Guia de Trabajo 5º

Curso: Quinto ao
Unidad: I Paisaje de nuestra Amrica

Actividad1: Evaluacin de proceso
A.I. 1
Lee las siguientes oraciones y escribe las palabras que faltan de modo de completar su
significado.
a) Las altas cordilleras de Amrica se encuentran en el sector (____________ )
del continente, muy cercanas al ocano (_______________________ ), en una
zona que corresponde a (______________________ ) de placas.
b) Para buscar estas cordilleras en el atlas, debo utilizar un mapa (__________
_________ ) , donde aparecen representadas con el color (_______________ )
c) Los sectores que se encuentran al nivel del mar estn representados en el
mapa fsico con el color (_________________ ).
d) La cumbre ms alta de Amrica es el monte (_________________ ) que se
encuentra en la cordillera (______________________ ) .
e) En estas cordilleras se encuentran volcanes como el (________________ ),
altiplanos como el (__________________ ), lagos como el ( ______________)
y salares como el ( _______________________).
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Curso: Quinto ao
Unidad: I Paisaje de Amrica
Actividad3: Actividad de proceso
A.I. 2
Reunidos en parejas, confeccionen en su cuaderno un cuadro resumen de los diferentes paisajes
descritos, siguiendo el modelo propuesto.
Nombre de
paisaje
Selva
Caracterstica del
clima (t y pp.)
Vegetacin
predomnate
Act. Econ.
principal
Dibujo
Bosque
templado
Sabana
Estepa
Pradera
Desierto
Tundra
Taiga
Matorral
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Curso: Quinto ao
A.I. 3
Completa la siguiente informacin
En Amrica se encuentra:
a) La cordillera ms larga del mundo: ______________________________________
b) El ro ms caudaloso del mundo: ________________________________________
c) El lago navegable a mayor altitud del mundo: _______________________________
d) La catarata ms alta del mundo: _________________________________________
e) El desierto ms seco del mundo: _________________________________________
f) La selva ms grande del mundo: _________________________________________
g) El lago de agua dulce ms grande del mundo: ______________________________
h) La ciudad ms populosa del mundo: ______________________________________
i) El salar ms grande del mundo: __________________________________________
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Curso: Quinto ao
A.I. 4
Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y relacinalas con la alternativa
Correcta, marcando la letra.
1. Es importante que una sociedad conozca
muy bien el medio natural en que vive para
poder:
a) Explotar todos sus recursos de la forma ms

rpida posible.
b) Hacer uso de l sin daarlo y as preservarlo
para el futuro.
c) Elegir los materiales ms abundantes para
construir las viviendas.
2. En comparacin con otros paisajes, el

desierto y la tundra presentan una escasa
intervencin humana. Esto se debe
principalmente a que:
a) Ciertas caractersticas fsicas dificultan la
ocupacin humana.
b) Son lugares muy apartados de las grandes
ciudades.
c) No son de inters para las sociedades pues
no cuentan con recursos.
3. Las grandes llanuras del continente tienen

en comn que:
4. En Amrica predominan los climas:
a) Son lugares planos con vegetacin selvtica.
a) Clidos.
b) Son lugares de mediana altitud.
b) Templados.
c) Estn asociadas a grandes ros.
c) Fros y polares.
5. Una de las condiciones fundamentales

para el desarrollo de un bosque es:
6. Si quisieras hacer un viaje para conocer la

desembocadura de los grandes ros de
Amrica, deberas navegar por el ocano:
a) Que existan altas temperaturas durante el

ao.
b) Que las precipitaciones sean suficientes para
el desarrollo de rboles.
a) rtico.
b) Atlntico.
c) Pacfico.
c) La presencia de suelos de gran fertilidad

7. Los climas de altura en Amrica se
localizan preferentemente en:
8. Las zonas ms aptas para la actividad

ganadera son aquellas donde predominan:
a) El sector central del continente.
a) Los rboles.
b) El sector occidental del continente.
b) Los arbustos.
c) El sector oriental del continente.
c) Las hierbas
9. Cul de las siguientes regiones

americanas est asociada a la ganadera
ovina?
10. Las regiones del continente con los

suelos ms aptos para el cultivo de cereales
corresponden a:
a) La pampa argentina.
a) Las praderas templadas.
b) La tundra rtica.
b) Los bosques templados.
c) La estepa patagnica.
c) Las sabanas.
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Curso: Quinto ao
A.I. 5 Utilizando los mapas fsico, climtico y poltico de Amrica, analiza si las situaciones que se
presentan a continuacin son posibles o no. En caso de que no lo sean, explica por qu.
a) Observar un volcn en Colombia: _________________________________________________
b) Contemplar un glaciar en Repblica Dominicana: _____________________________________
c) Observar los destrozos que dej un huracn en Ecuador: _______________________________
d) Caminar por un desierto en Brasil: _________________________________________________
e) Observar un giser en Paraguay: __________________________________________________
f) Navegar miles de kilmetros en un ro de El Salvador: __________________________________
g) Fotografiar un salar en Bolivia: ____________________________________________________
h) Baarse en las clidas playas del norte de Canad: ____________________________________
i) Caminar por una selva en Guatemala: _______________________________________________
j) Ascender un monte de ms de 6.000 metros en Uruguay: ________________________________
k) Navegar entre numerosos archipilagos en Chile: _____________________________________
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A.I.6 Las siguientes oraciones estn incompletas. Para cada una de ellas se presentan dos
conceptos, que debes ubicar para establecer la relacin correcta.
a) ______________________influye en ____________________. (la vegetacin el clima)
b) Los ros fluyen desde___________________ haca____________ . (la cordillera el mar)
c) ________________________es consecuencia de ___________________ . (el choque de
placas el vulcanismo)
d) _____________________depende de ____________________ . (el clima la latitud)
e)
A lo largo del tiempo, __________________van formando_________________ . (las llanuras

los ros)
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A.I.7 COMPLETACIN DE ORACIONES CON DOBLE ALTERNATIVA

Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y encierra en un crculo la alternativa del
parntesis que corresponde para completar su significado:
1. La variedad climtica del continente americano se explica por (su gran biodiversidad / su gran
extensin en latitud).
2. La actividad ssmica se debe a la (convergencia de placas tectnicas / presencia de numerosos
volcanes) y se localiza en el sector (occidental / oriental) de nuestro continente.
3. Los grandes ros americanos desembocan en el ocano (Pacfico /Atlntico) y se encuentran
asociados a amplias (llanuras / mesetas), que en un mapa fsico se representan de color (amarillo/
verde).
4. El altiplano Per-boliviano se localiza en (Amrica del Sur / Amrica Central). Cuenta con lagos
como el (Superior / Titicaca). Su vegetacin de (bosques / pastos) posibilita la ganadera de (vacas
/ llamas).
5. Al observar un paisaje donde predominan los (rboles / pastos), se puede inferir que las
(precipitaciones / temperaturas) tienen niveles muy altos.
6. Los climas secos se caracterizan porque las (precipitaciones / temperaturas) son bajas, lo cual
hace (difcil / imposible) la ocupacin humana.
7. El ser humano tiene la (necesidad / opcin) de adaptarse a las condiciones que presenta un
paisaje y, al hacerlo, debe buscar (obtener el mximo provecho inmediato / cuidar el medio
ambiente).
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A.I.8
COMPLETACIN DE CUADRO ESQUEMTICO
a) Elige tres paisajes:
Bosque de conferas (taiga) Bosque templado Desierto Estepa Matorral (bosque
mediterrneo) Pradera Sabana Selva - Tundra
b) Completa el cuadro que se presenta a continuacin, utilizando la informacin de los recuadros.
Paisaje
N 1
N2
N3
Nombre.
Tipo de vegetacin.
Caractersticas de las
precipitaciones.
Caractersticas de las
temperaturas.
Tipo de clima al que
corresponde.
Tipo de vegetacin.
Caractersticas de las precipitaciones.
Caractersticas de las temperaturas.
Tipos de clima.
rboles Arbustos Hierbas Escasa

