prometo a voc uma taa de vinho na minha casa alegremente!
APOSTO X VOCATIVO
Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto
adnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de
forma isolada por pontuao.
Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome.
No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se
est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.
Andr Vieira, o professor do curso, tambm sabe muito bem Portugus!
Sempre me disseram duas coisas: estude e divirta-se.
Gosto muito de te ver, leozinho!
Caminhando sob o sol.
Gosto muito de voc, leozinho" (Caetano Veloso)
ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes, numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara o nome ao qual se refere.
Artigo O preo do arroz subiu.
Adjetivos A poltica empresarial deve ser o grande debate no seminrio.
Pronome Algumas pessoas pediram essas dicas.
Numeral Dez alunos dedicados fizeram o nosso simulado.
Locuo adjetiva A aula de Portugus sempre nos emociona muito!
26
Questes
1. (85666) FUNDATEC 2015 PORTUGUS

Elementos Referenciais , Classes de Palavras
(Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal,
Interpretao, Compreenso, Tipologia e
Gneros Textuais
A questo a seguir refere-se ao
Sobre o uso de pronomes no texto, analise
as assertivas que seguem, assinando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
() Na linha 03, o pronome voc refere-se
ao leitor do texto, portanto, seu referente
externo ao texto.
() O pronome Elas (l. 08) refere-se a um
termo que o precede, estando contido no
mesmo pargrafo.
a)
b)
c)
d)
e)
V V V.
V F F.
V F V.
F V F.
F F F.

Concordncia Nominal e Verbal
Caso a palavra gente (l. 39) fosse substituda por pessoas, quantas outras alteraes
deveriam ser feitas para manter a correo
gramatical da frase em que est inserida?
() Na linha 27, a ocorrncia do pronome

ele tem referente no pargrafo anterior.
A ordem correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo, :
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.
27
3. (49703) FUNDATEC 2011 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Considerando a formao do perodo composto, assinale a alternativa que indica quantas
oraes formam o perodo da linha 07.
a)
b)
c)
d)
e)
28
1
2
3
4
5
4. (38524) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao

(Anlise Sinttica)
Se na passagem Existem maneiras aceitveis de demonstrar sentimentos... (l. 28), o verbo
existir fosse substitudo pelo haver, a flexo correta seria:
a)
b)
c)
d)
e)
Havem.
Hs.
Havero.
Haver.
H.

Analise as afirmaes que seguem em relao aos verbos.
I A palavra Houve (l.04) s poderia ser substituda por Existiu, visto que so verbos impessoais.
II Caso admitir (l.34) fosse substitudo por reconhecer, nenhuma mudana sinttica ocorreria,
pois ambos so verbos transitivos diretos.
III Ao alterar deram um lustro (l.37) por melhoraram, seria necessrio ajuste no perodo
visando sua correo.
Quais esto INCORRETAS?
29
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas II e III.
I, II e III.

Analise as afirmaes abaixo relativas ao seguinte fragmento: Depois, a exemplo dos pssaros,
comea a acrescent-la ao incio ou ao fim de sequncias de slabas ("b-b-b ou "b-bb), terminando por intercal-la entre outras slabas ("b-b-b).
I As duas ocorrncias da palavra la representam pronomes possessivos, visto fazerem
referncia a algo que pertence a um ser.
II Os vocbulos la, em ambos os casos, exercem a funo de complemento verbal.
III Nas duas ocorrncias, o referente da palavra la externo ao fragmento, podendo ser
recuperado no pargrafo em que ocorre.
a)
b)
c)
d)
e)
30
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas II e III.
I, II e III.
Gabarito:1. (85666) A2. (85670) C3. (49703) C4. (38524) E5. (35255) A6. (35265) D
31
Aula 3
Concordncia Verbal
Regra geral O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.
A renncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento
da civilizao humana. (Freud)
No tive filhos, no transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa misria. (Machado de Assis)
Regras especiais:
1) SE
a) Pronome apassivador o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.
Compraram-se alguns salgadinhos nesta padaria.
Estuda-se esse assunto na aula.
Exigem-se referncias do candidato.
Emplacam-se os carros novos em trs dias.
Entregou-se um brinde aos alunos durante o intervalo.
b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um
sujeito indeterminado.
No se confia em pessoas que no estudam.
Necessita-se, no decorrer do curso, de uma boa reviso.
Assistiu-se a todas as cenas da novela no captulo final.
2) PRONOME DE TRATAMENTO
O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/ eles).
Vossa Excelncia merece nossa estima. Sua obra reconhecida por todos.
33
3) HAVER FAZER
Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do
singular. impessoal, ou seja, no possui sujeito.
Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e dever
ficar na terceira pessoa do singular.
Neste curso, h alguns alunos estudiosos.
J houve muitos concursos neste ano.
Faz 3 dias que vi essa aula no site do curso.
4) Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural
A maioria das pessoas aceita/ aceitam os problemas sociais.
Um tero dos candidatos errou/ erraram aquela questo.
Complete as frases:
1. preciso que se _____________ as questes de Portugus e se ___________ as dicas para
no ______________ muitas dvidas. ( faa faam/ fixe fixem/ existir existirem)
2. No ____________________ gabaritos errados. (poderia haver poderiam haver)
3. _________________de questes complicadas. (Trata-se Tratam-se)
4. Os alunos acreditam que __________outras formas de aprender a matria, mas sabem que
__________algumas excees. (exista existam / podem haver pode haver)
5. _____________vrios meses que no se ______________simulados aqui; _______________
alguma coisa acontecendo. (faz fazem/ realiza realizam/ deve haver devem haver)
6. No ________ emoes que __________uma aprovao. (existe existem/ traduza
traduzam)
7. __________ problemas durante a prova. (aconteceu aconteceram)
8. Quando se __________ de concursos pblicos, em que se ____________diplomas
acadmicos, no ___________________ tantos inscritos. (trata tratam/ exige exigem/ deve
haver devem haver)
9. __________ s 9h a prova, mas quase no_________________ candidatos .
(Iniciou-se Iniciaram-se/ havia haviam)
10. No Facebook, __________fotos selfies e __________muitas informaes erradas. (publicase publicam-se/ compartilha-se compartilham-se)
34
CONCORDNCIA NOMINAL
Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles
se referem.
Casos especiais
1) Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
Aquele professor ensina
complicadas regras e contedos.
complicados contedos e regras.

2) Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou
uso do masculino plural.
A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageado.
A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageados.
A Casa do Concurseiro anunciou o funcionrio e a professora homenageada.
3) ANEXO
Seguem anexos os valores do oramento.
As receitas anexas devem conter comprovante.
4) S
Hoje s tua presena vai me deixar feliz, s hoje." (Jota Quest)
Eu estava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora que cai
o pano." (Zeca Baleiro)
Bateu de frente s tiro, porrada e bomba." (Valesca Popozuda)
Observao
A locuo adverbial a ss invarivel.
35
5) OBRIGADO adjetivo
Muito obrigada, disse a nova funcionria pblica!
6) BASTANTE
Adjetivo = vrios, muitos
Advrbio = muito, suficiente
Entregaram bastantes problemas nesta repartio.
Trabalhei bastante.
Tenho bastantes razes para estudar na Casa do Concurseiro!
7) TODO, TODA qualquer

TODO O , TODA A inteiro
Todo verbo livre para ser direto ou indireto.

Todo o investimento deve ser aplicado nesta empresa.
8) BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO
Com determinante = varivel
Sem determinante = invarivel
Vitamina C bom para sade.
necessria aquela dica na vspera da prova.
Neste local, proibido entrada de pessoas estranhas.
Neste local, proibida a entrada de pessoas estranhas.
9) MEIO
Adjetivo = metade
Advrbio = mais ou menos
Comprei meio quilo de picanha.
Isso pesa meia tonelada.
O clima estava meio tenso.
Ana estava meio chateada.
36
Exerccios
1. Complete as lacunas com a opo mais adequada:
a) _____________ (proibido OU proibida) conversa durante o concurso.
b) _____________ (proibido OU proibida) a conversa durante o concurso.
c) _______________ (permitido OU permitida) a propaganda eleitoral agora.
d) Estudar no intervalo no _____________ (permitido OU permitida).
e) Bebida na aula no ______________ (permitido OU permitida).
f) Crise financeira no ____ (bom OU boa) para os concurseiros.
g) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras.
h) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada.
i) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova.
j) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes) salgadinhos.
37
Questes
1. (38519) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

Caso a palavra voc (linha 22) fosse substituda por vocs, quantas outras alteraes deveriam
ser feitas para manter a correo do perodo?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.

Considerando o sentido e a estrutura das frases em que se encontram, assinale a alternativa
cujas palavras completam correta e respectivamente as lacunas das linhas 02, 13, 35 e 40.
39
a)
b)
c)
d)
e)
pe h absorve deflagrou
pem havero absorver deflagrou
poe h absolve deflagou
pem havero absorver deflagou
pe a absorve deflagrou

Caso trocssemos o vocbulo pessoas (linha 24) por sua forma no singular, pessoa, quantas
outras alteraes seriam necessrias a fim de manter a correo gramatical no perodo.
a)
b)
c)
d)
e)
40
2
3
4
5
6

Caso a expresso os pais (l. 11) fosse passada para o singular, quantas outras alteraes
deveriam ser feitas para manter a correo do perodo?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.

As lacunas das linhas 05, 12 e 31 devem ser completadas, correta e respectivamente, por:
a)
b)
c)
d)
e)
havia marcados receber

haviam marcada recebero
havia marcadas recebem
haviam marcada receberam
haviam marcado recebeu
41
6. (24025) FDRH 2010 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

Se, na frase que comea na linha 18 e termina na linha 20, o vocbulo jovens fosse substitudo
por "juventude", quantas outras alteraes seriam obrigatrias, at o final do perodo, para se
preservar a correo gramatical?
a)
b)
c)
d)
e)
Trs alteraes para fazer a concordncia verbal e duas para a concordncia nominal.
Trs alteraes para fazer a concordncia verbal e trs para a concordncia nominal.
Quatro alteraes para fazer a concordncia verbal e uma para a concordncia nominal.
Quatro alteraes para fazer a concordncia verbal e duas para a concordncia nominal.
Cinco alteraes para fazer a concordncia verbal e duas para a concordncia nominal.

