Concepto de epistemologa

En ese sentido, podemos establecer de manera ms clara an que la epistemologa de lo que se

encarga es de abordar la filosofa y el conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas
de vital importancia como las siguientes: qu es el conocimiento?, cmo llevamos a cabo los
seres humanos el razonamiento? o cmo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?
Concepto de conocimiento
El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprehender acerca de su entorno y de s
mismo. En el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo y supra sensitivo o intelectual, a diferencia
del de los animales que slo abarca el aspecto sensitivo.
El conocimiento humano es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos ayudan a obtener
experiencias, y supra sensitivo, porque brinda como resultado el razonamiento. Adems, posee dos
elementos fundamentales: sujeto y objeto; de los cuales el primero es el encargado de captar al
segundo y obtener su propiedad sensible
Concepto de ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, verificables y falibles que ha sido
obtenido a travs de un mtodo sistemtico que implica la observacin metdica y el razonamiento
para deducir principios y leyes, y busca explicar distintos fenmenos naturales, sociales y
espirituales.
Concepto de conocimiento
Es un conjunto ordenado de instrumentos, conocimientos, procedimientos y mtodos aplicados en las
distintas ramas industriales.

Caracterstica epistemologa
CARACTERSTICA DE LA EPISTEMOLOGA
* El conocimiento cientfico se ocupa de aquellas partes de la realidad que resultan observables.
* La generalizacin: las explicaciones cientficas deben ser aplicables a todos los objetos de una
misma clase.
* La provisionalidad: el conocimiento cientfico se considera verdadero slo hasta que no se
produzcan anomalas o hasta que surja una ley o teora que explique mejor los hechos.
* Sus proposiciones: los enunciados cientficos permiten mayor rigor que el lenguaje ordinario. Se
expresan matemticamente y se distinguen los enunciados de observacin, las leyes y las teoras.
* Cualquier persona con el conocimiento y saber adecuado puede certificar una explicacin
cientfica.
* Su mtodo: la investigacin cientfica avanza siguiendo unos pasos con determinados mtodos
cientficos, que son caractersticos y exclusivos de la ciencia.

Caracterstica conocimiento El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside

en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio
hacer, ya sea fsico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando convencidas de
su significado e implicaciones, articulndolo como un todo organizado que da estructura y
significado a sus distintas piezas;

 Su utilizacin, que puede repetirse sin que el conocimiento se consuma como ocurre con otros
bienes fsicos, permite entender los fenmenos que las personas perciben (cada una a su
manera, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento
determinado), y tambin evaluarlos, en el sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los
mismos para cada una en cada momento; y
Sirve de gua para la accin de las personas, en el sentido de decidir qu hacer en cada
momento porque esa accin tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada
individuo, de los fenmenos percibidos (incluso cambindolos si es posible).
Estas caractersticas convierten al conocimiento, cuando en l se basa la oferta de una empresa en
el mercado, en un cimiento slido para el desarrollo de sus ventajas competitivas. En efecto, en la
medida en que es el resultado de la acumulacin de experiencias de personas, su imitacin es
complicada a menos que existan representaciones precisas que permitan su transmisin a otras
personas efectiva y eficientemente.

Caracterstica de ciencia a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos.

La ciencia intenta describir los hechos tales como son.
b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica.

c) Es analtica. La investigacin cientfica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de

descomponerlo todo en elementos.

d) Es especializada. La especializacin no ha impedido la formulacin de campos interdisciplinarios,

por el contrario, tiende a estrechar la visin del cientfico.

e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la
mayora de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenmenos.

f) Es comunicable. El lenguaje cientfico comunica informacin a quienquiera que haya sido

adiestrado para entenderlo.

g) Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento cientfico, s as no fuera, no

podra decirse que los cientficos procuran alcanzar conocimiento objetivo.

h) Es metdica. Esto es, que la investigacin cientfica no es errtica, sino planeada.

i) Es sistemtica. El carcter sistemtico del conocimiento cientfico es lo que la hace racional.

j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en
esquemas amplios.

k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica.

l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos
de principios.

m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber
sido el pasado y como podr ser el futuro.

n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.

o) Es til. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse
necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigacin los provee a la corta y a la larga.
El punto de vista de A. Tecla (A. Tecla, citado por Zorrilla 1996: 31), permite establecer que la ciencia posee
una serie de rasgos:

a) Estrecha relacin entre la teora y la prctica. (Relacin de carcter dialctico).

b) Es un sistema que por su forma es subjetivo; por su contenido es objetivo.

c) La objetividad de la ciencia se comprueba con la prctica.

d) Posee una estructura lgica; ntima relacin entre teora, mtodo y tcnica.

e) Sistema abierto; afirma, niega y supera.

f) Su desarrollo est sujeto a leyes.

g) Como un todo integral se clasifica segn su objeto de estudio.

h) Es concreta.

i) Es predictiva.

j) Sus fines estn limitados por los intereses y necesidades concretas de la sociedad.

Caracterstica de conocimiento
1. Especializacin:
Se refiere, a que cuando exista una mayor oferta de tecnologa, esta proveer una mayor
especializacin.
2. Integracin:
Se refiere a que conforme aumente la tecnologa se debe de priorizar que todos estos sean
compatibles unos con otros. As mismo esta debe buscar que la sociedad se adapte a un
nuevo entorno tecnolgico.
3. Discontinuidad:

Se refiere a que no se da de manera continua si no que con el paso del tiempo se dan nuevos
descubrimientos.
4. Cambio:
Se refiere a que la sociedad debe de adaptarse al cambio tecnolgico, pues muchas veces
esta se da de manera rpida, creando incertidumbre en la poblacin, por ende origina
problemas que son difciles de resolver.
5. Comunicacin:
Se refiere a que la tecnologa actualmente permite que las personas se comuniquen sin
importar el lugar y de manera inmediata.
6. Universalidad:
Se refiere a que la tecnologa permite ampliar fronteras, es decir permite la comunicacin y por
ende sirve como fuente principal de los negocios internacionales.

Caracterstica de tecnologa
Especializacin: cuanto ms aumente la tecnologa, mayor ser la especializacin.
- Integracin: la integracin en una sociedad que cuenta con alta tecnologa es ms difcil que
en otra en donde el desarrollo tecnolgico es menor. El avance tecnolgico implica un sistema de
mayor complejidad.
- Discontinuidad: el avance tecnolgico lo marcan una serie de nuevos descubrimientos; por
lo que no se trata de una corriente continua.
- Cambio: la tecnologa lleva consigo una revolucin social paralela, ya que es necesario
adaptarse a los nuevos cambios. En ocasiones, estas variaciones se dan de una forma tan rpida
que crean problemas sociales incluso antes de que la sociedad sea capaz de encontrar
soluciones.

Epistemologa.
Divisin de las ciencias y caractersticas fundamentales.
La ciencia es un tipo de conocimiento con caractersticas especiales que se distingue de otros
conocimientos por mltiples elementos. Con el triunfo de la revolucin cientfica la mayora de las

disciplinas han tratado de incorporar para si esos elementos caractersticos del saber cientfico.
Hoy se ha aceptado la divisin de la ciencia en 3 grandes grupos:
1. Las ciencias experimentales, empricas o materiales: stas seran las ciencias por
excelencia. En ellas el mtodo cientfico se aplica con mayor rigor. Son la fsica, la qumica, la
astronoma...
2. Las ciencias formales: Son un instrumento al servicio de las ciencias empricas. No versan
sobre la realidad, sino sobre ideas. Son las matemticas y la lgica.
3. Las ciencias sociales o humanas: no son realmente ciencias, son disciplinas que han tratado
de copiar a las ciencias experimentales. Son la filosofa, la psicologa, la sociologa...
Las caractersticas fundamentales del conocimiento cientfico son:
Son ciencias los conocimientos que ests referidos a un aspecto muy concreto de la realidad;
es un conocimiento parcial.
El conocimiento cientfico se ocupa de aquellas partes de la realidad que resultan observables.
La generalizacin: las explicaciones cientficas deben ser aplicables a todos los objetos de una
misma clase.
La provisionalidad: el conocimiento cientfico se considera verdadero slo hasta que no se
produzcan anomalas o hasta que surja una ley o teora que explique mejor los hechos.
Sus proposiciones: los enunciados cientficos permiten mayor rigor que el lenguaje ordinario. Se
expresan matemticamente y se distinguen los enunciados de observacin, las leyes y las teoras.
Cualquier persona con el conocimiento y saber adecuado puede certificar una explicacin
cientfica.
Su mtodo: la investigacin cientfica avanza siguiendo unos pasos con determinados mtodos
cientficos, que son caractersticos y exclusivos de la ciencia.
Enunciados de observacin: proporciones que enuncian y describen los hechos.
Hiptesis: proposiciones que explican los hechos o fenmenos.
Leyes: hiptesis suficientemente comprobadas.
Teoras: explicaciones muy generales, que viene apoyadas en un conjunto de leyes, y que afectan
a una serie muy amplia de fenmenos.
Los mtodos de la ciencia.
1. Mtodos generales de las ciencias.

Son mtodos que utilizan todas las ciencias. Hay tres tipos: la definicin, las clasificacin-divisin y
la demostracin.
La definicin.
Expresa el significado de un concepto, de un objeto, etc. Se distinguen dos partes: el definiendo y
el definente. El definendo es lo que vamos a definir y el definente es la explicacin que damos. Las
definiciones se adoptan por acuerdo; por lo que no son ni verdaderas ni falsas y para que resulten
tiles deben cumplir las siguientes condiciones:
El definente se aplique a todo y slo al definiendo.
El definiendo no puede formar parte del definente.
No debe aceptarse definiciones expresadas en sentido negativo.
Las definiciones se convierten en universales cuando son aceptadas y asumidas por la sociedad
cientfica.
Clasificacin-divisin.
Permite distribuir un todo en las partes. Es un proceso mental. Una clasificacin resulta til cuando
cumple las siguientes condiciones:
El criterio de clasificacin debe permanecer fijo a lo largo de todo el proceso.
Toda clasificacin debe ser completa.
Toda la clasificacin debe dar lugar a grupos irreducibles entre s.
Demostracin.
Es aquel proceso por el cual desde unas proposiciones intermedias podemos obtener y establecer
la verdad.
Existen diferentes tipos de demostraciones:
A priori: es conocida como prediccin. Consiste en adelantarse al futuro, suponiendo lo que
suceder y si se dan tales y cuales condiciones. Va de la causa al efecto.
A posteriori: es conocida como explicacin y va del efecto a la causa.
Directa: demostramos algo de forma normal.
Indirecta: demostramos algo porque lo opuesto es absurdo.
Analtica: comprobar algo por su descomposicin en partes.
Sinttica: demostrar algo a partir de la unin de las cosas que la compones.

 Inductiva: obtener una verdad a partir de verdades particulares.

Deductiva: obtener verdades particulares a partir de una verdad general.
2. Mtodos particulares de la ciencia.
Experimentales: mtodo hipottico-deductivo. Formales: mtodo formal-axiomtico.
Sociales o humanas: mtodo hermnetico.
Mtodo hipottico-deductivo.
Su origen est a finales del renacimiento. Su promotor fue galileo y es el mtodo cientfico por
excelencia.
Este mtodo cuenta con las siguientes fases:
La observacin: trata de descubrir los aspectos ms relevantes de la realidad a partir de su
observacin, cosa que no siempre resulta fcil, y por fin se emite una serie de enunciados de
observacin.
Elaboracin de hiptesis: una vez observado el hecho, se supone una causa para este hecho.
En la medida de lo posible es formulada como una relacin matemtica. La elaboracin de
hiptesis no sigue unas pautas, sino que mayoritariamente se debe a la imaginacin y genio del
cientfico, cuando no por la pura casualidad.
Comprobacin de hiptesis: debe ser pblica e intersubjetiva, y debe seguir una serie de pasos:
Debe ser compatible con los hechos observados, es decir, los explica.
Debe satisfacer y cumplir nuevos hechos.
Debe permitir elaborar predicciones que a su vez permiten verificar o falsar la hiptesis.
Debe permitir la experimentacin.
Cuando una hiptesis alcanza un gran nmero de pruebas a favor, no existen hechos contrarios y
es aceptada por la comunidad cientfica comienza a denominarse ley. Puede suceder que un hecho
o situacin refute la hiptesis, y en esos casos simplemente se corrige o se amplia la hiptesis.
Mtodo formal-axiomtico.
Un axioma es una verdad evidente e indemostrable. No trata a cerca de aspectos de la realidad,
sino aporta la estructura que se utilizar en el resto de las ciencias. Platn fue el primero en
percatarse de que las matemticas parten de proposiciones evidentes, axiomas y postulados, y a
partir de ellos se extraen proposiciones que estn contenidas en aquellas.
Partiendo de unas primeras verdades y recurriendo a nuestro sentido natural de la evidencia se
extraan nuevas verdades (Euclides).