vegetacin.
Altas todo el ao Abundantes, en una
temporada Moderadas, en una temporada
Escasas
todo el ao.
Altas todo el ao Bajas todo el ao
Moderadas con una temporada clida y una fra
Altas en
el da y bajas en la noche.
Desrtico Ecuatorial lluvioso Esteprico
Fro continental Polar de tundra Subtropical
Templado martimo Templado mediterrneo

Tropical lluvioso
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Unidad: II La poblacin americana
A.II.1 Lee las siguientes afirmaciones y completa los espacios faltantes con los conceptos de las
tendencias demogrficas de Amrica.
1. La (__________________________________) indica el nmero de nios nacidos vivos por cada mil
habitantes en un ao.
2. La (__________________________________) indica el nmero de personas que fallecen por cada
mil habitantes en un ao
3. Cuando un pas presenta un crecimiento (_______________________) bajo debido a una baja
natalidad y una baja mortalidad, estamos en presencia de un (______________________________).
4. La proyeccin que indica las probabilidades de vida de las personas de un pas o regin se llama
(_________________________________________)
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A.II.2 Lee atentamente la informacin que presenta cada uno de los siguientes recuadros.
Remrcalo de color verde si corresponde solo a Amrica Latina, de color rojo si corresponde a
Amrica Anglosajona y de color caf si es una caracterstica comn a ambas regiones.
Presenta una alta
Existe un predominio de
Durante la poca
esperanza de vida.
poblacin urbana.
colonial tuvo lugar un

intenso mestizaje
Se caracteriza por un
Presenta los mayores
Presenta los mayores
envejecimiento de la
niveles de desarrollo
niveles de desarrollo
poblacin.
econmico.
econmico.
Presenta un alto grado
Existe poblacin
Se hablan lenguas como
de industrializacin.
afroamericana desde la
el espaol, el portugus y el
poca colonial.
francs.
Entre los aportes de
En las zonas rurales
pueblos a la diversidad
hay muchas reas
cultural se cuentan los
dedicadas a la agricultura de
inmigrantes europeos y
subsistencia y la
asiticos desde el siglo XIX.
ganadera extensiva.
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Curso: Quinto ao
Actividad 3: Evaluacin de proceso
A.II.3 Lee atentamente las afirmaciones que se presentan en la columna A. Relaciona cada una
de ellas con el concepto correspondiente de la columna B, colocando la letra correcta frente a la
afirmacin. Una vez que tengas esta primera relacin establecida (columna A y B), elige la
alternativa de la columna C que represente o ejemplifique cada asociacin realizada (cada conjunto
de alternativas de la columna C se encuentra frente al concepto con el que est relacionado).
Observa el ejemplo antes de comenzar.
Columna A
___ En algunas zonas de Amrica existe
una alta concentracin de poblacin.
___ Pas latinoamericano en que la
poblacin indgena constituye un alto
Columna B
a) Colonizacin
Ingleses
Espaoles
Franceses
b) Agricultura
comercial
Agricultura de subsistencia
Agricultura de plantacin
Agricultura mecanizada
c) Actividades
econmicas
Sector primario
Sector secundario
Sector terciario
d) Volumen de
poblacin
Nueva York
Ciudad de Mxico
Buenos Aires
e) Inmigracin
Argentina
Estados Unidos
Chile
f) Densidad de
poblacin
Regiones templadas
Regiones centrales de
Sudamrica
Regiones de latitudes altas
g) Pueblos
originarios
Brasil
Colombia
Guatemala
porcentaje del total.

___ Durante la Colonia se traan desde
otro continente hacia Amrica personas
para venderlas y utilizar su trabajo
___ Desde el siglo XIX, algunos pases
latinoamericanos destacaron por la gran
Columna C
cantidad de extranjeros que llegaban a

vivir en forma definitiva.
___ En las zonas tropicales americanas
se cultivan plantas como la caa de
azcar, el caf, el pltano, etc.
__a) _ Fueron los primeros europeos en
conquistar territorios en Amrica e
instalarse a vivir en forma permanente
en nuestro continente.
___ Algunos de los elementos que
obtenemos de la naturaleza para
satisfacer nuestras necesidades y
deseos pueden reproducirse y mantener
su volumen si se usan en forma
adecuada.
___ Gran parte de los habitantes de una
ciudad se dedican a trabajar en el
h) Recursos
naturales
Renovables
No renovables
Inagotables
comercio o en diferentes servicios.

___ La ciudad latinoamericana con
mayor poblacin cuenta con ms de
i) Esclavitud
frica
Asia
Europa
20.000.000 de habitantes
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Curso: Quinto ao
I. TRMINOS PAREADOS
A continuacin te presentamos dos columnas de informacin. En la A se presenta una serie de
definiciones tcnicas de la demografa, mientras que en la columna B se ubica un listado de
conceptos correctos. Une cada concepto de la columna B con la definicin que le corresponde de la
columna A.
Columna A
Columna B
Es la proyeccin de supervivencia de una poblacin en un pas o

regin, de acuerdo a los datos de mortalidad en los ltimos aos.
1. Volumen de poblacin.
Permiten obtener recursos de la naturaleza ya sea de las aguas,

del suelo o de las rocas.
2. Urbano.
Corresponde a las ciudades y sus habitantes.
3. Densidad de poblacin.
Representa la cantidad de muertos en un pas o regin durante

un ao.
4. Crecimiento natural.
Se relacionan con la distribucin y compraventa de bienes

producidos, transporte, comunicaciones y servicios.
5. Esperanza de Vida.
Es el resultado que corresponde a la diferencia entre la tasa de

natalidad y la mortalidad.
6. Tasa de natalidad.
Corresponde a la cantidad de nacidos vivos en un ao en un pas

o regin.
7. Actividades econmicas
primarias.
La cantidad de personas que habita en un lugar o en el planeta.
8. Rural
Es la relacin que existe entre el nmero de habitantes y la

superficie de un lugar.
9. Mortalidad.
Se relaciona con el campo, baja densidad de poblacin,