Se paredes (linha 04) e ruas (linha 05) estivessem no singular, quantos outros vocbulos, em
cada perodo respectivamente deveriam ser flexionados para fins de concordncia
a)
b)
c)
d)
e)
42
2 e 3.
3 e 3.
3 e 4.
4 e 4.
4 e 5.
8. (24019) FDRH 2010 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas com trao contnuo das linhas 01,
39 e 41 respectivamente.
a)
b)
c)
d)
e)
Existe tm ligaram
Existe tem ligar
Existem teem ligarem
Existem tem ligar
Existem tm ligar
43
Gabarito:1. (38519) D2. (38551) A3. (49706) B4. (35217) D5. (35198) A6. (24025) A7. (26227) B8. (24019) E
44
Aula 4
Regncia Verbal e Nominal

A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).
Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de uma
preposio.
Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto?
Pronome Relativo
1. QUE:
Retoma pessoas ou coisas.
Andr Vieira, que me ensinou Constitucional, um grande professor!
Os arquivos das provas de que preciso esto no meu e-mail.
O colega em que confio o Dudan.
2. QUEM:
S retoma pessoas. Ele deve ser utilizado antecedido de preposio, inclusive
quando funcionar como objeto direto.
Teremos s uma possibilidade de o pronome quem no ser precedido de preposio: quando funcionar como sujeito. Isso s ocorrer, quando possuir o mesmo
valor de o que, a que, os que, as que, aquele que, aquela que, aqueles que, aquelas que.
Foi ela quem gabaritou Portugus. = Foi ela a que gabaritou Portugus.
A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.
O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.
O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.
45
3. O QUAL:
Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.
O chocolate de que gosto est em falta.
O chocolate do qual gosto est em falta.
A paixo por que lutarei durar muito!
A paixo pela qual lutarei durar muito!
A prova a que me refiro foi anulada.
A prova qual me refiro foi anulada.
4. CUJO:
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.
A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!
A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.
A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.
5. ONDE:
S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE
O pas aonde viajarei perto daqui.
O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.
Principais verbos deste assunto:

1) Assistir
VTD = ajudar, dar assistncia:
Assistimos o rapaz acidentado na rua!
O conselho tutelar assiste todas as crianas.
VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):
Eu assisto ao filme na televiso.
O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.
46
2) Pagar e Perdoar
VTD OD coisa:
Pagou a dvida
VTI OI A algum:
Pagou ao psiclogo.
VTDI alguma COISA A ALGUM:
Pagou o carto de crdito ao banco.
Pagamos ao garom as contas da mesa.
3) Querer
VTD = desejar, almejar:
Eu quero todos os sonhos do mundo.
VTI = estimar, querer bem, gostar:
Quero muito aos meus amigos.
Quero a voc, querida!
4) Implicar
VTD = acarretar, ter consequncia
Passar no concurso implica sacrifcios.
Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.
VTI ter birra, implicncia
Ela sempre implica com meus amigos!
5) Preferir
VTDI = exige a prep. A = X a Y
Prefiro concursos federais a concursos estaduais.
6) Ir, Voltar, Chegar

Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.
47
Chegamos a casa.
Foste ao curso.
7) Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE)

Esquecer, Lembrar = VTD
Eu nunca me esqueci de voc!
Esqueceste os faris acesos.
O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.
O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.
Regncia Nominal
o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seu
respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos verbos
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime
dos nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a
algum; obediente a algo/a algum; obedientemente a algo/a algum.
48
admirao a, por
horror a
atentado a, contra
impacincia com
averso a, para, por
medo a, de
bacharel em, doutor em
obedincia a
capacidade de, para
ojeriza a, por
devoo a, para com, por
proeminncia sobre
dvida acerca de, em, sobre
respeito a, com, para com, por
Questes
1. (58614) FDRH 2014 PORTUGUS

Pronome: Emprego, Formas de Tratamento
e Colocao
E so estes poemas mesmo um canto comovido terra de que ele esteve segregado.
A expresso grifada acima dever preencher
corretamente a lacuna existente em:
a) Na poca ...... o poeta esteve preso a
regras, seus versos perderam muito em
emoo lrica.
b) O artificialismo ...... se prendem alguns
poetas compromete a sincera expresso
de seus sentimentos.
c) A obra ...... se fala contm versos que
demonstram o verdadeiro lirismo de
seu autor.
d) Os estmulos ...... um poeta compe sua
obra se originam na realidade vivida e
transformada por ele.
e) Despertam emoo aqueles versos
...... traduzem a sensibilidade de um
reconhecido poeta.
Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica),
Assinale a alternativa em que o verbo inspirar possui a mesma regncia que em Queremos inspirar as crianas a criar.
a) Ele inspirou com muita fora.
b) Deus o inspire.
c) Ela inspira os trabalhadores a serem
felizes.
d) O homem inspira confiana e felicidade.
e) As crianas inspiram corretamente.

Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo
Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao
(Anlise Sinttica)
Considere a seguinte frase: Esses tipos de
barulho so to perturbadores, pois causam
pequenas falhas cerebrais toda vez que os
ouvimos.
Em relao palavra salientada na frase
acima, pode-se dizer que:
I um artigo definido.
II um pronome, que se refere
informao j citada no perodo.
III um pronome que funciona como
complemento do verbo ouvimos.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III

Porm, as festas tambm fazem parte do
dia a dia da populao (...).
Assinale a alternativa que substitui a expresso sublinhada, mesmo que em sentido
figurado, sem que haja necessidade de outras alteraes estruturais no texto.
a)
b)
c)
d)
e)
integram
compem
incorporam
participam
perfazem
49
5. (26233) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal, Pronome: Emprego,

Formas de Tratamento e Colocao
Marque C (certo) ou E (errado) nas seguintes assertivas sobre aspectos de coeso no texto.
() Na linha 04, que retoma As paredes (linha 04) e por isso pode ser substitudo por as quais.
() Na linha 07, onde retoma Rio de Janeiro (mesma linha).
() Na linha 12, as duas ocorrncias de que retomam o vocbulo mincias (linha 11).
() o recurso de coeso que permite inferir-se que botequim estilizado (linha 29) uma
moda que veio de outro bairro, no qual tornou-se popular.
A ordem correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, :
a)
b)
c)
d)
e)
50
C C C C.
C C C E.
E C C E.
E E C C.
C E C C.
6. (24026) FDRH 2010 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal

Considere as seguintes possibilidades de mudanas no texto.
I Substituio de como (linha 05) por "com que".
II Substituio de em que (linha 14) por "na qual".
III Substituio de que (linha 34) por "os quais".
IV Substituio de a quem (linha 47) por "queles que".
Quais delas manteriam a correo em seu respectivo contexto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas a I e a II.
Apenas a III e a IV.
Apenas a I, a II e a III.
Apenas a I, a III e a IV.
51
Gabarito:1. (58614) C2. (38497) C3. (38593) E4. (38569) D5. (26233) E6. (24026) E
52
Aula 5
Crase
Ocorre Crase
Eles foram praia no fim de semana. (A prep. + A artigo)

A aluna qual me refiro estudiosa. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
A minha blusa semelhante de Maria. (A prep. + A pronome demonstrativo)
Ele fez referncia quele aluno. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele)
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Eles foram praia = AO mar
2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;
mantendo-se a lgica, haver crase.
Ele fez referncia quele aluno = A este aluno.
3. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais.
frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes; s
pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc.
4. Na indicao de horas determinadas: deve-se substituir a hora pela expresso meio-dia;
se aparecer AO antes de meio-dia, devemos colocar o acento, indicativo de crase no A.
Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)
Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).
53
5. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Bahia (volto da). Vou a So Paulo (volto de).
Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto adnominal), o
acento ser obrigatrio.
Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.
Crase Opcional
1) Antes de nomes prprios femininos.
Entreguei o presente a Ana (ou Ana).
2) Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.
Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga). Mas no fiz sua.
3) Depois da preposio AT.
Fui at a escola. (ou at escola).
No ocorre Crase
1) Diante de nomes masculinos.
Ando sempre a p.
No sabemos andar a cavalo.
2) Diante do artigo indefinido UMA.
Levei o carro a uma oficina.
3) Diante de verbos
A mocinha ps-se a chorar.
54
4) Quando tiver o A (singular) antes de palavra no plural.

No assistimos a cenas violentas.
5) Antes de alguns pronomes
Ningum respondeu a esta questo.
Fiz um convite a Vossa Senhoria.
Escrevi um poema a ela.
Ela nunca escreveu a mim!
A certa altura todos falaram sobre o problema.
No fao meno a nenhuma pessoa!
6) Entre palavras repetidas: face a face, cara a cara, lado a lado, frente a frente, gota a gota,
etc.
No altar eles ficaram lado a lado.
O mdico recomendo-me tomar o remdio gota a gota.
7) Depois de preposio
Ontem compareci perante a banca examinadora.
8) Antes da palavra casa, significando lar, residncia, domiclio (prprio), terra, tomada em
sentido indeterminado e distncia tambm tomada em sentido indeterminado.
Vou a casa buscar meus livros.
Os marinheiros voltaram a terra.
Vimos um carro a distncia.
55
Questes

Crase

Crase
As lacunas pontilhadas das linhas 02, 08 e

23, levando em conta as regras que determinam o uso da crase, devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Considerando o emprego correto do acento indicativo de crase, assinale a alternativa

que preenche corretamente as lacunas das
linhas 11, 13, 27 e 34.
a)
b)
c)
d)
e)
aa
aa
aaa
a
a)
b)
c)
d)
e)
as a
s
s a
as a a
as a a a
57

Crase

Crase
Assinale a alternativa que apresenta os termos que substituem adequada e respectivamente as linhas pontilhadas no texto (l.
02, 08, 10, 25 e 35):
Considerando-se o emprego do acento

indicativo de crase, assinale a alternativa
que preenche, correta e respectivamente,
as lacunas das linhas 12, 13, 25 e 31.
a)
b)
c)
d)
e)
58
a s s as s
a as s as A
s s A
s as as As
s s as As
a)
b)
c)
d)
e)
aa
a
aa
aa
aaa
5. (24030) FDRH 2010 PORTUGUS Crase

Assinale, nos parnteses, V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as seguintes afirmativas.
() A locuo adverbial toa (linha 09) tem o sinal indicador da crase, assim como deve haver
crase nas tambm locues adverbiais " revelia", " esquerda" e noite.
() Se o verbo consumir (linha 14) fosse substitudo pelo substantivo "gastana, seriam
criadas as condies para a ocorrncia da crase no segmento em questo.
() Se a forma verbal reclama (linha 23) fosse substituda por "queixa-se", haveria necessidade
de mudanas estruturais na frase.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento dos parnteses, de
cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
VVV
VVF
VFF
FVV
FFF
59
6. (35210) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Crase

Avalie as seguintes afirmaes a respeito da palavra a nas ocorrncias assinaladas no texto.
I Na linha 04 do texto, a palavra a um artigo feminino definido.
II Na linha 09, as duas ocorrncias da palavra a so preposies.
III Na linha 14, em s, ocorre a contrao do artigo definido feminino as com a preposio a.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
7. (24020) FDRH 2010 PORTUGUS Crase, Concordncia Nominal e Verbal

Assinale com V (verdadeira) ou F (falsa) as seguintes afirmativas acerca do preenchimento das
lacunas pontilhadas do texto.
() A lacuna da linha 15 deve ser preenchida com , pois existe a palavra "renda" subentendida
aps.
() A lacuna da linha 22 no pode ser preenchida com porque no se usa crase diante de
verbo.
() A lacuna da linha 26 deve ser preenchida com o verbo "haver" flexionado na 3a pessoa do
singular do Presente do Indicativo.
60
a)
b)
c)
d)
e)
V V V.
V V F.
V F V.
F V V.
F F V.
61
Gabarito:1. (38585) D2. (49704) C3. (38577) D4. (38506) C5. (24030) B6. (35210) D7. (24020) A
62
Aula 6
Sintaxe do perodo: coordenao e subordinao