Posteriormente se sustituyo el sentido natural de la evidencia por un conjunto preciso de reglas de

deduccin. Este proceso lo comenz Aristteles.
Hoy las matemticas y la lgica son un conjunto de axiomas y reglas totalmente explcitas y
formalizadas en un lenguaje artificial.
Un sistema formal-axiomtico, que es un conjunto de reglas y operaciones, consta de los
siguientes elementos:
Un complemento de smbolos elementales.
Un conjunto de axiomas.
Una serie de reglas de definicin que permiten introducir nuevos smbolos a partir de los
smbolos elementales.
Un conjunto de reglas de formacin que establecen que serie de smbolos son expresiones con
sentido en el sistema formal-axiomal.
Un conjunto de reglas de deduccin, que permiten pasar de proposiciones verdaderas a otras
nuevas proposiciones que se consideran tambin verdaderas.
Mtodo hermenetico.
Estas ciencias trataron de adoptar el mtodo propio de las ciencias experimentales. El mtodo
hermenetico surgi como una alternativa para estas ciencias. No pretende explicar los hechos
humanos desde un anlisis causal, sino que su finalidad consiste en comprender o interpretar los
hechos humanos. Se trata de interpretar los hechos basndonos en ciertos conocimientos previos.
Este mtodo parte de caractersticas especficas:
Toda comprensin se realiza siempre desde una precomprensin.
Se trata de dotar de sentido al conjunto de datos que se estn analizando para comprender un
hecho humano.
Este mtodo es subjetivo y sera imposible sin un cierto grado de conciencia histrica.
3. Mtodos especficos.
Son aquellos que cada ciencia desarrolla en sus explicaciones o para obtenerlas.
Qu es esa cosa llamada ciencia?
La ciencia es un conjunto sistemtico de teoras a cerca de un determinado campo de objetos, que
trata sobre hechos y fenmenos de la naturaleza. El problema de esta definicin es que confiere a
la ciencia un carcter acabado, sin embargo, la ciencia es un saber de carcter provisional y las
teoras cientficas pueden tener validez slo hipottica, por esta razn conviene considerar que la
ciencia es una investigacin en constante proceso de avance y modificacin.

Una de las caractersticas fundamentales de la ciencia son sus enunciados; entre ellos destacan
las hiptesis, las leyes y las teoras. Hay tres tipos de leyes cientficas fundamentales:
Leyes deterministas: parten de una concepcin de la realidad desde un modelo causal, de
manera que los procesos tienen un carcter necesario, y eso permite hacer predicciones de futuro,
que cuando se cumplen aumentan su fiabilidad; sin embargo este tipo de leyes han entrado en
crisis con el relativismo y el principio de incertidumbre de Heisengberg.
Leyes estadsticas o probabilistas: este tipo de leyes permite explicaciones y predicciones
con un carcter probable, en trminos de tantos por cientos e implican una cancepcin del mundo
en la que est presente el azar.
Leyes tcnicas: son traducciones operativas de las leyes tericas para facilitar su uso prctico;
estas leyes representan el punto de encuentro con el que hoy se conoce como tecnolgica.
Toda teora cientfica tiene tambin como misin explicar aspectos muy amplios de la realidad. Su
alcance es mayor que el de las leyes. Toda teora cientfica incluye dentro de si un conjunto de
leyes ampliamente probadas, pero al mismo tiempo contienen aspectos tericos que tienen cierto
carcter hipottico.
Existe una tendencia a agrupar las teoras con la intencin de alcanzar una teora unificada de la
ciencia que explique toda la realidad, sin embargo, permanece slo como un deseo.
Realismo e instrumentalismo en la ciencia.
Existen dos posturas bien diferenciadas respecto a como entender las hiptesis, las leyes y las
teoras cientficas. Estos conceptos son constructos mentales que no resultan observables, pero
que son elaborados a partir de la realidad emprica. La pregunta sera: hasta que punto estos
conceptos representan a la realidad? La filosofa de la ciencia ha dado dos respuestas posibles:
Para algunos autores como Popper, tales constructos estn referidos a objetos que tienen
existencia real fuera de la mente, describen la realidad de un modo muy aproximado. Esta
posicin, surgida con Aristteles, es conocida como realismo.
Para el instrumentalismo estos enunciados cientficos no representan la realidad, sino que son
aceptados por su utilidad y comodidad para la explicacin y la prediccin. Estos constructos no son
verdaderos ni falsos, sino tiles o intiles. Esta postura fue inagurada por Platn.
5. Los objetivos de la ciencia.
La meta de las leyes y las teoras cientficas es explicar la realidad. La ciencia no slo pretende
conocer el mundo, sino adems transformarlo.
6. La explicacin y la prediccin cientfica.
Explicar un hecho consiste en reducirlo a sus causas, algo queda explicado cuando descubrimos
las causas que lo produce. Se distinguen varios tipos de explicacin:
Explicacin nomolgica-deductiva: un hecho queda explicado cuando puede derivarse de la
aplicacin de una ley.

