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Estado de So Paulo
Escola inclusiva
Adequaes curriculares
Eladio Sebastin
Heredero
Novos desafios da
diversidade
Valorar a sociedade heterognea
na qual vivemos.
Buscar consenso em valores.
Reorganizar os
sistemas
de educao.
Princpios
de uma escola inclusiva
A incluso um direito.
A educao deve discriminar
positivamente.
Caractersticas
de uma escola inclusiva
Liderana pedaggica e
distribuda, que destaque a
importncia da inovao,
melhora, mudana
e convivncia.
Programaes e
metodologias
adaptadas.
A participao de toda a
comunidade na poltica e
nas decises.
Relaes pessoais continuadas
entre os membros da
comunidade
educativa.
Propostas de base em
estratgias para uma
escola inclusiva
Profissionalismo e liderana.
Educao preventiva e
proventiva.
Trabalho em
equipe e
multidisciplinar.
Transformar.
Investigar.
Assumir propostas de qualidade.
Escola inclusiva
Anlise da
Realidade
da Escola
Caractersticas
Diversidade
Condies
da
Escola
Propostas
Respostas - Estratgias
Adaptaes
do
Currculo
Estratgias da escola
inclusiva
Planificao de recursos
humanos:
Professorado de apoio.
Desdobramento
de grupos/
agrupamentos
flexveis.
Metodologias:
Metodologias globalizadoras.
Mtodo por projetos.
Interdisplinaridade.
Estratgias metodolgicas:
Aprendizagem cooperativa.
Grupos interativos.
Tcnicas de monitorao.
Aprendizagem significativa.
Mapas
conceituais.
Estratgias em avaliao:
Avaliao inicial.
Mais tempo.
Diferenciar procedimentos.
Instrumentos: guias
de observao.
Informao da
avaliao.
Planificao de tempos:
Horrios gerais.
Horrios dos professores.
Horrios do grupo.
Horrios de recuperaoreforo.
Horrios de
ateno
diversidade.
Planificao de espaos:
Espaos do centro.
Aula matria aula de
referncia.
Espao-aula.
Adequao
decorao.
Espaos dos
arredores.
Planificao de apoios
de famlias:
Escola participativa.
Associaes de pais.
Escolas de pais.
Projetos de
inovao
educativa.
Estratgias de agrupamentos:
Os grupos-classe.
Trabalho individual.
Agrupamentos flexveis.
Trabalho em equipes.
Mistos.
Homogneos.
Ordinrias
Programaes
ACI
Signif.
Ad. Curr.
grupal
Apoio
Reforo
ACI
No signif.
Repetio
Respostas Ordinrias
A adequao das programaes.
Didticas ou currculos.
Reviso e atualizao do PEC.
Objetivos mnimos.
Metodologia.
Estratgias organizativas.
Adaptaes/adequaes.
Curriculares no significativas.
Planificao de apoios.
Planificao de reforos.
Adaptaes/adequaes
curriculares significativas.
Adaptaes/adequaes
curriculares grupais.
Plano de ateno
para o alunado
no promovido.
ACI - Fases
1 Fase: Delimitao dos
profissionais implicados, que
geralmente costumam ser o
professor responsvel pela
turma,
4 Fase: Se produziria a
implantao do ACI, ou seja,
seu funcionamento.
5 Fase: Refletiria as propostas
para as sucessivas
coordenaes e
acompanhamentos.
DACI - Partes
Informao prvia do aluno:
Escolarizao prvia, dados
escolares relevantes, relatrios
de anos anteriores,
resultados de
avaliaes etc.
Necessidades educativas
especiais:
Indicaro em que mbitos e
que resposta educativa
necessria:
Adaptao dos
elementos e/ou
proviso de meios
de acesso.
ACI - Fases
Matrias que se modificam
de forma significativa.
Informao relevante para
a tomada de decises.
2. Adaptaes em elementos
bsicos. Indicaro se para
escola, ciclo, sala.
2.1. Metodologia: Aspectos
metodolgicos que sero
introduzidos ou
modificados.
Outras decises
Interveno sociofamiliar.
Proposta de colaborao
com a famlia e/ou com outras
entidades relacionadas
com os objetivos
pretendidos.
Apoios. Modalidade,
temporalidade, profissionais
envolvidos.
Organizao temporal.
Acompanhamento.
Temporalidade, profissionais
envolvidos, decises
Avaliao da ACI.
Muito obrigado.