As conjunes podem ser classificadas em:
Coordenativas: ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1) aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.
So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A alegria evita mil males e prolonga a vida. (Shakespeare)
De repente, a dor de esperar terminou, e o amor veio enfim. (Tim Maia)
No avisaram sobre o feriado, nem cancelaram as aulas.
2) adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.
So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.
Sejamos todas as capas de edio especial, mas, porm, contudo, entretanto, todavia, no
obstante sejamos tambm a contracapa, porque ser a capa e ser contracapa a beleza da
contradio. (Teatro Mgico)
Todos caem; apenas os fracos, porm, continuam no cho. (Bob Marley)
3) alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.
So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Toda ao humana, quer se torne positiva, quer negativa, precisa depender de motivao. (Dalai Lama)
Ora estuda com disposio, ora dorme em cima das apostilas.
4) conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse
antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.
Apaixonou-se; deve, pois, sofrer em breve.
63

S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se
chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver.
(Dalai Lama)
5) explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira

orao. So elas: pois, porque, que.
No faas da tua vida um rascunho, pois poders no ter tempo de pass-la a limpo. (Mario Quintana)
Prepara, que agora a hora do show das poderosas. (Anitta)
Edgar devia estar nervoso, porque no parava de gritar na aula.
Subordinativas: ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal
que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estudaremos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.
1) causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.
So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.

J que voc no me quer mais, vou espalhar meu amor por a. (Seu Cuca)

Que eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que
chama.
Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)
2) comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So
elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to ), etc.
Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)
preciso amar as pessoas como se no houvesse amanh. (Legio)
3) condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal
acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,
etc.
Se tu me amas, ama-me baixinho
No o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida breve, e o amor mais breve ainda...
(Mario Quintana)
64
Se as pessoas so boas s porque temem a punio, e esperam a recompensa, ento ns

somos mesmo uns pobres coitados. (Albert Einstein)
4) consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao
principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.
O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente.
(Fernando Pessoa)
A gente estuda tanto durante a semana que no sbado s quer revisar Portugus.
5) conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso
na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.
Segundo indicam as pesquisas, o candidato no tem chances.
Como tnhamos imaginado, a Casa do Concurseiro sempre a melhor opo.
6) concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.
Mesmo que seja desacreditado e ignorado por todos, no posso desistir, pois para mim,
vencer nunca desistir. (Albert Einstein)
Ainda que o bem que persigo esteja distante, sei que existe. (Confcio)
7) finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.
Para ser grande, s inteiro; nada teu exagera ou exclui;
S todo em cada coisa; pe quanto s
No mnimo que fazes;
Assim em cada lago, a lua toda
Brilha porque alta vive.
(Fernando Pessoa)
65
As pessoas devem estudar para que seus sonhos se realizem.

8) proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,
proporo que, ao passo que, etc.
Ao passo que estudo esta matria, mais vontade de largar tudo eu tenho!
9) integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na orao principal. So elas: que, se.
Mas o carcar foi dizer rosa que a luz dos cristais vem da lua nova e do girassol." (Natiruts)
Preciso demonstrar pra ela que mereo seu tempo para dizer um pouco das ideias novas."
(Natiruts)
10) temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem

expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.
Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti ." (Tim Maia)
S enquanto eu respirar, vou me lembrar de voc." (Teatro Mgico)
66
Questes
1. (58617) FDRH 2014 PORTUGUS Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas /

Nexos)
Os nexos segundo (linha25), se (linha 32) e mas (linha 34) introduzem, respectivamente, ideias de:
a)
b)
c)
d)
e)
Ordenao, hiptese e concesso.

Conformidade, hiptese e oposio.
Conformidade, adio e oposio.
Ordenao, condio e concesso.
Ordenao, hiptese e oposio.
67
2. (38554) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas /

Nexos)
Manuteno do sentido que estabelecem entre os perodos que relacionam e a conservao da
estrutura das frases, qual das propostas abaixo correta?
a) medida que (linha 11) por na medida em que.

b) que (linha 24) por os quais.
c) Se (linha 25) por Caso.
d) Segundo (linha 32) por Em segundo Lugar.
e) Embora (linha 45) por Porquanto.
68

Nexos)
Analise as afirmaes que seguem a respeito dos elementos de coeso no texto:
I Na linha 10, j que introduz uma orao subordinada adverbial causal.
II Nas linhas 30 e 31, ao passo que substituiria, correta e adequadamente, medida que.
III Mas (l. 40) seria corretamente substitudo por Embora, visto tratar-se de uma conjuno
concessiva.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
69

Nexos)
A expresso Mesmo assim (l. 50) poderia ser substituda, sem provocar mudanas de sentido
ou de estrutura no texto, por:
a)
b)
c)
d)
e)
70
Da mesma maneira
Assim como os outros especialistas
Por conseguinte
Tal qual os demais linguistas
Apesar das opinies diferentes

Nexos)
Na linha 02, o uso do nexo Embora introduz na frase ideia de:
a)
b)
c)
d)
e)
possibilidade.
concesso.
consequncia.
condio.
conformidade.
71
6. (24027) FDRH 2010 PORTUGUS Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas /

Nexos)
Na linha 22, o nexo Enquanto indica ___________ e pode ser substitudo, no contexto em que
se encontra, por___________
Assinale a alternativa que completa as lacunas da afirmao anterior, na ordem em que
aparecem.
a)
b)
c)
d)
e)
proporcionalidade Quanto mais

tempo Ao passo que
concesso Se bem que
conformidade Consoante
condio Se

Nexos)
Analise as seguintes consideraes acerca de alguns nexos do texto.
I porm (linha 04) introduz uma informao contrastante com a anterior.
II em vista disso (linha 09) indica causa.
III ento (linha 17) um nexo conclusivo e pode ser substitudo por portanto.
72
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
8. (24023) FDRH 2010 PORTUGUS Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)

Considere as seguintes propostas de substituio de nexos do texto.
I Na linha 15, a substituio de Apesar de por "Ainda que'' no alteraria o sentido contextual
nem exigiria adaptaes sintticas.
II Na linha 24, a substituio de, mas por "entretanto" manteria a correo sinttica e
semntica da frase.
III Na linha 47, poder-se-ia substituir mas por "e sim" sem que isso alterasse o sentido
contextual ou provocasse erro gramatical.
IV Na linha 56, a substituio de No entanto por "Em vista disso" no provocaria alterao
semntica no contexto.
73
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas a I e a II.
Apenas a III e a IV.
Apenas a II, a III e a IV.
A I, a II, a III e a IV.
Gabarito:1. (58617) B2. (38554) B3. (85661) C4. (35273) E5. (35234)B6. (24027) B7. (35207) E8. (24023)B
74
Aula 7
Pontuao
Emprego da Vrgula
Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use
vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.
Meu professor do curso entregou as apostilas aos alunos nesta semana.
Meu professor do curso entregou aos alunos as apostilas nesta semana.
Dica zambeliana = No se separam por vrgula:

predicado de sujeito = Bastam, algumas gotas do produto!
objeto de verbo = Entregamos, ao grupo, algumas questes.
adjunto adnominal de nome = A prova, de Informtica, est comentada no site!
Entre os termos da orao

1) para separar itens de uma srie. (Enumerao)
A nossa empresa est contratando engenheiros, economistas, professores.
Precisa-se de bons polticos, de timos professores e de excelentes mdicos.
2) para assinalar supresso de um verbo.
Os tristes acham que o vento geme; os alegres, que ele canta. (Verssimo)
75
3) para separar o adjunto adverbial deslocado.

L no serto, as noites so escuras e perigosas.
Ontem noite, eu conheci uma guria, que eu j conhecia (Engenheiros do Hawaii)
Os alunos, muitas vezes, esquecem a matria.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que
se queira enfatizar a informao nele contida.
Hoje eu preciso te encontrar de qualquer jeito. (Jota Quest)
4) para separar o aposto.
H duas questes certas na tua prova: crase e pontuao.
Dudan, ex-integrante do grupo, tornou-se um excelente professor.
5) para separar o vocativo.
Meu amor, no fale comigo, sou teu inimigo um dia. (O quinto)
6) para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas
(alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).
Os alunos, por exemplo, reclamam quando feriado!
Eu irei aula amanh, isto , se no for feriado, claro!
Falar ao celular na aula , em suma, manifestao de falta de respeito.
Entre as oraes
1) para separar oraes coordenadas assindticas.

No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc estar.
(Arnaldo Antunes)
Diga a verdade, doa a quem doer, doe sangue e me d seu telefone. (Engenheiros do Hawaii)
2) As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadas
so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora),
adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque,
pois).
76
Estudar para concursos coisa srias, entretanto as pessoas, muitas vezes, levam na
brincadeira.
Sempre fui assim, portanto no vou mudar.
3) para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam
diferentes.
Vocs riem de mim por eu ser diferente, e eu rio de vocs por serem todos iguais.
(Bob Marley)
Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!
4) para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.
Em determinado momento, todos se retiraram, apesar de no terem terminado a prova.
Samos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.
5) para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas
quanto reduzidas.
Como queria deixar de ser solteira, estudava com afinco.

Comearemos, assim que chegarem os funcionrios, a trabalhar.
6) Oraes Subordinadas Adjetivas

Podem ser:
a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma
qualidade que no inerente ao substantivo.
O vero que passou foi bom para todos.
As questes que envolvem gramtica devem ser revisadas sempre.
Os homens que no buscam o dilogo possuem muitos conflitos em casa.
b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente
(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.
A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm situaes
constrangedoras.
O vero, que uma estao do ano, terminou.
As mulheres, que so sensveis, sofrem pela falta de dilogo.
77
Emprego do Ponto-e-Vrgula
1) para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que
encerrem comparaes e contrastes.
Durante a aula do Edgar, estudou-se largamente as taxas de juros; na aula do Zambeli, os
alunos aprenderam que essas taxas eram com x.
O Brasil tem imensas potencialidades; no sabe aproveit-las.
2) para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.
A crtica dos outros merece ateno; no devemos, porm, dar a ela importncia demasiada.
Vamos terminar este namoro; considere-se, portanto, livre deste compromisso.
3) para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
etc.) , substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.
Emprego dos Dois-Pontos

1) para anunciar uma citao.
J dizia Freud: Poderamos ser melhores, se no quisssemos ser to bons.
2) para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um
esclarecimento.
Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.
Os alunos vieram aula e trouxeram algumas coisas: apostila, canetas e muita vontade.
78
Questes
1. (38510) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Pontuao

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuao, analise as assertivas a seguir:
() Na linha 04, os dois pontos introduzem uma interrogao direta.
() Na linha 10, os parnteses so empregados para separar uma expresso de carter
explicativo.
() Na linha 18, o emprego do ponto e vrgula deve-se separao de duas oraes
coordenadas, cuja conjuno que as liga foi omitida.
() O emprego das duas primeiras vrgulas na linha 21 deve-se mesma situao de ocorrncia
das duas primeiras vrgulas da linha 24.
79
a)
b)
c)
d)
e)
V V V F.
V V F F.
F V F V.
F F V V.
F F F V.

