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Kultur Dokumente
Asignatura:
Grado:
Bloque:
UNO
MULTIGRAD Secuencia: UNO
O
CIENCIAS
Duracin: 10
Aprendizajes esperados: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de
otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales. Representa la dinmica
general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de materia y energa en las redes
alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la
biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus
consecuencias.
Situacin didctica: se comparara con objetos inanimados considerando su participacin en la cadena alimenticia y la
importancia de mantener el equilibrio de la biodiversidad
Secuenci
a
didctica
Apertura
Desarrollo
Actividades
Evidencia Recurso
de
s
aprendiza
je
Participacin
mediante lluvias de
ideas y la lista de
caractersticas
El video viven
los robots?
El interactivo
identifiquemos a
los seres vivos
El reporte de las
actividades 1,2,3 y
de las pg. 56 a la
65
Libro de texto
El video sino
estn que pasara
y el interactivo
equilibrio en el
ecosistema
Cierre
Herramie
ntas para
calificar
La exposicin
Computadora y
can.
La lista de cotejo, los trabajos entregados, su participacin en la exposicin final y la elaboracin de sus
diapositivas o presentacin
Grado:
Multigrado
Bloque: 1
Secuencia: 2
Duracin:8
sesiones
Aprendizajes esperados: Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de
la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas. Interpreta tablas de datos y grficas de posicintiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de
situaciones del entorno. Describe caractersticas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas:
cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del
longitudinal, en trminos de la direccin de propagacin. Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono,
timbre, intensidad y
Rapidez, a partir del modelo de ondas.
Situacin didctica: notara la diferencia de referencia y trayectoria la diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida, teniendo en cuenta la Velocidad: desplazamiento, direccin y tiempo y su Interpretacin y representacin
de grficas posicin-tiempo. Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicacin de caractersticas del sonido.
Secuenci
Actividades
Evidencia Recurso
a
didctica
de
aprendiza
je
Describir las trayectorias y los desplazamientos de movimientos
presentes en los fenmenos de la naturaleza y los entregara,
El texto descriptivo
sobre trayectorias y
desplazamientos
El video el
universo en
movimiento
Texto descriptivo,
Reporte de practica
Tabulares y graficas
de experimentacin
Interactivo De
cerritos a Villa
Rica y su libro,
Apertura
Desarrollo
Cierre
Herramie
ntas para
calificar
El cuestionario,
Video Ondas y
desastres,
interactivo Ondas
transversales y
Longitudinales,
Grado:
multigrado
Bloque: 1
Secuencia: 3
Duracin:3
Aprendizajes esperados: Identifica las aportaciones del conocimiento qumico y tecnolgico en la satisfaccin de
necesidades bsicas, en la salud y el ambiente. Analiza la influencia de los medios de comunicacin y las actitudes
de las personas hacia la qumica y la tecnologa.
Situacin didctica: Relacin de la qumica y la tecnologa con el ser humano, la salud y el ambiente
Secuenci
a
didctica
Apertura
Desarrollo
Cierre
Actividades
Evidencia Recurso
de
s
aprendiza
je
Un texto descriptivo
Interactivo
Qumica?
Programa
Qumica: mitos y
realidades
Realizar mermelada
Pltano o fresa
azcar estufa.
Herramie
ntas para
calificar