asentamientos humanos pequeos y generalmente aislados.
10. Actividades econmicas

terciarias.
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Curso: Quinto ao
Unidad: III Grandes civilizaciones americana
A.III.1 Completa el siguiente tem de doble alternativa, subrayando la correcta:
Evaluacin
1. En las civilizaciones mesoamericanas eran habituales las enormes construcciones en
forma de (pirmide / torren), que generalmente tenan un (una torre / un templo)
en la cspide, donde se ofrecan sacrificios de (obediencia / sangre) a los dioses, ya
que de ese modo se crea alimentarlos. El incienso que utilizaban en las ceremonias
era el (copal / jade).
2. Chaac o Tlaloc, era el dios de (la lluvia / la tierra) y era necesario agradarlo para
que la agricultura rindiera y se obtuviera gran cantidad de (maz / trigo), el alimento
fundamental para estos pueblos y que, segn sus creencias, haba sido descubierto
por el dios del viento, llamado (Quetzalcoatl / Kukulcn) por los aztecas.
3. El juego de la pelota era un juego (ceremonial / infantil) que simulaba el movimiento
de (la serpiente / los astros) y se jugaba con una pelota de (caucho / madera).
Curso: Quinto ao
Unidad: Grandes civilizaciones americana
Actividad: Evaluacin de proceso
A.III.2
Deben colocar la informacin correspondiente para completar el significado del texto.
Evaluacin
Si pudiera trasladarme (__________________________ ) aos en el tiempo, podra
conocer la civilizacin azteca. Tendra que llegar al ( __________________) mexicano,
buscar el valle de (_________________ ) y localizar el lago ( ____________________
________________________ ). All, en medio del lago, encontrara la fabulosa ciudad de
(___________________________ ). Hacia el ao 1325 los aztecas fundaron esta ciudad y
lo hicieron en una ( _______________________ ) del lago, despus de un largo viaje,
pues all encontraron la seal que su dios ( ______________________________ ) les
haba indicado. Esta seal era (_________________________ ). All construyeron un (
________________ ) donde hacan ( ____________________________ ) en honor a su
dios, a quien identificaban con ( _________________________ ).
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Curso: Quinto ao
A.III.3
Indica si son Verdaderas o Falsas las siguiente afirmaciones
1. La ciudad del Cuzco fue fundada en la regin de valles templados.

2. El bculo mencionado en el mito de origen era de oro pues simbolizaba al Sol.
3. Manco Inca fue el fundador del Imperio de los incas.
4. El Sapa Inca Pachactec fue un gran guerrero.
5. Los incas dominaron los diferentes pisos ecolgicos del rea andina.
6. El Sapa Inca era adorado como hijo de la Madre Tierra.
7. Los incas construyeron una amplia red de caminos en el rea andina.
8. Los incas dominaron la ciudad de Tiahuanaco, a orillas del lago sagrado Titicaca.
Curso: Quinto ao
A.III.4 Completar el crucigrama

1. Conjunto de soldados profesionales y hombres que cumplan el servicio militar.
2. Posadas construidas a lo largo de los caminos del imperio.
3. Cuerdas anudadas que se usaban como sistema de contabilidad.
4. Idioma de los incas.
5. Jefe local de un territorio del imperio.
6. Nombre que reciba el imperio de los incas.
7. Ciudad capital del imperio inca.
8. Gobernante del imperio.
9. Dios Sol.
10. Funcionario que llevaba la contabilidad del imperio.
11. Mensajero del correo imperial.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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Curso: Quinto ao
A.III.5
Completa el siguiente cuadro comparativo de las tres civilizaciones
Civilizacin
maya
clsica
Fecha de su
desarrollo.
Civilizacin
azteca
Civilizacin
inca
300 925 d. C
rea de su
desarrollo
rea andina
Pases actuales
cuyo territorio fue
parte de esta
civilizacin
Mxico
Una ciudad
importante
Idioma
Ttulo del
gobernante
Sistema agrcola
Maya
Tlatoani
Terrazas
Nombre de alguna
divinidad
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Curso: Quinto ao
Unidad: III Las grandes civilizaciones americanas
A.III.6
Completa la lnea de tiempo: Debes ubicar las fechas que se presentan a continuacin y ubcalas en
la lnea de tiempo, colocando la letra en el lugar correspondiente.
a) 1438: inicio de la expansin de los incas y formacin del Imperio.
b) 925: ciudades mayas clsicas son abandonadas por sus habitantes.
c) 320: inicio de la civilizacin maya clsica.
d) 1100: fundacin de la ciudad del Cuzco.
e) 1325: fundacin de la ciudad de Tenochtitln.
3. Seala a qu siglo corresponden los acontecimientos anteriores:
Ao
Siglo
1438
925
320
1100
1325
Curso: Quinto ao
Unidad: III Las grandes civilizaciones americanas
A.III.7
COMPLETACIN DE ESQUEMA
Lee cada una de las siguientes afirmaciones e identifica:
a) La(s) civilizacin(es) con la(s) que se relaciona, colocando el o los nmeros correspondientes en el
recuadro de la izquierda. (Mayas = 1 ; Aztecas = 2; Incas = 3 )
b) El mbito de la vida en sociedad a la que pertenece, colocando su nombre en la lnea
correspondiente. (Geogrfico Poltico Econmico Social Cultural)
_________ 1. El juego de la pelota era un juego ceremonial que simbolizaba el

movimiento de los astros.
___________
__________2. Los yanaconas eran los sirvientes permanentes del imperio.
___________
__________3. Contaban con un poderoso ejrcito, encabezado por los caballerosguila o los caballeros-jaguar.
__________
_________4. En la regin se pueden distinguir distintos pisos ecolgicos que
se distribuyen desde el ocano Pacfico hasta la selva.
__________
___________5. Los pochtecas eran grandes comerciantes que recorran la regin
en expediciones que duraban meses o incluso aos.
_________
__________6. Pachacutec es considerado el creador y organizador del imperio.
_________
7. Tenan un sistema de escritura jeroglfica y sus obras fueron
llamadas cdices por los espaoles.
__________
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Curso: Quinto ao
Unidad: IV La Conquista espaola
A.IV.1 Ordena la informacin segn corresponda:

Templo
Iglesia
Maz
Trigo
Sandalia
Bota
Llama
Caballo
Lanza
Mosquetn
Mazo
Espada
Escudo de algodn
Armadura
Crean en un solo dios.
El principal cereal era el maz.
Usaban carabelas o naves a

vela.
Tenan creencias religiosas.
Practicaban la poligamia.
Oraban a la divinidad.
El principal cereal era el trigo.
Tenan armas de fuego, de

hierro.
Estaban dispuestos a luchar

contra el enemigo.
Practicaban la agricultura
de cereales.
Usaban canoas de madera o

totora, con remos.
Solo les estaba permitida

la monogamia.
Tenan armas de madera y de

piedra.
Crean en muchos dioses
.
Vivan en familia, padres e
hijos.
Posean embarcaciones.
Propio del mundo indgena americano: ________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Propio del mundo espaol: __________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Comn a ambos mundos: ___________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
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Curso: Quinto ao
A.IV.2 tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que.

completa el significado de cada afirmacin).
1. La principal motivacin de los viajes de exploracin era (conocer el
mundo / buscar rutas comerciales).
2. La aspiracin era (llegar a las Indias / encontrar un nuevo
continente).
3. El comercio de las especies haba sido (dificultado / suspendido) desde
que los turcos se apoderaron de la ciudad de Constantinopla.
4. Entre los adelantos tcnicos de la navegacin, el (astrolabio /
portulano) no tena ninguna utilidad en alta mar.
5. Entre las condiciones materiales que favorecieron los viajes se cuenta (la
nueva mentalidad del ser humano / el capital que hizo posible el
financiamiento).
Curso: Quinto ao
A.IV.3 tem de Verdadero o Falso

1. _____ La primera regin conquistada por los espaoles fue la de las Antillas.
2. _____ La conquista de Amrica se financi con las riquezas que se obtenan en el
continente.
3. _____ Los espacios cuadrangulares que quedaban entre las calles se denominaban
solares.
4. _____ Los ros se constituyeron en vas de penetracin al continente americano,
especialmente los grandes ros de la vertiente del Pacfico.
5. _____ La institucin que representaba a los vecinos de la ciudad era el cabildo.
6. _____ La manzana central de la ciudad con plano de damero era ocupada por la
iglesia.
7. _____ La ciudad desde donde partieron las expediciones de conquista a Chile fue
Panam.
8. _____ Una de las obligaciones de los vecinos de la ciudad era servir en el ejrcito
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Curso: Quinto ao
A.IV.4 Completa el crucigrama utilizando las pistas que se presentan a continuacin.

1. Perodo en que los espaoles
penetraron en el continente
americano, imponiendo su dominio.
9. Uno de los principales objetivos

de la Corona y de la iglesia con
respecto a Amrica
2. Lugar donde se produjo el

encuentro entre Atahualpa y el
conquistador del imperio inca.
10.Conquistador de Mxico.
3. Nombre del Rey de Espaa bajo

cuyo gobierno se llevaron a cabo la
mayor parte de las expediciones de
conquista.
11.ltimo Sapa Inca en la

resistencia.
12.Instrumento que ayuda a
determina la posicin del barco
al indicar la latitud.
4. Imperio indgena cuya conquista

definitiva culmin en 1572.
13.Apellido del navegante genovs

que descubri Amrica.
14.Imperio indgena conquistado en

1521.
Conquistador de Per.
6. Contrato entre el Estado y un

particular, donde se establecan los
derechos y deberes de ambas
partes en las empresas conquistas.
7. Emperador azteca al momento de la
conquista.
15. Mujer indgena que fue

compaera e intrprete de
Corts.
16. Sapa Inca al momento de la
conquista
8. Ciudad desde donde salieron las

expediciones de conquista al Per
12
16
13
15
1
2
11
3
4
5
14
6
7
8
9
10
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Curso: Quinto ao
A.IV.5
Para cada una de las siguientes afirmaciones selecciona la(s) alternativa(s) correcta(s):
1. La Corona espaola en el Nuevo Mundo tena como objetivo(s):

a) Evangelizar a sus habitantes. b) Obtener riquezas. c) Esclavizar a los indgenas.
2. La conquista espaola fue llevada a cabo principalmente en el:
a) Siglo XV.
b) Siglo XVI.
c) Siglo XVII.
3. En las expediciones de conquista el papel del rey era:
a) Financiar la expedicin.
b) Autorizar la expedicin.
c) Premiar al conquistador.
4. Entre las motivaciones del conquistador se encontraba obtener:
a) Fama.
b) Riquezas.
c) Tierras.
5. La capitulacin era un contrato que se firmaba entre el conquistador y
a) Los soldados de la hueste.
b) El que financiaba la expedicin.
c) El rey.
6. Las expediciones de conquista se organizaban y partan desde:
a) Las ciudades americanas fundadas por los espaoles.
b) Las ciudades de Espaa
c) Las ciudades indgenas ocupadas por los Espaoles.
7. En la conquista de Mxico, Hernn Corts tuvo a su favor:
a) La idea de los indgenas de que l era el dios Quetzalcoatl.
b) El apoyo de los pueblos que queran terminar con el dominio azteca
c) El contagio de la viruela a la poblacin de Tenochtitln.
8. El Sapa Inca Atahualpa fue ejecutado por los espaoles, acusado de:
a) No pagar su rescate en oro y plata
b) Rechazar la fe cristiana y el bautismo
c) Conspirar contra los espaoles.
9. La conquista del Per tras la muerte de Atahualpa fue difcil debido a:
a) La organizacin de la resistencia indgena
b) El escaso nmero de espaoles que llegaba a Per
c) La lucha entre pizarristas y almagristas.
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Curso: Quinto ao
A.IV.6
COMPLETACIN DE ORACIONES
Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y escribe en el lugar correspondiente la
informacin necesaria para completar su significado.
1. En 1492 una expedicin dirigida por (..) lleg hasta las islas de la zona del Caribe. Las
naves que conformaban la expedicin eran tres (.. ) que venan navegando por el ocano
(). Uno de los instrumentos que permitieron orientarse en el viaje fue ().
2. Esta expedicin haba salido desde el reino de (.) y haba sido autorizada por
(..), a travs de un contrato llamado (.). El objetivo
de la expedicin era llegar a (), lugar muy importante para el comercio ya que all se obtena
la seda y (..), que servan para condimentar la comida.
3. Amrica era desconocida para los europeos, al igual que el ocano (.); solo conocan, adems
de su continente, (..) y (.). La idea de navegar hacia el oeste para llegar a Asia se
basaba en la idea de que la Tierra era ().
4. En el primer encuentro entre europeos y americanos, hubo sorpresa mutua. Los espaoles se
sorprendieron de (..) de los indgenas y estos, por su parte, se
sorprendieron de () de los espaoles.
Curso: Quinto ao
Unidad: V La Conquista de Chile
A.V.1: tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin).
1. Las empresas de conquista eran organizadas y financiadas por (el rey / los
conquistadores).
2. Los territorios ms valorados en esa poca son (los que contaban con metales
preciosos / los que tenan un clima ms favorable).
3. El inters por los territorios del sur del Per surge por (las exploraciones
realizadas por los espaoles / los rumores que difundieron los indgenas
en el Cuzco).
4. Diego de Almagro decide organizar una expedicin hacia el sur del Per
(motivado por el ttulo de adelantado otorgado por el rey / obligado por
su socio de conquista, Francisco Pizarro).
5. El dominio de un territorio se materializaba en la (fundacin de ciudades /
construccin de puertos).
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Curso: Quinto ao
A.V.2
tem de Verdadero o Falso
Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Justifica aquellas que consideres
falsas.
1. V F
Pedro de Valdivia alcanza el Valle del Aconcagua en 1540 donde

toma posesin del territorio.
2. V F
Ins de Surez es la nica mujer espaola que viaja en la

expedicin de Valdivia.
3. V F
En su exploracin, Gmez de Alvarado, no encuentra seales de

vida en el territorio.
4. V F
Francisco Pizarro nombra como su teniente de gobernador a Pedro

Sancho de la Hoz.
5. V F
En la expedicin del descubrimiento de Chile, Almagro vuelve por el

Altiplano.
6. V F
A su vuelta al Per, Almagro se enfrenta a Francisco Pizarro siendo

derrotado en 1538.
Pgina 20
Curso: Quinto ao
A.V.3 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y selecciona la

informacin del parntesis que permite completar su significado.
a. La ciudad de Santiago fue fundada en el valle del (ro Mapocho / ro
Aconcagua).
b. En 1541 Pedro de Valdivia fue nombrado gobernador por (el rey de
Espaa / el cabildo de Santiago).
c. El problema ms grave que debieron enfrentar los espaoles en el primer
ao de la conquista fue (la falta de riquezas, especialmente de oro /
el ataque de los indgenas liderados por Michimalonco).
d. El objetivo de la fundacin de La Serena era (favorecer la comunicacin
terrestre con Per / contar con un buen puerto para la navegacin
hacia Per).
e. El beneficio que obtuvo Valdivia en su viaje a Per en 1547 fue (recibir el
ttulo oficial de gobernador de Chile / contar con la nave
Santiaguillo para traer refuerzos a Chile).
Curso: Quinto ao
A.V.4
Deben colocar la informacin correspondiente para completar el significado del
texto.
El ao 1541 se funda (_________________) , la primera ciudad de nuestro
territorio. Para ello , don (_________________) le ordena al (__________)
Pedro de Gamboa, que trazara el plano de la ciudad con cordeles. Para dar ms
potencia a esta nueva ciudad se comienza la construccin de la (_________), la
iglesia, las (_______), todo con la ayuda de (__________________) del Per.
A pesar de haber sido destruida por (___________________) la defensa de
doa (__________________) logr salvar en parte la ciudad.
Pgina 21
Curso: Quinto ao
A.V.5 Lee atentamente cada una de las descripciones o definiciones que se presentan
a en la columna A y determina el concepto o nombre de la columna B que le
corresponde. Elabora una definicin o descripcin de los trminos que no sean
utilizados.
COLUMNA A
COLUMNA B
1. ______ Ttulo con que contaba Diego

de Almagro y que lo autorizaba a
emprender la expedicin a Chile.
a) Adelantado
2. ______ Lugar donde muri Diego de

Almagro.
c) Ro Biobo
3. ______ Miembro de la expedicin de

Almagro a Chile y que tuvo el primer
enfrentamiento con el pueblo mapuche.
4. ______ Lder indgena que se rebel
contra Valdivia y sus hombres y el 11 de
septiembre de 1541 incendi la ciudad de
Santiago.
b) Pelantaru
d) Alonso de Ercilla y
Ziga
e) Copiap
f) Cahun
g) Estrecho de Magallanes
h) Teniente de gobernador
5. ______ Lugar estratgico ubicado al

sur del continente y que los gobernadores
queran alcanzar para evitar las
incursiones de otros europeos.
6. ______ Poeta espaol que vino a Chile
y exalt la valenta del pueblo mapuche
en su poema pico La Araucana.
7. ______ Ciudad fundada por los
espaoles al norte de Santiago para
facilitar las comunicaciones con el Per.
i) Gmez de Alvarado
j) Michimalonco
k) Levantamiento
l) Garca Hurtado de
Mendoza
m) Cuzco
n) La Serena
8. ______ Unin de grupos mapuche bajo

un toqui para llevar ataques coordinados
a las posiciones espaolas.
) Caupolicn
9. ______ Lder mapuche cuya actuacin

signific el fin del perodo de la
Conquista.
Palabras sobrantes:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Pgina 22
Curso: Quinto ao
A.V.6
Lee cada una de las siguientes afirmaciones y determina si es verdadera (v) o
falsa (F). Corrige, si es necesario, la informacin que aparece destacada
a. _____ La expedicin organizada por Diego de Almagro a Chile fue llamada
la Flor de las Indias por su gran magnitud.
b. _____ Los incas estimularon a Almagro a viajar a Chile para que se
alejara del Cuzco, ya que eran partidarios de Pizarro.
c. _____ La gran dificultad de la expedicin de Diego de Almagro a Chile fue
el cruce del desierto de Atacama.
d. _____ Una de las razones que motiv el regreso de Almagro y sus
hombres fue la inexistencia de las cantidades de oro y plata
que esperaban encontrar.
e. _____ A Pedro de Valdivia le cost reclutar gente para su expedicin,
debido a la mala experiencia de la expedicin de Almagro.
f. _____ Valdivia fue nombrado gobernador interino de Chile por Francisco
Pizarro.
g. _____ La primera ciudad fundada por los espaoles en nuestro territorio
fue Santiago.
h. _____ Valdivia encontr oposicin de los indgenas solamente al sur del
ro Biobo.
i. _____ La Guerra de Arauco se inici cuando los mapuches avanzaron
hacia el norte del ro Biobo a atacar las instalaciones
espaolas.
j. _____ La principal motivacin econmica de los espaoles en territorio
mapuche era la posibilidad de contar con buenas tierras para
la agricultura.
k. _____ En las decisiones tcticas tomadas por Lautaro para enfrentar a los
espaoles, fue de gran importancia haber convivido con ellos.
l. _____ Durante el sigo XVI los gobernadores que sucedieron a Pedro de
Valdivia tomaron la actitud de evitar los enfrentamientos con
el pueblo mapuche.
m. _____ La victoria mapuche en Curalaba tuvo como consecuencia el
abandono de las ciudades espaolas al sur del ro Biobo.
n. _____ Un problema que debieron enfrentar los espaoles durante el siglo
XVI fue el ataque de piratas y corsarios portugueses, italianos y
alemanes.
Pgina 23
Curso: Quinto ao
Unidad: VI La sociedad colonial americana
A.VI.1 Deben colocar la informacin correspondiente para completar el significado del

texto.
El sistema comercial impuesto por la Corona espaola era el (______________

__________________ el cual permita el comercio de (___________________
nicamente con (______________________) autorizados. Las flotas
comerciales zarpaban desde el puerto de (_______________), acompaadas de
(___________________) y tenan por destino (___________) y (__________).
La feria de (__________________) era la que estaba relacionada con Chile.
Una de las consecuencias ms importantes que produjo este sistema comercial
fue lo habitual que se hizo el (_____________________), es decir, un
(___________________).
Curso: Quinto ao
A.VI.2 tem de doble alternativa, eligiendo la alternativa del parntesis que completa
el significado de cada afirmacin:
1. El (contagio de enfermedades / mestizaje) fue mucho ms brutal como
causa para explicar la disminucin de la poblacin indgena.
2. A los hijos de espaoles y africanos se les llam (zambos / mulatos).
3. El desgano vital hace referencia a una (profunda depresin / falta de
apetito) que afect a los indgenas separarse de su familia.
4. La poblacin de origen africano se ubic principalmente en (el Caribe, Amrica
Central y Sur/ el Caribe y Amrica del Sur).
5. Muchas mujeres pobres se dedicaron (al servicio domstico / a cultivar los
huertos) de las familias ricas.
6. Las regiones con mayor poblacin africana, fueron las que se dedicaban
principalmente a la (plantacin de productos tropicales / ganadera).
7. El grupo que se fue haciendo mayoritario en la sociedad colonial fue el de los
(criollos / mestizos).
8. El principal factor que marcaba las diferencias en la sociedad colonial era (la
educacin / el color de la piel).
9. Las aristocracias de los virreinatos y las gobernaciones estaban formadas por los
(los espaoles y criollos ricos / los mestizos)
Pgina 24
Curso: Quinto ao
A.VI.3 tem de Verdadero o Falso. Encierra en un circulo la V si es verdadero o la F si es

falso .Justificar las falsas.
V
1. La evangelizacin promovi muchas veces el catolicismo en forma forzosa.
2. Gracias a la preocupacin de la Corona espaola se pudo contar con valiosos diccionarios de

lenguas indgenas y castellano.
3. Las mujeres de familias ricas promovieron el uso de las hierbas medicinales.
4. Dominicos, mercedarios y jesuitas son algunas de las rdenes religiosas de la Colonia.
5. La pintura fue un instrumento para evangelizar a los indgenas.
6. El sincretismo cultural en trminos religiosos, signific una prdida absoluta de

manifestaciones indgenas y africanas.
Pgina 25
Curso: Quinto ao
A.VI.4 Completa el siguiente crucigrama con la informacin correspondiente. Una vez resuelto,
en la columna que indica la flecha, se formar un concepto que debes explicar.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
VERTICALES
1. Miembros de una de las rdenes religiosas ms destacadas por su labor educativa y misionera
e Amrica.
2. Principal mina de plata de Sudamrica.
3. Nombre que reciban los descendientes de espaoles nacidos en Amrica.
4. Cereal introducido por los espaoles y que fue muy importante en la economa colonial
chilena en el siglo XVIII.
5. Sistema que permita a un espaol recibir el tributo de un grupo de indgenas.
6. Institucin que aconsejaba al rey en los asuntos de Amrica.
7. Fraile dominico que destac por su defensa a los indgenas.
8. Organismo que representaba a los vecinos de una ciudad y velaba por los intereses de la
comunidad.
9. Sistema que Espaa impuso al comercio de Amrica, prohibiendo realizarlo con otras
naciones.
10. Mximo tribunal de justicia en Amrica.
11. idioma que se habla en la Amrica hispana desde la conquista.
12. Impuesto que consista en pagar al rey la quinta parte de los metales preciosos extrados en
Amrica.
13. Mximo representante del rey de Espaa en Amrica.
14. Tarea que consiste en difundir el Evangelio para promover la conversin a la fe catlica.
15. Condicin que tenan los africanos que llegaban a Amrica.

Pgina 26
Curso: Quinto ao
A.VI.5 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones. Todas ellas son falsas por
cuanto hay una palabra errnea. Identifica ese concepto y reemplzala por aquella con la cual la
afirmacin se convierte en verdadera.
a) La Real Audiencia era la institucin que aconsejaba al rey de Espaa sobre el gobierno
de Amrica, sus leyes y funcionarios.
_____________________________________________________________________________
b) La Casa de Contratacin, encargada del monopolio comercial, tena su sede en Amrica.
_______________________________________________________________________________
c) La Capitana General de Chile dependa del virreinato de La Plata.
_______________________________________________________________________________
d) Un gobernador, al terminar su mandato, era evaluado a travs de una visita.
______________________________________________________________________________
e) Los comerciantes peruanos vendan en el reino de Chile mercaderas importadas que
obtenan en la feria de Veracruz.
_____________________________________________________________________________
f)
El espaol que tena a su cargo una encomienda de indgenas reciba el nombre de

encomendado.
_____________________________________________________________________________
g) Las opciones que tenan las mujeres del grupo social alto en la Colonia era dedicarse a
su profesin o entrar a un convento.
______________________________________________________________________________
h) Muchos de los diccionarios indgenas que an existen fueron resultado del inters de
los gobernadores por aprender las lenguas de esos pueblos y as desarrollar un mejor
trabajo con ellos.
_____________________________________________________________________________
i)
La poblacin proveniente de Asia fue utilizada principalmente en las zonas tropicales

para trabajar en las plantaciones.
_________________________________________________________
Pgina 27
Curso: Quinto ao
A.VI.6 A continuacin se presentan cuatro situaciones relacionadas con la economa y

la sociedad colonial. Cada una est acompaada de dos afirmaciones y debes reconocer
cul de ellas es su antecedente o causa y cul es su consecuencia.
DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD MINERA
DISMINUCIN DE
LA POBLACIN INDGENA
Exista un gran inters de la Corona y de

los espaoles por obtener metales
preciosos.
Con los espaoles llegaron a Amrica

enfermedades para los cuales los
indgenas no tenan defensas naturales.
Extensas reas de matorrales y bosques

se perdieron por la sobreexplotacin.
Se llevaron a Amrica personas de frica

para ser vendidas como esclavos.
INSTITUCIN DE
LA ENCOMIENDA
CONFORMACIN DE GRANDES
HACIENDAS Y ESTANCIAS
La Iglesia fue la gran defensora de los

derechos de los indgenas.
Los conquistadores eran premiados con

mercedes de tierra.
Los reyes necesitaban premiar a los

conquistadores.
Los indgenas quedaron con pequeos

paos de tierra dedicados a sus cultivos
tradicionales.
Curso: Quinto ao
Unidad: VII Chile colonial
A.VII.1 A partir de tus conocimientos, indica la alternativa correcta.

1. El trazado de la ciudad de Santiago
corresponde a un plano:
a) Damero.
b) Concntrico.
c) Triangular.
3. Las construcciones de la ciudad

eran principalmente de:
a) Madera.
b) Cemento.
c) Adobe.
2. Las manzanas de la ciudad:

a) Estaban destinadas a una sola casa o
construccin.
b) Contaban con huertos adems de las
construcciones.
c) Eran todas de diferente tamao.
4. El abastecimiento de agua de la ciudad
se haca a travs de:
a) La acumulacin del agua de lluvia.
b) Las acequias que provenan del ro.
c) La nieve que se traa de la cordillera
Pgina 28
Curso: Quinto ao
A.VII.2 Lee cada una de las partes del siguiente relato que se exponen en la columna A. Para
completarlo, escribe el lugar o actividad de la columna B que corresponde a cada uno de ellos.
Columna A
Columna B
La hija del hacendado ser bautizada por el sacerdote que

ha llegado a la hacienda. La ceremonia se realizar en
La curtiembre
Las velas utilizadas en la ceremonia se han elaborado en la

misma hacienda con
La trilla
Se festejar el bautizo con un rico almuerzo que ser

servido en el gran comedor de
El telar
El hacendado regala al sacerdote un caballo con una

hermosa montura cuyo cuero ha sido trabajado en
El granero
Le entrega tambin una manta que la mujer de uno de sus

inquilinos ha elaborado en
El rodeo
Aprovecha tambin de regalarle vino y le comenta que este

ao ha sido todo un xito la tarea de cosechar la uva, en
La casa patronal
El mestizo que trae el vino escucha el relato y recuerda lo

cansador que fue pisar la uva para reventarla en
La herrera
A l la tarea que ms le atrae es ir a caballo a los cerros a

bajar a las vacas. Le encanta
El horno
Tambin a caballo se corre sobre las gavillas de trigo para

separar el grano de la paja cuando es tiempo de
La capilla
Pensando en el trigo, recuerda que debe pasar a buscar el

cuchillo de la hoz que dej arreglando en
El lagar
Lo har despus, pues primero debe ir a buscar una buena

cantidad de trigo a
El sebo
Para que lo transformen en harina, debe llevarlo sin falta a
La vendimia
Trigo! Harina! Se le despert el apetito. Pasar a buscar

un pedazo de pan que acaba de cocer su mujer en
El molino
Pgina 29
Curso: Quinto ao
A.VII.3 tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el
significado de cada afirmacin)
1. La Plaza de Armas o Plaza mayor se situaba (al centro / en la periferia) de la

ciudad.
2. Era comn que las aguas de acequias (cruzaran / esquivaran) la ciudad, para
as regar (huertos / brazos del ro).
3. La vida nocturna en las ciudades coloniales era bastante limitada por (no haber
alumbrado pblico / las bandas de ladrones).
4. El (Cabildo / Consejo de Indias) manejaba los asuntos ms importantes de la
ciudad.
5. La mayora de la poblacin de la ciudad colonial se trasladaba (a caballo / en
carretas / a pie).
Pgina 30
Curso: Quinto ao
A.VII.4 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y selecciona la informacin
del parntesis que permite completar su significado en forma correcta.
a) Durante el perodo colonial la poblacin de origen hispano se concentr en el
territorio ubicado entre (los ros Copiap y Biobo / las ciudades de
Santiago y Valdivia).
b) La mxima autoridad colonial en Chile, en representacin del rey de Espaa, era
el gobernador que tambin reciba el ttulo de (Capitn General / Corregidor)
debido a (la persistencia de la Guerra de Arauco / la necesidad de tener
regimientos para el orden de la ciudad).
c) La mayor parte de la poblacin viva en (las ciudades / el campo).
d) La ciudad de Valdivia y la isla de Chilo tenan para Espaa una gran importancia
(econmica / estratgica).
e) Durante la Colonia, la principal actividad econmica de Chile era la
(agropecuaria /minera).
f) La institucin en que tenan representacin los vecinos de la ciudad era (el
cabildo / la Real Audiencia).
g) Durante la poca colonial, la guerra contra los mapuche fue llevada a cabo por
un ejrcito (de vecinos / profesional).
h) La frontera entre la colonia espaola y el pueblo mapuche era (el ro Biobo el
ro Maule).
i) El sistema de la guerra defensiva fue propuesto por (el gobernador Alonso de
Ribera / el sacerdote Luis de Valdivia) y planteaba que al territorio mapuche
solo deberan entrar (los misioneros / los comerciantes).
j) Los trabajadores de las haciendas eran en su mayora (indios encomendados /
mestizos).
k) Los (inquilinos / peones) eran los trabajadores de la hacienda que reciban un
pequeo terreno para construir su casa y mantener algunos cultivos.
l) El grupo social predominante durante el perodo colonial correspondi a criollos y
mestizos que destacaban por (ocupar los ms altos cargos polticos / tener
una buena situacin econmica).
m) Durante el siglo XVIII, Espaa fue gobernada por reyes de la familia dinstica
(Borbn / Habsburgo), quienes realizaron una serie de reformas en Amrica.
Crearon nuevos virreinatos como el de (Nueva Espaa / de La Plata) y se
preocuparon de fomentar actividades econmicas como (la minera / la
industria).
n) Una de la medidas de la Corona en el siglo XVIII fue la expulsin de los
(jesuitas / franciscanos) de Amrica, lo que gener gran descontento.
o) Durante el siglo XVIII Chile tuvo muy buenos gobernadores. En ese tiempo se
fundaron decenas de (fuertes / ciudades) y en la ciudad de Santiago comenz
a funcionar una (universidad / imprenta).
Pgina 31
Curso: Quinto ao
A.VII.5
Imagina que eres una persona que vive en el Chile colonial, en alguna de las ciudades
de la poca, y que recibes la visita de un extranjero, a quien quieres atender con gran
cordialidad. De acuerdo a este supuesto y a lo que has aprendido del perodo, realiza
las siguientes actividades.
a) Tu husped quiere probar comida tpica chilena. Qu platos, postre y bebida le
prepararas?
_______________________________________________________________
b) Durante la comida manifiesta que le sugirieron conocer una serie de lugares o
personajes de este reino, pero no sabe si eso puede hacerlo en la ciudad o en el
campo.
Podras sealrselo t para cada uno de los siguientes casos?:
Una sesin del cabildo ________________________________
Un rodeo ____________________________________________
La fabricacin de vino ________________________________
El gobernador ________________________________________
Vendedores ambulantes ______________________________
Una casa patronal ____________________________________
Un convento _________________________________________
Inquilinos en sus actividades __________________________
c) Quiere saber adems qu posibilidad existe para visitar los alrededores de la
ciudad o incluso ir a una hacienda. Qu medios de transporte le sugeriras?
____________________________________________________________
d) Cuando comienza a oscurecer es necesario iluminar la mesa. Qu utilizaras para
hacerlo?
__________________________________________________________
e)
Tambin se comienza a sentir fro. Cmo calentaras el lugar?

_____________________________________________________________
f. Entre los temas de conversacin, decides advertirlo de algunos desastres

naturales que en ocasiones ocurren en la zona. Qu le diras?
____________________________________________________________
g. Al da siguiente irn a la plaza de la ciudad. Tu husped quiere saber qu podr
ver all. Infrmale brevemente acerca de ello.
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Pgina 32
Curso: Quinto ao
Unidad: VIII Independencia de Amrica
A.VIII.1
Deben colocar la informacin correspondiente para completar el significado del texto.
Durante los primeros aos de la Patria Vieja, existi una calma que se vio interrumpida
por la primera expedicin de (________________________) quien desembarcar en
(_____________________) para comenzar un ataque a las fuerzas patriotas. Frente a
esto Carrera en la batalla de (______________) sufrir una derrota que le significar
perder parte de su (______________) a manos de (_______________________).
Pese a al tratado de paz de (_______________) firmado por OHiggins y
(__________________), tras la (________________) expedicin enviada desde el
(_____________), los enfrentamientos continuaron y los conflictos internos que
culminaron con la derrota en la (_______________________) que cerr tristemente
esta primera etapa de la Independencia chilena.
Curso: Quinto ao
A.VIII.2
tem de Verdadero o Falso. Debes justificar aquellas afirmaciones que consideran falsas.
1. _____ Con la proclamacin de la Independencia de Chile se terminan
definitivamente los conflictos con los realistas.
2. _____ La formacin de una escuadra nacional resultaba vital para la defensa de
las costas chilenas ante ataques extranjeros para mantener el proceso
independentista.
3. _____ Valdivia fue el ltimo reducto realista en caer ante el ejrcito chileno.
4. _____ El ttulo de Director Supremo le es ofrecido primero a San Martn y luego a
OHiggins.
5. _____ La expedicin libertadora del Per contaba con una gran cantidad de
hombres, la mayora de nacionalidad peruana y argentina.
6. _____Thomas Cochrane comandaba la Expedicin Libertadora del Per.
Pgina 33
Curso: Quinto ao
A.VIII.3
tem de doble alternativa (elegir la alternativa del parntesis que completa el significado
de cada afirmacin)
1. La principal motivacin por la que se prestaron ayuda los ejrcitos patriotas fue
por (un espritu americanista / el capricho de unos pocos caudillos).
2. Las rutas de liberacin de las colonias sudamericanas establecidas por los
ejrcitos patriotas (apuntan hacia Mxico / apuntan hacia el Per).
3. La reunin de (San Martn y OHiggins / Bolvar y San Martn) en Guayaquil
ser fundamental para completar la independencia sudamericana.
4. Solo (Uruguay / Paraguay) tuvo un desarrollo aparte del que ocurran en
Sudamrica debido a la ascensin al poder de (un dictador / un jefe
indgena).
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Curso: Quinto ao
A.VIII.4 Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y selecciona la

