Musica para Camaleones

Track 3
Colaborar-Cooperar-Coproducir
TRACK 3
C O L ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR
Gua
incompleta
para
colaborar
Ricardo Antn
@Ricardo_AMAST
Des-artista, apocalptico y adaptado, a medio camino entre Eskorbuto y Bob Esponja, anarco-comunitarista informal, incoherente militante del procomn y el decrecimiento, seducido por la
tica feminista y la permacultura, siempre en proceso a la deriva.
Forma parte de AMAST, una oficina de ideas especializada en
articular procesos y dispositivos de mediacin, relacionales y
participativos. En los ltimos tiempos trata de pasar la mayora
de su tiempo explorando ColaBoraBora.
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MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR
AQU ESTOY, EN LA PARADOJA DE enfrentarme solo a un texto sobre colaborar. Nada

menos que 6.000 palabras. Cuando me lo pidieron ya me pareci muy largo para el tipo de
textos que estoy acostumbrado a escribir... Al
final me he pasado. Quiz, si hubiese perdido
menos tiempo en pensar lo largo que era y hubiese dedicado un poco a cmo escribir el texto
como un proceso de colaboracin, ahora este
texto sera otro. No se si mejor o peor, porque no
todos los procesos de colaboracin funcionan,
dependen del tipo de condiciones, las personas
que participan, de los medios que se ponen para
ello y de una buena dosis de suerte.

De todas formas apega de todas esas ideas
y sensaciones que (des)ordenadamente hemos
ido acumulando en el cerebro, de un montn de
referencias recopiladas en el disco duro o en el
delicious. Todo ello recuperado ahora de modo
ms o menos (in)consciente, para entretejer, no
un ensayo sobre la colaboracin, sino una caja
de herramientas, siempre incompleta. Un Juegos Reunidos, resultado del do it yourself y del
do it together, fruto de la inteligencia colectiva
y del flujo de conocimiento libre, gracias al cual
las comunidades evolucionan y se fortalecen.

As, el texto se organiza a modo de catlogo o
repositorio abierto, de lectura-consulta no lineal,
que pueda servir como herramienta no homologada para procesos colaborativos. Una gua
que cada cual deber contextualizar y completar,
dependiendo del tipo de proceso que queramos
poner en marcha, la comunidad en/con la que
vayamos a trabajar, etc. Una batera de cuestiones
probablemente obvias y de mero sentido comn,
pero que no por el hecho de serlo son cosas que
pongamos en prctica. Porque de ser as, este
mundo sera otro. Hacia el que tratamos de encaminarnos colaborando.
1. Ensaladilla terminolgica
Colaboracin, participacin, cooperacin, cocreacin, innovacin abierta, co-diseo, coworking... Actualmente, trminos recurrentes
del vocabulario de la empresa, la administracin u otros agentes sociales. Terminologa
muchas veces tendenciosa y retrica, que puede convertirse en simple y perversa estrategia
de mercado o en comodn vaciado de sentido
y meramente instrumental. Pero tambin,
posibilidad de accin, prctica habitual y reclamacin poltica de algunos movimientos y
corrientes ms o menos (des)estructuradas;
que podra suponer, si no un cambio de paradigma, s una oportunidad para la recuperacin,
actualizacin y puesta en valor de lo colectivo
y lo comn.

De todos estos trminos, aunque apreciamos la riqueza y los matices del lenguaje, por
simplificar, nos quedamos para este texto con
colaborar. Segn el diccionario: Trabajar con
otras personas en la realizacin de una obra.
Puede valernos. Comprometerse, implicarse,
co-responsabilizarse... Como decan en La Bola
de Cristal: Sol* no puedes, con amig*s si.
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GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR
2. Por qu poner en marcha

un proceso colaborativo?
Un proceso colaborativo es un dispositivo de
aprendizaje colectivo, de comunicacin conversacional, de prcticas constitutivas, de accin
directa, en torno a cuestiones concretas. Hay
muchos motivos por los que poner en marcha
un proceso de este tipo, pero quiz podran
agruparse en tres:
1. Afrontar un reto, un conflicto, un cambio
concreto: Sumar puntos de vista y creatividad
para romper la inercia; tomar decisiones de
forma trabajada y contrastada colectivamente
en comunidad; poner en cuestin lo instituido;
fomentar la co-responsabilidad, el sentido de
pertenencia y la intersubjetividad.
2. Mejorar e innovar en los procesos colaborativos: Porque nos han educado de una forma
individualista y competitiva que debemos desaprender, para empoderarnos y poner en valor lo
cooperativo, la accin colectiva auto-organizada;
as como crear herramientas y metodologas,
generar espacios y ofrecer oportunidades para
poner a prueba la colaboracin.
3. Explorar posibilidades indefinidas: Juntarnos sin planes concretos, dejar espacio para lo
inesperado, apertura al no-saber, poner rumbo sin saber muy bien a dnde vamos, ni cmo
llegaremos.

Es importante tener en cuenta las diversas
motivaciones a nivel individual y colectivo para
fijarlas y compartir abiertamente expectativas
(nosotr*s preferimos que todas las motivaciones
y la informacin disponible est encima de la
mesa y sea accesible a todas las personas que participan, lo que a veces puede parecer que complica
los procesos, pero que necesariamente los hace
ms ricos y democrticos). Adems, los distintos
motivos pueden afrontarse especficamente o
combinarse y desarrollarse simultneamente
de manera interrelacionada.

En definitiva, se trata de establecer un
marco comn de referencia desde el que poder
conocerse-aprender-investigar-actuar-trabajar-
prototipar-reflexionar-celebrar colectivamente.
Identificar un (para)qu que nos sirva como comn denominador, como punto de partida / horizonte, sin olvidarnos que debe ser algo flexible
y modificable. Porque realmente, lo importante
de cualquier proceso colaborativo debe ser lo que
surja del proceso, estando atent*s y poniendo
en valor cmo (las situaciones) y con quin (las
personas) nos encontramos.
3. Quin puede poner en marcha

un proceso de este tipo?
Cualquiera puede poner en marcha un proceso
de colaboracin (un grupo informal, una asociacin de vecin*s, una empresa, una ONG, una
administracin pblica, una persona a ttulo
individual, un partido poltico...). No es necesario ser una gran organizacin ni contar con
excesivos recursos (esa es una idea promovida
por las grandes organizaciones que quierennecesitan que sigamos dependiendo de ellas). Al
contrario, se debe anteponer el deseo y la motivacin. Est demostrado que grandes procesos
de transformacin han comenzado con el movimiento y compromiso de unas pocas personas,
en muchos casos, desde posiciones excntricas
y perifricas. Tod*s podemos si (dis)ponemos
las condiciones para ello. Ayuda disponer de
recursos (sobre todo tiempo), ser persistentes
y tener capacidad para implicar a gente. Cada
proceso tiene su masa crtica y es cierto que
dependiendo de los objetivos, puede hacer falta implicar a un mayor nmero de personas.
Pero no nos olvidemos que el camino se hace
caminando.

Antes de poner en marcha cualquier proceso
de colaboracin, es importante comprobar si hay
alguien trabajando ya en una cuestin similar.
Porque muchas veces abrimos procesos que otr*s
ya han abierto (probablemente porque estamos
ms acostumbrad*s a dejarnos llevar por la pulsin de crear algo nuevo, que a guiarnos por la
conciencia tica de colaborar en lo que otr*s han
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creado). Procesos, agentes, simples inquietudes

preexistentes a las que puede ser mejor que nos
sumemos (al menos de forma federada), para
que los(nos) enriquezcamos y diversifiquemos,
aportemos-compartamos conocimiento, motivaciones, recursos y energas. Cuando menos,
conociendo lo que otr*s ya han hecho o estn
haciendo, podemos tenerlo en cuenta, contar
con su experiencia para no partir de cero.

Por otra parte, ms all de que todo el
mundo pueda poner en marcha procesos de
colaboracin, hay entidades que deberan tener
la obligacin de hacerlo, sobre todo aquellas que
tienen funciones de representacin (administracin pblica) o cuyas acciones puedan tener
un importante efecto sobre un contexto, una
comunidad. Para ello deben implementarse
mecanismos de colaboracin y participacin
directa, que contribuyan a desarrollar nuevos
modelos de institucionalidad social para lo comn; modelos de co-responsabilidad entre la
sociedad civil, las instituciones y las entidades
privadas, que favorezcan la autogestin y la
autonoma. Adems, y en todo caso, las instituciones pblicas deben apoyar y facilitar los
procesos colaborativos emergentes que surjan
desde la sociedad civil (o cuando menos, no
entorpecerlos).
abierto e inclusivo; desde lo intercultural,

intergeneracional, intertnico, de gnero, etc.;
contemplando a los distintos agentes con diversos capitales materiales, sociales o simblicos;
atendiendo a los distintos roles y motivaciones
que afectan el desarrollo de los procesos.

Pero los procesos colaborativos no son
necesariamente abiertos e igualitarios de forma natural, sino que hay que poner lo medios
para que lo sean, propiciando relaciones justas
y equilibradas. Establecer cauces para la participacin, desde la convocatoria, a la sociabilizacin de procesos y resultados, pasando
por las formas de encuentro y organizacin. Es
fundamental prestar atencin a que, adems de
expert*s, personas referenciales y quienes habitualmente tienen costumbre y/o predisposicin
a participar, tambin tomen parte quienes no
suelen hacerlo. Tener cuidado con los liderazgos
marcados o con que prevalezca la voz de la experiencia; pero tambin con la deslegitimacin y
descrdito de la autoridad (entendida como prestigio y crdito otorgado por la comunidad y no
como el ejercicio del mando). Tratar de romper
el paradigma de lo piramidal sin dejarse arrastrar
de modo acrtico por una tendencia a la horizontalidad, basada en la apariencia de igualdad
y no en el esfuerzo y compromiso por poner en
cuestin nuestros roles y posiciones. Y en este
sentido, es necesario que cada persona pueda
expresarse libremente e implicarse al nivel que
crea ms oportuno: de manera pasiva, consultiva,
por tareas o de una forma ms constante e (inter)
activa.
4. Quines participan?
Cualquier proceso de colaboracin debe, no
solo estar al servicio de las personas, sino desarrollarse con y desde las personas, para que
estas sean protagonistas de su propia vida. Tendra que hacer emerger y atender las verdaderas
preocupaciones subyacentes en la comunidad
ms all de estereotipos y, de opiniones y planes
pre-existentes.

As, en un proceso colaborativo deberan
participar todas las personas y agentes a los que
ese proceso pueda afectar (no solo quienes se
sientan directamente aludid*s). Representar la
heterogeneidad de la comunidad de un modo
4.1. Gestionar el grado de la diversidad

La diversidad de tipologas de personas implicadas en un proceso en cuanto a caractersticas socio-culturales, tnicas, de edad y de
gnero, conocimientos y habilidades tcnicas,
experiencias vitales o tipos de personalidad y
temperamento, contribuyen a una saludable
mezcla en el proceso colaborativo. Pero del mismo modo que debemos huir de la endogamia y
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la homogeneidad, no debemos caer en la diversidad por la diversidad o en la institucionalizacin de las cuotas, porque cada proceso requiere
de unos agentes (no necesariamente de todos
los agentes). Y adems, demasiada diversidad,
o mejor, una diversidad mal gestionada, puede
llegar a generar problemas en la creacin de
entornos de colaboracin y dificultar la convergencia a fin de cumplir la tarea.
4.2. Acercamiento al contexto
Una fase fundamental en los procesos colaborativos es conocer el contexto en el que van a
desarrollarse. Un trabajo de acercamiento y
mapeado que puede estar hecho previamente,
pero que si no, es necesario realizar (en base y
a medida del tipo de proceso de que se trate),
para que la participacin pueda ser no-estereotipada, sino lo ms plural y adecuada que
sea posible, a la cuestin que se vaya a tratar.

Para ello es necesario conocer a los agentes
sociales, culturales, educativos, econmicos o
polticos. El tejido asociativo, las entidades institucionales, identificar a l*s lderes formales e
informales, a las personas y grupos emergentes.
Y sin caer en un afn completista, es importante
que el mapeo no se limite a quienes ya habitualmente participan y forman parte de los mapas;
sino como hemos sealado en el punto anterior,
identificar tambin a quienes no suelen formar
parte de ese tipo de procesos, para comprobar si
prefieren conscientemente no implicarse o si es
que el proceso, de un modo u otro, les excluye: por
tiempos y ritmos, cuestiones de lenguas y lenguajes, legitimidad y empoderamiento, restriccin o
censura, etc.

A modo de advertencia final de este punto,
no olvidemos que en un proceso de colaboracin, el mapeado es una herramienta, una fase
abierta y en proceso. Un medio y no un fin en
si mismo. Porque de otro modo, corremos el
riesgo de vernos arrastrad*s por cierto manierismo o retrica de los mapas, que supone una
importante barrera (casi siempre producida por
cierto miedo escnico), para dar el paso, pasar

a la accin y ponerse a colaborar.
5. Cmo se desarrolla el proceso?

Como ya hemos dicho, la mejor forma de poner
en marcha un proceso de colaboracin es simplemente ponerlo en marcha. Por eso, repasando este texto me preocupa que pueda parecer
que todo deba estar pautado o que hay unos
puntos que es imprescindible seguir. Cuando al
contrario, debemos huir de la burocratizacin y
estandarizacin de los procesos, para dejar que
todo fluya y surja la sorpresa, lo imprevisto, que
la gente se relacione con naturalidad, etc. En el
equilibrio entre lo planificado y lo informal, en
la adecuada gestin del nivel de incertidumbre,
es donde se marca la diferencia entre un buen
proceso y uno excepcional.

Quiz lo que s debamos tener en cuenta es
que debe existir coherencia entre los fines del
proceso colaborativo y los medios dispuestos
para ello. Y adems, tenemos que cuidarnos de
una comunicacin deficiente, una representacin sesgada, la falta de transparencia, o unas
normas poco claras o poco democrticas.
136

A parte de esto, todo es relativo. Pero vamos a tratar de desgranar algunas cuestiones
que nos parecen importantes o que al menos
a nosotr*s nos han servido.
Reciprocidad: Estar dispuest*s a compartir y

corresponder de igual a igual, a dar y recibir, a
aprender con/del otr*.
Relevancia: Reconocimiento justo de las
contribuciones de cada persona, teniendo en
cuenta, que aunque todo el mundo no vaya a
contribuir por igual, cada cual debe tener la
posibilidad de contribuir de manera clave.

Adems de estas cuestiones, para que la comunidad afronte la tarea comn tiene que trabajar en equipo. Trabajar en equipo es colaborar. Y
cualquier proceso colaborativo tiene que dotarse
de rganos y herramientas para coordinarlo, facilitarlo y hacerlo ms abierto y democrtico. Por
ejemplo:
La asamblea (bien metodologizada) como
rgano legtimo de representacin y toma
de decisiones.
Las comisiones y grupos de trabajo de carcter
ejecutivo y propositivo.
Las jornadas de reflexin o asambleas
extraordinarias para plantear y profundizar
en cuestiones concretas.
Protocolos organizativos y de actuacin.
Canales abiertos de comunicacin, contacto
y acogida.
Y obviamente, lo ms importante, son necesarias personas que asuman compromisos
para la gestin temporal de estos rganos
y herramientas.

Por otra parte, los equipos y su modo de
funcionar pueden ser muy diferentes unos de
otros, dependiendo del reto a afrontar, del tipo
de personas implicadas, de la cultura organizativa
y contextual, etc. Adems, en un mismo proceso
pueden combinarse diferentes tipos de equipos,
por fases o por tareas.
A continuacin, identificamos tres posibles
tipologas de equipos:
1. Equipo abierto: Carcter indefinido, complejo, diverso e inclusivo. Trabaja con pocas
pautas (las menos posibles), con un enfoque
disperso y flexible.
2. Equipo disruptivo: Carcter creativo, explo-
5.1. Del grupo a la comunidad

trabajando en equipo
Un grupo es ms que una suma de individuos.
Un conjunto de personas con habilidades y motivaciones diversas y complementarias, que
para ser entendidas como comunidad, deben
estar comprometidas con un propsito comn:
una tarea que es la que le da sentido y aglutina.
Quiz ah est uno de nuestros grandes retos
como sociedad, entendernos como comunidad,
respetando la tensin entre lo individual (que
no individualismo) y lo colectivo.

Algunas claves para que una comunidad
pueda configurarse y desarrollar su proceso
con xito son:
Confianza y respeto mutuo: Si no la hay, difcilmente puede darse un proceso honesto de
colaboracin, enriquecedor para todas las personas que participen y/o sean afectadas por el
mismo. Conocerse mejor, escuchar, actuar, no
tanto tolerando o integrando al otr*, sino multiplicando cualitativamente desde la complejidad
y la diferencia.
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ratorio y tendente al caos. Trabaja desde la ruptura de la convencin, buscando la innovacin

y la transformacin.
3. Equipo sincronizado: Carcter planificado,
ejecutivo y eficiente. Trabaja con una clara visin de proyecto orientada a resultados.
5.2.- Un proceso con varias fases
Cualquier proceso colectivo se desarrolla en
base a como va evolucionando la dinmica del
grupo-equipo implicado. Muchas veces, la prisa
o el desconocimiento sobre la lgica evolucin
de un grupo, pueden generar ansiedad e incluso llegar a dinamitar todo el proceso. Por eso,
puede ser interesante manejar alguna clave que
nos ayude a tranquilizarnos e identificar en qu
momento estamos y por qu quiz sucede lo que
sucede, para afrontarlo con ms naturalidad y
poner los cauces para seguir evolucionando.
As por ejemplo, segn la teora de grupos utilizada por la psicologa social, la dinmica de
un grupo o de su trabajo, pasa principalmente
por tres fases:
1. Pretarea: El grupo se prepara para acometer
la tarea comn que le da sentido como tal.
Son momentos para conocerse, compartir
informacin, poner sobre la mesa las diferentes motivaciones y compromisos, calentar, encuadrar, planificar...
2. Tarea: El grupo se pone a ejecutar la tarea,
a desarrollar aquello que ha decidido hacer.
Muchas veces se tiene tendencia a querer volver a la fase de Pretarea para completarla o
mejorarla. Una lgica polarizada de avanceretroceso que el grupo debe saber gestionar
para no estancarse.
3. Proyecto: La tarea se ha desarrollado. Es
el momento del cierre y la despedida, donde
el grupo repasa lo que se ha hecho, genera un
relato-memoria, saca conclusiones, plantea
siguientes tareas o proyectos a desarrollar ms
adelante (en este mismo grupo u otros) y muy
importante, nos agradecemos mutuamente
el haber participado. Es una fase de duelo,
que hay que saber gestionar para canalizar

constructivamente la ansiedad y sentimiento
de prdida que suele darse (dependiendo de
la temporalidad e intensidad del proceso).
Porque lo que empieza tiene que acabar y los
procesos no deben perpetuarse, sino en todo
caso, sucederse unos a otros.

Este esquema se repite de manera rizomtica en los procesos completos, pero
tambin en cada una de sus tres fases y en las
sesiones de trabajo.
5.3.- Dos primeros pasos para empezar a
caminar junt*s
Hay dos cosas que el grupo puede hacer en la
fase de Pretarea y que nos sern de gran utilidad
a lo largo de todo el proceso:
1. Formular unas pautas de comportamiento
que nos ayuden a trabajar y relacionarnos. Lo
mejor es que estas pautas las genere el propio
grupo, ya que de ese modo se asumen como
propias y se respetan ms. Hay muchas pautas
posibles, algunos ejemplos podran ser: Autogestin del tiempo, Trabajar sobre un papel en blanco
colectivizado, Evitar la tendencia al tienes que hacer, Comprender en vez de juzgar, Autoregular el
discurso (saber callar y escuchar), Siempre hay
varias soluciones, Si lo propones te lo comes o Bajar
el nivel de (auto)exigencia.
2. Dibujar un sociograma en el que se representen los agentes y las relaciones (las existentes
y otras posibles) dentro del grupo y con otros
agentes externos implicados en el tema a tratar
o que puedan afectar al desarrollo del proceso.
Una herramienta estratgica que ayuda al anlisis y a la planificacin de un proyecto, y que se
puede realizar en diferentes fases del mismo. Se
realizan en base a una tarea concreta, representando a los agentes implicados, los parmetros
especficos de relacin entre ellos -por ejemplo:
relaciones de poder, la implicacin de agentes
o proximidad con l*s destinatari*s- y qu hacer
para modificar los procesos y relaciones (necesidades y posibilidades).
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sino multiplicarlo cualitativamente. A partir de

nuestra propia experiencia, proponemos cuatro
metodologas sencillas que solemos utilizar de
modo autnomo o concatenado:
6. La mediacin como herramienta

Los procesos colaborativos son complejos y
puede ser conveniente que haya una o varias
personas con funciones de mediacin, facilitacin y/o coordinacin. Esta(s) persona(s) pueden pertenecer al propio grupo (asumindose
estas funciones de modo rotativo o continuado)
o ser agentes externos que aporten una visin
exgena y/o unos conocimientos especficos.
La funcin de quien dinamiza no es liderar o
ser motor del grupo, sino estar al servicio del
mismo para el correcto desarrollo del proceso,
para que sea el grupo quien idee y haga. Sus
labores son variadas y pueden concretarse en
cuestiones como:
La mediacin como frmula de convocatoria
y proceso para generar confianza.
Ayudar a identificar objetivos y fijar un plan
de trabajo.
Dinamizar las sesiones para mantener la tensin, que todo el mundo participe, gestionar
ansiedades, manejar el nivel de incertidumbre,
romper inercias y estancamientos, dar estmulos o acompaar en el duelo.
Aportar metodologas que favorezcan la creatividad, el trabajo colectivo, etc.
Asegurarse de que se cumplen las tareas y/o ir
modificando la hoja de ruta.
1. Espacio Abierto (Open Space): Permite conseguir, de un grupo numeroso de personas y en

un plazo de entre medio y dos das, las mejores
ideas alrededor de un gran tema. L*s asistentes
se auto-organizan proponiendo los temas y
programando una agenda de reuniones simultneas en varios turnos. Las conclusiones se elaboran por l*s propi*s participantes al concluir
cada reunin. El Espacio Abierto se articula en
torno a cuatro principios: 1. Pasar lo que tena
que pasar, 2. Cuando acaba est acabado, 3.
Cuando empiece es la hora de empezar y 4. La
gente que aparece es la gente adecuada. Adems
hay una nica ley: La ley de los dos pies: Si en
algn momento te aburres, sientes que no ests
aprendiendo o contribuyendo, usa tus dos pies
y cambia de grupo.
2. Lluvia de ideas (brainstorming): Una tcnica
de creatividad en grupo, basada en dar rienda
suelta a la imaginacin libremente, para generar el mayor nmero posible de ideas en torno
a un tema determinado. Se basa en una serie
de normas muy sencillas: Toda idea es bienvenida, Toda crtica est prohibida (posponer el
juicio), El desarrollo y asociacin de las ideas es
deseable. El proceso puede sofisticarse y completarse con fases de valoracin y seleccin,
elaboracin (desarrollar, profundizar) o redefinicin (reestructuracin o adaptacin a
otro marco). Siempre nos funciona y divierte
especialmente una variacin de la lluvia de
ideas, que consiste en formar un crculo, cada
persona desarrolla una idea por escrito (texto,
esquemas, etc.); a partir de ah las hojas con las
ideas se van pasando hacia un lado, la persona
que la recibe tiene unos pocos minutos para
hacer aportaciones sobre lo que recibe; as
hasta que se completa el crculo y cada cual
7. Algunas metodologas
para el trabajo colaborativo
Un proceso colaborativo puede verse apoyado
por metodologas que le sean de ayuda en las
distintas fases. Metodologas al servicio de los
procesos vs. procesos al servicio de las metodologas. Procedimientos y dispositivos de mediacin y relacin, que favorezcan la imaginacin
y la inteligencia colectiva, la co-creacin o la
produccin cooperativa entre iguales.

Existen infinitas metodologas, no hay
que dejarse atrapar por ellas sino elegir las que
ms nos convengan en cada momento, para
tratar de atajar la complejidad sin restar valor
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vuelve a recibir su idea con todas las aportaciones, que se comparten para cerrar- con
todo el grupo.
3. El prototipado: Se trata de superar lo discursivo y pasar a la accin, poner a prueba las ideas,
hacer diseos o construir maquetas. Se trabaja
en talleres con una filosofa del hazlo tu mism*
y hazlo con otr*s (DIY/DIT), de un modo sencillo, accesible y sugerente, mediante collages
2D y 3D, con cartn, papel, imgenes, objetos,
dibujos, etc. Una forma de tratar de acercarnos
a una realidad autoproducida, donde tambin
cada vez van teniendo ms cabida las TICs, por
ejemplo a travs de fablabs.
4. La dramatizacin: Permiten afrontar proyectos y situaciones ponindonos en lugar del
otro, superando prejuicios, comprendiendo
las diferentes necesidades, puntos de vista o
responsabilidades de los distintos agentes implicados en cada caso. Es importante que cada
persona desarrolle su rol desde el realismo, pero
no desde el estereotipo; de modo responsable,
constructivo y propositivo.
Debemos adaptar las metodologas a nuestras
necesidades y a nuestro contexto y adems, ser
creativ*s y atrevernos a inventar nuestras propias metodologas no homologadas. Podemos
combinar las ya existentes, aplicar los prefijos
CO-, RE- y TRANS-, utilizar las cosas para otros
usos, hacer al revs... Jugar con los nombres que
ponemos a las cosas, con los meteriales y objetos que utilizamos dependiendo del tema que
vayamos a tratar... Brainstormings mutantes,
DAFOs desplegados en el territorio, sistemas
de indicadores convertidos en bailes y carreras,
concursos televisivos...

Y para terminar este apartado, un recordatorio: NO NOS OLVIDEMOS DE JUGAR!
Jugar es ante todo divertirse y disfrutar. Cualquier proceso en el que nos divirtamos es ms
interesante, ms saludable y adems, suele dar
mejores resultados. Jugar con el cuerpo y con la

mente. Jugando, casi sin darnos cuenta, hemos
aprendido a relacionarnos interactivamente
con otras personas y con el entorno; a ensayar
conductas sociales y trabajar en equipo; a desarrollar capacidades intelectuales, motoras o
afectivas. Para jugar, a veces hay que seguir algunas reglas, pero sobre todo, hay que inventarse
otras nuevas, saltrselas, abandonarse, rer,
corretear, juegos cooperativos, gymkanas nocompetitivas, jugar a mdic*s, hacer casetas...
Y por supuesto, recomendamos evitar quitar
magia al hecho de jugar llamndolo serious play.
8. Actuar en abierto
Los procesos colaborativos que nos interesan
son aquellos orientados a propiciar cambios
positivos en los lugares donde se desarrollan,
contribuyendo a fortalecer la comunidad que
los genera y/o acoge (bien social); y que tengan
un ADN abierto, que asegure que son transferibles y reutilizables, para poder beneficiar as al
mayor nmero posible de personas y colectivos
(bien comn). Procesos que se piensan, producen y reproducen en red.
8.1. Cdigo abierto y licencias libres

Se trata de colaborar y compartir, para avanzar
en el desarrollo del procomn (provecho comn) de un modo sostenible. Algo que en gran
medida se consigue gracias al cdigo abierto
140
(open source). Con cdigo abierto nos referimos

al libre acceso, reproduccin y distribucin del
cdigo fuente -la informacin y/o conocimiento, ya sea en forma de un patrn, un diseo, una
metodologa, una programacin, un manual
didctico, etc.-, de cualquier producto, servicio
o actividad.

El cdigo abierto (frente a modelos cerrados) libera el conocimento y facilita la replica,
la recontextualizacin, la remezcla, en distintas
comunidades conectadas en red; permite la
accin viral y la produccin de derivados para
su adaptacin y mejora exponencial (gracias a
la colaboracin distribuida); ejemplifica y hace
operativo el deseo de accesibilidad y colaboracin en torno a un proyecto comn.
Para gestionar el cdigo abierto, estn proliferando numerosas licencias libres y/o abiertas
(p.e. Creative Commons o GNU). Herramientas jurdicas que propician el rastro de los
proyectos con diferentes especificaciones y/o
restricciones; permitiendo explcitamente la
copia, comunicacin pblica, distribucin,
modificacin y/o explotacin de parte o de la
totalidad de cada creacin. Estas licencias (que
deben estar visibles en los soportes y recursos
que generemos), no solo permiten preservar
la autora original y el posible control sobre
los usos derivados de las creaciones, sino que
representan un verdadero mecanismo de reciprocidad, de replica y (re)difusin. Fomentar lo
comn, libre y abierto, para imaginar y producir nuevos modelos y posibilidades, incluso generar economas, apoyndose y nutriendo redes de seguidor*s, prousuari*s y divulgador*s.
que se genere, se basen en software libre con

estndares abiertos y no en los hegemnicos
sistemas privativos y cerrados.

En todo caso, no debemos olvidar que el
propio uso de las tecnologas puede resultar
excluyente dependiendo de las caractersticas
de las personas implicadas en el proceso de colaboracin (diferentes niveles de manejo de las
TICs y de conectividad). Por eso, muchas veces
es importante generar procesos transversales
dirigidos al empoderamiento digital y la alfabetizacin transmedia, para dar herramientas
a las personas para la autogestin y expresin
libre, mediante los medios tecnolgicos, de manera emancipada y (auto)crtica.

De todas formas, hay que tener cuidado de
no perder la perspectiva y caer en la peligrosa
seduccin por lo digital. Activar espacios y tiempos de encuentro fsico, de (re)conocimeinto, de
intercambio, de trabajo y ocio compartido. Porque el roce hace el cario y adems, no debemos
abandonar las calles y las plazas como espacios
naturales de sociabilizacin, conflicto y convivencia. Espacios y tiempos donde por otra parte,
podamos localizar lo digital mediante procesos
fisitales (fsico + digital), tendiendo puentes
entre lo real y lo virtual, entre los medios y entornos analgicos y digitales. Pero sin olvidar
que internet tambin es -y debemos luchar y
comprometernos para que siga siendo-, un espacio pblico, que conecta en red, lo local con el
mundo y el mundo con lo local, para entender
mejor qu significa el mundo globalizado.
8.3. Colaboracin descentralizada en red
Con demasiada frecuencia, los procesos colaborativos se siguen dando de manera aislada y
desconectada de otros procesos relacionados,
similares o complementarios. Debemos dedicar ms tiempo y esfuerzo a encontrar puntos
comunes, a fortalecer el tejido existente, a conectar lo micro con lo micro y con lo macro, a
sincronizar acciones y hacer converger iniciativas. Componer una red descentralizada de
8.2. Herramientas colaborativas, empoderamiento digital y prcticas fisitales

La apertura en los procesos colaborativos tambin se puede mejorar gracias a muchas herramientas digitales: wikis, redes sociales, listas de
correo, repositorios compartidos, etc. A la vez,
en la medida de lo posible, hay que procurar que
estas herramientas, as como la informacin
141
nodos desde la que impulsar la colaboracin

(alianzas) y facilitar la organizacin (redes) y
la comunicacin (conversaciones).
9. Relatar para replicar

En los procesos colaborativos se generan relatos multiformato y multiplataforma. Estos
tienen la importante funcin de tangibilizar
los procesos y los resultados, producir memoria
colectiva o generar un rastro online y offline que
facilite la transferencia y posible rplica de los
procesos. Estos relatos pueden estar confeccionados por l*s propi*s participantes o por un
equipo especfico de relator*s.
9.1. Narrativas digitales transmedia
Las TICs nos ofrecen continuamente nuevas
herramientas de registro y plataformas de
produccin y difusin de contenidos. Herramientas y plataformas cada da con un manejo
ms sencillo y accesible, para producir vdeos,
textos, videojuegos, infografas, sonidos; que
componen historias creadas y recreadas continuamente por l*s propi*s usuari*s desde un
punto de vista de prousers (productor-usuario).
Nuevos medios y nuevas narrativas, para contar
relatos colaborativos.
9.2. Rotuladores, libretas, esquemas y
pancartas
Como complemento-alternativa a las narrativas digitales, proponemos el uso del dibujo
como herramienta expresiva y proceso mental,
como tecnologa low y slow. (Re)aprender a dibujar, atreverse a dibujar mal (siempre es bien).
El dibujo como herramienta emancipatoria.
Dibujos, sociogramas, mapas mentales, esquemas, jeroglficos, preguntas y frases rotuladas
que conforman un imaginario propio autoproducido. Recuperar la capacidad de comunicar
grficamente sin complejos.
10. Entornos para colaborar

Necesitamos promover ambientes donde pueda
emerger la colaboracin. Entornos creativos,
-formados por un conjunto diverso e integrado
de agentes y el medio fsico donde se relacionan-, que favorezcan y estimulen el flujo e intercambio de ideas imaginativas e innovadoras,
que se transformen en valor colectivamente y
se traduzcan en desarrollo humano, econmico,
social, cultural, etc. Lugares para el encuentro y
la colaboracin, en los que es primordial prestar especial atencin a los lmites, a lo mixto e
intermedio, a los mrgenes, a lo diferente, a lo
que surge de modo desordenado y espontneo.
Zonas informales desde las que descubrir lo que
sucede ms all de la norma y el dogma, donde
se manifiesta la complejidad y se producen los
mestizajes. Espacios comunes y pblicos (fsicos y digitales), que para mantener sus necesarios valores y potencialidades democrticas, no
pueden ser gestionados de modos institucionalizados y/o privatizados, sino que necesitan de
nuevas formas instituyentes, autogestionadas
y co-responsables.

En este sentido, pensamos en i-cosistemas, que basan su evolucin en la densidad e
interconexin entre agentes diversos en todos
los mbitos de la vida; para lo que hace falta
propiciar, de modo equilibrado, factores ya
tradicionales en los discursos actuales sobre
la creatividad, como: Talento, Tolerancia y Tecnologa (las 3Ts de Richard Florida); pero sobre
todo, factores que afectan al desarrollo del contexto en general -y de las personas antes que
las infraestructuras-, como las 3Cs: Cantera,
porque hay que poner las bases para favorecer
la creatividad y el tomar la iniciativa; Cartera,
porque si no se invierte no se innova; y Ciudadana, porque son las personas en comunidad
quienes deben auto-organizarse para afrontar
los retos de futuro.

Se trata pues, de superar la idea elitista
de clase creativa, avanzando hacia el empoderamiento de la ciudadana, fomentando la
142
diversificacin a la vez que respetamos la especificidad, instalando la creatividad en todos

los mbitos de la vida, en lo cotidiano, en la
sociedad en su conjunto. Ya que un territorio
solo ser creativo si lo es su ciudadana.
donde unos procesos retroalimentan otros. La

permacultura surge en el mbito agroalimentario, pero es aplicable a otros muchos como:
salud, educacin, finanzas, vivienda, energa,
procesos sociales y culturales, etc.

As, a la hora de pensar y activar procesos colaborativos, podemos pensar en la permacultura, como marco lgico y herramienta
para aplicar alguna (cuantas ms mejor) de sus
claves: Empezar pequeo, Observar e interactuar, Uso intensivo de la imaginacin, El
problema es la solucin, Mximo rendimiento
- Mnimo esfuerzo, Maximizar la biodiversidad y las relaciones, Multifuncionalidad,
Conectar estructuras o Ciclaje de energa.

En esa misma lnea, desde el punto de
vista decrecentista, podemos recurrir al modelo de las 8R: Revaluar (sustituir valores),
Reconceptualizar (dar la vuelta a las ideas
y puntos de vista), Reestructurar (adaptar el aparato de produccin y las relaciones
sociales), Relocalizar (filosofa del km.0),
Redistribuir (un reparto ms justo), Reducir
(menos es ms), Reutilizar y Reciclar (alargar el tiempo de vida de las cosas).
11. Diseando procesos permaculturales

El diseo est en todas partes. Ms all de los
aspectos formales y funcionales, siempre nos
ha interesado en primer lugar lo sistmico, el
pensamiento de diseo. El diseo como plan,
como proceso creativo de reflexin en accin,
a travs del que intentar resolver retos desde la
empata, la contextualizacin y el prototipado.
O como dice Bruce Mau: Sobre el diseo del
mundo y no sobre el mundo del diseo.

De ese inters por el diseo de procesos
y en conjuncin con una conciencia ecolgica,
surge el acercamiento a la permacultura. Esta
consiste en el diseo de sistemas holsticos de
hbitats humanos sostenibles, imitando las relaciones encontradas en los patrones de la naturaleza. Se basa en una serie de principios ticos
fundamentados en el cuidado de la tierra y de
las personas y en el reparto justo de excedentes.
Y se fundamenta en un pensamiento de diseo
12. El cuidado de los cuidados

Quiz de donde an ms tenemos que aprender es de las teoras crticas y las prcticas del
feminismo desde las micropolticas. Fijarnos
en el ecofeminismo, la economa feminista o
la tica de los cuidados que, adems de las necesidades productivas, sociales y biolgicas,
sealan como imprescindible para la buena
vida y el desarrollo humano, la incorporacin
de la satisfaccin de otras necesidades emocionales, afectivas y de cuidados.

Adems, las aportaciones de los feminismos incluyen la aceptacin de cuestiones como
la complejidad, la transversalidad, la equidad,
la transparencia, la diversidad, el respeto a la
diferencia, el dilogo plural, la confianza mutua, la flexibilidad o el espritu de colaboracin.
143
Valores desde los que transformar el imaginario colectivo y la propia vida, cuestionando
las dicotomas de produccin-reproduccin,
pblico-privado, econmico-no econmico,
mercado-comunidad, calle-casa, visible-invisible, etc.

A nivel prctico, en los procesos colaborativos debemos tener en cuenta que por
lo general, siguen siendo dominantes las dinmicas jerrquico-patriarcales. Y el primer
paso, es romperlas. Pensar en los espacios y los
tiempos desde la conciliacin; en que la lgica
discursiva y confrontacional no se imponga a
otras maneras de participar ms afectivas e
inclusivas; en no caer en maximalismos; y sobre
todo, en cuidarnos como grupo de personas que
compartimos un proceso.
13. Cerrar antes de abrir

Poco a poco vamos llegando al final de esta gua
incompleta. El momento de cierre y despedida,
que en esta ocasin se concreta en algunas preguntas que al menos a nosotr*s nos inquietan:
Podemos dejar de pensar en lo nuestro y
pensar en lo comn? Qu tipo de motivaciones, condiciones e incentivos son los que nos
animan a colaborar? Cmo ajustamos los
distintos ritmos, saberes, intereses y expectativas de las personas que participan? Cunto
se debe liderar, dirigir y/o mediar un proceso
colaborativo? Damos ms importancia a los
procesos que a los contenidos? Los procesos
colaborativos abiertos producen conocimiento
diferencial e innovacin disruptiva o tienden
a una complacencia consensual y/o difuminada? Qu compromisos adquirimos con
el resultado de los procesos colaborativos?
Cmo sacamos rendimiento colectivamente
a estos resultados? Se puede colaborar y
competir a la vez? Se puede/debe desde lo
instituido auspiciar procesos colaborativos
instituyentes? Nos cuesta colaborar por un
problema de precariedad que nos hace centrar-
nos individualmente en el da a da? Por falta

de mtodo y costumbre? Por una profunda
cuestin cultural? Corremos el riesgo de
que lo colaborativo se convierta en un fin en s
mismo? En una nueva ideologa? En una
simple vuelta de tuerca ms del capitalismo
cognitivo para hacerse ms orgnico, inteligente y poroso?
14. Un pequeo glosario inacabado

A pesar del punto anterior, queremos terminar,
no cerrando, sino abriendo puertas a travs de
un listado de referencias, muchas de ellas interconectadas. Una seleccin subjetiva, seguro
que podra ser otra. Simplemente sealar aqu
algunas que habitamos, a las que acudimos con
ms frecuencia, las que nos han sido ms tiles
en algn momento o las que nos parecen ms
sugerentes o ilustrativas. Muchas son puntos de
encuentro, proyectos en proceso o repositorios
abiertos que seguir mejorando, en los que continuar sumando cooperativamente. Cada cual
que se haga sus propias listas y las comparta.
Una isla en la que nos movemos siguiendo
cuatro puntos cardinales: procomn, cdigo
abierto, emprendizaje social y prcticas colaborativas http://www.colaborabora.org
Cuando quisimos empezar a enterarnos de qu
iba esto del procomn, al primer lugar donde
nos acercamos fue al Laboratorio del Procomn
del Medialab Prado http://medialab-prado.es/
laboratorio_del_procomun
Prcticas artsticas y culturales, intervenciones polticas y pedagogas colectivas para la
transformacin social y el desarrollo comunitario http://transductores.net
Participacin con y desde la gente para la autogestin de la vida cotidiana, poniendo en valor
las culturas populares y las herramientas caseras http://ilusionismosocial.org
Colaboratorio del colectivo Platoniq, donde encontrar metodologas libres e informa144
cin pormenorizada sobre proyectos como

el Banco Comn de Conocimiento o S.O.S.
http://www.youcoop.org
Facilitar la ciudad colaborativa desde procesos de implicacin ciudadana a travs de la
innovacin abierta http://ciudadcolaborativa.
posterous.com
Apasionado blog colectivo alrededor de participacin, ciudadana y temas colindantes
http://participasion.wordpress.com
Una gran herramienta para la aplicacin prctica y evaluacin de los principios de gobierno
abierto a las polticas pblicas http://sliwww.slideshare.net/alorza/aplicacin-de-los-principiosde-open-government-a-las-polticas-pblicas
Pensando lo comn en un espacio de debate
alrededor de procomn, cultura libre y gobierno abierto http://urbanohumano.org/thinkcommons
Repositorio de experiencias ciudadanas emergentes en gran medida relacionadas con el uso
y disfrute del espacio pblico http://viverodeiniciativasciudadanas.wordpress.com
Fortalecer el desarrollo comunitario y los
procesos de cohesin social en situaciones de
conflicto, con el arte como herramienta de mediacin http://redeseartepaz.org
Dossier de presentacin del Centro Social
Autogestionado LaTabacalera de Madrid,
que incluye su propuesta de convenio con el
Ministerio de Cultura http://es.scribd.com/
doc/61623969/Dossier-CSA-La-Tabacalera
Propuesta fundacional del Proyecto Amarika en Araba, para la gestin ciudadana de
recursos y programas culturales pblicos
http://www.amarika.org/blog/images/pdfs/
proyecto_amarica_informe_web.pdf
Archivo sobre la historia y situacin actual
de los espacios independientes y colectivos
de artistas en el estado espaol desde 1980
http://archivoscolectivos.net
Cmo naci, creci y se resiste a ser comido
el gran pollo de La Alameda. La crnica de una
docena de aos de lucha social en este barrio se-
villano http://www.elgranpollodelaalameda.net
Sobre cmo construimos la historia y los
imaginarios, y la posibilidad de hacerlo de forma colectiva, colaborativa, no-hegemnica
http://www.wiki-historias.org
Vuelta a la tortilla al discurso de Richard Florida desde Extremadura. El i-cosistema como
entorno creativo que favorece la imaginacin y
la innovacin a partir de las variables Cantera,
Cartera y Ciudadana http://www.slideshare.
net/tag/icosistemas
Investigacin colectiva sobre empresas y otras
instituciones anmalas cuyos modelos organizativos y de negocio responden a lo comn,
libre y abierto http://www.empresasdelprocomun.net
Referencia artesana para tirar del hilo sobre
economa y empresa abierta http://blog.consultorartesano.com/2012/01/11-articulos-4videos-un-libro-y-un-mapa-conceptual-paraentender-la-empresa-abierta.html
Editorial con un amplio catlogo libre en el
que encontrar referencias tericas y prcticas
sobre lo comn, las prcticas emancipatorias,
el capitalismo cognitivo o las formas de investigacin militante http://traficantes.net
La economa como instrumento no excluyente,
no especulativo, que favorezca la cooperacin
en lugar de la competencia, para articular relaciones ms justas http://www.economiasolidaria.org
La economa del bien comn, una nueva escala
de valores sobre la que referenciar la economa,
alejndose del valor monetario para enfatizar el
valor social. Presentada por Christian Felber en
Attac http://www.attac.tv/2011/10/2345
Teoras crticas y prcticas micropolticas desde
el ecofeminismo, la economa feminista o la tica
de los cuidados http://www.emakumeak.org
El decrecimiento como alternativa a la idea
de desarrollo y progreso basados en el crecimiento constante http://es.wikipedia.org/wiki/
Decrecimiento
Metainvestigacin sobre la mnima comn ins145
titucin posible-necesaria? entre lo instituido

y lo instituyente http://micoins.wordpress.com
Un festival y mucho ms, desde el que se ha
pensado en la remezcla, el cdigo fuente, la
educacin expandida o el poder de lo pequeo
http://www.zemos98.org
Conexiones improbables pero posibles, entre
agentes creativos externos con conocimientos
divergentes y equipos de I+D en procesos de
slow innovation
http://conexionesimprobables.com
Colectivo que se dedica a generar herramientas para que otros colectivos se visibilicen, colaboren entre si o generen alianzas
http://comunes.org
Una publicacin de Creative Commons con numerosos ejemplos ilustrativos sobre proyectos
abiertos en mbitos diversos http://thepowerofopen.org/assets/pdfs/tpoo_spa.pdf
Algunas recomendaciones sobre cmo realizar
un proyecto libre http://libreprojects.ourproject.org/article.php3?id_article=14
La permacultura es un sistema de diseo ecolgico holstico, basado en la naturaleza, donde unos procesos retroalimentan otros http://
www.permacultura-es.org
Acercarse al co-diseo desde claves abiertas
y no instrumentales con comunidades peer to
peer http://www.openp2pdesign.org
Sencilla gua prctica para el trabajo colaborativo http://emergentbydesign.com/2010/07/01/
guidelines-for-group-collaboration-and-emergence
Todo lo relativo a la creatividad y un gran catlogo de tcnicas para desarrollarla y practicarla
colectivamente http://www.neuronilla.com
Caja de herraminetas libres en torno a prcticas grupales desde el cuerpo y las artes escnicas http://www.everybodystoolbox.net
Sobre la importancia del juego para los procesos de creacin, organizacin, evaluacin y
publicacin de contenidos culturales http://
www.zemos98.org/eduex/spip.php?mot37
Un espacio y una convocatoria abierta, un
grupo de personas que confeccionan su lista de temas a tratar y su agenda del da, un
buen montn de conversaciones y encuentros
http://www.openspaceworld.org
Un grupo de personas conviviendo intensamente durante unos das y trabajando colectivamente para escribir un libro sobre un tema
determinado http://www.booksprints.net
Mucho que aprender de la manera autogestionada cmo se organiza un hackmeeting
http://sindominio.net/hackmeeting
Transformar la realidad contempornea utilizando el diseo de espacios, para mejorar
las relaciones sociales en el contexto urbano
http://urbansocialdesign.org
Arquitect*s y otros agentes colaterales pensando colectivamente la dimensin social de
su trabajo, mucho antes de que llegase la crisis
del ladrillo http://arquitecturascolectivas.net
Base de datos libre de prcticas constructivas puestas en comn para ser reutilizadas y
adaptadas a distintos contextos http://www.
inteligenciascolectivas.org
Aprendizaje autodirigido y colaborativo sobre el cambio de paradigma que supone hacer con otr*s y la importancia de la mediacin
http://www.masterdiwo.org
Manifiesto incompleto de Bob Esponja, sobre
la federacin de lo micro para trabajar colaborativamente http://www.flickr.com/photos/
amaste/sets/72157623639554654/show
Investigacin prctica sobre procesos de cocreacin y colaboracin, centrada principalmente en procesos e instituciones culturales
http://co-creating-cultures.com
146
147
PROCOMN
Bonus Track 7
El triunfo
de los
comunes
Rubn Martnez
@leyseca
Forma parte de ZZZINC, laboratorio de I+D en cultura, X.net y del

Free Culture Forum. Trabaja en el
proyecto Empresas del procomn y
actualmente est preparando su tesis
en el Departamento de Ciencia Poltica de la UAB sobre la articulacin
de procesos de innovacin social y
fomento del procomn. Trabaj
en YProductions, productora desde
la que realizaron diferentes
aportaciones para una economa
poltica de la cultura.
EL PROCOMN ES un concepto que ha ido tomando cierta presencia pblica durante los ltimos aos1. Se habla de procomn en sectores
de produccin cultural, en diferentes contextos
de reivindicacin social y, de manera todava
tmida, en la esfera meditica. Pero Qu es el
procomn?. Esta pregunta puede encontrar
diferentes respuestas que, si bien enriquecen
su significado, dan a su vez cierta volatilidad
al concepto2. Desde quienes comentan que el
procomn es lo que es de todos pero no es de
nadie, quienes lo ejemplifican a travs de casos donde la gestin comunitaria de recursos
naturales es ms eficaz que la gestin pblica
o quienes ven una clara prctica procomunera
en el desarrollo de software libre. Y, es cierto,
el procomn puede ser todo eso a la vez. Pero
si en el procomn podemos englobar toda una
serie de prcticas que ya existen y que adems se
sitan como espacios sugerentes para repensar
el modelo econmico, poltico y social en el que
actualmente estamos, seguro podemos definirlo
mejor y darle un contexto terico acorde al inters que suscita. Y vamos a intentarlo.
Contexto
La actual crisis econmica ha contribuido al
cuestionamiento social tanto de los modelos de
produccin hegemnicos como de los protocolos de gestin de recursos pblicos y privados.
Las alarmas provocadas por el capital financiero no han hecho ms que redundar sobre
las problemticas asociadas a un sistema de
mercado que muestra claras limitaciones para
funcionar bajo principios de justicia social. La
actual crisis econmica se encuentra articulada
con una crisis poltico/institucional y ecolgica,
as como una profunda crisis de lo pblico/estatal. Podemos entonces considerar que estamos
frente a una crisis sistmica que, en su reverso
ms ilusionante, puede constituir un cambio
de poca fundado en un (verdadero) inters
general. Es en ese escenario donde es preciso
plantear procesos de innovacin social, eco148
nmica y poltica acordes con la necesidad de

transformar profundamente la realidad actual.
Es en este mismo punto de inflexin donde las
perspectivas estrictamente estatal/pblicas
y mercantil/privadas, se muestran incapaces
de responder a las mltiples y crecientes demandas sociales as como de comprender procesos polticos que no se adaptan a sus modos
de hacer. La dicotoma estatal/mercantil se ha
visto atravesada por una serie de prcticas de
matriz comunitaria de larga trayectoria histrica, prcticas que han repuntado y a da de
hoy estn tomando especial protagonismo.
Propulsando este contexto de cambio, estn
emergiendo modelos de autorganizacin y de
gestin de bienes comunes por parte de comunidades con capacidad para generar valor pblico con su actividad. La capacidad productiva
y de autorganizacin del cuerpo social, aquella
que durante mucho tiempo se tild de ineficaz
o de insostenible, va tomando hoy un papel
principal en un espacio crtico pero abierto a
la experimentacin.
Qu es el procomn?
Los commons, aquellos procesos y recursos
que no funcionan bajo la lgica de la propiedad
mercantil/privada ni bajo la jerarqua estatal,
son hoy motivo de estudio y de experimentacin
por parte de muchos organismos, colectivos sociales y comunidades locales. Traducidos como
procomn o bienes comunes, los commons definen y determinan todos aquellos recursos
que pueden ser utilizados por los miembros de
distintas comunidades especficas. Pueden ser
parte del procomn tanto recursos tangibles
(bosques, tierras, plazas, huertos) como bienes
intangibles (software, conocimientos, informacin), entes sociales (democracia) o naturales
(fondos marinos, recursos hdricos, genoma),
siempre y cuando la gestin de los mismos sea
comunitaria y no pertenezcan o estn gestionados exclusivamente por entidades mercantil/
privadas o pblicas.

La tragedia de los comunes3, dilema que
el ecologista americano Garrett Hardin anunci dcadas atrs en la revista Science, ha sido
ampliamente cuestionado y superado tanto por
el trabajo analtico y emprico de diversos autores/as como Elinor Ostrom, Yochai Benkler o
Michel Bauwens, como por la fuerte emergencia
y viabilidad de prcticas e instituciones sociales
que se caracterizan por trabajar bajo regmenes
de gestin comunal. Estos debates los podramos resumir fcilmente poniendo en primer
trmino una sospecha que hoy toma especial
relevancia: no somos egostas por naturaleza,
ms bien cooperamos por fines comunes que
generan beneficio colectivo siempre que podemos. La continuidad y resiliencia de prcticas
ancestrales de muchas comunidades que gestionan recursos naturales que Ostrom mostr
en su ya clsico libro Governing the Commons4
han servido de inspiracin para multitud de
procesos de produccin comunitaria. Una filosofa que durante diferentes pocas haba
permanecido invisibilizada pero que constituye
una parte natural y fundamental de la produccin social. La propiedad de la secuencia del
genoma humano o las discusiones en torno a la
1 Todas las ideas que configuran este texto han sido construidas (como no poda ser de otra manera) en comunidad. Tanto
con los compaeros/as del proyecto www.empresasdelprocomun.net, como con las enormes aportaciones que hemos
ido cultivando en el Laboratorio del procomn de Medialab
Prado http://medialab-prado.es/laboratorio_del_procomun,
el impulso y la eficacia de la gente del http://fcforum.net/es/
o en las sesiones del grupo abierto Escuela de los commons
que actualmente se est conformando en Barcelona.
2 Sobre la indefinicin del procomn, escrib un texto en mi
blog que puede ayudar a contextualizar mejor el concepto
http://leyseca.net/procomun-propiedad-y-comunidades/.
3 Hardin problematiz la gestin comunitaria al entender
que cada uno de los sujetos que conforman la comunidad
intentar maximizar sus beneficios, erosionando as el recurso natural y haciendo necesaria la intervencin de un orden
pblico o privado. Ms informacin en http://es.wikipedia.
org/wiki/Tragedia_de_los_comunes.
4 Elinor Ostrom (1990). Governing The Commons. The
evolution of Institutions for Collective Actions. Cambridge
University Press.
149
PROCOMN
Una agenda comn llena de retos

La lista de retos en la que es necesario plantear la lgica de gestin comunitaria es amplia,
pero no por ello imposible. En la Carta de los
Comunes, editada por Traficantes de Sueos5,
se resumen una serie de lneas que sitan de
manera clara esta agenda comn:
La Carta de los Comunales desarrolla la puesta en
prctica de esta gestin comunal adaptada a nuestro
tiempo: normas para velar por la sostenibilidad de
los bienes naturales; para asegurar que la ciudad y
lo que esta produce sea de todos; para que el trabajo
de cuidado sea repartido y la salud, un valor no mercantilizable; para evitar la segregacin en la escuela
y garantizar que el conocimiento y sus aplicaciones
pertenezcan a la sociedad entera. Recoge tambin los
principios de los comunes antiguos: toda la comunidad debe participar y trabajar por la buena gestin y
sostenibilidad de los recursos, ya que solo as todos
podrn beneficiarse de sus frutos.
El BoraBorador de ColaBoraBora.
propiedad intelectual han puesto sobre la mesa

un concepto incmodo para los neoliberales
ms ortodoxos y ha abierto un frente de batalla
para aquellas personas que defendemos la necesidad de mantener un dominio pblico rico
y accesible. Las licencias que se han desarrollado gracias a movimientos como el software
libre (GNU-GPL) han servido de base para la
posterior elaboracin de las licencias Creative
Commons que han situado el debate sobre el
procomn en el espacio digital.

Frente al paradigma de crisis actual, el
procomn puede plantear soluciones a la inestabilidad social provocada tanto por la ineficacia y adelgazamiento de lo que ha venido confundiendo lo estatal con lo pblico, como por
la tendencia a reducir la iniciativa social a lo
estrictamente privado y mercantil. Se pueden
as entender el procomn como un espacio de
transformacin y de cambio hacia un modelo
social ms justo y sostenible. Un modelo en
el que lo pblico recupere un espacio propio,
siendo expresin de la capacidad colectiva para
asumir y afrontar problemas comunes, sin lgicas de monopolizacin por parte de los poderes
e instituciones pblicas.

Las ciudades, entendidas como cuencas de
cooperacin y produccin de conocimiento son
grandes hervideros de formas de sociabilidad
y de invencin. Vemos cmo desde lo pblicoestatal y lo privado-mercantil se disean estrategias para capturar y poner en valor esta
creatividad social, proceso que se inscribe en
la lgica predativa de la innovacin. El gran
reto al que nos enfrentamos es, no solo evitar
los cercamientos de esta produccin colectiva,
sino crear procesos de gestin comunitaria que
aseguren el beneficio comn de una produccin
de base colectiva. Tal y como apunta Ostrom, el
procomn es tanto el recurso, el modelo de gobernanza para gestionarlo pero, sobre todo, las
comunidades activas de gestin. Hemos detectado los recursos, hemos diseado protocolos
de gestin alternativos, ahora nos queda lo ms
importante...activemos las comunidades!
5 La Carta de los comunes se puede descargar en http://

www.traficantes.net/index.php/editorial/catalogo/otras/
La-Carta-de-los-Comunes.-Para-el-cuidado-y-disfrute-delo-que-de-todos-es.
150
Vamos lento porque vamos lejos

Frase del 15 M
Bonus Track 8
No entiendo el inters que tenis muchos, amigos, en explicitar lo mucho que trabajis
Twitter Rubn Daz, 26 de diciembre, 2010
Decrecimiento
cultural Otras
formas
de polticas
culturales?
TWITTEA 4 5 VECES AL DA. Actualiza el

perfil de Facebook. Postea en el blog, escribe
sobre el ltimo libro que te has ledo o la pelcula
que has visto. Comenta la ltima exposicin.
Vete a una inauguracin. Haz acto de presencia
en las jornadas sobre innovacin cultural. Usa
los trminos de moda (neologismos del ingls
ante todo). No pares nunca de construir capital
cultural, de manufacturar cognitivamente para
la fbrica cultural, si no te mueves parecer
que ests muerto, inerte, sin actividad, sin visibilidad, que no existes. Parecer que no ests
produciendo...

Este ritmo de actividades ya lo tomamos
como normal. Son tareas que cruzan muchas
de nuestras vidas en cuanto a la gestin del da
a da de proyectos, plataformas y relaciones.

El decrecimiento, en trminos generales,
aboga por repensar por qu seguir creciendo
y atendiendo a un tipo de lgicas capitalistas
bajo el paraguas del desarrollismo y las lgicas
neoliberales del crecer por crecer como nico
paradigma de la sociedad. Repensar el impacto,
la calidad de las relaciones, los ritmos, la redistribucin de recursos, rentas y capitales son
algunas de las claves del decrecimiento. Sus
propuestas: la redistribucin y relocalizacin
de los recursos, a partir de experiencias de autogestin ciudadana, que generen mercados de
intercambio de conocimientos capitales, y que,
por tanto, den opcin a otro tipo de relacin entre medios, sistemas y modos de supervivencia.
La soberana energtica y alimentaria, a partir
de los movimientos de cooperativas agroecolgicas y la produccin local apuestan por la
participacin directa y la democracia real. Son
ejemplos claros y realistas de otros modos de
Javier Rodrigo Montero

@jrodrigo
Educador e investigador de arte.

Cordinador junto con Antonio
Collados del proyecto Transductores.
Miembro de la Asociacin Artibarri.
Colabora/ ha colaborado con
diversos centros de arte en proyectos
pedaggicos /de investigacin sobre
pedagogas colectivas, prcticas
colaborativas y mediacin crtica
(Es Baluard- Palma de Mallorca- ,
La Virreina o MACBA- Barcelona- ,
MNCARS - Madrid-, entre otros).
Intenta trabajar menos.
151
DECRECIMIENTO CULTURAL
relacin y distribucin de recursos. Rechazan

el monocultivo, el neocolonialismo alimentario
y la explotacin globalizada de otros pases. El
reto al que nos enfrentamos sera plantearnos
hasta qu punto estas propuestas podran ser
plausibles y eficaces en las polticas culturales
hoy en da.

As el decrecimiento replanteara la produccin cultural en trminos de ecosistemas
socio-culturales donde diversos agentes entran
y deben sostener un ritmo de relaciones en un
entorno con una biodiversidad especfica. El
reto es simple: evitar caer en el colonialismo o
monocultivo corporativista de la produccin
cultural. Esta se basa en explorar, conquistar
y explotar recursos de forma autoritaria, o en
generar proyectos centralistas en los que no se
permita la produccin local ni la biodiversidad.
En concreto, nos referimos a una nueva redistribucin de recursos, con otras lgicas de gestin
y presupuestos, as como de agentes y tiempos
en las polticas culturales. Una que ponga en
duda la necesidad de macroeventos, de grandes
exposiciones de alto coste material que marcan
un monocultivo depredador en cultura. Se trata
de repensar otros modelos alternativos ante el
sistema de produccin de cultura transgnica1

predominante en la sociedad actual.

Ante este escenario, proponemos modelos
de cooperacin local, generacin de grupos de
trabajo con expertos locales y espacios de ciudadana directa, como elementos donde repensar
la gestin de la cultural. En resumen, otro tipo
de espacios culturales donde se puedan hablar
de presupuestos participativos, sin que ello
suponga una utopa o sueo post- marxista2.

Siguiendo las lgicas del decrecimiento,
sera interesante producir un cambio de proporcin en los presupuestos de las instituciones
culturales. Estas se articulan mayoritariamente
sobre gastos materiales basadas en las colecciones y exposiciones (producto hegemnico de
cultivo en el mbito de la globalizacin cultural), gastos en derivados basados en seguridad/
mantenimiento de dicha produccin y en gastos
derivados de la presencia de figuras internacionales del mercado global de la cultura. Repensar
la proporcionalidad de presupuestos supondra
producir ms talleres, cursos, espacios de encuentro, proyectos educativos, plataformas de
debate con agentes y redes locales. Esta gestin
requiere tiempos y gestiones lentas. Mayoritariamente responden a espacios de pedagogas
colectivas, de cuidado y afectos lentos (Educacin lenta o slow activism). Y claro est, cuidar
los modos en que se retribuyen y reconocen
estos modos de trabajo3.

Esta redistribucin tambin se podra experimentar en otras dimensiones, en cuanto a la
relacin de las instituciones con su entorno. Por
ejemplo, la eliminacin de los intermediarios en
la produccin de eventos o proyectos (muchas
son las empresas o productoras que tienen un
monopolio con recursos pblicos) y la promocin, en cambio, del trabajo con cooperativas
y colectivos sobre la gestin de la cultura y su
mediacin4. Otra va es la inclusin directa y
participativa de diversos sectores profesionales
del entorno en las dinmicas de produccin de
centros y la experimentacin de otros mode152
los de trabajo con el territorio (por ejemplo,

la revalorizacin del trabajo con lo local, sin
caer en marcos populistas5). El decrecimiento
abogara aqu tambin por normas de transparencia, de tica e igualdad laboral paritaria
y marcos regulativos que garanticen la calidad
de los productos y los modos en que circulan.
Tambin, en ltimo caso, de manera radical, el
rechazo directo al patrocinio de empresas que
no respeten los marcos equitativos sociales o
agroecolgicos, sera una punta de lanza del
decrecimiento cultural.6 En definitiva, uno de
los mayores retos est en generar otros marcos
donde no se priorice lo cuantitativo sobre lo
cualitativo, lo productivo sobre lo reproductivo,
lo efectivo sobre lo afectivo.

Queremos subrayar que no estamos hablando de una retroguardia, como una especie
de colchn que alivie los ataques transgresores
de la vanguardia cultural por la puerta trasera.
De hecho, entrar en dicotomas de delante/
atrs nos situara precisamente en la misma
dialctica de produccin que queremos evitar.
Precisamente Latouche nos recuerda que los
tiempos y formas de relacionalidad son complejas, relativas y multidimensionales7. Por lo
tanto, cuando hablamos de perder el tiempo,
tiempo eficaz, o tiempo productivo, son
nociones que responden en numerosas ocasiones a lgicas productivistas centro-europeas
de la modernidad. Incluso algunos lenguajes
actuales de innovacin social se enmarcan en
estos trminos capitalistas: nichos de cooperacin, cuencas de produccin colaborativa,
planes de emprendidura, laboratorios para
la innovacin8, etc. Si nos fijamos, la idea de
explotacin de recursos sigue vigente en los
nuevos mercados culturales con un latente discurso neocolonial. Tratamos estos nichos como
si de minas, montaas o selvas amaznicas se
tratasen, donde se extrae riqueza de ellas por
la accin de empresas extranjeras.

Estos cambios que proponemos aqu no
deben de ser tomados como ligeras modifica-
ciones, sino como transformaciones profundas,

ya que proponen un tipo de polticas que son:
anticapitalistas y antineoliberales: el crecimiento y la acumulacin de capital no es el
nico modo de sobrevivir culturalmente;
antipositivistas: no toda la cultura es buena,
sino que es un campo de conflictos y no tenemos
por qu generar narraciones heroicas, conceptos benevolentes sobre el desarrollo cultural o
argumentar todo en trminos de crecimiento
cultural, social y econmico;
anti-patriarcales: entendiendo la cultura
como un conjunto de relaciones colectivas y
afectivas, de cuidados y trabajos reproducti1 Trmino que tomamos prestado a Eduardo Molinari, quien
lo introduce en el libro del proyecto Los nios de la soja.
Vase Revista online: Malabia: arte, cultura y sociedad. www.
revistamalabia.com.ar
2 A da de hoy asistimos al desmantelamiento directo del
proyecto Amarika que gestion, durante el 2008 y 2011,el
presupuesto en cultural de forma participativa de la Diputacin Foral de lava. mediante una asamblea ciudadana y
comisiones de trabajo .
3 Bajo la lgica de la autogestin se pueden esconder estrategias para que diversos grupos o iniciativas, por amor al
arte, organicen actividades o proyectos sin ningn tipo de
retribucin y explotando el paradigma de la participacin a
expensas de un ahorro de partidas presupuestarias. )
4 Muchas empresas tambin ejercen un monopolio sobre
los servicios educativos y otras actividades derivadas como
la seguridad en sala, etc..
5 Pocos centros culturales tienen trabajadores comunitarios
o reas especficas en este trabajo, ya que el nmero mayor de
visitantes se atrae generalmente mediante visitas escolares,
categorizadas como pblicos cautivos.
6 En este sentido es notorio sealar en UK: el trabajo de
Platform en la galera Arnolfini (Bristol, 2009) que desencaden uno crtica sobre justicia ecolgica a las instituciones
culturalesy posteriormente la plataforma activista Liberate
Tate , que rechaza el patrocinio de la British Petroleum de
proyectos artsticos http://liberatetate.wordpress.com/
7 Latouche, Serge (2003) Decrecimiento y posdesarrollo.
El pensamiento creativo contra la economa del absurdo.
El Viejo Topo.
8 Aqu cabe destacar que el paradigma de laboratorio no
escapa tambin de las dinmicas capitalistas, ya que abre
nuevos mercados y experimenta nuevos modos de economas culturales que deben ser analizados crticamente con
ms detenimiento en las lgicas de gentrificacin urbana y
proletariado cognitivo.
153
PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS
vos, y no como un territorio de competicin y

explotacin de los recursos de la denominada
burbuja artstica.

La pregunta se repite al final: Es posible
decrecer en las polticas culturales actuales?.
Sin embargo, la respuesta no debe enunciarse
desde los discursos anticrisis tipo: se trata de
ser austeros, o hemos vivido por encima de
nuestras posibilidades (sociales o culturales),
o debemos ser ms sostenibles en los mercados. Repensar la proporcin de los recursos
y medios que dedicamos a un proyecto, y las
lgicas (polticas) que subyacen a nuestra relacin del tiempo y del espacio son claves. El decrecimiento tratara de alcanzar la autogestin
y mediacin ciudadana de la cultura. Propone
otros modos posibles de organizarnos, de relacionarnos, de redistribuir nuestros tiempos
y de reorganizar los recursos. Otras polticas
culturales posibles?.
Bonus Track 9
Crisis,
msica
para
camaleones
Javier Goizueta
@Javier_Goizueta
Director general de voluntariado y

de cooperacin al desarrollo de la
Comunidad de Madrid. Ha realizado
proyectos de consultora estratgica y cooperacin internacional
en Mxico, Malawi, Mozambique
y Uganda. Su lnea de trabajo est
marcada por sus grandes pasiones: la
literatura, la cooperacin internacional, la pobreza y aprender de ella.
154
HACE UNOS MESES, fui invitado por HUB Madrid para hablar sobre microcrditos a un grupo
de representantes de colectivos de artistas con
problemas de acceso a productos financieros
necesarios para poner en marcha sus proyectos.
Fui claro, en Espaa no hay microcrditos. Y no
hay microcrditos porque han fracasado. Tuvieron un repunte cuando la situacin era otra (o
mejor dicho cuando la situacin era ficticia), los
concedieron algunas Cajas de Ahorros y sus beneficiarias fueron, fundamentalmente, mujeres
inmigrantes. Algunas ONG hicieron una labor
formidable de asesoramiento a la mujer sobre
qu negocio emprender, dnde y cmo agilizar
la tramitacin burocrtica. Se llamaban Entidades Sociales de Apoyo al Microcrdito (ESAM).
Fue maravilloso, un ejemplo de subsidiaridad y
descentralizacin inteligente, la institucin financiera se apoyaba en las ONG por encontrarse
estas ms cerca del problema: la exclusin social,
o mejor dicho, la exclusin financiera y social.

Pero la situacin econmica a partir de
2008 ahog a las prestatarias y las cajas dejaron de concederlos. No es que la crisis cortase
el grifo, es que la gente ya no demandaba sus
productos en bares, peluqueras o locutorios al
ritmo pronosticado en el momento de la concesin del microcrdito. Las prdidas las asumieron las Cajas porque el microcrdito ms que
un crdito pequeo, es una relacin de confianza en la que la institucin financiera hace su
parte (prestar dinero) sin exigir al prestatario
ninguna garanta patrimonial que respalde el
crdito. A fin de cuentas lo que sucedi es que
el sistema de microcrditos en Espaa estaba
subvencionado y por eso funcionaba, cay la
demanda, la subvencin no aguant el peso,
y dej de funcionar. El modelo era frgil y se
explicaba porque se apoyaba en una variable
escondida que era la variable subvencin.
Quien quiera volar y observar este caso desde
la distancia podr extrapolar tal sistema al rea
en la que ha desenvuelto, durante los ltimos
aos, su vida profesional.
El Cuarto Invitado.Un barmetro adaptado para medir la confianza de los mercados financieros. Derivart.

As que en aquellas conferencias, como
deca, no hablamos de microcrditos. Hablamos
sobre posibilidades de acceso a crdito para un
perfil concreto de personas excluidas del sistema financiero formal: artistas y colectivos de artistas sin garantas patrimoniales que avalasen
un crdito pero con la idea, gravitando sobre sus
cabezas, de una produccin artstica. Hablamos
sobre mtodos de financiacin alternativos,
en concreto sobre el sistema de Comunidades
Autofinanciadas (CAF), es decir, cooperativas
de ahorro y crdito informales donde un grupo
de personas se juntan para crear un fondo auto
financiado, auto gestionado y auto regulado,
tan independiente e idiosincrtico como sus
miembros quieran. Ponen y sacan, sus ahorros
crecen a tipos de inters consensuados por el
grupo, los montos mximos tambin se regulan, todo se auto regula, quin entra, y con qu
propsito se crea la Comunidad.

Lo interesante del modelo de Comunidades Autofinanciadas hoy, tan comn en pases donde la mayor parte de su poblacin vive
excluida del sistema financiero por no tener
155
PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS
garantas que respalden el crdito (es decir,

que son pobres), es su reciente proliferacin en
pases de renta media y alta. En nuestro caso,
un Ashoka, Jean Claude Rodrguez, se crey la
idea en Venezuela y se la trajo a Espaa, y lleva
casi diez aos hablando de CAF a multitud de
asociaciones, familias, comunidades de vecinos, parroquias, grupos de amigos, fomentando la creacin de CAF para quienes no podan
disfrutar de la tranquilidad que otorga poder
estabilizar el consumo a lo largo del tiempo.
Que alegra saber que un grupo de artistas creaba, a los pocos das de la conferencia, la primera
CAAF (Comunidad de Artistas Autofinanciada).
No me cabe duda de que ser un xito y que
sabremos de su expansin, porque una CAF
es, profundamente, una excusa para confiar en
personas que confan en ti y crear una Comunidad es construir una institucin que protege
cuando las instituciones existentes no lo hacen
o cuando no permiten a todos los que viven bajo
su estructura el desarrollo de sus capacidades
individuales y la consecucin del sueo de sus
esfuerzos.

Y eso es lo que nos ha contado la crisis
econmica: que estbamos desprotegidos y
que las instituciones no eran tan slidas y que
preponderaba un sistema de bienes y servicios
subvencionados con cargo a nuestro bienestar
futuro, a nuestra libertad futura y al sufrimiento
de quienes ni siquiera estaban invitados a la
fiesta. La crisis esclarece el nuevo escenario e
invita a innovar: es msica para camaleones.
Se subvencion el crdito, se subvencion el
transporte, se subvencionaron las prestaciones
sociales de manera indiscriminada pensando
que la sociedad tena el msculo para aguantarlo, se subvencion el arte y la cultura, lo malo y
lo bueno sin mesura.

Demasiado subvencionado seores y seoras porque subvencionar sin criterio no es
gastar dinero pblico de ms sino gastarlo sin
exigir nada a cambio, gestionar sin orientar la
gestin a resultados, sin condicionar la sub-
vencin a que lo prometido sea lo conseguido

porque el Estado debe llegar donde no llega el
individuo y no capar el mrito y el esfuerzo de
algunos, subvencionar no es igualar a quien se
esfuerza con quien no se esfuerza tanto.
As que cuando criticamos algunos recortes que
nos molestan seguimos aplaudiendo la estrategia de conseguir el favor popular a base de halagos. La demagogia tiene su mxima expresin
en la concesin exagerada de subvenciones y en
el despilfarro en el gasto pblico. Quien protesta
hoy por un recorte presupuestario, manifiesta
legtimamente su preocupacin, pero no quiere
entender que el escenario inicial era falso y que
nuestra complacencia en ese escenario estaba
tambin subvencionada. Las manifestaciones
son retroactivas.

As que como dice Toms Guido, habr
que salir a buscarse la vida. Y en vez de criticar
los recortes, que no gustan a nadie, o aplaudir
las subidas presupuestarias, habr que exigir
transparencia y eficiencia en el empleo de recursos pblicos, comunicar al contribuyente
es preguntarle, y por tanto, dotarle de un papel
mayor en el diseo de polticas pblicas.

La innovacin social, tan importante hoy
y tan en boca de todos, propone diseos ms
acordes con el escenario en el que nos encontramos, metodologas de evaluacin de impacto
ms exigentes o una orientacin del proyecto
hacia un compromiso de resultados, mtodos
de financiacin en los que la administracin
pblica no paga a resultados esperados sino a
resultados conseguidos, innovacin en alianzas
estratgicas, el aplanamiento del Tercer Sector
Social es la inclusin de todos los actores posibles. Pero quiz lo ms innovador que estamos
viendo hoy sea la proliferacin de modelos organizativos hbridos que superan las limitaciones
de sus predecesores: ONG buscando autonoma
a travs de la venta de bienes y servicios, empresas compartiendo el objetivo de rentabilidad y
de solucin de un problema social del entorno
donde se desenvuelven sin que uno y otro sean
156
separables, voluntarios de empresas participando en el diseo y ejecucin de sus polticas

sociales, voluntarios de la administracin pblica complementando la prestacin de servicios
ah donde la administracin no llega, escuelas
de negocio incorporando el emprendimiento
social como rea fundamental en sus programas
de mster en administracin de empresas, etc.

Quien pretenda seguir usando las frmulas
tradicionales no ha comprendido lo revolucionario del escenario en el que nos encontramos.
La fusin de modelos organizativos y el aplanamiento del Tercer Sector constituyen una
invitacin a todos los actores a participar en
la construccin de un nuevo modelo fuerte y
real. A quien no le ilusione este nuevo escenario es que sigue afectado por el letargo de una
enfermedad que se llama demagogia, bastante complaciente por cierto, que nos afect de
manera muy importante durante los ltimos
aos. Ahora nos toca gestionar la preocupacin,
que es su efecto ms comn, con verdad y con
ilusin.

A los responsables de las universidades pblicas de la Comunidad de Madrid les pregunto
cmo estn reaccionando sus estudiantes ante
el esclarecimiento de la nebulosa en que nos
habamos embotado. Me dicen que la asistencia
a clase ha aumentado (significativamente).
157
158
Hits
Colaborabora
Goteo
Left Hand Rotation
La Ms Bella
C.A.S.I.T.A.
Derivart
pg. 160-163
pg. 300-301
pg. 164-167
pg. 302-303
pg. 172-175
pg. 306-307
pg. 176-179
pg. 308-309
pg. 180-183
pg. 310-311
159
pg. 168-171
pg. 304-305
ColaBoraBora
pg. 300-301
ADN
ColaBoraBora; Bilbao,
acta desde 2011
www.colaborabora.org
Una comunidad local, emergente,
abierta, heterognea y mutante.
Un grupo de aborgenes, turistas
accidentales, explorador*s y
naufrag*s del sistema. Gentes que
vamos llegando a la llamada del
procomn y se estn (re)conociendo,
construyendo lazos y afectos,
identificando y definiendo intereses
comunes, desarrollando inteligencia
colectiva y poniendo en marcha
iniciativas de modo colaborativo.
Coordinacin
Amast
Remezcla
Frmula
#(Icosistema
+ Permacultura
+ Feminismos)
x (Procomn
+ Cdigo abierto)
(Inercias sociales
+ Paradigma competitivo)
/ (Necesidad de
transformacin
+ Paradigma
colaborativo)
=
Emprendizaje social
en comunidad
Inspiracin
Links
www.economiasolidaria.org
http://comunes.org
www.permacultura-es.org
http://arquitecturascolectivas.net
Video
La economa del bien comn
160
Ser viajero no viajante

Filosofa
ColaBoraBora es una isla imaginaria
entre la realidad imperante y el deseo proyectado en la que se rene una
comunidad, cuyo nexo es el inters
por lo comn, lo libre y lo abierto. Un
i-cosistema permacultural y feminista, en el que nos orientamos a partir
de cuatro puntos cardinales: el procomn, el cdigo abierto, el emprendizaje social y las prcticas colaborativas.

Un paraso an inexplorado, en el
que juntarse para tratar de desarrollar
iniciativas socialmente transformadoras, desde lo cotidiano, lo pequeo,
lo cercano, lo reproductivo. Un lugar
(uno de tantos) desde el que pensar
en cmo reintegrar las actividades
econmicas en su contexto social y
humano, para mantener un dominio
pblico rico, sostenible y accesible.

Una forma de enfrentarnos a
lo que supuestamente son las cosas,
esperando encontrar soluciones macro, pero mientras tanto, intentndolo desde lo micro. Un laboratorio
ciudadano de reflexin en accin,
en un tiempo en el que ya es ineludible posicionarse y comprometerse.
Una isla hacia la que poner rumbo
sin saber muy bien a dnde vamos,
ni cmo llegaremos, pero a la que
pensamos que merece la pena ir.
Periferias
Puntos de partida
ColaBoraBora es un proyecto que
surge en un momento de crisis que
tenemos que aprovechar para repensarnos. Somos un agente mediador de
carcter local, entre lo social, cultural,
econmico y poltico, con vocacin
transformadora. Un nodo de una red
'glocal' descentralizada, trabajando
en favor de lo comn, libre y abierto.
Deriva propia entre lo cultural y lo
social, con el procomn como nexo
e interactuando con el campo de la
economa alternativa y solidaria.
Decisin afectiva y estratgica
de hacer efectivo el deseo de colaborar. Ser ms conscientes de las
claves de autoprecarizacin e insostenibilidad de nuestra actividad
y de su carcter instrumental en el
marco del capitalismo cognitivo.
Necesidad de generar una (contra)
posicin en el mbito de la innovacin
y el emprendizaje social y la economa
de la cultura. Sensacin de que en
el contexto local hay emergencia y
suficiente masa crtica para que una
comunidad como ColaBoraBora pueda existir y desarrollarse, conviviendo
e interactuando con otros grupos y
comunidades con intereses similares
y/o complementarios.
Grietas
Clara vocacin de transformacin
continua y porosidad al contexto.
Dimensin poltica de nuestro trabajo frente a lo apoltico instrumental.
Puesta en valor de la ingenuidad,
el desconocimiento y la curiosidad
como inicial motor de trabajo. Atrevernos a comenzar a hacer sin tener
nada demasiado claro. Preferir la
heterogeneidad (incluso eclctica)
a la homogeneidad. Aunque luego no
sepamos asumirlo y/o gestionarlo.
Comunidad
El proyecto es la comunidad. Llegar
a instituirse, pensarse y reconocerse como tal. Una comunidad instituyente, en proceso de encontrar el
equilibrio entre la (in)formalidad y
la (des)estructuracin necesarias
para desarrollarse orgnicamente y
mantenerse viva.
Aportacin
Nuevos modelos relacionales y participativos, sistemas polticos, y/o planes econmicos, donde por ejemplo,
el dominio pblico no sea pasto del
libre mercado, no traten de imponerse
modelos mimticos y hegemnicos, o
l*s creador*s no sigan siendo el eslabn dbil y precarizado de la cadena
de produccin de valor.
Redes geniales
Escenarios de actuacin
Configuracin de la red
Canales y licencias
Bilbao
Espaa
5
coordinadores
60 miembros
161
Creative Commons
COL ABORABORA
Colaborar - Cooperar - Coproducir
Colaboracin / reas de trabajo
Educadoras
Antroplogas
Comunicadoras
Diseadoras
Consultoras
Arquitectas
Tic's
Cooperacin / Co-working
Mtodo
1. Reconocernos ms y mejor, aumentar la diversidad y proponer
un sistema abierto de gobernanza.
2. Desarrollar conocimiento en
torno al procomn desde la teora
y la prctica. 3.Empezar a hacer
a travs de proyectos concretos y
procesos de prototipado. 4.Disear
(y practicar) metodologas abiertas para la colaboracin y la cocreacin. 5.Conectarnos con otras
experiencias a nivel local, estatal e
internacional, que desde diferentes
formas estn trabajando en torno al
procomn, para crear masa crtica y
compartir proyectos y conocimiento.
Herramientas aplicadas
Platoniq
REAS
Medialab
Prado
Zemos98
YProductions
Coproduccin / Financiacin
110.000 en 2011
1. Fbricas de creacin
Gobierno Vasco
2. Eutokia
3. Agentes de la
comunidad
Comunidad local en torno al

procomn. Modelos de nego-
cio y de gobernanza para la produccin, puesta en valor y gestin de recursos comunes, en

comunidad y de manera sostenible.
Alternativas de financiacin
para proyectos con ADN abierto a
travs de la financiacin colectiva.
Procesos y metodologas para
colaborar y para abrir iniciativas.
Recursos tangibles
Equipo humano ColaBoraBora.

Desarrollo de herramientas TICs.
Contratacin de servicios expertos.
Viajes, alojamiento y manutencin
de profesionales. Soportes y contenidos de comunicacin y divulgacin.
Produccin de eventos. Materiales para talleres. Traducciones.
Resultados
Espacios y tiempos de encuentro y de reflexin en accin.

Metodologas creativas y Herramientas y procesos para la investigacin colectiva. Red social para la financiacin colectiva.
Talleres y seminarios, Espacio web.
162
Serendipia
Error
Seguimos anteponiendo
lo propio a lo comn.
Motor de cambio
Alentar, ver y ser partcipes de cmo
se articula la inteligencia colectiva en
torno al procomn y cmo se ponen
las bases y fundamentos que ali(m)
entan el deseo de colaborar.
Creatividad aplicada
Cambio de paradigma, pasando de una
lgica competitiva a una colaborativa.
Adaptarse al cambio
1. Estamos preparad*s para producir
entre iguales y crear valor comn?
2. Podemos reclamar un gobierno entre iguales y ser capaces de
auto-gestionarnos?
3. Podemos convivir en comunidad de
un modo sostenible y co-responsable?
Futuro
No hacemos planes a tan largo plazo.
Pero en general, nos gustara poner
nuestro granito de arena para dejar
el mundo mejor de como lo encontramos. Un mundo ms feminista, (eco)
nsciente y solidario, desde la igualdad
en las diferencias. Un i-cosistema de
comunidades interdependientes, donde
nuestro sistema de relaciones y de (re)
produccin se base en lo comn, libre y
abierto. Una sociedad que sea capaz de
poner en el centro -frente al mercado-,
la vida, los afectos y los cuidados.
Metamorfosis
1. Un i-cosistema procomunal,
permacultural y feminista
ColaBoraBora quiere ser un i-cosistema creativo, que favorezca y estimule el flujo de ideas imaginativas
e innovadoras, que se transformen
en valor colectivamente. Un entorno procomn, a partir del esquema
Recurso-Comunidad-Gobernanza,
basado de modo transparente y
co-responsable en las relaciones de
Confianza-Reciprocidad-Reconocimiento. Adems, pensando de un
modo ecolgico, tratamos de aplicar de modo holstico los principios
de diseo de la Permacultura, pensando en la (re)distribucin justa,
el (re)ciclaje y la retroalimentacin
de energa, recursos y excedentes. ColaBoraBora tambin quiere
aprender de las teoras crticas y las
prcticas del feminismo desde las
micropolticas, centrndose en el
cuidado de la vida, la atencin a los
afectos y las necesidades emocionales; cuestionando las dicotomas de
produccin-reproduccin, pblicoprivado, econmico-no econmico,
mercado-comunidad, calle-casa,
visible-invisible, etc. En definitiva,
se trata de poner las bases para el
desarrollo de la vida en comunidad.
2. Catalizador de iniciativas
Antes de poner en marcha nuevos
proyectos, hemos preferido ilusionarnos y comprometernos con otros
agentes dispuestos a repartir juego, y
hacer del propio proceso, un experimento de co-creacin, un proyecto
procomn. Funcionar como un catalizador ecolgico en red, de recursos,
conocimientos e iniciativas como:
Goteo, una red social de financiacin

colectiva y colaboracin distribuida
para proyectos con ADN abierto;
Empresas del Procomn, una investigacin colectiva sobre modelos organizativos y de negocio en torno a
comunidades y bienes comunes; En_
la_nevera, unos encuentros sobre reciclado de intangibles en el contexto
del festival HONDAKIN; o Joyas Comunes, una plataforma que pone en
relacin a joyer*s, artesan*s y amateurs interesad*s en el diseo de joyas.
3. Hondartzan
Encuentros peridicos en las playas
de la isla, en los que irnos articulando informalmente como comunidad, fijando progresivamente
expectativas individuales y colectivas, y estableciendo un marco
163
comn de referencia desde el que

poder conocerse-actuar-aprenderinvestigar-prototipar-reflexionartrabajar-celebrar colectivamente.
4. Opentzaileak
Desarrollo de protocolos y metodologas para poner en marcha iniciativas sostenibles de emprendizaje
social y cultural, pensadas, producidas
y/o distribuidas desde una perspectiva comn, libre y abierta. Algo que
en gran medida se consigue gracias al
cdigo abierto (open source), a partir
de la puesta a disposicin del cdigo
fuente a travs de licencias libres, para
facilitar la rplica, reutilizacin, recontextualizacin y remezcla, de cualquier
producto, servicio o actividad.
Goteo
pg. 302-303
ADN
Goteo; Barcelona, acta desde 2011
www.goteo.org
Red social de financiacin colectiva
(aportaciones monetarias) y
colaboracin distribuida (servicios,
infraestructuras, microtareas
y otros recursos) desde la que
impulsar el desarrollo autnomo de
iniciativas, creativas e innovadoras,
que contribuyan al desarrollo del
procomn, el conocimiento libre y/o
el cdigo abierto.
Quin
Fuentes Abiertas
http://fuentesabiertas.org/
Remezcla
Tags
#Software libre
#Crowdfunding
#Crowdsourcing
#Economa abierta
#Innovacin social
#Open data
#Conocimiento libre
#Transparencia
#Comunidad
Frmula
#Financiacin colectiva + colaboracin distribuida = beneficios colectivos x procomn
Inspiracin
Links
www.ctheory.net/articles
aspx?id=499
www.law.indiana.edu/fclj/pubs/
v52/no3/benkler1.pdf
www.viralspiral.cc/
Video
code_swarm - Python
164

Filosofa
Goteo es una plataforma para la inversin de capital riego en proyectos cuyos fines sean de carcter social,
cultural, cientfico, educativo, tecnolgico o ecolgico, que generen nuevas
oportunidades para la mejora constante de la sociedad y el enriquecimiento de los bienes y recursos comunes.

Se dirige a personas individuales, organizaciones de la sociedad civil y entidades pblicas y privadas de
mbitos diversos, cuyo nexo comn
es su inters en el desarrollo de lo colectivo, el open source y/o la sociedad
del conocimiento. Goteo parte de los
modelos actuales del crowdfunding
para articularse como una red social
compuesta por agentes impulsores,
co-financiadores y colaboradores.
Periferias
Puntos de partida
Goteo forma parte de una corriente
internacional de varias iniciativas
digitales y offline que emergen tratando de reconfigurar el modo como
nos relacionamos y progresamos social y econmicamente, como son: el
crowdsourcing, las redes peer-to-peer,
los microcrditos, las monedas complementarias, la economa de la larga
cola, las nuevas formas de economa
solidaria, la cultura libre o los nuevos
procesos de participacin y sociabilizacin en un sentido amplio.
Grietas
Goteo es un ejemplo ms en internet
de categora de bien comn por s mismo y herramienta global de cambio,
en este caso a nivel socioeconmico.
Comunidad
A travs de la colaboracin en diferentes mdulos o partes del proyecto, ya sea difundiendo, revisando o
cofinanciando y apoyando proyectos, cada persona aporta desde su
disciplina criterios de calidad, adecuacin y fomento de la cultura
abierta, generando ciclos giles de
revisin y validacin de proyectos.
La financiacin colectiva es compatible con los beneficios colectivos?

Cmo se puede apoyar y fomentar la creacin e incluso gobernanza
colectiva en la creacin de proyectos? Qu tipo de proyectos pueden adaptarse a trabajar en abierto
y producir bienes comunes?
Aportacin
Aporta feedback, colaboraciones
monetarias, propuestas de proyectos
y tiempo y talento en tareas especficas (revisin, traduccin, difusin).
Activa mecanismos de financiacin
colectiva, colaboracin y feedback
entre proyectos y comunidades.
Fomenta procesos de trabajo abiertos y en sintona con la creacin
preservacin de bienes comunes.
Promueve la transparencia de los
sistemas de colaboracin, sus participantes y objetivos.
Redes geniales
Canales y licencias
6 coordinadores
6.100
usuarios
Madrid
Barcelona
7.500
visitas/da
Bilbao
Creative Commons
Mallorca
Tarragona
4.700
seguidores
Berln
165
GOTEO
Investigadores
Agitadores
culturales
Emprendedores
Desarrolladores
Periodistas
Mtodo
Se basa e inspira en una remezcla de
experiencias significativas en torno
a: 1. Plataformas de crowdfunding
como Kickstarter o de micropagos
como Flattr. 2. Iniciativas de apoyo a
proyectos de web abierta como los impulsados por Mozilla. 3.Las licencias
abiertas como Creative Commons.
4.Nuevas plataformas de registro
como Safe Creative. 5.La economa
distribuida en torno al open hardware.
Colaboracin,
transparencia, conocimiento libre, apoyo mutuo, beneficios distribuidos. Mecanismos

para la participacin. Contacto
con ideas y personas. Herramientas para proponer y apoyar proyectos
abiertos. Aprendizaje en financiacin colectiva mediante propuesta,
revisin y definicin de proyectos.
Capacitacin en comunicacin
mediante canales digitales y Social
Media. Orientacin en torno a licencias copyleft y procesos abiertos.
Youcoop
Colaborabora Irekia
Medialab Prado
Escola de Commons
Coproduccin
Recursos tangibles
30.500
cofinanciados con
xito
Financiacin
110.000
financiados con xito
390 ofertas de
colaboracin
Equipo humano. Desarrollo de

software. Billetes areos, alojamiento y manutencin de profesionales. Honorarios para colaboradores. Asistencia legal.
Resultados
Software. Financiacin para

proyectos. Colaboraciones.
Talleres. Conocimiento.
1. Subvenciones
pblicas
2. Centros de
innovacin social
3. Aportaciones
privadas
166
Serendipia
Error
No hay garantas pero tampoco
alternativas en los modelos obsoletos y perjudiciales del pasado.
Motor de cambio
Capital riego para generar nuevas oportunidades para la mejora
constante de la sociedad y el enriquecimiento de los bienes y recursos
comunes.
Goteo aade los retornos colectivos a las recompensas individuales.
Adaptarse al cambio
1. Cmo transmitir y confiar en las
ventajas del paradigma abierto?
2. Hasta dnde toca defender y
hasta donde crear bienes comunes?
3. Dnde est el lmite entre cofinanciar y apoyar con tiempo o saberes?
Futuro
Llegar a un estndar de
financiacin colectiva apropiable
y en mejora continua.
Metamorfosis
1. Investigacin en torno a vas de

apoyo a proyectos abiertos
El proyecto se inicia con un I+D en
cmo dar soporte a proyectos abiertos. Surgi en 2010, cuando comenzaba a emerger el paradigma del
crowdfunding. El colectivo Platoniq,
junto con otras personas, llevaban ya
tiempo experimentando en dinmicas
de colaboracin y apoyos para hacer
realidad proyectos ciudadanos, opensource, proyectos enmarcados bajo
el paraguas de la innovacin social.
Se consiguieron recursos para hacer
una investigacin a fondo sobre las
plataformas que estaban surgiendo
y a la vez, sobre otros modelos como
los microcrditos o las dinmicas del
software libre.
tensivos para validar proyectos reales,

apoyar con dinero de los participantes
e instituciones que convocaban, etc.
y de ese modo tener algo co-diseado con la propia comunidad. Luego
vinieron la fase alfa y beta de la herramienta, en la que fuimos introduciendo progresivamente proyectos y
usuarios antes de abrir ya del todo.
2. Codiseo con usuarios

Antes de ponerlo en marcha online
se lleg a lo que creemos que era necesario: dinmicas presenciales en
formato de taller, donde explicbamos lo que bamos investigando y al
mismo tiempo validbamos principios de diseo de la plataforma con
los propios usuarios. Esta tarea se
realizaba en procesos de trabajo in-
3. Fase beta y primeros avances

Encontramos que hemos dado ya el
salto definitivo, pasando a la accin
despus de idear, co-disear y desarrollar, y estamos observando la evolucin de cmo lo recibe la gente y se
suma, puliendo o abriendo algunas
cosas an por el camino. Se empiezan
a co-financiar diferentes proyectos,
que obtienen adems apoyos de todo
167
tipo y aumentan enormemente su visibilidad y potencial de comunidad.

Hemos aprendido que el crowdfunding es un estndar cada vez ms
extendido, hasta el punto de suponer
alternativas reales a lo que las instituciones o las empresas no saben an ver
o conseguir, y por tanto dotando en un
ejemplo ms a internet de categora
de bien comn por s mismo y herramienta global de cambio (en este caso
a nivel socioeconmico, cuando varios
paradigmas ah se estn desmoronando o mutando ante nuestros ojos).
4. Crecimiento
Incorporamos nuevos proyectos y tratamos de mejorar en el asesoramiento
y acompaamiento necesarios, a la vez
que seguimos desplegando los talleres
de descubrimiento y aprendizaje del
paradigma de financiacin colectiva
abierta, mientras se gesta el primer
nodo autnomo de Goteo Euskadi y
se discuten posibles rplicas en otras
regiones espaolas y pases de Iberoamrica y Europa.
Left Hand Rotation

pg. 304-305
ADN
Left Hand Rotation; Madrid,
acta desde 2005
www.lefthandrotation.com
Left Hand Rotation es un colectivo
artstico que desarrolla proyectos
ex p e r i m e nta l e s e n m l t i p l e s
formatos y soportes como video,
instalaciones o intervenciones en
el espacio pblico. El colectivo est
principalmente integrado por un
ncleo de dos personas alrededor del
cual orbitan mltiples colaboradores,
de manera que el grupo crece y se
adapta, trabajando como entidad
si no annima, s impersonal
no asociada al individuo/autor.
Remezcla
Tags
#Conflicto
#Frontera
#Absurdo
#Manipulacin
#Ldico
#Meditico
#Consumo
#Accin
#Registro
Frmula
#Cambio constante de estrategia/
Giro en la direccin contraria que
puede acontecer en cualquier momento.
Inspiracin
Links
www.megaupload.com
www.rapidshare.com
www.mediafire.com
Video
LLAME YA! Xoxe Tetano / Leli Loro
168

Filosofa
LEFT (el concepto abstracto) HAND
(el objeto, lo material) ROTATION
(la accin) es un giro en la direccin
contraria que puede producirse en
cualquier momento, un tornillo que
hay que apretar justo al contrario
de lo esperado.

Left Hand Rotation pretende
provocar un aluvin incesante de
contradicciones irresolubles, cuya
finalidad es la bsqueda de su integracin paradjica. Como colectivo
trabaja con aquellos medios y formatos en la frontera entre el arte y
todos los dems canales, adoptando la forma de lo que hemos venido
a llamar arte cuestionable (que
no cuestionador), definido por terceros como arte delictivo, gamberrismo visual, terrorismo amable

Entendemos que la autonoma
con respecto al mercado del arte y a la
produccin cultural entendida como
recurso econmico es una condicin
indispensable para la transformacin
Periferias
social y la desvalorizacin progresiva del arte, no como actitud benfica, sino como estrategia dentro del
modelo de sistema capitalista.

El sitio web www.lefthandrotation.com sirve de plataforma para la
publicacin y comunicacin de proyectos propios y se ofrece como escaparate y herramienta a creadores
ajenos: ilustradores, videoartistas,
fotgrafos, msicos, etc.
Puntos de partida
Todo lo anteriormente descrito puede quedar anulado en cualquier momento debido a un cambio constante
de estrategia, en consonancia con la
realidad social.
re-accin contra el sentido comn:
bsqueda paradjica. re-accin
contra el pensamiento nico: pensamiento crtico. evidenciar los mecanismos de control.
Grietas
Left Hand Rotation solo tiene sentido
en el ocio y el tiempo libre, pues, como
deca Francesco Careri, creemos necesario preservar del poder tiempo
no productivo para construir nuevos
espacios de libertad.
Comunidad
Abordamos cada proyecto bajo la
consideracin de que la comunidad
no es un espectador, sino parte activa imprescindible. La voluntad de
estas comunidades de testimoniar
su situacin posibilitan la articulacin de la accin.
Aportacin
Trabajamos desde lo local, para
abordar problemticas y conflictos globales, o resultantes de la
globalizacin. Left Hand Rotation
modifica la forma preestablecida en
que los conflictos se perciben. Facilita la articulacin de las fuerzas de resistencia implicadas; genera soportes
para el anlisis. Cuestiona la identidad y difunde situaciones silenciadas.
Redes geniales
Canales y licencias
Ncleo principal de 2 miembros

Comunidad local
Ciudad y periferias
La Red
Vecinos de barrios afectados por

la gentrificacin; 36 habitantes
de un pueblo intervenido; grupos
de transentes
169
Creative Commons
17
artistas invitados
al espacio web
LEFT HAND ROTATION
Artistas
Antroplogos
Comunicadores
Urbanistas
Filsofos
Comunidad local
Serendipia
Mtodo
1. Como colectivo trabajamos con
aquellos medios y formatos en la
frontera entre el arte y todos los dems canales, adoptando la forma de
lo que hemos venido a llamar arte
cuestionable (que no cuestionador). 2. Mantener la autonoma
con respecto al mercado del arte
y a la produccin cultural entendida como recurso econmico es
una condicin indispensable para
la transformacin social. 3. La desvalorizacin progresiva del arte, no
como actitud benfica, sino como estrategia en respuesta al anlisis del
contexto social y econmico dentro
del modelo de sistema capitalista.
al sentido comn que con Atacar

duce a la asimilacin de la ciudad
como espacio de control. Com35 casos
de gentrificacin
en 25 ciudades
Coproduccin / Financiacin
6 captulos
de Acciones Urbanas Absurdas
2 infracciones econmicas
fruto de intervenciones en el
espacio pblico
batir el absurdo con el absurdo mediante la cadena: Accin registro manipulacin del registro - difusin.
Manipulacin meditica. El canal de difusin por excelencia de Letf
Hand Rotation es internet.
Recursos tangibles
Botellas de plstico. Papel de aluminio. cido muritico. Cerillas

cinta duct-tape. Permanganato de potasio. Nitrato de potasio.
Jabn. Azcar
Resultados
Left Hand Rotation no entiende su
actividad en trminos de produccin,
sus actividades son:
Intervenciones en el espacio pblico. Apropiacionismo. Registro y manipulacin
de video. Plataforma online colaborativa. Redes sociales. Talleres.
0 en 2011
170
Error
Que sentencias como La cultura es
nuestro petrleo, pronunciada por
el ex-ministro de cultura de Miterrand en Francia, se conviertan en
la tendencia imperante.
Motor de cambio
El cambio es una constante. El factor
que lo provoca es la tambin cambiante realidad social, la aceleracin
del ndice de novedad.
No buscamos diferenciarnos de otras
iniciativas, la diferenciacin es una
estrategia de marketing asociada a
productos de consumo. Preferimos
mezclarnos, mestizarnos y en determinados casos mimetizarnos.
Adaptarse al cambio
1. Desaparecern como territorio los
destinos no tursticos si continuamos
sobrevolndolos?
2 . Somos capaces de detectar
la accin artstica cuando sucede
ante nosotros?
3. Si el receptor no acepta la pretensin del emisor llega el signo a
adquirir significado?
Futuro
Esperamos que los actuales integrantes del colectivo hayan cambiado y est
formado por otras mentes que abandonen a su vez el colectivo a otros entes. Y continen todos los que alguna
vez fueron integrantes en el desarrollo
de acciones desde otros puntos igualmente annimos.
Metamorfosis
1. Acciones Urbanas Absurdas

Intervenciones en el espacio pblico cuyo objetivo es atacar al sentido
comn que conduce a la asimilacin
de la ciudad como espacio de control,
combatir el absurdo con el absurdo
mediante la cadena: accin registro
- manipulacin del registro - difusin. Dos de los captulos propuestos
a da de hoy son: Captulo 2: Deseo que te Guste. Quiz sea mucho
ms amable redondear la multa con
un pequeo adhesivo de bienvenida.
Captulo 4: Su uso no justificado ser penalizado. Mediante
un cambio de contexto, proponemos nuevos usos para los martillos rompecristales cubriendo otro
tipo de situaciones de emergencia.
folklrico de una comunidad para generar nuestro propio icono meditico.

De leyenda a mito contemporneo o
personaje del StartSystem. Esta vez
invertimos el flujo dentro del embudo.
2. Moss Media
Moss Media se genera en torno a la
conviccin de que la construccin
de la identidad y las relaciones sociales estn hoy universalmente
mediadas por objetos de consumo.
Pretende invertir el proceso de
des-diferenciacin por el cual la
experiencia se vuelve homognea,
convirtiendo identidad en idntico.
Partimos de un elemento del ideario
3. Stay Grounded
Cmo evidenciar la apropiacin que
el sistema hace de los discursos de la
crtica? Fase 1: Eleccin de un discurso. Aproximar las teoras sobre la
velocidad y el desplazamiento de Paul
Virilio y el anlisis sobre el turismo
como colonialismo, como destructor
de significados, de Duccio Canestini.
Fase 2: Creacin de la corporacin
Consorcio Anfibio. Fase 3: Apropiacin del discurso por parte de la
corporacin: Transformacin del
discurso en las consignas del movimiento. Campaa con Celebrities.
Acciones de Marketing Agresi-
17 1
vo: Distribucin en el aeropuerto

de billetes de vuelos siniestrados.
Publirreportaje del consorcio.
4. Gentrificacin no es un nombre de
seora. Museo de los Desplazados
Este taller surge como respuesta
al anlisis del papel de la cultura
en los procesos de gentrificacin.
Museo de los Desplazados es un archivo de todo aquello que se pierde
en procesos que como el de la gentrificacin suponen la creacin de
espacios excluyentes y de segregacin social. Una plataforma abierta,
incompleta, en continuo proceso de
desarrollo y necesariamente colectiva. Es, en esa colectividad tambin,
dnde decidir si es este un archivo de
lo que hay que olvidar o recuperar.
La Ms Bella
pg. 306-307
ADN
La Ms Bella; Madrid,
acta desde 1993
www.lamasbella.org
La Ms Bella es un proyecto de
reflexin, accin y experimentacin
en el mundo de la edicin de arte
contemporneo, que impulsa
y realiza proyectos artsticos
especficamente pensados para
ser editados por canales y mtodos
alternativos al mundo editorial
convencional.
Quin
Pepe Murciego y Diego Ortiz
Remezcla
Tags
#Edicin
#Experimentacin
#Arte Contemporneo
#Revista Objeto
#Constancia
#Inconsciencia
Frmula
#Deseos + Arte Contemporneo +
Experimentacin + Colaboracin +
Amistad = Ediciones Bellas
Inspiracin
Links
Antonio Gmez, Uberto Stabile, Alberto Garca-Alix, Juanjo El Rpido,
Pere Sousa, Jos Mara Daz-Maroto,
Myriam de Liniers, Yolanda Prez Herreras, revista Plages, revista Lalata,
Caf Lisboa, Caf de la Palma, imprenta Ruiz Polo, imprenta Brizzolis, etc.
Video
LaMasBellaREVISTA
172

Filosofa
La Ms Bella edita la revista experimental y objetual del mismo
nombre, donde se publican, de
modo monogrfico para cada nmero, todo tipo de trabajos de arte
y creacin contempornea: fotografa, diseo, dibujo, poesa visual,
fontica o discursiva, arte sonoro,
videocreacin, performance, etc.

La Ms Bella tiene en marcha
otros proyectos, siempre relacionados con la edicin o la investigacin
en procesos editoriales, como Bellamtic y sus alter ego BolaBellamtic y
Bellamatamtic, todas ellas mquinas
automticas expendedoras de productos editoriales y artsticos, o como
los Talleres de Edicin y Gestin de
Revistas de Arte Experimentales, impartidos en los ltimos aos en diferentes lugares de Espaa y del mundo.

Siempre hemos considerado la
actividad de La Ms Bella como algo
carente de lmites muy claros, por lo
Periferias
tanto hemos desarrollado iniciativas

en muchos mbitos, desde el puramente editorial hasta el musical,
performtico, teatral, expositivo

Tratamos de aportar nuestra
visin personal del mundo que nos
rodea, tamizada por nuestra imaginacin y ayudada por los colaboradores
que aportan su trabajo, y el resultado se plasma en objetos y ediciones.
Puntos de partida
Muchos de los contenidos, temas
monogrficos e ideas que plasmamos en La Ms Bella surgen de nuestro entorno cotidiano, a veces no ms
lejos de la tienda de la esquina. Por
lo tanto todo lo que nos rodea, sea o
no procedente de la comunidad artstica influye en nuestro proyecto.
Por este orden: accin, experimentacin, y finalmente reflexin sobre
el mundo de la edicin de arte y la
creacin contempornea.
Redes geniales
Ediciones: 45
Comunidad
Dada la naturaleza de nuestras ediciones, susceptibles de ser distribuidas y vendidas en tiendas y libreras,
hay usuarios y compradores que
acceden a nuestras ediciones y que
se escapan a nuestro conocimiento
y control. En ellos pensamos mucho
cuando las estamos haciendo, aunque
el feedback a veces es difcil. Participan artistas y creadores, espacios y
eventos de arte, lectores de ediciones raras, amigos y fans. El proyecto
est dirigido a todos ellos, y adems
a cualquier otra persona interesada,
ya que las ediciones y actividades
son fcilmente asequibles o abiertas.
Aportacin
La lectura y el uso que la comunidad
haga de nuestra produccin es algo
que se nos escapa, y no nos preocupa
especialmente ms all de una intencin de hacer las cosas bien y de
acuerdo con nuestra manera de verlas.
Editores: 2
Grietas
El factor clave que nos diferencia es
obvio: nosotros hacemos este proyecto y otros proyectos estn hechos
por otras personas. Por fuerza han de
ser diferentes. A partir de ah, cada
proyecto es un mundo, con sus cosas buenas y sus cosas malas. Nuestro proyecto tambin tiene muchas
cosas malas, y eso nos diferencia de
otros proyectos que nos gustan mucho y que hacen otras personas que
conocemos, y que lo hacen muy bien.
900 colaboradores
Canales y licencias
Distribucin: 20 ciudades del mundo
Copyright
173
L A MS BELL A
Fans
Amigos
Creadores
Espacios de Arte
Eventos
Diego
1,73cm
Pepe
1,73cm
-10 kg
+15 kg
en 1 ao
en 15 aos
Coproduccin
La Ms Bella
1.000 ejemplares
12.000 euros
por edicin
20
Talleres de edicin
experimental
(2008-11)
Financiacin
Clientes
35%
65%
La Ms Bella
1. MCU
2. Instituto Cervantes
3. SEACEX
4. AECID
Serendipia
Mtodo
1. Los colaboradores participan en
las ediciones y proyectos a partir de
nuestra invitacin expresa. 2. Previamente, ha habido una relacin personal con todos y cada uno de los colaboradores, un conocimiento previo
que nos permite tener la certeza de
que hay un entendimiento mutuo del
proyecto y de los objetivos. Esta relacin previa casi siempre se ha establecido de modo informal, frente a unas
caas o gracias a amigos comunes, encuentros casuales o la participacin
mutua en festivales, eventos, ferias,
exposiciones que nos sirven para
ampliar el abanico de posibles colaboradores. 5.Toda persona de cualquier mbito creativo es susceptible
de ser futuro colaborador de La Ms
Bella, dada la amplitud de contenidos.
Promover, difundir y distribuir el arte
y creacin contemporneos desde la
edicin experimental.
Recursos tangibles
La mayor parte de los gastos se di-
rigen a la produccin de las ediciones.

Tambin en materiales para alimentar otros proyectos con mquinas
expendedoras: materiales grficos,
chapas, transporte, papelera, impresin digital
Algunos proyectos
ms complejos han hecho que gestionramos partidas ms amplias como
transportes y alojamientos de artistas
tanto en Espaa como en el extranjero, honorarios, etc. Gastos fijos de
presencia en internet (dominios, alojamientos) y de almacenamiento de
gran cantidad de material y ediciones.
Resultados
Producimos ediciones de carcter
experimental, desde ediciones limitadas de muy reducida difusin hasta

ediciones de 1000 ejemplares que se
distribuyen comercialmente. Talleres y charlas de edicin experimental.
174
Error
Que nos deje de apetecer hacerlo.
Eso lo cambiara todo. Nunca hemos encontrado dificultades insalvables, pues sabemos adaptarnos a
las circunstancias.
Motor de cambio
El capital afectivo.
La cooperacin en condiciones de
igualdad de personas, grupos, proyectos e intereses diferentes.
Adaptarse al cambio
Es bastante difcil seleccionar tres
preguntas o tres cuestiones que hayan
surgido del desarrollo del proyecto, si
bien podramos resumir esta contestacin en una sola pregunta, la que
nos hacemos siempre que evaluamos
cualquier cosa que estamos haciendo:
es bello?
Si la respuesta es s, vamos bien.
Futuro
A tener 30 aos.
Metamorfosis
1. Nacimiento de La Ms Bella
El 15 de diciembre de 1993, en el
desaparecido Caf Lisboa de Madrid, vio la luz el primer nmero de
la revista La Ms Bella, con el lema
monogrfico: Espaa cabe en un
bar, y fruto del trabajo en comn,
durante un largo ao, de tres bellos
y jvenes amigos: Juanjo El Rpido,
Diego Ortiz y Pepe Murciego, equipo
que se mantendra hasta el ao 1998.
2. Nacimiento de Bellamtic
En el ao 2001 La Ms Bella, con la
intencin de explorar nuevas vas de
distribucin y promocin de sus ediciones, comienza un proyecto de experimentacin con una mquina expendedora automtica, adaptada para
vender sus bellas ediciones y cualquier
otro tipo de ediciones y productos artsticos de espritu similar a La Ms
Bella, que dan en llamar: Bellamtic.

Ms all de su utilidad como mquina de venta de ediciones, Bellamtic evoluciona como un proyecto
artstico en s mismo, convirtindose
en itinerante embajadora de La Ms
Bella viajando a un centenar de ciudades y pueblos principalmente espaoles, siendo un eficaz altavoz de edi-
ciones y proyectos de difcil difusin.

Hijas de ella, y de similar condicin, en los aos 2008 y 2009 respectivamente, nacen los proyectos
de mquinas expendedoras: Bolabellamtic (igualmente itinerante) y Bellamatamtic (situada de
manera fija en Matadero Madrid).
3. La Ms Bella T
Editada en Febrero 2003 y con una
tirada de 1.000 ejemplares, La Ms
Bella T es una de las ediciones, que
marcaron ms claramente, por su forma y contenidos, el carcter objetual
175
y experimental de La Ms Bella, convirtindose adems en una de las ediciones ms preciada por nuestros lectores, al agotarse muy rpidamente.
La Ms Bella T es una cartera-billetera de polipiel con medio centenar
de pginas de varios formatos y soportes en su interior, concebidas por
otros tantos artistas o colaboradores.
4. La Ms Bella REVISTA
Edicin de La Ms Bella basada conceptual y formalmente en el propio
tema revista, editada y presentada
durante el ao 2011 en tres diferentes entregas: la primera en febrero
en ARCOmadrid_2011, Feria Internacional de Arte Contemporneo; la
segunda en abril y mayo en EDITA
2011, Encuentro Internacional de
Editores Independientes en Punta
Umbra, Huelva; y la tercera en mayo
en el Teatro Pradillo de Madrid.

La tercera entrega de La Ms Bella REVISTA supuso un nuevo experimento editorial, presentndose en
vivo en el Teatro Pradillo de Madrid
bajo el nombre: REVISTA. Un espectculo editorial de La Ms Bella.
C.A.S.I.T.A.
pg. 308-309
ADN
C.A.S.I.T.A.;Madrid, acta desde 2003
www.ganarselavida.net
El significado de sus siglas vara
segn sus proyectos manteniendo
el acrnimo. En su trabajo juntos
experimentan y reflexionan sobre
las estrategias colaborativas en los
procesos de creacin y produccin
cultural. Desarrollan dispositivos,
procesos y prototipos artsticos
para pensar y activar subjetividades
crticas en los sistemas de produccin
y trabajo contemporneos.
Quin
Loreto Alonso, Eduardo
Galvagni, Diego del Pozo Barriuso
Remezcla
Tags
#Procesos
#Prcticas artsticas colaborativas
#Representaciones de trabajo
#Produccin de subjetividad
#Estticas de la precariedad
#Nuevos imaginarios
#Afectos
Frmula
#Arte + Conflicto + Malestar + Deseo
= Transformacin Social + Empoderamiento ciudadano
Inspiracin
Links
www.leftmatrix.com/grouptlist.html
www.parkfiction.org/
www.eipcp.net
Video
RSA Animate - Crises of Capitalism
176

Filosofa
C.A.S.I.T.A. se ha concebido como
una forma de entender el mbito
cultural con infinitas funciones,
que pueda ser puesto al servicio de
personas interesadas en realizar actividades, donde el arte es ante todo
considerado como herramienta que
aporta estrategias ldicas, de pensamiento, de relacin y de accin
desarrolladas para la prctica cotidiana. Tiene un carcter cooperativo, con especial inters en la idea de
comunidad experimental entendida
como un constante proceso de intercambio de carcter multidisciplinar.

Los elementos y creaciones de
nuestros proyectos son desarrollados
con metodologas creativas de carcter colaborativo. C.A.S.I.T.A. se ampla
involucrando en sus proyectos a otros
agentes, no siempre vinculados a los
entornos culturales, difuminando
los mrgenes del concepto clsico
de autora en las prctica artsticas.

Pensamos que toda reflexin
debe conducirnos a una prctica y
Periferias
consideramos que es posible lograr

estas prcticas a travs de una interaccin. Queremos generar situaciones
en las que las diferentes aproximaciones a los temas implicados puedan
ser contrastadas formando parte de
un proceso artstico o al menos de un
proceso creativo. Nuestros proyectos y todos su elementos y creaciones
estn siendo desarrollados de forma
colaborativa y estn concebidos para
abrirse a un nmero mayor de personas de forma gradual, con diferentes modalidades de participacin.
Puntos de partida
Para nosotros, es fundamental generar espacios para evaluar los malestares con los que convivimos. En la
lgica de las sociedades de control,
el capitalismo pone a producir a los
afectos para que nuestras subjetividades sean productivas y domesticadas, por tanto creemos que en
los procesos de construccin de
las mismas existe un potencial de
transgresin y cambio esperando
ser activado.
Grietas
C.A.S.I.T.A. experimenta con los lmites de la autonoma de lo artstico.
Comunidad
Creemos en la idea de comunidad
experimental entendida como un
constante proceso de intercambio de
carcter multidisciplinar y participativo que propicie el agenciamiento y
empoderamiento social en todo tipo
de ciudadanos.

Aportacin
Crear juntos a partir de dinmicas
colaborativas. Elaborar nuevos
imaginarios crticos sobre nuestras
sociedades. Cuestionar el modo con
el que los sistemas de produccin
construyen identidad y subjetividad.
Redes geniales
Eslovenia
Brasil
Austria
Mxico
3 miembros permanentes
Italia
Madrid
Canales y licencias
Europa
Latinoamrica
177
Copyleft
C.A.S.I.T.A.
Artistas
Diseadores
Intrpretes
Productores
culturales
Activistas
Organizaciones
Mtodo
1. Trabajamos en el desarrollo de nuevos imaginarios crticos y en la modificacin de los procesos de construccin de la subjetividad en los mbitos
del trabajo material e inmaterial tras
el impacto del desarrollo del Capitalismo cognitivo y del Neoliberalismo.
2. El intercambio de conocimiento de
diversos agentes es la base de la activacin de los encuentros y dilogos
generados por nuestros proyectos.
3. La utilizacin de metodologas
artsticas como estrategia de incorporacin de los disensos y conflictos
sociales en lo contextos pblicos.
considerado como
herramienta que aporta estrategias ldicas, de pensamiento, de
relacin y de accin desarrolladas para la transformacin social.
El arte es
1.UCM Madrid
2. SUBTRAMAS
3. Pensart
4. Todo por la Prxis
5. Murray
6. Susi Bilbao
Coproduccin
50
entrevistas para
El Ente Transparente
500 Cajas Negras
distribudas en 8 pases
europeos
Recursos tangibles
Recursos para la produccin de proyectos, acciones y obra artstica. Honorarios para productores culturales
colaboradores. Programadores digitales. Registro y edicin audiovisual.
Serendipia
Error
Que las sociedades contemporneas sigan profundizando el sistema
de construccin de subjetividades
neoliberales.
Motor de cambio
Asimilar otros tiempos de produccin y evaluacin de los resultados
en los mbitos culturales.
C.A.S.I.T.A. se reinventa como colectivo en cada proyecto, definiendo y
adecuando a los propios miembros
del colectivo as como los modelos de
trabajo e intervencin.
Adaptarse al cambio
1. Cmo incorporar los desacuerdos
sin dejar de trabajar juntos?
2. Qu es lo que hace que un discurso
que excluye a una porcin muy amplia
de la sociedad se haga con el poder?
3. Qu herramientas de pensamiento y accin puede desarrollar hoy el
mbito extraordinariamente resbaladizo y cambiante del arte que puedan aportar contenidos y mtodos al
conocimiento?
Resultados
Obra Artstica. Talleres. Exposiciones. Publicaciones. Piezas

audiovisuales. Mesas Redondas.
Acciones e Intervenciones en el
espacio pblico.
Financiacin
2.300 en 2011
1. UCM Madrid
2. Instituto Cervantes
3. CA2M Centro de
Arte Dos de Mayo
178
Futuro
Seguir trabajando juntos, con nuevos
agentes y comunidades, y que el colectivo se siga redimensionando.
Metamorfosis
1. Mientras vivas en esta casa...
C.A.S.I.T.A en este proyecto significa: Casa Abierta Situaciones
Interdisciplinares Trabajos Artsticos, 2005. Se desarroll en Casa
Miana de El Escorial una antigua
casa burguesa, ahora propiedad de
su ayuntamiento, que convertimos
en un espacio de reunin sobre las
problemticas de la familia y la idea
de poder en lo domstico. Hubo una
exposicin colectiva e intervenciones
artsticas diversas concebidas para
habitarlas, para convertir la experiencia artstica en un acto hospitalario,
utilizando el saln y el patio de la casa
como lugares transversales de dilogos sobre todo los trabajos. Se realizaron encuentros-meriendas sobre
familia y migracin con asociaciones
relacionadas, un programa de radio
de Hablar en Arte, un taller de La
Ms Bella y presentaciones de libros
metfora de los condicionamientos

visibles e invisibles del sistema de
produccin. Impulsamos la investigacin sobre los modos de produccin
y sus determinaciones en nuestros
tiempos y espacios, especialmente
en las nuevas divisiones del trabajo
y la produccin de subjetividad. Reflexionamos sobre las consecuencias
del cambio de paradigma productivo.
El Obrador, una zona complementaria
mvil, definida como el lugar de trabajo del colectivo abierto a pblicos
y agentes culturales alberga el Declogo, una Biblioteca y una Mediateca.
Vista de la Instalacin El Ente Transparente en Matadero de Madrid. 2007.
Saln de Casa Miana en Mientras vivas en

en esta Casa... 2005.
2. Ganarse la vida: El Ente

Transparente
C.A.S.I.T.A en este proyecto significa: Cmo Articular Situaciones
Ilusionantes entre Trabajo y Arte.
Iniciado en 2006 y en proceso permanente su primera materializacin pblica se realiz en Matadero
de Madrid en 2007. Fue concebido
como un prototipo de produccin,
exhibicin y distribucin. Fomenta el intercambio de ideas que propongan alternativas sobre la realidad del Trabajo. El proyecto genera
situaciones diversas a travs de la
instalacin El Ente Transparente
3. Caja negra
C.A.S.I.T.A en este proyecto significa: Caja Andante Seriada Infiltrada
en el Trabajo y el Arte. Iniciado en
2008, surge en colaboracin con Rotor, Asociation for Contemporary Art,
Graz, Austria. La Caja tiene la apariencia de una caja negra de avin,
contiene informacin sobre las investigaciones que hemos realizado acerca
del trabajo, pero fundamentalmente
est pensada para ser intervenida
por otros. Propone al pblico que la
rellene con imgenes o textos contestando a la pregunta: Qu accin
puede cambiar el sentido de nuestra
productividad?. Es un objeto para ser
infiltrado y distribuido entre todo tipo
de gente, sus contextos de trabajo y el
espacio pblico. En este intercambio
provoca dilogos, discusiones, conversaciones, suponiendo un cambio
de escala con respecto a las Asambleas pblicas del Ente Transparente.
179
Distribuyendo Cajas Negras en Viena,

Austria en 2009.
4. No es crisis, es crnico
C.A.S.I.T.A en este proyecto significa: Crnica Afectiva y Subjetiva
de Interrelaciones en los Tiempos
Actuales. 2011. Proyecto realizado
en diversos espacios de la Facultad
de Bellas Artes de la UCM de Madrid.
El Observatorio de Fragilidad Emocional, una instalacin en su Sala de
Exposiciones, presentaba un espacio
de anlisis y experimentacin sobre
las narrativas de la precariedad emocional contempornea, entendida
como consecuencia de la regulacin
de los afectos y los cuidados por el
nuevo capitalismo, de la virtualidad
emocional en internet y de la imparable renovacin tecnolgica que ha
redefinido nuestros tiempos de vida.
La exposicin se complementaba con
Todos los Cuerpos Afectados, una
serie de tres mesas redondas con expertos invitados al Aula de Anatoma,
donde se reflexion sobre el malestar
crnico de nuestro cuerpo social, que
algunas corrientes de pensamiento
crtico vienen apuntando como una
de las caractersticas en las relaciones
sociales de nuestras sociedades.
Still de Crnicas del Observatorio de Fragilidad Emocional. 2011.
Derivart
pg. 310-311
ADN
Derivart; Barcelona,acta desde 2004
http://www.derivart.info
Derivart examina el cambio social a
principios de siglo XXI mediante la
investigacin de la interactividad y
los nuevos medios en los mercados
de capital.
Quin
Jess Rodrguez, Mar Canet
y Daniel Beunza
Remezcla
Tags
#Social
#Network
#Tecnologa
#Finanzas
#Arte
#Divulgacin
#Juego
#Compromiso
#Humor
Frmula
#Arte + Tecnologa + Finanzas / Humor + Jugabilidad = Transformacin
Social
Inspiracin
Links
http://we-make-money-not-art.com/
http://infosthetics.com/
http://www.ft.com/
Video
Sinergia - Derivart
180

Filosofa
Nuestra lnea de trabajo se ubica en
la interseccin del arte, la tecnologa y las finanzas. Utilizamos el arte
como va de investigacin enfocada a
las prcticas sociales surgidas de las
nuevas tecnologas. La produccin
industrial y los medios de masa definieron el capitalismo burocrtico de
la segunda mitad del siglo XX. Y la interactividad promovida por la revolucin informtica y los nuevos medios
ofrecen nuevas formas de organizacin social, que queremos explorar.

Los mercados financieros han
sido pioneros en la introduccin de
la interactividad durante los ltimos
20 aos. Con la creacin de mercados electrnicos como el Nasdaq
en 1971 y las terminales Bloomberg
en 1981, Wall Street pas a tener su
propia Intranet dos dcadas antes
que el resto de la sociedad. Hoy en
da, los mercados electrnicos han
reemplazado a los tradicionales parques financieros en toda Europa.
Periferias

En las ltimas dos dcadas los
derivados financieros han pasado
ha dominar los mercados de capital. Con la creacin de la frmula
Black-Scholes en 1973 y el mercado
de opciones de Chicago las finanzas
han derivado hacia las abstracciones del valor. Nuestro objetivo es
derivar las finanzas en arte y difundir la forma en que Wall Street
y otros parques financieros internacionales representan el valor.
Puntos de partida
Entender el espacio abierto por
la cultura como un laboratorio
con el que jugar con cuestiones
cristalizadas. Creer en el lenguaje artstico como un personaje clave para la transformacin social.
Mostrar problemticas y conceptos
unidos a la nueva economa con un
lenguaje cercano y ldico.
Grietas
Derivart centra su lnea de trabajo en
la interseccin del arte, la tecnologa
y las finanzas.
Comunidad
Derivart parte del anlisis de los
mercados de valor y su conexin con
la realidad social de los ciudadanos.
La comunidad participa de forma activa en los proyectos en la difusin
de contenidos hacindolos crecer.
Aportacin
Pone a prueba las prcticas artsticas en contextos sociales en la construccin de valores para la cohesin
social. Aporta ideas y contenidos
desde una visin personal. Proporciona herramientas para la reivindicacin y la protesta.
Redes geniales
Espaa
Inglaterra
Eslovenia
Holanda
3 miembros
Canales y licencias
La Red
Alemania
Serbia
181
EEUU
Creative Commons
Copyleft
DERIVART
Artistas
Antroplogos
Socilogos
Agentes
financieros
Economistas
Programadores
Mtodo
1. El proyecto se desarrolla de forma
deslocalizada, cada miembro del colectivo colabora desde la ciudad en
la que se encuentre comunicndose
de forma online. Usando el correo
electrnico y videoconferencias
para realizar nuestro trabajo, wiki y
dropbox para compartir contenidos,
las redes sociales para comunicarnos y de esta forma tambin involucrar en el proceso a los ciudadanos.
de carcter reivindica Propuestas
Game Broker
El Burbujmetro y La Hipotecadora
El Inspector y El Manager
Spreadplayer Tickerman
Bar La Bolsa
tivo desde la inteligencia colectiva.

Nuevos tipos de herramientas y plataformas a travs del uso de las nuevas tecnologas. Estudios de mercado y revisin de investigaciones
financieras desde un prisma artstico.
Conceptos atados a la nueva economa desde la visin del arte actual.
Recursos tangibles
Coproduccin
22 exposiciones
24 conferencias y
workshops
10 publicaciones
59 apariciones en
prensa especializada
6 premios y menciones
a nivel internacional
Financiacin
Recursos para la produccin de

acciones y obra artstica. Viajes,
alojamiento y manutencin. Honorarios propios y a colaboradores.
Resultados
Obra artstica. Talleres. Exposiciones. Publicaciones y piezas audiovisuales. Seminarios.

Propuestas de comisariado.
Conferencias. Produccin
de obra propia. Comunicacin y desarrollo en web y redes
Sociales. Estudios de mercado. Visualizacin financiera.
Desarrollo de software y hardware. Ingeniera de sistemas.
Minera de datos.
23.081 en 2011
1.Iniciativas probadas
2. Instituciones
culturales y
gubernamentales
182
Serendipia
Error
Ocultos tras conceptos tcnicos
como la volatilidad, la liquidez
o la eficiencia de mercados, los
agentes, corredores burstiles y
analistas financieros ejercen una
oscura y potente influencia sobre
el hombre de la calle.
Motor de cambio
Entender el creciente inters de los
ciudadanos en las finanzas provocado por la crisis y su repercusin
meditica.
Un algoritmo evolutivo: Un organismo artificial flexible que una vez
en funcionamiento evolucione y
crezca solo siguiendo unas pautas
de comportamiento.
Adaptarse al cambio
1. Cmo se puede encontrar una
estabilidad econmica en el desarrollo de propuestas de carcter
independiente?
2.Cmo reflejar la importancia de
las prcticas artsticas en la innovacin y la transformacin social?
3. Est el contexto espaol receptivo a este tipo de propuestas?
Futuro
Ser una plataforma para a alfabetizacin financiera y un contenedor de
propuestas atadas a la sinergia entre
ciencia, arte y tecnologa.
Metamorfosis
1. Cenas de los martes en Barcelona
Nos conocimos por cosas de la vida.
Gracias al inters que tenamos en
lo que haca cada uno de nosotros,
empezamos a quedar. Cremos en el
inters que generaba interrelacionar
nuestras tres reas: arte, tecnologa y
finanzas. Observando y aportando una
inslita visin sobre el rea especfica
de los otros componentes del colectivo, aadiendo desde el prisma de un
lenguaje distinto, una nueva capa de
informacin con un valor intrnseco.
2. Derivados, Nuevas Visiones

Financieras
En 2006, siendo seleccionados en
la convocatoria Inditos, tuvimos
la oportunidad de comisariar en
La Casa Encendida, la que sera la
primera exposicin de carcter internacional sobre arte y finanzas.

Un espacio que nos sirvi para
dar a conocer nuestra propuesta y, gracias a la organizacin de un seminario, poder compartir y debatir nuestra
filosofa con artistas, economistas y
antroplogos de reconocido prestigio.
3. Observatori y el inicio de
la produccin artstica
En 2007 expusimos El Burbujmetro y La Hipotecadora en el festival

Observatori (Valencia), nuestra primera serie de obras de carcter electrnico e interactivo. Vimos cmo
los ciudadanos espaoles muchas
veces no encontraban la relacin entre el mercados de valores y su vida
cotidiana, y decidimos comenzar a
generar propuestas que ataan a
problemticas financieras actuales, en el caso de estas obras, centradas en la burbuja inmobiliaria.

Este momento marc la produccin artstica desde entonces con un fuerte carcter ldico,
irnico, de protesta y educativo.
183
4. Daniel y Mar abandonan el hogar

Por planteamientos vitales, Daniel se va trabajar a la Columbia
University en New York, y Mar
Canet a estudiar un mster en
University of Central Lancashire.
Es en este momento en el que surge la necesidad de trasladar nuestros procesos de ideacin y desarrollo fuera del mbito presencial.

Gracias a ir modificando las
metodologas y dinmicas de las reuniones en el modo online, aprovechar las nuevas tecnologas en nuestros procesos de trabajo, delimitando
los mbitos de accin y tareas de cada
uno, esto fue posible.
Este libro se termin de imprimir en

Barcelona, en julio de 2012. Ha sido
compuesto en Replica-Bold para titulares
y Chronicle Text G2 para texto sobre
papel Coral Book 100 gramos y Estucado
Brillo 115 gramos.
COL ABORABORA
184

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MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

AQU ESTOY, EN LA PARADOJA DE enfrentarme solo a un texto sobre colaborar. Nada

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

2. Por qu poner en marcha

3. Quin puede poner en marcha

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

creado). Procesos, agentes, simples inquietudes

abierto e inclusivo; desde lo intercultural,

4.1. Gestionar el grado de la diversidad

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

cierto miedo escnico), para dar el paso, pasar

5. Cmo se desarrolla el proceso?

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

Reciprocidad: Estar dispuest*s a compartir y

5.1. Del grupo a la comunidad

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

ratorio y tendente al caos. Trabaja desde la ruptura de la convencin, buscando la innovacin

que hay que saber gestionar para canalizar

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

sino multiplicarlo cualitativamente. A partir de

6. La mediacin como herramienta

1. Espacio Abierto (Open Space): Permite conseguir, de un grupo numeroso de personas y en

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

mejores resultados. Jugar con el cuerpo y con la

8.1. Cdigo abierto y licencias libres

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

(open source). Con cdigo abierto nos referimos

que se genere, se basen en software libre con

8.2. Herramientas colaborativas, empoderamiento digital y prcticas fisitales

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

nodos desde la que impulsar la colaboracin

9. Relatar para replicar

10. Entornos para colaborar

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

diversificacin a la vez que respetamos la especificidad, instalando la creatividad en todos

donde unos procesos retroalimentan otros. La

11. Diseando procesos permaculturales

12. El cuidado de los cuidados

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

13. Cerrar antes de abrir

nos individualmente en el da a da? Por falta

14. Un pequeo glosario inacabado

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

cin pormenorizada sobre proyectos como

GUA INCOMPLETA PARA COLABORAR

titucin posible-necesaria? entre lo instituido

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

Forma parte de ZZZINC, laboratorio de I+D en cultura, X.net y del

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

nmica y poltica acordes con la necesidad de

Una agenda comn llena de retos

propiedad intelectual han puesto sobre la mesa

5 La Carta de los comunes se puede descargar en http://

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

Vamos lento porque vamos lejos

TWITTEA 4 5 VECES AL DA. Actualiza el

Javier Rodrigo Montero

Educador e investigador de arte.

relacin y distribucin de recursos. Rechazan

sistema de produccin de cultura transgnica1

MSICA PARA CAMALEONES // COL ABORAR-COOPERAR-COPRODUCIR

los de trabajo con el territorio (por ejemplo,

ciones, sino como transformaciones profundas,