As trs vrgulas da linha 01 so utilizadas para separar
a)
b)
c)
d)
e)
oraes intercaladas.
adjuntos adverbiais.
vocativos.
oraes adjetivas.
Apostos oracionais.

Em relao ao uso de pontuao no texto, analise as assertivas abaixo:
I As vrgulas das linhas 10 e 20 justificam-se pela mesma regra.
II Na linha 25, a segunda, terceira e quarta vrgulas so usadas para separar termos de mesma
funo.
III As expresses Nesse cenrio (linha 37) e Logicamente (linha 39) foram separadas por
vrgulas face mesma regra.
Quais esto INCORRETAS?
80
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
81

Observe as assertivas em relao aos sinais de pontuao.
I As vrgulas da linha 04 separam uma expresso explicativa.
II Todas as vrgulas da linha 15 e 16 so utilizadas pela mesma razo.
III O ponto de interrogao da linha 16 poderia ser substitudo pelo verbo , desconsiderando
o uso de letras maisculas.
a)
b)
c)
d)
e)
82
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.

Assinale a alternativa cuja afirmao acerca do uso de pontuao no texto est correta.
a)
b)
c)
d)
e)
As aspas da linha 01 foram usadas para marcar uma citao.

A primeira vrgula da linha 01 foi usada pela mesma razo que a vrgula da linha 02.
O uso da vrgula na linha 05 facultativo.
A primeira vrgula da linha 09 separa oraes.
A primeira vrgula da linha 11 marca o deslocamento de um adjunto adverbial.

Sobre a pontuao do texto, foram feitas as seguintes consideraes.
I As duas vrgulas do primeiro perodo do texto (linhas 01 e 02) separam segmentos que
exercem funo de adjunto adverbial.
II Os dois-pontos da linha 03 precedem a explicao acerca do vocbulo surpresa.
III A segunda vrgula da linha 06 e as duas vrgulas da linha 07 separam segmentos que tm a
mesma funo sinttica.
IV As duas primeiras vrgulas da linha 38 separam uma orao adverbial conformativa.
83
a)
b)
c)
d)
e)
84
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
Apenas III e IV.
Apenas I, II e IV.

Assinale a alternativa INCORRETA acerca do emprego de vrgulas no texto.
a) A primeira vrgula da linha 01, por ser opcional, pode ser suprimida sem ocasionar problema
estrutural ao texto.
b) A vrgula da linha 03 antecede um segmento que explicar algo sobre o vocbulo cidade.
c) A vrgula aps Festa das Hortnsias (linhas 17 e 18) introduz uma orao de carter
explicativo.
d) As vrgulas da linhas 20 e 21 separam termos que desempenham a mesma funo sinttica.
e) Se houvesse vrgula aps Gramado (linha 29), ocorreria um problema de fragmentao da
frase.
85
8. (24031) FDRH 2010 PORTUGUS Pontuao

Sobre casos de pontuao em frases do texto, considere as seguintes afirmaes.
I As vrgulas da linha 04 e da linha 16, nos dois casos, separam uma orao adverbial deslocada
da principal.
II A vrgula da linha 08 precede uma orao explicativa reduzida de gerndio.
III O ponto-e-vrgula da linha 09 separa duas oraes coordenadas.
a)
b)
c)
d)
e)
86
Apenas a I.
Apenas a I e a II.
Apenas a I e a III.
AI, a II e a III.
Gabarito:1. (38510) A2. (38498) B3. (85671) A4. (35249) E5. (35216) B6. (26235) E7. (35209) A8. (24031) E
87
Aula 8
ACENTUAO
Toda palavra tem uma slaba que pronunciada com mais intensidade que as outras. Essa slaba
chamada de slaba tnica. Pode ocupar diferentes posies e, de acordo com essa colocao,
ser classificada como: oxtona, paroxtona, proparoxtona e monosslaba tnica.
Regras de acentuao
1. Proparoxtonas todas so acentuadas.
Simptica, proparoxtona , lcida , cmodo
2. Paroxtonas
Quando terminadas em
a) L, N, R, X, PS, I, US: amvel, hfen, reprter, trax, bceps, tnis, vrus.
b) UM, UNS, , S, O, OS, EI:lbum, m, rgo.
c) Ditongo crescente (SV +V): crie, polcia, histria.
3. Oxtonas
Quando terminadas em EM, ENS, A(S), E(S), O(S):
a)
b)
c)
d)
e)
A, AS: est, guaran, compr-la.

