PLAN ANUAL DE TUTORIA 2015

I.E N 21007
FELIX B. CRDENAS
UGEL N 09-HUAURA

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL
1.2.- I.E
1.5.- rea
1.6.- Grados y seccin
1.7.- Turno
1.8.- Ao Acadmico
1.9.- Tutora

. N 09
: N 21007 Flix B. Crdenas
: Tutora
: 5 To A
: Tarde
: 2015
: Prof. Diana Diaz Diaz

II.- FUNDAMENDACION:
La Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua permanente, que contribuye a la formacin
integral de los estudiantes, por ende, a los fines y principios de la educacin peruana; objetivos, valores y propsitos de la
E.B.R.; logros, competencias y caractersticas de los alumnos desde un enfoque humanstico, cognitivo y pragmtico.
La tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al currculo, que se encarga del acompaamiento socio afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los En el diagnstico del aula donde se han identificado algunos problemas
presentes en los estudiantes del 5 grado de secundaria, priorizndose los ms importantes, como: violencia familiar, educacin sexual,
consumo de alcohol, embarazo precoz entre otros. Asimismo, los estudiantes han mostrado su inquietud para abordar otros temas de su
inters, as como la recreacin y el deporte

III.- OBJETIVO GENERAL:

Contribuir en la formacin integral de las alumnas mediante la prevencin, reflexin, orientacin grupal y
personalizada.
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan a las alumnas conocerse y desenvolverse
adecuadamente en la vida

OBJETIVO ESPECIFICOS:

Identificar los principales problemas que afectan a nuestros estudiantes con el propsito de minimizar los factores de
riesgo.
Generar espacios que permitan a las alumnas expresar sus sentimientos, emociones, Aspiraciones y expectativas.
Promover un clima de confianza y de comunicacin horizontal entre alumnos, padres de familia, profesores y
tutores.
Ayudar constantemente a los estudiantes a adquirir habilidades y actitudes (prctica de valores) para enfrentar las
diversas situaciones problemticas y los desafos de manera exitosa.
Desarrollar diferentes actividades, acciones y proyectos educativos dentro y fuera del aula que favorezcan su
desarrollo personal y social.
Fortalecer el bienestar de las alumnas a travs de las campaas y programas propuestos por el Ministerio de
Educacin.
Brindar informacin a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento acadmico de su hija, as
como, darles pautas de cmo apoyarlos en su formacin.
Promover en los estudiantes la prctica de valores y actitudes que permitan el desarrollo personal y social
Propiciar los espacios que permitan los alumnos expresar en forma sencilla, sus sentimientos, aspiraciones,
demandas y expectativas.
Brindar a los alumnas pautas para fortalecer la responsabilidad frente a sus padres.

IV.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4.1. Con los estudiantes de la seccin

4.1.1. En la hora de tutora

ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
4.1 En la Hora de Tutora.
FUNDAMENTACI
N
AREAS
(DIANSTICO)
Casos de
Personal
enamoramiento
social
entre escolares
Salud
corporal
y mental

Riesgo de
consumo de
alcohol en fiestas

Bajo rendimiento
acadmico

TEMAS PRINCIPALES
Y/O ACTIVIDADES

Mi vocacin: un tesoro por

descubrir y construir.
Conozco
Mis estilos de aprendizaje
Conozco mis inteligencias
Embarazo precoz
Los anticonceptivos
Compartiendo sobre el
deseo sexual.
Tomando decisiones con
responsabilidad.
Tu preguntas, yo respondo
asertivamente sobre las
relaciones sexuales.
Personal
Conozco mis orientaciones
social
de personalidad.
Salud
Mi perfil personal y
corporal
carreras afines.
y mental Soy autnomo frente al
consumo de drogas.
Valorando la identidad
sexual y de genero de
las personas.
Violencia Y discriminacin
y derechos.
Medicamentos: mitos y
creencias sobre su uso.
Mitos y creencias sobre el
xtasis.
Internet: posibilidades y
riesgos de adiccin
Cmo negarse. Al
consumo de drogas?
Apoyo acadmico
Acadmica
Mis deseos para el futuro.
Identifico mitos y
prejuicios acerca del
proyecto de vida.
Mi plan de vida.
Formulacin de metas
personales para el ao:
amistad, estudio,
deporte, arte, etc.
Seguimiento del
rendimiento acadmico
y metas personales

X
X
X

CRONOGRAMA
J J
A S O

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X X

Los estudiantes
Convivenci
piden que su tutor
ay
participe junto a
disciplina
ellos en
escolar
actividades
especiales de
recreacin

Preparando actividades
de recreacin
Coordinaciones con los
estudiantes para realizar
paseo: divisin de
grupos, eleccin de
lderes de grupo, etc.
Coordinaciones para
realizar una jornada
deportiva: seleccin de
equipos representante
del aula, organizacin de
barras, etc.

X X

4.2 En Otros espacios

ACTIVIDADES
Reuniones de tutora individual
con estudiaste que lo requieran
Paseo (junto con otras secciones)
Jornada deportiva

RESPONSABLES

Tutor

CRONOGRAMA
M J J A S O
x x x x x x

Docentes y tutores en
general
Profesores de educacin
fsica, tutores

N
x

D
x

D
x

x
x

4.3 Con los Padres de Familia de la seccin.

ACTIVIDADES
Entrega de libretas de notas
Asambleas informativas
formativas (temas: sexualidad
adolescente, prevencin de
consumo de drogas, convivencia
democrtica en el hogar)
Reuniones individuales con
padres de familia que lo
requieran

RESPONSABLES

Tutor
Tutor, Psiclogos

Tutor

CRONOGRAMA
M J J A S O
x
x x
x
x
x x
x

CRONOGRAMA
M J J A S O

4.4 Con otros Profesores o Tutores

ACTIVIDADES
Elaboracin de diagnstico del
aula
Reuniones de coordinacin

RESPONSABLES
Tutor con el apoyo de
docentes que conocen a la
seccin
Tutor y docentes que
dictan en la seccin

M
x

Si se presentaran eventualidades que afectaran a las alumnas en el transcurso del semestre, se atendern en el momento
oportuno, dejando al lado la programacin.
V.- ESTRATEGIAS METODOLOGCAS.Las sesiones enfocaran la construccin y vigencia de acciones que promuevan la prctica de valores y el desarrollo de las
inquietudes planteadas por los alumnas.
Dinmicas participativas
Trabajos grupales
Anlisis de casos
Plenarias
Encuentro de integracin familiar.

Lecturas cortas
Tecnicas audiovisuales
Dramatizaciones

VI.- RECURSOS.1.- Humanos:

Director, Coordinador, Docente, padres de familia, y alumnas.
2.- Materiales.- tiles de escritorio, Papelotes, Plumones y crayolas, PC. Con Internet, Videos, separatas, Cinta maskin
tape, equipos de audio y video y Revistas.
VII.- EVALUACIN.Se tomara en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesin.
Se evaluara la programacin por trimestre y se aplicaran a travs de las siguientes tcnicas e instrumentos:

Lista de cotejo.
Fichas de observacin.
Cuestionarios.
Cuaderno anecdtico.
Informe de docentes y Auxiliares.

VIII.- EVALUACIN
La evaluacin de las actividades de tutora se har a travs de las siguientes tcnicas e instrumentos:
Lista de cotejo.
Fichas de observacin.
Cuestionarios.
Cuaderno anecdtico.
Informe de docentes y Auxiliares.

Cruz Blanca, Marzo del 2015.

Lic. Diana Diaz Diaz

Tutora

PROGRAMACIN TRIMESTRAL DE TUTORA 2015

I. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa
Nivel
Tutora
Grado y Seccin
Turno
Trimestre
II. LOGROS ESPERADOS:

: N 21007 Felix B. Cardenas

: Secundaria
: Lic. Diana Diaz Diaz
: Quinto A
: Tarde
:I

Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutora, como un espacio de acompaamiento,

orientacin y dilogo.
Que genere un ambiente ptimo en el aula mediante la organizacin de la misma en diversos aspectos como
normas de convivencia, formacin de brigadas, etc.

III. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES Y/O TEMAS

Sesin 1: Presentacin de tutora

REA
Personal

RECURSOS
Papelotes

Sesin 2: Normas de convivencia

Convivencia

Sesin 3: Plenaria y Sntesis de

Normas de convivencia

Convivencia

Ficha
diagnstica
personal

Sesin 4: Aplicacin de la ficha diagnostica

Convivencia

Plumones

Sesin 5: Mi vocacin: un tesoro por

descubrir y construir.

Personal social

Sesin 6: Organizacin del aula :

Brigadieres ,ambientacin
Sesin 7: Conozco mis estilos
aprendizaje.
Sesin8:Conozco mis inteligencias

Convivencia
de

Sesin 9:Conozco mis orientaciones de

personalidad
Sesin10:Mi perfil personal y carreras afines

Personal social
Personal Social

Personal social
Acadmico

Sesin11: Soy autnomo frente al consumo

Sesin12: Valorando la identidad sexual y de

genero de las personas

Salud corporal
y mental
Salud
corporal
y mental

Maskintape

EVALUACIN
-Registrar las opiniones
de los alumnos sobre el
trabajo realizado en la
hora de tutora de manera
permanente.
-Observar el progreso de
las alumnas y registrarlo
en
una
ficha
de
observacin

Reglamento
De disciplina
Ficha
diagnstica
Ficha
de
habilidades
sociales.
Anexos de las
diferentes
sesiones.

IV. BIBLIOGRAFA

TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA Ministerio de Educacin.

---------------------------Lic. Diana Diaz Diaz

Tutora

PROGRAMACIN TRIMESTRAL DE TUTORA 2015

I. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa
Nivel
Tutora
Grado y Seccin
Turno
Trimestre

: N 21007 Felix B. Cardenas

: Secundaria
: Lic. Diana Diaz Diaz
: Quinto A
: Tarde
: II

II. LOGROS ESPERADOS:

Qu las y los estudiantes reconozcan la importancia de la comunicacin

asertiva como factor de proteccin frente a situaciones de riesgo,
respecto al consumo de tabaco y otras drogas.

Que las y los estudiantes reflexionen sobre la importancia de

desarrollar su autonoma para un comportamiento responsable
frente a las drogas.
Que las y los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades
para una respuesta exitosa ante la presin de grupo, valorando la
toma de decisiones autnoma y responsable respecto al consumo
de drogas.
Que las y los estudiantes practiquen respuestas asertivas frente a
la presin que ejerce el grupo para consumir drogas
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia del proyecto
de vida, revisen y evalen sus propsitos personales e identifiquen
factores de riesgo frente a su realizacin personal.
Que los estudiantes identifiquen carreras afines a sus
caractersticas personales
Que las y los estudiantes comprendan los efectos del uso
inadecuado de los medicamentos y clarifiquen mitos y creencias
que alientan su uso indebido.
Los estudiantes analizan sus actitudes frente a la orientacin
sexual de las personas.

III. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES Y/O TEMAS

REA
Sesin 1: La Asertividad Me Protege Del Salud corporal y mental
Consumo De Tabaco

RECURSOS
Papelotes
Videos

Sesin 2: Soy
Autnomo Frente Al
Consumo De Drogas?

Personal social

Diapositivas

EVALUACIN
-Registrar las opiniones de
los alumnos sobre el
trabajo realizado en la hora
de tutora de manera
permanente.

Plumones
Sesin 3Presin De Grupo?... A M No Me
Interesan Las Droga
Sesin 4: Cmo Negarse Al
Consumo De Drogas

Personal social

Salud Corporal y
Mental

Sesin 5: Mi perfil personal y carreras afines

Acadmico

Sesin 6: Tengo Razones Para Vivir

Sin Drogas

Vocacional

Sesin 7: Mitos Y Creencias Sobre Los

Medicamentos

Salud Corporal y
Mental

Sesin 8: Valorando la identidad sexual y de

genero de las personas

Salud Corporal y
Mental

Revistas

-Observar el progreso de
las alumnas y registrarlo en
una ficha de observacin

Papel
peridico
Maskintape

.
Anexos de
las
diferentes
sesiones.

IV. BIBLIOGRAFA

* PROGRAMA DE PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL MBITO EDUCATIVO PARA NVEL

SECUNDARIA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA Ministerio de Educacin.

---------------------------Lic. Diana Diaz Diaz

Tutora