 Explicacin probabilsta o estadstica: las leyes no tienen un carcter universal, sino

probable.
Explicacin funcional o teleolgica: responde a la pregunta para que?, interesa descubrir la
finalidad que persigue un hecho.
Explicacin gentica: pretende mostrar el origen de un fenmeno que queda explicado.
La prediccin: no de los objetivos de la ciencia es establecer predicciones. Cuando explicamos un
hecho podemos ver que se repiten si se dan determinadas condiciones.
La comprensin: toda explicacin permite comprender y entender una nueva forma de explicar la
ciencia.
La contrastacin: contrastar una hiptesis consiste en comprobarla con los hechos de la realidad
para determinar su validez o falsedad. Hay dos frmulas de contrastacin que son:
Principio de verificacin: propuesta por el Crculo de Viena y en neopositivismo. Una hiptesis
es verdadera si las consecuencias que se deducen con la realidad. Una verificacin no es posible,
pues cabe la posibilidad de que aparezca un hecho que contradiga a la hiptesis.
Principio de falsacin: una hiptesis puede ser admitida mientras no resulte falsada por los
hechos. Los hechos no concuerdan con la hiptesis.
7. El progreso cientfico.
Hay dos posiciones:

Los nuevos conocimientos se aaden a los anteriores para aumentar nuestro grado de
conocimiento universal de la realidad.

Otros autores dicen que el progreso se realiza por sustitucin, es decir, los nuevos conocimientos
sustituyen a los anteriores.

Segn Kuhn, un paradigma, que es conjunto de creencias que profesa la comunidad cientfica, en
el tiempo que se encuentra vigente se pasa por una etapa de ciencia normal; sin embargo, si se
producen anomalas, dicho paradigma entra en crisis y aparece un paradigma rival para explicar
los hechos. Cuando este paradigma rival es aceptado por toda la comunidad cientfica se produce
una revolucin cientfica volviendo a una etapa de ciencia normal.
8. Es la ciencia un nuevo mito?
Se ha extendido la idea de que la ciencia es un conocimiento objetivo, verdadero y neutral. Para
algunos esto es un hecho, pero por el contrario otros han considerado que ciencia y tecnologa se
han convertido en una ideologa de dominacin. Se dice que ni existe una ciencia desinteresada.
Algunos autores que partieron de la fe ciega en la ciencia pronosticaron el fin de la filosofa y de
todo el conocimiento no cientfico; pero con el paso del tiempo la filosofa tiene mucho que decir
sobre los aspectos ticos que giran alrededor de la ciencia y la tcnica.

La ciencia es un medio que es si misma nada tiene que decir sobre la eleccin humana, los fines a
perseguir, los valores morales, la existencia humana, etc. Otro de los terrenos evidentemente
filosficos.

1. Pregunta. La falta de conocimiento pleno sobre un fenmeno natural que est

siendo observado, se expresa en forma de preguntas.
2. Hiptesis. Es una suposicin razonable acerca de la respuesta a una pregunta.
Para que una hiptesis sea cientfica, debe referirse a la comprensin de la
naturaleza y ser susceptible de probarse experimentalmente.
Las suposiciones que no son experimentalmente verificables, se denominan
especulaciones, y la ciencia no se ocupa de ellas.
3. Prediccin. La hiptesis cientfica se utiliza para predecir las consecuencias que
tendra de ser cierta.
4. Experimentacin. La prediccin permite planear entonces un experimento bajo
condiciones controladas, cuya realizacin proporciona medidas y datos que son
registrados. La descripcin exacta de cada experimento hace posible reproducirlo y
obtener los mismos resultados.
5. Anlisis de resultados. Consiste en procesar los datos para obtener informacin,
cuya interpretacin proporciona conocimiento sobre la prediccin. Por lo general
incluye:
conversin de unidades de medida, tabulacin, graficacin y procesamiento
matemtico de los datos registrados;
estudio de la relacin que tienen los datos entre s;
correlacin de la informacin procesada y la prediccin.
Es frecuente que el anlisis de resultados conduzca a una expresin matemtica
que organiza la hiptesis, la prediccin y los resultados experimentales.
6. Conclusin. El anlisis de resultados permite concluir ya sea la veracidad o la
falsedad de la hiptesis, por haber sido experimentalmente comprobada la
prediccin o no.
ste y todos los temas del primer semestre de biologa los encuentras en el libro
abajo descrito. Saludos y que ests bien.

Rasgos de ciencia : la ciencia es objetiva porque se refiere netamente