Victimologa

ANTECEDENTES
Von Hentig. Abogado penalista alemn. En 1941 public un artculo titulado
Comentarios sobre la interaccin entre el autor y la vctima. Su obra importante
es la que escribi en 1948 titulado El criminal y su vctima. Este manual es un
manual criminolgico en el que slo dedica un captulo a la vctima. Fue el primero
en tratar a la vctima como uno de los partcipes del delito y a travs de esta idea,
hizo una clasificacin de la vctima de acuerdo a la naturaleza de su
comportamiento en el acto criminal. Se traduce del estudio de este autor que
pensaba que la investigacin sobre el papel que juega la vctima poda tener como
consecuencia una mayor prevencin del delito.
Mendelsohn. Abogado penalista. Este autor escribi en 1947 una ponencia en un
congreso celebrado en Budapest en el que acu el trmino victimologa. Puso su
atencin en el papel que jugaban las vctimas en la precipitacin de los delitos
violentos, como por ejemplo, a travs de la provocacin.
Shafer. En 1968 escribi un libreo titulado La vctima y su criminal: un estudio
sobre la responsabilidad funcional. En este libro presenta a la victimologa como un
estudio independiente sobre las relaciones e interacciones antes, durante y despus
del delito. Adems, habla de la obligacin del autor de compensar o indemnizar a la
vctima por los daos sufridos por el delito.
Nagel. Criminlogo alemn. Escribi una serie de publicaciones que se titulaban
Nocin criminolgica en los aos 60. Estaba interesado en las relaciones
existentes entre vctima y victimario, es decir, interrelacin victimolgica, sobre
todo despus de la comisin del delito. Desde este punto de vista opinaba que el
sistema de justicia penal deba ayudar a satisfacer las necesidades del delincuente
de arrepentirse de su culpa y las necesidades de la vctima de una retribucin.
Fattah. Criminlogo canadiense, victimlogo y penalista. Escribi en 1971 un libro
titulado Es la victima culpable?, en el que se plantea la participacin de la
vctima en el delito. Este autor puede considerarse como la primera generacin
moderna de victimlogos.

El estudio de la vctima tiene su origen en el positivismo criminolgico, que

inicialmente polariz la explicacin cientfica del comportamiento criminal alrededor
del delincuente, ignorando en buena medida a la vctima, considerndola como un
objeto neutro, pasivo, esttico, que nada aporta a la gnesis, dinmica y control del
hecho criminal.
CONCEPTO
Como conocimiento cientfico, la victimologa promueve un estudio cientfico de la
vctima desde la etiologa del delito, y es un estudio que transciende del problema
del tratamiento econmico de las vctimas. Normalmente, se insiste en lo que es el
aspecto de la reparacin econmica, pero para que sea un estudio verdaderamente
cientfico, hay que separar los problemas tericos de la vctima de los problemas
econmicos.

Lo que pretende la victimologa es desarrollar mediante el estudio en profundidad

de la vctima, una serie de reglas y principios comunes, que supongan un avance y
evolucin de las ciencias criminolgicas en especial, y de las jurdicas en general,
permitiendo as, una comprensin de lo que el fenmeno criminal, de la dinmica

crimingena y tambin de la personalidad del delincuente desde el punto de vista

de la vctima.

IMPORTANCIA DE LA VICTIMOLOGA
ETIOLGICO-EXPLICATIVO:
Interaccin delincuente-vctima
Los pioneros de la victimologa cuestionaron desde un primer momento, la imagen
pasiva y esttica de la vctima del delito. Esta es la que daba la criminologa clsica,
para la cual la vctima era un sujeto annimo, sin cara humana, que era objeto del
delito. No se tena en cuenta la relacin existente de la vctima con el infractor y
tampoco se estudiaba el sentido o el valor simblico que le pudiera dar la vctima al
hecho.
A la moderna victimologa le corresponde explicar la interaccin delincuentevctima. Estudiar cmo influye y porqu, el modo en que el delincuente percibe a
la vctima. Tambin las diferentes actitudes o comportamientos que puedan existir
entre vctima y victimario, tanto antes de cometer el delito, es decir, en la eleccin,
como en el modus operandi.
Lo que se trata es de determinar o comprobar si en la eleccin de esa vctima ha
tenido un papel determinante las propias caractersticas de la vctima o tambin, si
se ha debido a cuestiones ms objetivas o situacionales.
2- PREVENCIN DEL DELITO:
Prevencin victimal
La victimologa intenta prevenir el delito a travs de la vctima.
3- METODOLGICO-INSTRUMENTAL: Encuestas de victimizacin
La vctima nos sirve como fuente de informacin sobre la criminalidad a travs de
las encuestas de victimizacin. La informacin real y contrastada del crimen
aportada por la vctima, sirve para diagnosticar el fenmeno criminal e intentar
aplicar programas de prevencin.
4- POLTICO-CRIMINAL:
Vctima y miedo al delito
La vctima desempea un papel trascendente para un problema de poltica criminal
que preocupa a los poderes pblicos, que es la sensacin de miedo de la
ciudadana. Los poderes pblicos investigan el origen de este miedo al delito, a qu
tipo de delito y si es fundamentado, y se comprueba con las encuestas de
victimizacin.
5- VCTIMA Y POLTICA SOCIAL: Resocializacin de la vctima
La vctima de un delito no reclama compasin, sino que quiere que se respeten sus
derechos. Ante esto, un estado social, no puede ser insensible a estos perjuicios
que sufre la vctima, bien como consecuencia de la vctima, bien como
consecuencia del delito (victimizacin primaria) o como consecuencia de la
investigacin y del mismo proceso (victimizacin secundaria).
Para reparar los perjuicios sufridos por la vctima por el delito, se exige una
intervencin de los particulares y de los poderes pblicos. Las medidas que se van a
llevar a cabo son obligar al delincuente a reparar los daos ocasionados a la vctima

o el estado deber intentar que la situacin de la vctima vuelva a ser la misma a

travs de la indemnizacin en el caso de que el sujeto activo no pudiera hacerle
frente. La vctima no debe encontrarse desatendida.
6- VCTIMA Y JUSTICIA PENAL:
Sistema procesal
La victimologa intenta estudiar el comportamiento que tiene la vctima hacia el
sistema legal y si esta actitud se transforma en activa o pasiva, es decir, si
denuncia o no el delito.

TIPOLOGA DE LAS VICTIMAS

VICTIMA: Lo son aquellas personas que sufren un dao por culpa ajena o causa
fortuita. El concepto de dao incluye a las lesiones fsicas o mentales, al
sufrimiento psicolgico, a la prdida financiera o al menoscabo de los derechos
personalsimos.

Las vctimas pueden ser:

A] Directa: Quien padeci el episodio traumtico.
B] Indirecta: Quien no padeci el episodio traumtico, pero -por pertenecer a
alguno de los crculos sociales de la vctima directa- sufre las consecuencias. Esta
categora podra explicarse con lo que se produce al arrojar una piedra a un
estanque. El efecto de ondas que genera el impacto replica los crculos concntricos
que forman las relaciones personales. El primer crculo estar formado por los
familiares directos, los amigos cercanos o la pareja; el segundo, por los compaeros
de trabajo o de estudio; el tercero, por vecinos; y as sucesivamente, hasta llegar a
los miembros de la comunidad como un todo.
Lo que le pasa a uno les pasa a todos. Esto tambin est vinculado a la teora
sistmica e indica el hecho de que si alguien es asaltado por un ladrn, las causas
sociales que llevaron a ese delincuente a robar les concierne a todos, amn de que
si contina libre, cualquier persona pasar a ser una vctima potencial de un nuevo
atraco.
De hecho, las personas que estn en estrecho contacto con la vctima tambin
pueden llegar a experimentar en consecuencia trastornos emocionales. Esto se
denomina traumatizacin secundaria.

De victimizacin primaria, secundaria o terciaria:

A] En el caso de un delito, la victimizacin primaria es el perjuicio fsico,
psicolgico, econmico o social que sufri el sujeto pasivo.
B] La victimizacin secundaria implica la experiencia posterior de la
vctima en relacin con el sistema policial y judicial. En ocasiones, esta
nueva experiencia puede llegar a resultar ms traumtica que la
victimizacin primaria. Sucede cuando las instituciones que deberan
brindarle asistencia, en cambio, no se hacen eco de la denuncia, le hacen
perder tiempo o dinero a la vctima o, incluso, la acusan, como ocurre en
casos de violacin (provocacin) o robo (ostentacin).
C] La victimizacin terciaria la vive el delincuente por las circunstancias
que lo llevaron a cometer el delito, su paso por la crcel y la vivencia post
penitenciaria. Primero sufre una marginacin institucional determinada por

los grupos dominantes, luego experimenta el hacinamiento y el mal trato en

los centros penitenciarios, donde sobreviven los ms fuertes, y finalmente,
choca con las dificultades de su reinsercin en una sociedad que no lo
contiene.

LA CLASIFICACIN DE MENDELSON:

A] La vctima completamente inocente, es decir, aquella que nada ha

hecho para sufrir el delito.

B] La vctima de culpabilidad menor, aquella que ha favorecido al delito

por un acto poco reflexivo que no previ el riesgo.

C] La vctima voluntaria, como en un suicidio o en la eutanasia.

D] La vctima ms culpable que el infractor, pudiendo ser una vctima

provocadora o una vctima imprudente.

E] La vctima culpable, que tiene tres variantes: la vctima que actu en

legtima defensa, la vctima que engaa a la polica imputando un hecho
criminal que no ocurri o del que no fue vctima, y la vctima imaginaria, que
es aquel denunciante con problemas mentales.

CLASIFICACION SEGN VON HENTIG

En su primer libro realiza una clasificacin de vctima en la que se aparta de

los criterios legales y propone dos grupos de vctimas, que son las clases
generales y las que denomina tipos psicolgicos. As pretende categorizar
aquellas vctimas que con ms frecuencia son victimizadas, con un criterio
cuantitativo.

La que denomina clases generales se dividen en:

Vctima joven: Por su edad, es ms propenso a sufrir un ataque.

Victima mujer: Por su debilidad reconocida por la ley.

Vctima anciano: Por su mayor incapacidad.

Vctimas inmigrantes: minoras e ingenuos.

Vctimas dbiles y enfermos mentales: Son potencialmente vctimas por

si deficiencia.

Las que denomina tipos psicolgicos se dividen en:

El deprimido, por tener decado el instinto de conservacin y se ponen

fcilmente en peligro.

Ambicioso, por su deseo de lucro y avaricia, son victimizados con facilidad,

como con el delito de estafa.

El solitario y el acongojado.

El atormentador, que es aquellas personas que ha martirizado a otros

hasta provocar su victimizacin.

El bloqueado, el excluido y el agresivo, por su imposibilidad de defensa.

REPARACIN DEL DAO

EL DAO PUEDE SER MATERIAL O MORAL.
El dao material se refiere a un perjuicio del patrimonio de una persona. Mientras
que el dao moral se refiere a la afectacin que sufre una persona en sus afectos,
sentimientos, creencias, honor, decoro, reputacin, vida privada, configuracin y
aspecto fsico; o bien, en la consideracin que de s misma tienen los dems.
En general, las prdidas materiales o econmicas son fciles de calcular, reparar o
reponer. En cambio, los daos morales no pueden observarse o calcularse
fcilmente. Muchas veces, la magnitud del dao es desconocida para la propia
vctima o no responde a los tiempos o expectativas del proceso penal.
Alternativas de compensacin son las siguientes:

A] Reparacin a cargo del victimario.

B] Reparacin a cargo del Estado.

C] Asistencia pblica.

D] Asistencia privada o mediante el seguro.

E] Acuerdos internacionales sobre compensacin a las vctimas.

Claro que, para evitar esta instancia, es fundamental la generacin de

estrategias efectivas de prevencin victimal en todos los niveles.

El perito y la pericia psicolgica forense

ETIMOLOGIA.
El vocablo perito proviene del latn peritus y significa sabio, experimentado, hbil
El vocablo pericia proviene del latn peritia y significa destreza, sabidura, habilidad,
el diccionario menciona: pericia es sabidura, prctica, experiencia y habilidad en
una ciencia o arte.
DEFINICIN.
El perito es un doctor o experto en una ciencia, disciplina, arte, u oficio, que
dictamina con la aplicacin de tecnologa y metodologa cientfica respecto a
cuestiones tcnicas que son sometidas a su consideracin por los rganos
investigador y jurisdiccional.
DIFERENCIAS ENTRE PERITO Y TESTIGO.
El testigo declara sobre hechos que l ha percibido, el perito sin embargo valora.
El perito tiene que tener unos conocimientos especiales, el testigo no, solo conocer
de los hechos que ha percibido.
El perito puede ser persona fsica o jurdica, el testigo solo fsica.
El testigo no lo elegimos, el perito s, es fungible.
El perito puede ser recusado, tiene que ser imparcial. El testigo no puede ser
recusado.
La persona que ha conocido los hechos es el testigo, est obligada a declarar.

DERECHOS DEL PERITO.

Es un derecho dinerario.

Tendr derecho a percibir sus honorarios, que segn la doctrina corrern a

cargo de la parte que solicite su prueba.

Las personas con derecho a asistencia gratuita no tienen por qu satisfacer

los honorarios (perito designado de oficio por el juez).

DEBER DEL PERITO.

Es aceptar el cargo, jurar y desempear fiel y correctamente su funcin

antes de emitir su informe. Puede negarse a actuar como tal antes de
comenzar la pericia, pero si acepta, el incumplimiento producir
responsabilidad penal (falso testimonio en juicio), civil o administrativa.

EL PERITO DE PARTE.

El procesado y la parte civil tienen derecho a designar a un perito para que,

participe en el proceso, asesorndolo en las diligencias que sea necesario,
ejemplo: Inspeccin ocular, entrega y ratificacin del peritaje. Lo ayudar a
formular las preguntas que convengan a la defensa.

CONCEPTO DE PERITAJE.

Es el examen y estudio que realiza el perito sobre el problema encomendado

para luego entregar su informe o dictamen pericial con sujecin a lo
dispuesto por la ley.

En la pericia debe cumplirse con una mstica profesional de trabajo y

eficacia, ya que de no hacerlo as se afectaran intereses que con justicia
corresponden a cada persona, debiendo existir un solo tipo de perito: el
apto, y rechazar o desechar a los ineptos y a los mercenarios.

FUNCIN DE PRUEBA

Otorgar el conocimiento de un hecho al funcionario judicial, con el fin

de crear la suficiente certeza para determinar, en especial en lo que atae
al proceso penal, la ocurrencia del hecho punible, la responsabilidad en
cabeza del imputado, y en nuestro caso el tipo penal en el que se
enmarca la conducta investigada, por ejemplo en caso de muertes dudosas.

LA PRUEBA PERICIAL

Es el proceso mediante el cual el juez o tribunal toma conocimiento de

las caractersticas ms importantes de un hecho delictivo ya sean las
causas, formas y
situaciones especiales o
consecuencias de
sucesos delictivos a travs de informes especializados realizados por
personas expertas en los diferentes reas del conocimiento humano, ya sea
ciencia, arte o tcnica expresado mediante el llamado Dictamen
Pericial.

DICTAMEN PERICIAL

Es el documento donde los peritos exponen en forma lgica y coherente el

examen detallado y minucioso del problema solicitado a fin de encontrar
una explicacin lgica y consistente ; asimismo informan los mtodos y
medios cientficos o tcnicos empleados para llegar a una determinada

conclusin. Es importante incluir la fecha y la firma, porque los resultados

pueden variar en los diferentes momentos. Hay ocasiones en que los
peritos no concuerdan entre si nombrndose un tercero.
RATIFICACION ESPECIAL

Una vez entregado el Dictamen pericial el Juzgado seala el da y hora

para la ratificacin del dictamen pericial que consiste en que los peritos
firmantes se apersonen al juzgado, verifiquen el dictamen y certifiquen
su contenido, asimismo si consideran necesario pueden hacer alguna
ampliacin o aclaracin motu proprio , absuelven el interrogatorio del juez
, del fiscal o de los abogados de las partes y por ultimo llegar hasta el
debate en audiencia pblica con peritos que contradigan sus conclusiones.

PERSONALIDAD DELICTIVA

Todos los humanos tenemos tendencias criminales pero hay algunos factores
que influyen en el desarrollo del comportamiento, ya sean causados
gentica o socialmente, definiendo el crecimiento y la personalidad de un
individuo.

Cuando hablamos de una persona desestabilizada mentalmente, podemos

observar que la mayora de los casos se han desarrollado por hechos
traumticos durante su infancia y adolescencia.

DEFINICIONES:
DE GREEFF: como se origina en el individuo la idea delictgena, el sentimiento de
culpa, o el hecho de ser injustamente tratado puede originar la idea y con ella el
proceso intrapsiquico dentro de la personalidad. Esta actitud crimingena lleva a la
trasgresin.
DI TULLIO: Concepcin biopsquica Cuando una persona goza de una buena salud
mental, fsica y social y aparentemente tiene armona en los componentes de su
personalidad (es capaz de controlar sus impulsos agresivos, racionndolos en forma
socialmente aceptable: es normal y no comente ningn delito). El fenmeno
criminal es debido a la inmadurez o concretamente a una inferioridad biolgica.
TEORIAS:
EYSENCK: Las variables de extraversin y psicotisimo implican un claro
componente de necesidad de estimulacin. El perfil del delincuente
quedara definido por un alto nivel de:
EXTRAVERSIN
Impulsivos
Activos
Amantes de los riegos
NEUROTICISMO
Inquietud
Desajuste emocional
PSICOTISISMO
Bsqueda de sensaciones

Ausencia de empata y de lazos afectivos

CAUSAS: Existen muchas causas para la conducta humana en toda su diversidad, y
lo mismo aplica especficamente a la conducta criminal.

CAUSAS BIOLOGICAS:

CAUSAS HORMONALES: altos niveles de testosterona

SNDROME FETAL ALCOHLICO: Estudios realizados por Ann Streissguth
encuentran que el 6.2% de los adolescentes y adultos que muestran niveles
significativos de conducta mal adaptativa nacieron bajo condiciones de
Sndrome Fetal Alcohlico.
DAO CEREBRAL: Alan Rosembaum (1994) realiz un estudio en los que
descubre que los traumas cerebrales anteceden cambios de conducta
predisponiendo hacia un incremento en violencia. Muchas de estas lesiones
fueron adquiridas en la infancia tanto bajo juegos como en accidentes o
producto de maltrato infantil.
CAUSAS GENETICAS Y HEREDITARIAS: Una teora muy difundida, a la vez
que limitada y contestada, es la que intent hallar la causa de la
predisposicin gentica al delito en la alteracin cromosmica. En un
nmero muy reducido de casos se encuentran hombres cuya combinacin de
cromosomas Sexuales es XYY (lo que se conoce como sndrome de
Klinefelter).

CAUSAS SOCIALES:
Los factores ms influyentes para el desarrollo de una conducta criminal, son los
relacionados a la sociedad:
Las teoras sociolgicas, en cambio, dan importancia absoluta o predominante a los
factores externos o sociales y confieren escaso valor a lo individual (los hombres,
naciendo iguales, sern buenos o malos conforme al ambiente en el cual vivan y se
desarrollan).
Qued sealado que los factores sociales de la criminalidad son elementos extraos
a la naturaleza constitutiva del ser humano, pero que la influyen en forma variable
segn las condiciones del medio y la capacidad de percepcin del sujeto.

CAUSAS PSICOLGICAS:
La Psicologa mantiene un cuerpo de teoras y modelos que nos permiten entender y
visualizar la conducta criminal desde varias perspectivas o Modelos que integran la biolgica,
la social y la psicolgica:

DESDE EL MODELO INTRAPSQUICO (FREUDIANO)

Plantea que las personas son particularmente vulnerables en la primera infancia a
traumas, complejos, conflictos no resueltos que quedan archivados en el
inconsciente.
Personas que sufren maltrato infantil, crianzas rgidas o extremadamente laxas (sin
estructura ni reglas parentales), relaciones inadecuadas con los adultos, dificultades
en la identificacin sexual correcta, tienden a desarrollar respuestas emocionales
disfuncionales mientras crecen.
De no ser atendidas correctamente estas experiencias negativas y ansigenas
permiten el desarrollo de reacciones neurticas, psicticas en algunos extremos, que
habrn de manifestarse en la vida a partir de la adolescencia.
Para muchos freudianos la conducta antisocial es la base de la conducta criminal, y
para que esto ocurra la persona debe haber desarrollado una personalidad antisocial.
Esta a su vez es el resultado de los traumas inconscientes que dominan la conducta
adulta aunque la persona desconozca- o no reconozca- las causas en su pasado.
DESDE EL MODELO CONDUCTISTA
Plantea que en principio todo en el ser humano, menos los reflejos, es producto del
aprendizaje, un proceso acumulativo de cambios que ocurren en el organismo de
acuerdo a la experiencia.
La personalidad y la conducta es el conjunto de reacciones aprendidas por
premiacin de acuerdo a las contingencias externas.
Por tanto, en este modelo, la conducta criminal es adquirida mediante aprendizaje si
resultara til, adaptativo e instrumental hacia metas (que tambin son aprendidas).
Esta concepcin es mecnica y plantea que el ser humano, cuando comente delitos,
lo hace como reflejo de lo que ha aprendido en su ambiente social.
En el sistema penal, la persona es responsable de su conducta aprendida y debe ser
sometida a los procesos correspondientes de justicia.
DESDE LA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
En este modelo se combinan dos modelos (cognoscitivo y conductual) planteando
que el ser humano adquiere la conducta mediante un proceso de exposicin,
moldeamiento e internalizacin de valores, actitudes, conductas y normas
(socializacin primaria y secundaria).
Se plantea que puede ocurrir por imitacin (Bandura) en donde hay presentes tres
factores:

a) un motivo que induzca al cambio, consciente o inconsciente.

b) un modelo que indique la direccin del cambio (quiero comportarme como alguien
que he visto).
c) una recompensa (si me comporto como esa persona, lograr el mismo beneficio que
l logr con esa conducta).
Otra forma de aprendizaje social es por aprendizaje vicario, que consisten en aprender
por las experiencias ajenas sin tener que pasar directamente por la experiencia (por
ejemplo, lo que vemos en la tv o en el cine) Tambin puede aprenderse mediante las
necesidad por el equilibrio cognoscitivo.
De estas tenemos tres teoras predominantes:

Teora del equilibrio de Frtiz Heider: Se pierde el equilibrio cuando alguna

necesidad no est satisfecha y las relaciones (condiciones) de vida no son positivas y
en donde pertenecer a algn grupo es importante por tanto "el enemigo de mi amigo
es mi enemigo".

Teora del equilibrio cognitivo-afectivo de Rosemberg y Abelson: Debe haber

consistencia entre lo que se piensa y lo que se siente tanto a nivel personal como en
la relacin del individuo con los grupos. Si se quiere aquello que no te permite
satisfacer una necesidad, o si lo que te satisface no se quiere, se crean condiciones
de desequilibrio que hacen que la persona caiga frecuentemente en contradicciones
e inconsistencias.

Teora de la disonancia cognoscitiva de Leon Festinger: La persona advierte

que las creencias pueden chocar entre s, y la tendencia natural es a romper la
incongruencia con carcter de urgencia. Por ejemplo: "cualquiera puede llegar a ser
gobernador de PR". En los tres casos la perdida de equilibrio, o consistencia, puede
generar reacciones de frustracin e incongruencias que pueden inducir a la persona
inclusive hacia la violencia.

PSICOLOGA FORENSE
La configuracin de la Psicologa Jurdica se fundamenta como una especialidad que
desenvuelve un amplio y especfico mbito entra las relaciones del mundo del Derecho y la
Psicologa tanto en su vertiente terica, explicativa y de investigacin, como en la aplicacin,
evaluacin y tratamiento.
Comprende el estudio, explicacin, promocin, evaluacin, prevencin y en su caso,
asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenmenos psicolgicos, conductuales y
relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas, mediante la utilizacin
de mtodos propios de la Psicologa Cientfica y cubriendo por lo tanto distintos mbitos y
niveles de estudio e intervencin.
FUNCIONES
Funciones Las funciones del Psiclogo Forense en el ejercicio de su Rol Profesional incluye
entre otras, las siguientes funciones:
1. Evaluacin y diagnstico: En relacin a las condiciones psicolgicas de los actores
jurdicos.
2. Asesoramiento: Orientar y/o asesorar como experto a los rganos judiciales en
cuestiones propias de su disciplina.
3. Intervencin: Diseo y realizacin de Programas para la prevencin, tratamiento,
rehabilitacin e integracin de los actores jurdicos bien en la comunidad, bien en el medio
penitenciario, tanto a nivel individual como colectivo.
4. Formacin y educacin: Entrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legal
(jueces y fiscales, policas, abogados, personal de penitenciaras, etc.) en contenidos y
tcnicas psicolgicas tiles en su trabajo.

5. Campaas de prevencin social ante la criminalidad y medios de comunicacin:

Elaboracin y asesoramiento de campaas de informacin social para la poblacin en general
y de riesgo.
6. Investigacin: Estudio e investigacin de la problemtica de la Psicologa Jurdica.
7. Victimologa: Investigar y contribuir a mejorar la situacin de la vctima y su interaccin
con el sistema legal.
8. Mediacin: Propiciar soluciones negociadas a los conflictos jurdicos, a travs de una
intervencin mediadora que contribuya a paliar y prevenir el dao emocional, social, y
presentar una alternativa a la va legal, donde los implicados tienen un papel predominante.

REAS DE INTERVENCIN
Derecho de Familia

Guarda y custodia de menores (capacidad de los cnyuges)

Establecer Rgimen de visitas y seguimiento del mismo.
Adopcin y tutela de menores.
Efecto psicolgico de la separacin o el divorcio.
Procesos de nulidad. Privacin de patria potestad.

Derecho Civil

Incapacitaciones legales.
Internamientos psiquitricos voluntarios e involuntarios.
Capacidad testamentaria e impugnacin de testamentos.
Valoracin de secuelas psicolgicas.

Derecho Penal

Valoracin de la imputabilidad.
Trastornos psicopatolgicos.
Toxicomanas.
Agresiones sexuales.
Personalidad criminal.
Dao moral secuelas psicolgicas.
Situaciones de maltrato.

Derecho laboral

Accidentes laborales.
Psicopatologas laborales (burnout).
Situaciones de acoso (mobbing).
Incapacidad laboral.

Menores

Credibilidad de testimonio.
Estado Psicolgico.
Evaluacin maltrato.
Medidas alternativas a la de internamiento y su cumplimiento.

Vigilancia Penitenciaria

Informes previos a la resolucin de recursos de permisos, grados y pronstico

favorable de reinsercin social en expedientes de libertad condicional.
Informes para el seguimiento de la ejecucin de medidas de seguridad.

Psicologa Judicial

Testimonio: determinar la calidad (exactitud y credibilidad) de los testimonios sobre

los delitos, accidentes o sucesos cotidianos, que prestan los testigos presenciales.

Criminologa

Evaluacin del riesgo de violencia

Evaluacin de la peligrosidad
Tratamiento de agresores

Asesoramiento a profesionales del derecho

Reconstruccin de la demanda pericial.

Medios de prueba a solicitar.
Asesoramiento en la seleccin del jurado.
Procesos intervinientes en la identificacin.

LA EVALUACIN PSICOLGICA FORENSE

METODOLOGA EN LA EVALUACIN FORENSE

El inicio de una pericia est motivado por qu se quiere saber (denuncia,

investigacin). La entrevista se convertir en nuestra tcnica bsica y fundamental
pues de ella se derivaran la seleccin de otras estrategias y tcnicas a emplear.

ENTREVISTA PSICOLGICA FORENSE

La entrevista psicolgica forense debe permitir obtener datos para el informe pericial
y la formulacin de hiptesis, as como para la planificacin de pruebas posteriores
para la falsacin o verificacin de las mismas.

Se evala para proporcionar respuestas dentro de un procedimiento judicial en

proceso.

PROCEDIMEINTO METODOLGICO PARA REALIZAR LA PERICIA

1.
2.
3.
4.
5.

Delito o falta
Observacin/Entrevista
Historia Clnica Forense
Examen Mental
Reactivos Psicomtricos

LA OBSERVACION Y LA ENTREVISTA

Observacin de mensajes no verbales, rostros, manos, pies etc.

Empata: mostrar inters por lo sucedido.
Saber escuchar / Sujeto cmodo y seguro
Fluidez del lenguaje / Entiende las preguntas
Entrevista dinmica y flexible

HISTORIA CLNICA FORENSE

Documento biogrfico del sujeto.
A.
B.
C.
D.

HISTORIA
HISTORIA
HISTORIA
HISTORIA

PERSONAL
FAMILIAR
DELICTIVA
LABORAL

EXAMEN MENTAL
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.

APARIENCIA GENERAL
ATENCION-CONCENTRACION-VIGILIA
CONCIENCIA
LENGUAJE
PENSAMIENTO
NIVEL INTELECTUAL
CONDUCTA MOTORA

REACTIVOS PSICOMETRICOS
Test psicolgicos

A.

TEST DE PERSONALIDAD: PROYECTIVOS (Anlisis Psicografolgico, Test de la persona

bajo la lluvia, Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover)
/
INVENTARIOS (Inventario Zung EAA, Inventario Clnico Multiaxial Milln II)
B. TEST DE INTELIGENCIA (Test de Raven)
C. TEST DE ORGANICIDAD
DICTAMEN PSICOLOGICO FORENSE
Es el documento formal, en el cual se plasma de manera sustancial el anlisis de los
resultados obtenidos de la Pericia Psicolgica, con la finalidad de brindar informacin sobre
las caractersticas de personalidad y estado de salud mental de las personas implicadas en
algn hecho de investigacin policial y/o judicial, o de otros aspectos especficos de la
especialidad.
IMPORTANCIA:
El dictamen en Psicologa Forense es el resultado final de la intervencin del perito en
psicologa, en la cual realiz evaluacin psicolgica a una persona, misma que se encuentra
involucrada en una conducta delictiva.
Dicha evaluacin psicolgica fue solicitada por parte de un encargado de la imparticin de
justicia ya sea un juez, un agente del ministerio pblico, comisarias, un fiscal u otras
autoridades.
PARTES
A. Datos de Importancia
PROCEDENCIA: Se indica de qu dependencia de la administracin de justicia se
enva a la persona para la evaluacin; ya sea ministerio pblico, fiscala, comisaria
u otra instancia.
ANTECEDENTES Se coloca de manera cuidadosa el nmero de oficio con el cual es
remitida la persona para la evaluacin, lo cual permitir la adecuada identificacin
y ubicacin del documento.
C. Datos de filiacin
Se colocan los datos bsicos para la adecuada presentacin del dictamen, estos
son:

NOMBRE DEL EVALUADO, EDAD

MOTIVO POR EL CUAL VIENE A EVALUCION
TECNICA E INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS A UTILIZAR EN LA EVALUACION
LUGAR Y FECHA DE EVALUACION

D. Resultados
1. Observacin de conductas

En esta parte de la pericia se coloca como se presenta el evaluado a la entrevista, aspectos

fsicos notables (estatura, contextura, color de tez, postura, marcha).
En el caso que se notaran tics o seas particulares de importancia se colocan (movimiento de
piernas, le sudan las manos presencia de tatuajes ubicacin del mismo, cicatrices, onicofagia).
Como se le observa emocionalmente.
Predisposicin antes, durante y despus de la entrevista.

2. Motivo de evaluacin (relata los hechos)

Se coloca en comillas desde el momento que comienza a relatar los hechos. Se realiza una
trascripcin de lo indicado (en el orden y lenguaje propio del evaluado).

Se realizan las preguntas de inters que nos ayudaran en evaluar lo que se solicita en el
documento de referencia (las preguntas realizadas por el evaluador no se trascriben).

IMPORTANTE: Se evita interpretar o mejorar frases o palabras del evaluado ya que por ello se
puede cambiar el sentido de lo que indico.

3. Historia Personal

Se colocan los datos importantes:

INFANCIA: donde naci, sufrimiento al nacer o al desarrollarse, como fue su crianza,

religin, con quienes vivi, donde estudio, si repiti el ao escolar por qu motivos.
ADOLESCENCIA: etapa escolar, clases de amistades, acata las normas sociales,
pequeos trabajos, identidad sexual, consumo de sustancias y alcohol.
ADULTEZ: estudios, ocupacin, trabajos, hobbies, parejas, relacin con su familia,
antecedentes policiales o judiciales.

4. Examen Psicopatolgico
- Estado de conciencia, atencin, concentracin y memoria
Orientacin en tiempo, espacio y persona; procesos mnesicos.
Atencin, concentracin y memoria.
- Lenguaje y Pensamiento
Tono de voz, tipo de lenguaje. Curso de pensamiento, contenido, funciones de anlisis
sntesis y abstracciones.
- Nivel de inteligencia
- Estado volitivo afectivo
Energa vital expresin.
- Caractersticas de personalidad
Luego de examinar las pruebas aplicadas, la entrevista y observacin de conductas se
describe las caractersticas de personalidad encontradas.
E. Conclusin
Se coloca el nombre completo del evaluado y su edad, luego se procede a colocar la
conclusin luego de analizar toda la evaluacin psicolgica, se tiene que tener en
cuenta que la conclusin tiene que dar respuesta al motivo de la evaluacin,
recordando que dicho dictamen ayuda al esclarecimiento de los hechos ocurridos.
IMPORTANTE: Se evita favorecer o utilizar el criterio personal al momento de la
redaccin de las conclusiones.
F. Recomendaciones
En

Lugar

Firma

el caso de notarse algo que escape a la evaluacin, se indica en esta seccin:

Terapia
Consejera
Peritaje de credibilidad
Derivar a una dependencia medica
Tratamiento psiquitrico

y fecha
Se indica el lugar y fecha en donde se realiz el dictamen psicolgico forense.
del Evaluador
Es importante colocar en la parte final el nombre completo del psiclogo evaluador y
el nmero de colegiatura, debidamente habilitado para ejercer la profesin.
Sello y firma del mismo.