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FACULDADEPOLIS DAS ARTES

Curso de Pedagogia

Nome completo em ordem alfabtica

TTULO DO TRABALHO

Embu das Artes


2015

FACULDADEPOLIS DAS ARTES


Curso de Pedagogia

Nome completo em ordem alfabtica

TTULO DO TRABALHO

Trabalho de Concluso de Curso apresentado como


exigncia parcial para obteno de Licenciatura em
Pedagogia ministrado pela Faculdade Polis das Artes, sob
orientao do Professor (a) Esp. Tiago Silva de Oliveira

Embu das Artes


2015

SOBRENOME, nome. (at 03 (trs autores) separar por ponto e virgulo ; .


Ttulo do trabalho / Autor (res)
Orientao do Prof. Esp. Tiago S. de Oliveira. So Paulo: Faculdade Polis das
Artes, 2015.

Trabalho de Concluso de Curso de Pedagogia ministrado pela Faculdade


Polis das Artes.

TTULO DO TRABALHO (CAIXA ALTA, TAMANHO 16)

AUTOR (CAIXA ALTA, ARIAL TAMANHO 12)

rea de Concentrao: PEDAGOGIA

Data da Entrega: _____/_____/_____


Resultado:_______________________

BANCA EXAMINADORA:

_____________________________________
Orientador: Prof. Esp. Tiago S. de Oliveira
Faculdade Polis das Artes

__________________________________
Prof.

__________________________________
Prof.

(Registre aqui uma dedicatria. opcional. Deve estar no canto inferior,


direita da folha Apague essa instruo!)

Dedico este trabalho a Deus, e a toda a minha famlia.

AGRADECIMENTOS
( opcional, mas sempre interessante mostrar nossa gratido para com
aqueles que nos auxiliaram na conquista. So menes feitas a pessoas e/ou
instituies que apoiaram ou auxiliaram no trabalho. Aparecem em folha
distinta, aps a dedicatria. Veja o exemplo abaixo - Apague essa instruo!)

Agradeo a Deus em primeiro lugar, criador dos Cus e da Terra e de tudo que
nele h, sem Ele, eu no teria conquistado mais esta vitria.

Agradeo a minha me e irmos, sem os quais no teria realizado este sonho.

Um agradecimento especial a Fulano de Tal, a ela dedico este trabalho com


muito carinho.

Ao meu Prof. Fulano de Tal, pela contribuio e compreenso na realizao


deste trabalho.

A todos os professores, em especial professora Fulano de Tal, aos colegas


da turma do curso de Pedagogia, aos amigos e colegas de trabalho e a todos
que de forma direta ou indireta contriburam de maneira imensurvel para a
realizao desta conquista.

(Epgrafe: De acordo com a ABNT, a epgrafe um elemento opcional, onde o


autor apresenta uma citao, seguida de indicao de autoria, relacionada com
a matria tratada no corpo do trabalho. Veja o exemplo abaixo - Apague essa
instruo!)

Toda cincia, comparada realidade, primitiva e infantil.


Ainda sim, a coisa mais preciosa que ns temos.
Albert Einstein.

MODELO DE SUMRIO
INTRODUO ............................................................................................. pg.

CAPTULO 1. APRESENTAO
1.1- Apresentao Pessoal........................................................................ pg.

CAPTULO 2. PROPONDO O PROBLEMA DE PESQUISA


2.1- O problema de pesquisa..........................................................................pg.
2.2- Justificativa............................................................................................. pg.
2.3- Referencial Terico................................................................................. pg.

CAPTULO 3. METODOLOGIA
3.1- O problema de pesquisa......................................................................... pg.

CAPTULO 4. RESULTADOS E DISCUSSO


4.1- Anlise e discusso dos dados.............................................................. pg.

CAPTULO 5. CONSIDERAES FINAIS................................................... pg.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................ pg.

ANEXOS ....................................................................................................... pg.

RESUMO

Apresentao concisa do texto destacando seus aspectos de maior


relevncia. O texto deve ser apresentado em folha distinta, com espao
simples entre as linhas e ser redigido em um nico pargrafo, sem recuo.
Palavras-chave: Redigir 03 (trs) Palavras-chave constante no resumo.

ABSTRACT

O abstract (Resumo em Ingls) e Key-words (palavras-chave) sero


opcionais em nosso trabalho, mas consideramos relevantes para a divulgao
da pesquisa.

Key-words: Redigir 03 (trs) Palavras-chave constante no resumo.

INTRODUO

Texto que instiga a curiosidade do leitor tendo que evidenciar a


problematizao do trabalho. Deve ser feito tambm uma justificativa
evidenciada no decorrer do texto, bem como descrever de forma sucinta os
captulos abordados. Corpo de texto sem subttulos.

CAPTULO 1. APRESENTAO

Consiste na expectativa do trabalho proposto. Como foi a escolha do tema e


quais razes motivaram a pesquisa. A partir desta pgina deve ser enumerar
em algarismo arbico no canto superior da folha. Lembre-se que a contagem
realizada desde a CAPA, porm a numerao deva aparecer somente aps a
PRIMEIRA FOLHA TEXTUAL (Captulo 1. do trabalho).

CAPTULO 2. PROPONDO O PROBLEMA DE PESQUISA

Apresentar os desafios da pesquisa de modo a explorar o assunto na


expectativa do referencial terico. Pode se utilizar de citaes direta, indireta e
citaes de citaes.

2.1- Subcaptulo 1
No decorrer do assunto proposto desenvolver subcaptulo tendo em vista o
captulo central. Inicia-se com a problemtica e realizamos um panormico do
assunto. Exemplo: Captulo 2. Propondo o problema da pesquisa (texto
Desafios da incluso de deficientes fsicos (cadeirantes) na rede regular de
ensino). Sucaptulo 1 Ttulo 2.1. Igualdade de Direitos (texto apresenta eixo
de Leis que prev a acessibilidade aos deficientes em todo segmento de
acesso, nesse momento o aluno se utiliza das Leis para realizar suas
consideraes, citaes diretas LEIS, citaes indiretas consideraes do
alunado com base nas leis).

2.2- Subcaptulo 2

Idem!

2.3- Subcaptulo 3

Idem!

CAPTULO 3. METODOLOGIA
Registrar a importncia dos Mtodos e Tcnicas de pesquisa utilizada.
Poder contrapor com referencia terico. Citaes direta, indireta e citaes de
citaes.

3.1- Subcaptulo 1

Idem!

3.2- Subcaptulo 2

Idem!

CAPTULO 4. RESULTADOS E DISCUSSO

Apresentados de forma clara, organizada e concisa. Quando necessrio,


apresentar os desvios para cada varivel. Todos os resultados devem ser
discutidos de acordo com as referncias citadas no corpo do trabalho
(desenvolvimento), mostrando a sua importncia e relao com o texto escrito.

4.1- Subcaptulo 1

Idem!

4.2- Subcaptulo 2

Idem!

CONSIDERAES FINAIS

Momento em que o autor tem possibilidade de demonstrar os resultados


do trabalho, tecer recomendaes, propor sugestes e apresentar suas
reflexes acerca da pesquisa.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA

o conjunto de obras citadas no texto que devem ser apresentadas


segundo as normas da ABNT, em ordem alfabtica. Citar neste campo as
literaturas abordadas ou utilizadas para o desenvolvimento do trabalho. Na
ordem... Primeiro livros e depois fontes alternativas da internet.

AEC do BRASIL. Planejamento: Educando para a participao. Revista de


Educao AEC , n. 75. Braslia, AEC, 1990.

BAPTISTA,

Myrian

Veras.

Planejamento

Estratgico

na

Prtica

Profissional Cotidiana. In: Servio Social e Sociedade, n. 47. So Paulo:


Cortez, 1995.

CORAZZA, Sandra M. Planejamento de Ensino como Estratgia de Poltica


Cultural. In: MOREIRA, Antonio Flavio B. (org.). Currculo: Questes Atuais .
Campinas, Papirus, 1997.

FREIRE, Madalena et alii. Avaliao e Planejamento: a prtica educativa em


questo. So Paulo: Espao Pedaggico, 1997.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica


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LELIS, I. A. Do ensino de contedos aos saberes do professor: mudana


de idioma pedaggico? Educao e Sociedade, v. 22, n. 74, 2001.
Disponvel em: <http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/scielo/.> Acesso em:
23 maio 2001

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