RECORDAR ES VIVIR

Aspecto Escuela Escuela Nueva o Mi modelo

Tradicional Moderna Educativo
Ideal Educativo Método de Que las Que cuenten con
enseñanza computadoras se herramientas que
tradicional; integren y utilicen les permitan
transmisión y en los procesos de utilizarla de
recepción de la enseñanza y acuerdo a sus
información aprendizaje. necesidades
Papel del Métodos de Tutorizar y guiar el Organizar, planear
maestro enseñanza proceso de y proponer las
tradicional basado aprendizaje del situaciones
en la transmisión alumno didácticas al grupo
expositiva de
contenidos, ,
evaluación a través
de un examen
memorístico, si
decide utilizar
computadoras en
su clase tiende a
reproducir dicho
modelo
Papel del alumno Repetición y Que aprendan a Buscar estrategias
realización de buscar, seleccionar de solución para
ejercicios por parte y analizar aquella responder a la
del alumnado en información en problemática
libros de texto distintas fuentes de planteada
consulta
construyendo el
conocimiento en
interacción con su
contexto
sociocultural
Métodos y El aprendizaje Saber cómo innovar Tratar de innovar
técnicas debía ser mecánico los métodos de en las propuestas,
en el que enseñanza y los niños
adquirieran los mejorar la calidad establecen las
conocimientos de de los procesos de formas de trabajo y
forma receptiva aprendizaje del las estrategias
alumnado
apoyándose para
ello en el uso de las
TIC.
Recursos Textos escolares Infraestructura de Están centrados en
educativos y telecomunicaciones, experiencias reales
materiales recursos y concretas
didácticos informáticos y
oferta de cursos de
formación sobre
nuevas tecnologías
Contenidos Memorizar y Procesos de Los que marca el
reproducir análisis y reflexión programa, centrado
posteriormente en en competencias
 un examen
Disciplina La tecnología El sujeto sea un ser Se establecen un
fomentaba el activo y reglamento en el
individualismo, la protagonista de su que se respetan
distracción o la propio proceso de turnos, materiales
incomunicación del o momentos de
alumnado aprendizaje. discusión
Relación El docente es El profesor es tutor Como parte del
maestro-alumno poseedor del que guía y grupo todos
conocimiento y los supervisa el aprendemos en
alumnos son sus proceso de interacción
receptores. aprendizaje del
alumnado