alternativa correcta.
1. Respecto de los lderes del movimiento patriota que buscaba la

independencia de Amrica se puede sealar que:
a) Estaban comprometidos con las ideas liberales.
b) Eran norteamericanos que se haban independizado de Inglaterra.
c) Actuaban en forma particular para liberar a su propio pas.
2. Una de las ideas progresistas que circulaban en la poca era la de realizar
votaciones para elegir autoridades. La primera experiencia en este sentido en
Chile fue:
a) La eleccin de los miembros de la Primera Junta de Gobierno.
b) La eleccin de diputados para el Primer Congreso nacional.
c) La eleccin de Bernardo O Higgins como Director Supremo.
3. Los primeros smbolos patrios de Chile fueron establecidos durante el gobierno
de:
a) Bernardo OHiggins.
b) Mariano Osorio.
c) Jos Miguel Carrera.
4. Una de las medidas ms importantes tomadas por el Congreso Nacional fue:
a) La formacin de la primera escuadra.
b) La ley de libertad de vientre.
c) La publicacin del primer peridico.
5. Las expediciones realistas que llegaban a Chile tenan como objetivo alcanzar
la ciudad de Santiago y terminar con los gobiernos patriotas. La ruta habitual era:
a) Por la Cordillera de los Andes desde el virreinato de La Plata.
b) Por mar desde Per hacia el sur de Chile y avanzar por tierra hacia Santiago.
c) Por mar, desde Espaa hacia Valparaso, por la ruta del cabo de Hornos.
6. Desde muy temprano los gobiernos chilenos se preocuparon de redactar una
Constitucin, la cual cumple con la funcin de:
a) Garantizar los derechos de las personas y organizar el gobierno.
b) Lograr que los pases extranjeros reconozcan la independencia de Chile.
c) Establecer las leyes y castigos que deben recibir quienes no las cumplen.
7. La accin de OHiggins como Director Supremo despert descontento en
algunos sectores, debido a:
a) Sus medidas a favor de los grupos sociales ms privilegiados.
b) La realizacin de numerosas obras modernizadoras.
c) Su estilo autoritario de gobierno.
8. El perodo posterior al gobierno de OHiggins se caracteriz por los conflictos
entre dos grupos por la forma en que deba organizarse el pas. Esos grupos eran:
a) Patriotas y realistas.
b) Conservadores y liberales.
c) Monarquistas y republicanos.
Pgina 35
Curso: Quinto ao
A.VIII.5
COMPLETACIN DE ORACIONES
Lee con atencin las siguientes oraciones y compltalas con el contenido histrico que corresponda segn
los conceptos, acontecimientos y sujetos estudiados en la unidad de Independencia de Amrica.
1. La Independencia se considera un () mediante el cual las colonias

americanas se libraron del dominio espaol.
2. La crisis ocurrida se inicia en Espaa el ao (), cuando Fernando VII haba heredado
recientemente () de su padre, (), debido a un levantamiento popular.
3. Los principales acontecimientos se desencadenaron a principios del siglo () fecha en que Napolen
Bonaparte captura al rey (.)
4. Los gobiernos locales surgidos a raz de la crisis de Espaa eran ms bien (), pues
se gobernara en nombre del (.)
5. En las () que enfrentaron a patriotas y () se produce un cambio

fundamental. En 1814 estos inician el perodo de (.)
6. En Espaa, se formaron ( ) reunidas en una gran

(), llamada tambin Consejo de Regencia.
7. Una de las bases tericas de la emancipacin de Amrica, era la (), que

daba vital importancia a () y la (.)
Pgina 36

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Curso: Quinto ao

Unidad: I Paisaje de nuestra Amrica

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a) Explotar todos sus recursos de la forma ms

2. En comparacin con otros paisajes, el

3. Las grandes llanuras del continente tienen

4. En Amrica predominan los climas:

a) Son lugares planos con vegetacin selvtica.

b) Son lugares de mediana altitud.

c) Estn asociadas a grandes ros.

5. Una de las condiciones fundamentales

6. Si quisieras hacer un viaje para conocer la

a) Que existan altas temperaturas durante el

c) La presencia de suelos de gran fertilidad

8. Las zonas ms aptas para la actividad

a) El sector central del continente.

b) El sector occidental del continente.

c) El sector oriental del continente.

9. Cul de las siguientes regiones

10. Las regiones del continente con los

a) Las praderas templadas.

b) Los bosques templados.

Consultora Sarel 82177944

A lo largo del tiempo, __________________van formando_________________ . (las llanuras

Consultora Sarel 82177944

A.I.7 COMPLETACIN DE ORACIONES CON DOBLE ALTERNATIVA

Consultora Sarel 82177944

Caractersticas de las temperaturas.

Consultora Sarel 82177944

rboles Arbustos Hierbas Escasa

Templado martimo Templado mediterrneo

Presenta una alta

colonial tuvo lugar un

Presenta los mayores

Presenta los mayores

Presenta un alto grado

Se hablan lenguas como

Entre los aportes de

En las zonas rurales

hay muchas reas

cultural se cuentan los

asiticos desde el siglo XIX.

Consultora Sarel 82177944

porcentaje del total.

cantidad de extranjeros que llegaban a

comercio o en diferentes servicios.

Es la proyeccin de supervivencia de una poblacin en un pas o

Permiten obtener recursos de la naturaleza ya sea de las aguas,

Corresponde a las ciudades y sus habitantes.

Representa la cantidad de muertos en un pas o regin durante

Se relacionan con la distribucin y compraventa de bienes

Es el resultado que corresponde a la diferencia entre la tasa de

Corresponde a la cantidad de nacidos vivos en un ao en un pas

La cantidad de personas que habita en un lugar o en el planeta.

Es la relacin que existe entre el nmero de habitantes y la

Se relaciona con el campo, baja densidad de poblacin,

10. Actividades econmicas

Consultora Sarel 82177944

A.III.1 Completa el siguiente tem de doble alternativa, subrayando la correcta:

Consultora Sarel 82177944

Indica si son Verdaderas o Falsas las siguiente afirmaciones

1. La ciudad del Cuzco fue fundada en la regin de valles templados.

A lo largo del tiempo, __van formando_ . (las llanuras