E, ES: jacar, voc, faz-los.
O, OS: av, palets.
EM: armazm, ningum.
ENS: parabns, armazns.
4. Monosslabos tnicos
A, AS, E, ES, O, OS: ms, p, j.
89
5. Ditongo Aberto
Antes da reforma
Depois da reforma
Os ditongos i, i e u s continuam a ser
acentuados no final da palavra (oxtonas)
U, I, I
cu, di, chapu, anis, lenis.
idia, colmia, bia, cu, constri
Desapareceram para palavras paroxtonas.

boia, paranoico, heroico
6. Hiatos I e U
Antes da reforma
Depois da reforma
e levam acento se estiverem sozinhos na

slaba ou com S (hiato).
Nas paroxtonas, I e U no sero mais acentuados

se vierem depois de um ditongo:
sada, sade, mido, a, Arajo, Lus, Piau
baiuca, bocaiuva, cauila, feiura, Sauipe
7. E, O
Antes da reforma
Depois da reforma
Hiatos em OO (s) e as formas verbais terminadas

em EE(m) recebem acento circunflexo:
vo, vos, enjos, abeno, perdo;
crem, dem, lem, vem, prevem.
Sem acento:
voo, voos, enjoos, abenoo, perdoo;
creem, deem, leem, veem, releem, preveem.
8. Verbos ter e vir

Ele tem e vem
Eles tm e vm
a) Ele contm, detm, provm, intervm (singular do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
b) Eles contm, detm, provm, intervm (plural do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR).
90
9. Acentos Diferenciais
Antes
Ele pra
Eu plo
O plo, os plos
A pra (= fruta)
Pde (pretrito)
Pr (verbo)
Depois
S existem ainda
Pde (pretrito)
Pr (verbo)
10. Trema
Antes
gue,gui,que,qui
quando pronunciados
Bilnge
Pingim
Cinqenta
Depois
O trema no mais utilizado.
Exceto para palavras estrangeiras ou nomes
prprios: Mller e mlleriano...
91
Questes

Acentuao Grfica
Assinale a alternativa em que as duas
palavras so acentuadas pela mesma regra.
a)
b)
c)
d)
e)
Carter imutvel
Inesgotvel mrmore
Dilogo est
Gtico ps
Tambm tcnico
d) ba ndices porm.
e) dvidas colnia at.
Acentuao Grfica
Analise as afirmaes abaixo sobre a
acentuao de palavras:
I As palavras filsofo e cio so acentuadas
por regras diferentes.

Acentuao Grfica
II As palavras tambm e alm recebem

acento grfico por serem disslabas.
Analise as afirmaes que seguem sobre o

uso de acento grfico:
III O acento em jesutas deixaria de ocorrer

caso a palavra fosse para o singular.
I A palavra pases, ao ser passada para o

singular, perde o acento grfico, grafandose pais.
II Alm e tambm recebem acento grfico

em virtude da mesma regra.
III Arajo, por ser um nome prprio, no
deveria receber acento grfico.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.

Acentuao Grfica
Assinale a alternativa em que as duas
palavras so acentuadas em virtude da
mesma regra.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.

Acentuao Grfica
a)
b)
c)
d)
e)
famlia difcil.
j ampar-los.
est ensin-los.
terrvel algum.
resolver j.
Todas as alternativas a seguir apresentam

vocbulos que recebem acento grfico
pelas mesmas razes que Ca, dilogos e
tambm, respectivamente, EXCETO:
a) gacha estmulo recm.
b) razes muncipes avs.
c) pases dvidas alm.
93

Acentuao Grfica

Acentuao Grfica
Observe as palavras abaixo e assinale

aquela que acentuada pela mesma regra
que determina o acento em distrbios.
Das palavras a seguir, assinale aquela cuja

acentuao determinada por uma regra
diferente da que determina a acentuao
em patrimnio.
a)
b)
c)
d)
e)
pssaros.
possvel.
slabas.
vrios.
ser.
a)
b)
c)
d)
e)
mdia.
importncia.
princpio.
bvio.
sade.
Gabarito:1.(58618) A2.(79565) B3.(38570) E4.(38527) A5.(35218) C6.(35267) D7.(24038) E
94

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Escriturrio

Prof. Carlos Zambeli

Professor Carlos Zambeli

Emprego das classes de palavras

Concordncia Nominal e Verbal

Regncia Nominal e Verbal

Emprego do sinal indicativo de crase

Sintaxe do perodo: coordenao e subordinao

Emprego das classes de palavras

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

Note esse exemplo:

Outros pronomes indefinidos:

Este, esta, isto perto do falante.

Este, esta, isto presente/futuro

Andr Vieira e Zambeli so dois dos professores

da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

Zambeli, quais so as preposies?

Exerccio para fixar!

Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios,

1. (38532) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

2. (38601) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

3. (85669) FUNDATEC 2015 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

4. (38512) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

muito (l. 01) intensidade.

5. (38523) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

Substantivo adjetivo adjetivo.

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

6. (35206) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

Em todas as ocorrncias a seguir, a palavra que retoma um segmento termo ou expresso

8. (35270) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

9. (24032) FDRH 2010 PORTUGUS Pronome: Emprego, Formas de Tratamento e Colocao,

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

J fiz muita coisa errada

J dormi na rua (Tim Maia)

Por onde andei enquanto voc me procurava? (Nando Reis)

3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com

4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

ser, viver, acha, encontrar, fazer,

Advrbio X Adjunto Adverbial

1. (85666) FUNDATEC 2015 PORTUGUS

2. (85670) FUNDATEC 2015 PORTUGUS

() Na linha 27, a ocorrncia do pronome

3. (49703) FUNDATEC 2011 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

4. (38524) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao

5. (35255) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

6. (35265) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

complicadas regras e contedos.

complicados contedos e regras.

TODO O , TODA A inteiro

Todo verbo livre para ser direto ou indireto.

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

1. (38519) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

2. (38551) FUNDATEC 2012 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

3. (49706) FUNDATEC 2011 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal

Banrisul 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli

4. (35217) FUNDATEC 2013 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal