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Fecha Nacimiento:
Edad:
Curso Acadmico:
Nacionalidad:
Telfono:
2 .TIPO DE ALUMNADO:
Alumnado de Incorporacin
Tarda (Inmigrantes) que
precisa apoyo por :
DESFASE
CURRICULAR
LENGUA
MATEMTICAS
CONO. DEL MEDIO
INGLS
DESCONOCIMIENTO
DE LA LENGUA
LENGUA
ORAL
CONOCIMIENTO
PARCIAL
DESCONOCE
LENGUA
ESCRITA
CONOCIMIENTO
PARCIAL
DESCONOCE
3. COMPETENCIAS BSICAS
SIGLAS
COMPETENCIAS BSICAS
CL
CM
CC
TIC
CSC
CCA
CAA
A
E
Competencia lingstica.
Competencia matemtica.
Comp. en conocimiento e interaccin con el m. fsico.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artstica.
Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
Competencia emocional
NIVEL
BAJO
NIVEL
M
E
D
I
O
NIVEL
ALTO
CEIP N 16
Expresin oral
Comprensin oral
Iniciacin lectura
Iniciacin escritura
Exactitud lectora
Velocidad lectora
Comprensin lectora
Vocabulario
Razonamiento verbal
Conciencia fonolgica
Grafa
Ortografa natural
Ortografa arbitraria
Expresin escrita
Numeracin
Seriacin
Clculo operatorio
Lgica matemtica
Discriminacin auditiva
Atencin y memoria auditivas
Atencin y memoria visuales
Percepcin espacial
Motricidad fina
Motricidad gruesa
Autoestima
Habilidades sociales
SI
NO
SI
NO
LENGUAJE ORAL
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. ADQUISICIN DE UN VOCABULARIO BSICO
NIVEL
ALCANZADO
I
D
A
CEIP N 16
Or y reproducir los nombres del vocabulario, asociado a dibujos y a objetos reales:
casa,
familia
colegio,
calle,
alimentos
el cuerpo
prendas de vestir
animales
plantas
profesiones
nmeros, colores
das de la semana, meses del ao
Dada una serie de objetos y nombres, asociar cada nombre al objeto que corresponde
Elegir entre varios nombres el que corresponde a un determinado dibujo
Poner el artculo correspondiente al nombre
Utiliza cada nombre aprendido asociado al artculo correspondiente y repetirlo por
asimilacin
Asociar los nombres a cualidades que le sean propios.
Describir objetos, animales y personas
Agrupar nombres por categoras: alimentos, plantas, profesiones,.
Utiliza expresiones para pedir permiso
Produce y utiliza expresiones de relacin social
Utiliza expresiones para preguntar el nombre de personas y cosas
Utiliza expresiones que manifiestan acuerdo o desacuerdo, gusto o desagrado
Solicita ayuda o repeticin de lo dicho
Expresa lo que sabe y no sabe hacer
2. CORRECTA PRONUNCIACIN Y DISCRIMINACIN DE FONEMAS
Reproducir los fonemas
Distinguir el fonema y realizar actividades orales y escritas con l
3. ADQUISICIN PROGRESIVA DE LAS ESTRUCTURAS BSICAS DEL
LENGUAJE
Ejercicios orales sobre objetos: respuesta: si/no
Ejercitarse en el empleo del grupo verbal: copulativo+atributo qu es?
Trabajar las acciones en infinitivo Qu hace?
Construir oralmente frases simples
Manejar e incorporar partculas modales cmo est?
Manejar y diferenciar trminos de localizacin espacial dnde est?
4. CAPACIDAD DE ENTENDER Y RESPONDER A MENSAJES CORTOS
Escuchar frases cortas y responder a preguntas formuladas sobre ellas
Responder sobre frases, que se irn alargando
Opinar sobre temas conocidos
Escuchar pequeos cuentos, construir frases
En un texto muy pequeo, extraer la idea central
Dados unos dibujos, relacionar un mensaje con el dibujo
Inventar una historia con vietas
5. COMPRENDER LOS DISTINTOS SIGNOS DE PUNTUACIN E
INTERROGACIN
Entonar frases al leerlas
Empleo de expresiones: qu, de quin, por qu, cmo, con qu, cundo
Formular preguntas
6. CAPACIDAD PARA DIFERENCIAR EL SIGNIFICADO Y USO DE LAS
FORMAS Y TIEMPOS VERBALES
Completar frases que correspondan al antes y al despus
Nombrar acciones (hablante slo y en grupo)
Practicar acciones ejecutadas por la 2 y 3 persona
Elaborar y completar frases buscando la concordancia entre el sujeto y predicado
(verbo)
Dado el nombre y una accin, completar cuadros del tipo: presente, pasado y futuro
CEIP N 16
Ejercitar formas del castellano
Ordenar historietas y decir una frase explicativa de cada una de ellas
7. CAPACIDAD DE ELABORAR MENSAJES ORALES CON ORDEN Y
CORRECCIN
Completar frases
Construir frases dada una o dos palabras
Alargar frases
8.CAPACIDAD DE EJECUTAR UNA ORDEN Y RETRASMITIR TIEMPO
Ejecutar un recado que implique un desplazamiento de espacio
Coloquios sobre actividades del da anterior
Aadir a los nombres los artculos correspondientes
Cambiar sintagmas de gnero y nmero
Completar frases donde faltan artculos y adjetivos
Completar frases donde falta la accin
LENGUAJE ESCRITO
NIVEL
ALCANZADO
CRITERIOS DE EVALUACIN
CEIP N 16
Dada una serie de vietas, escribir una historia con frases sencillas
Buscar un dibujo que vaya bien a un texto dado
Dada una pregunta, encontrar la respuesta adecuada
Relacionar una frase con un dibujo
Leer un texto sencillo, responder a preguntas comprensivas
7. CAPACIDAD PARA ENTENDER Y EJECUTAR ORDENES ESCRITAS
Clasificar nombres, segn una orden dada (es de madera, es un animal)
Realizar acciones de lo que se dice en un texto (a nivel sencillo)
Realizar ejercicios que suponen rdenes escritas: pinta, rodea, colorea, subraya
8. CAPACIDAD DE EXPRESAR IDEAS POR ESCRITO
Contestar a preguntas escritas
Hacer cuentos, descripciones, despus de dar unas pautas
Claves del nivel alcanzado: I: Iniciado ; D: En desarrollo ; A: Adquirido
Trimestre correspondiente: 1T, 2T, 3T.
REA DE ____________
OBJETIVOS CURRICULARES PRIORITARIOS
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
NIVEL ALCANZADO
CEIP N 16
7.
MEDIDAS DE REFUERZO:
PROFESORADO
MAESTRO APOYO
ORDINARIO (O)
TUTOR (T)
PEDAGOGA
TERAPEUTICA (PT)
AUDICIN Y
LENGUAJE (AL)
HORARIO
SESIONES
LUNES
1 HORA
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
PROFE. LUGAR
2 HORA
3 HORA
4 HORA
5 HORA
6 HORA
ESPACIOS
AULA REFERENCIA (ARE)
ADAPTADOS
ESPECFICOS
PEQUEO GRUPO
INDIVIDUAL
MATERIALES
ORDINARIOS
AGRUPAMIENTOS
GRUPO REFERENCIA
ESPECFICOS (trabajos,
prueba especfica, fichas,...)
8. EVALUACIN Y PROMOCIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN
Los de su curso de referencia
Los de su curso adaptados (respetando mnimos exigidos dentro del ciclo)
OBSERVACIONES
No precisar PTI.
CEIP N 16
9. COLABORACIN DE LA FAMILIA:
REUNIONES Y ASUNTOS TRATADOS
Fecha:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
Coordinacin con
servicios sociales
(en su caso)
Informacin de
otros servicios
(logopedas,
mdicos, etc)
Propuesta de
actividades para
las vacaciones
Tutor/a:
Orientadora:
Madre:
CEIP N 16
Profesorado de apoyo:
PTSC
Padre: