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PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesin 07

Nuestros rasgos fisionmicos


Para qu reconocen sus
caractersticas fisonmicas?
Los estudiantes reconocen sus caractersticas
fisonmicas personales, ya que en relacin con su
nombre y cuerpo les proporciona una identidad nica.
Es decir, identificar cmo es su rostro y cmo es el
de sus compaeros les permitir aceptarse y aceptar a
los dems como seres nicos y con derechos.

Antes de la sesin
Lee el fascculo de Ciencia y Ambiente versin 2015
III ciclo, para manejar los conceptos bsicos del rea
(pginas 5- 6).
La lectura de las siguientes pginas del fascculo
del III ciclo (11-24) te permitir familiarizarte con
la competencia a trabajar en esta sesin y con las
capacidades e indicadores.
Lee el fascculo de Ciencia y Ambiente, versin 2015
III ciclo, para comprender los procesos didcticos de la
competencia: Indaga, mediante mtodos cientficos,
situaciones que pueden ser investigados por la ciencia
(pginas 59 - 77).

Materiales o recursos a utilizar


Libro Ciencia y Ambiente, pginas 14 y 15.
Prepara hojas bond, lpiz, colores, borrador.
Imgenes (anexos).

71

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 07

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)


A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Indaga, mediante mtodos Problematiza situaciones.
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

Propone posibles
explicaciones, basadas en
sus ideas o en las ideas de
sus pares, a la pregunta
seleccionada por el docente.
Menciona las semejanzas
externas entre un
descendiente y su progenitor.

Momentos de la sesin
INICIO

Saluda a los nios y las nias y pregntales: Qu aprendieron en


la sesin anterior? Recuerda junto con ellos las actividades que
realizaron en la sesin anterior y para que las realizaron: reconocer
Descubro
y aprendo
que adems
del nombre,
las partes de nuestro cuerpo nos pueden
ayudar a identificarnos como seres nicos.
Pdeles que abran
el libro Ciencia
Ambiente en la pgina 14 y que
Cmo
es miy rostro?
observen las imgenes de los nios :
Somos curiosos
Observa, compara y responde.
EZ
S TO JI
MN
ERNE

10

minutos

En grupo clase

L
MYL ENE DAU RIO

1.

Diego Mayta

Ivn Jurez

Mayumi Tanaka

Lina Rosas

M
PS
CyA
CQuines aparecen en las imgenes?

Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?

Pregntales: a qu derecho les recuerdan estas imgenes? (A tener


un
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
nombre propio).
etctera.

Nos informamos y
descubrimos
Los rasgos fisonmicos son
72
las caractersticas de la
cara de una persona. Por

frente
ceja
pestaas
nariz

cabello
oreja

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 07

Ahora diles que observen con atencin el rostro de cada nio y nia de
la imagen. Pregntales: en qu se parecen?, en qu son diferentes?
Comunica el propsito de la sesin: reconocer sus rasgos fisonmicos
personales, ya que en relacin con su nombre y cuerpo les proporciona
una identidad nica. Es decir, identificar cmo es su rostro y cmo es
el de sus compaeros les permitir aceptarse y aceptar a los dems
como seres nicos y con derechos.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para la sesin,
las cuales deben ser elegidas entre las que se encuentran en el cartel
del aula.

2. DESARROLLO
70

minutos

Situacin inicial
Pide a los estudiantes que formen parejas, y que se coloquen uno
frente al otro.
Pide que observen atentamente la cara de su compaero (a) y
respondan: qu partes tiene su cara?, mi cara tiene las mismas
partes?

Planteamiento del problema


Pdeles que piensen y contesten: si tenemos las mismas partes en la
cara, entonces por qu somos diferentes?

Planteamiento de hiptesis
Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de
lado ninguna idea.
(lee la pgina 69 del fascculo de Ciencia y Ambiente III ciclo).

Elaboracin del plan de indagacin


Pregunta a los estudiantes: qu podemos hacer para demostrar
que las personas son diferentes? Ten en cuenta sus sugerencias y
encamnalas a la observacin de la forma de las partes de la cara.

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis


En grupo clase
Lleva a los estudiantes al aula de innovacin y trabaja con ellos la
primera diapositiva del juego interactivo que est en la siguiente
direccin:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI
actividad_18.htm
73

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 07

Pregntales: en qu se parece el hijo de cabello rizado a su madre?


En el color de ojos, el color del cabello y en la nariz. En qu son
diferentes? En la forma del cabello:
el yde
la mam es liso y el del
Descubro y aprendo
Descubro
aprendo
hijo es rizado. Sigue haciendo preguntas similares relacionadas a
esta diapositiva para que los estudiantes mencionen semejanzas y
Cmodiferencias
es mi rostro?
Cmo
es mipara
rostro?
y distingan palabras o adjetivos
adecuados
precisar la
descripcin.
Somos curiosos
Somos curiosos
Observa, compara y responde.

Observa, compara y responde.

M
PSLos rasgos fisonmicos son
CyA
uines aparecen en las imgenes?

cabello

ceja

Hacemos y aprendemos
las caractersticas de la
oreja
mo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?
Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?
pestaas

oreja

cara de una persona. Por

de los ojos, la forma de la


de los ojos, la forma de la
Terminada
mentn la exposicin, pregntales si la
nariz, etc.
nariz, etc.

Nos informamos
forma
de los ojos, ynariz, boca y frente de los
frente
descubrimos
Aplicamos
aprendido
nios
y nias escabello
parecida olo diferente.
Sus
Actitud
ceja
Los rasgos fisonmicos son
respuestas permitirn
afirmar que las formas
1. Obtener informacin.
Recuerda
respetar
y
delas caractersticas de la
cada
parteque
dedebes
laoreja
cara
nos hace
diferentes.
pestaas
Observen el rostro de su

1 hoja de
papel

mentn

1 borrador

mejilla

SHUTTERSTOCK

Pide nariz
a cada grupo
que exponga su trabajo
cara de una persona. Por
ge a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
Un identikit
nariz
ejemplo, el color y la forma ante laElige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
mejilla
Qu necesitamos?
ejemplo, el color y la forma
clase.
ctera.
etctera.
boca
boca
1 lpiz

Colores

Cmo lo hacemos?
1. Realicen el identikit de una persona que
tenga los siguientes rasgos: cabello lacio,
rostro redondo, ojos rasgados (chinitos),
nariz
cabello

Actitud
ceja
gos fisonmicos son
ancha, orejas grandes
y labios delgados (ver
1. Obtener informacin.
imagen).
2.
Comparen
su
identikit
con
el de
actersticas de la
Observen el rostro de su
pestaas
Recuerda que
debes
oreja respetar y
un compaero o compaera.
aceptar
las
diferencias
entre
e una persona. Por
3. Ahora, consigan
las fotos
de
dos nios
cara de una persona. Por
compaero o compaera.
aceptar
las
diferencias
entre
compaero o compaera.
nariz
nariz
y comparen sus rasgos.
Trabajo
las individual
personas. mejilla
o, el color y la forma
ejemplo, el color y la forma
las
4. Coloquen
unapersonas.
piedrita en los recuadros
Luego, describan sus rasgos
mejilla
Luego, describan sus rasgos que indican sus rasgos fisonmicos.
boca
boca
ojos, la forma de la
de los ojos, la forma de la
fisonmicos.
Entrega
una hoja bond fisonmicos.
a cada nio y nia. Explcales que van a elaborar
mentn
tc. 14 Seccin de proceso
mentn
Forma de los ojos
nariz, etc.
Seccin de proceso
14

mos lo aprendido

tener informacin.
serven el rostro de su
mpaero o compaera.
ego, describan sus rasgos
nmicos.

de proceso

ERNE

S TO JI
MNE

ERNE

CQuines aparecen en las imgenes?


M
PS Los rasgos fisonmicos son
CyA
ceja

clase
las caractersticas de la En grupopestaas

ormamos y
frente
rimos Aplicamos lo aprendido

S TO JI
M

EZ

S TO JI
MN

ERNE

S TO JI
MNE
Z

ERNE

L
MYL ENE DAU RIO

L
MYL ENE DAU RIO

L
MYL ENE DAU RIO

Designa a cada grupo una de las imgenes que estn


Descubro y aprendo
Descubro y aprendo
en el libro y pdeles que respondan: cmo es su
cabello?, cmo son sus ojos?, de qu color es su
piel?, cmo es su nariz?,
cmoes
es sumi
boca?,
cmo
Cmo es mi rostro?
Cmo
rostro?
es la forma de su cara?, cmo es su frente?
curiosos
Somos curiosos
Diego Mayta
Lin
i Tanaka
a
Mayum
Royta
ez
Monitorea
el trabajo
deDieg
cada
grupo.
sas Es importante
o Ma
Lina Rosas
Ivn J ur
Mayumi Tanaka
Ivn Jurez
que
utilicen
un
vocabulario
adecuado.
Observa, compara
y
responde.
Observa,
compara
y
responde.
M
PS
CyA
CQuines aparecen en las imgenes?
C
M
PS
CyA
Aydales a escribir
enQuines aparecen en las imgenes?
tarjetas los adjetivos que
Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?
Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?
describen la imagen
que les ha tocado: liso,
rasgados, redonda, amplia,
etc.
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
etctera.
Pdeles que peguen en
un papelote la imagen
etctera.
del nio y las tarjetas con los adjetivos que lo
describen.
Nos informamos y
Nos informamos y
ego Mayta
Diego Ma
i Tanaka
Lina Rosas
a Ro
ytasas
Mayum
ez
Mayumi Tanaka
ur
n J
frente Lin
Iv
Ivn Jurez
descubrimos
frente
descubrimos
cabello

PS

CyA

Son
parecidos

Son
diferentes

un identikit con las caractersticas que vas a leer de la pgina 15 del


libro
Ciencialo
y Ambiente.
Aplicamos
aprendido
Forma de la nariz
Tamao del cabello
Color del cabello
Color de la piel

Actitud

1. Obtener informacin.
Trabajo
enrespetar
parejas
Recuerda
que debes
y

Actitud

Qu concluimos?
Por qu es importante diferenciar los

rasgos fisonmicos
de y
las personas?
Recuerda que debes
respetar
Observen el rostro de su
aceptar las
diferencias
entre
aceptar
las
diferencias
entre
Una vez
terminado su identikit, pdeles que con su compaero de al
compaero o compaera.
las personas.lado observen sus trabajos, los comparen
las personas.
y respondan: son iguales
Luego, describan sus rasgos
C

PS

CyA

fisonmicos.
o diferentes?
Si contestan que son iguales, que expliquen por qu?
recibido las mismas caractersticas, por lo tanto,
todos los identikit deben ser iguales.

Seccin de proceso
14Porque
todos han

74

Vocabulario

Identikit. Retrato
dibujado de
una persona
a partir de su
descripcin.

Unidad 1

15

Un identikit

1. Realicen el identikit de una persona que


tenga los siguientes rasgos: cabello lacio,

Descubro y aprendo

Primer Grado

1 hoja de
rostro redondo, ojos rasgados (chinitos), nariz
- papel
Unidad
3M1 -borrador
Sesin
07
C ancha,
PS
CyA
orejas
grandes 1ylpiz
labios delgados
(ver
Colores

imagen).

Hacemos y aprendemos

2. Comparen su identikit con el de


Cmo es mi rostro? Cmo lo hacemos?

Un identikit

un compaero o compaera.

1 hoja de
papel

1 borrador

SHUTTERSTOCK

1. Realicen
de una persona
que
Descubro
y aprendo
Descubro
y aprendo
Qu necesitamos?
Pega en la pizarra
lasel identikit
imgenes
de lasDiego
3. Ahora,
consigan
fotos
tenga los siguientes
rasgos:
cabello
lacio,de dos nios
Mayta e Ivn Jurez
y entrgales
el sus
recuadro
yojos
comparen
rasgos. nariz
rostro redondo,
rasgados
(chinitos),
Cmo
rostro?
Cmo
es es
mi mi
rostro?
Observa, compara y responde.
C ancha,
M orejas
PS 4.
CyA
grandes
y
labios
delgados
Coloquen
una
piedrita
en (ver
los recuadros
para que marquen una X en la columna que
Cmo
lo
hacemos?
Somos
curiosos
Somos curiosos
imagen).
que indican sus rasgos fisonmicos.
indica si son parecidos
diferentes.
Observa,
compara
y responde.
Observa,
compara
y responde.
2. Comparenosuson
identikit
con el de

Somos curiosos

1 lpiz

Colores

tenga los siguientes rasgos: cabello lacio,

Son
rostro
redondo, ojos rasgados (chinitos), nariz
y labios delgados (ver
diferentes

OL
MYLEN E DAURI

Pregunta: cul
de las
columnas
est
llena
Forma
de losde
ojos
3. Ahora,
consigan
las fotos
dos nios
Forma
de la nariz
y
comparen
sus
rasgos.
de X?, por qu son diferentes?
Porque las
Tamao del
4. Coloquen una piedrita
encabello
los recuadros
partes
de
su
rostro
tienen
formas
diferentes.
Color
del
cabello
Lin
i Tanaka
a Ro
Mayum
sarasgos
que indican
sus
fisonmicos.
s
Ivn Jurez

Diego Mayta

Color de la piel

M
PS
CyA
CQuines aparecen en las imgenes?

Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?


Forma de los ojos

Son
parecidos

STO JIM
N

imagen).
2. Comparen su identikit con el de
un compaero o compaera.

3. Ahora, consigan las fotos de dos nios


y comparen sus rasgos.

Diego M
Diego M
ayta Ivn J
Lina
4. Coloquen
una piedrita
en los
recuadros
ayta
aka akaLina Ro
Mayumi Tan
Rosas
urez Mayumi Tan
sas
urez
Ivn J
Vocabulario
que indican sus rasgos fisonmicos.

M
M
PS PS
CyA CyA
CQuines aparecen en las imgenes?
CQuines aparecen en las imgenes?
Son
Son
Identikit.
Retrato

Son
diferentes

parecidos

diferentes

Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?


Cmo es cada nio o nia? Son iguales o diferentes?
dibujado de
Forma de los ojos

Qu concluimos?

Forma
de la nariz
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
una persona
Tamao del cabello
etctera. a partir de su
etctera.

Por qu es importante diferenciarColorlos


Forma
la nariz
de la piel
Elige a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su nariz,
descripcin.
Hacemos
ydeaprendemos
informamos
Nos Nos
informamos
y y
rasgos fisonmicos de las personas?
Tamao del cabello
Qu concluimos?
etctera.
descubrimos
descubrimos
Color del cabello

PS

PS

CyA

pestaas
pestaas

Unidad 1

nariz nariz

frente

nariz

SHUTTERSTOCK

mentn
mentn

pestaas

Actitud
Actitud

Unidad 1

boca
mentn

14

Seccin
de proceso
Seccin
de proceso
14

Cmo lo hacemos?

Aplicamos lo aprendido

1. del
Realicen
identikit de una persona que
1. Obtener informacin. Estructuracin
saberelconstruido
Actitud

Observen el rostro de su
compaero o compaera.
Luego, describan sus rasgos
fisonmicos.

14

Seccin de proceso

Recuerda quetenga
debes respetar
y
los siguientes

rasgos: cabello lacio,

las diferencias
Pide aceptar
al grupo
claseentre
que exprese lo que encontr en cada una de las
rostro redondo, ojos rasgados (chinitos), nariz
las personas.
actividades
anteriores
relacin
a la delgados
pregunta:(ver
por qu somos
C ancha,
M orejas
PS con
CyA
grandes
y labios
diferentes? imagen).

2. Comparen su identikit con el de

Recuerda a los
estudiantes que al inicio de la sesin se escribieron las
un compaero o compaera.
respuestas a la pregunta anterior. Lelas para que puedan establecer
3. Ahora, consigan las fotos de dos nios
una relacin yentre
lo que ellos pensaban y la informacin que han
comparen sus rasgos.
encontrado.
4. Coloquen una piedrita en los recuadros
que indican
sus rasgossifisonmicos.
que algunos
estudiantes,
no todos, tuvieron

Seala
razn porque
sus respuestas iniciales coincidan Son
con la informacin
que fueron
Son
parecidos
diferentes
obteniendo durante todas las actividades desarrolladas en la sesin y
Forma de los ojos
con la informacin
que proporciona el libro.
Forma de la nariz

Tamao del la
cabello
Pdeles que contesten
pregunta que se propone en la pgina 15 del
Color
del
cabello
Vocabulario
libro, para dar una conclusin a lo aprendido.
Color de la piel

Qu concluimos?
Por qu es importante diferenciar los
rasgos fisonmicos de las personas?

ComunicacinC

PS

CyA

Identikit. Retrato
dibujado de
una persona
a partir de su
descripcin.

Unidad 1

En grupo
Pide a cada grupo que comunique a la clase la conclusin que ha
elaborado sobre los rasgos fisonmicos
75

15

oreja ore

mejillameji

boca boca

ceja

cabe
cabello

Unidad 1

Los rasgos fisonmicos son


las caractersticas de la
cara de una persona. Por
ejemplo, el color y la forma
de los ojos, la forma de la
nariz, etc.

Vocabulario

Identikit. Retrato
dibujado de
una persona
frentefrente
a partir de su
Vocabulario
Por qu es importante diferenciar los
descripcin.
Los rasgos fisonmicos son
Los rasgos fisonmicos son
rasgos fisonmicos de las personas? ceja ceja

CyA
Lee a los estudiantes la pgina 15
las caractersticas de la
Retrato
las caractersticas de la
14
del libroIdentikit.
Ciencia
y Ambiente
cara de una persona. Por
cara de una persona. Por
dibujado
de
Un
identikit
ejemplo, el color y la forma
ejemplo, el color y la forma
una persona
Qu concluimos?
(Nos informamos
y descubrimos).
de los ojos, la forma de la
cabello
ade los ojos, la forma de la
partir
de su
Qu
necesitamos?
nariz, etc.
nariz, etc.
Por qu es importante diferenciar los
descripcin.
Hazles
notar
que
en
la imagen se
rasgos fisonmicos de las personas?
Aplicamos
lo aprendido
Aplicamos
lo aprendido
oreja
estn sealando
las partes de la
1. Obtener informacin.
1. Obtener informacin.
de
C
M1 hoja
PS
CyA
Recuerda
que debes
respetar
y
Recuerda
que debes
respetar
y
Observen el rostro de su
Observen el rostro de su
mejilla
aceptar
las diferencias
aceptar
las diferencias
entre entre
cabeza
y
que
la
forma
y15 el color
papel
compaero o compaera.
compaero o compaera.
1 borrador
las personas.
las
personas.
1 lpiz
Luego, describan sus rasgos
Luego, describan sus rasgos
de los ojos y fisonmicos.
el fisonmicos.
cabello Colores
nos hace
nicos y diferentes.
Color del cabello
Color de la piel C

Nos informamos y
descubrimos

EZ

C ancha,
M orejas
PS
CyA
grandes

ER NE

STO JI
M N

un compaero o compaera.

OL
MYLEN E DAURI

EZ

1. Realicen el identikit de una persona que

Son
parecidos

ER NE

MYLE NE DAU RIOL

SHUTTERSTOCK

Cmo lo hacemos?
Qu necesitamos?

15

Cmo es cada nio o nia? Son iguales o

Elige a uno y describe cmo es su cabello, s


etctera.

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 07

Los rasgos fisonmicos son


las caractersticas de la
cara de una persona. Por
ejemplo, el color y la forma
de los ojos, la forma de la
nariz, etc.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)


10
minutos

Nos informamos y
descubrimos

Pdeles que resuelvan en una hoja bond


la seccin Aplicamos lo aprendido de la
pgina 14 del libro Ciencia y Ambiente.

ceja
pestaas
nariz
boca
mentn

Aplicamos lo aprendido
1. Obtener informacin.
Observen el rostro de su
compaero o compaera.
Luego, describan sus rasgos
fisonmicos.

Pdeles que reflexionen y sealen qu


hicieron para responder la pregunta por Seccin de proceso
14
qu somos diferentes?; qu observaron en los rostros para encontrar
esas diferencias? , por qu es importante encontrar esas diferencias?
Entonces, podemos asegurar que somos nicos y diferentes?

Tarea a trabajar en casa


Pdeles que peguen su foto y describan sus caractersticas
fisonmicas, tal como se hizo en clase.

76

frente

Actitud

Recuerda que deb


aceptar las diferen
las personas.

Cmo esCmo
mi rostro?
es mi rost
Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 07

riosos
Somos curiosos

Anexo 1
Primer Grado

serva, compara
y responde.
Observa,
compara y responde.
IO L
M YL EN E DA U R

Descubro y aprendo

ro?

Cmo es mi ro

Somos curiosos

o Mayta

Diego nM
rez
uta
Iv Jay

Lin
mire Ta
ma
yu
z naka Mayu
u
n J
IvMa

Observa, compara y responde.

IO L
M YL EN E DA U R

M
PS CCyA
M
PS
CyA
nes aparecen en las imgenes?
Quines aparecen en las imgenes?
S TO J
IMN

EZ

mo es cada nio o nia? Son iguales o diferente


Cmo es cada nio o nia? Son igua
ERNE

a uno y describe cmo es su cabello, sus ojos, su


Elige a uno y describe cmo es su cabe
tera.
etctera.

mamos
y
a y informamos
LinDi
TanakNos
a eg
Roo
saMsayta
mos descubrimos

Ivn Jurez

frente

Mayu
frente

M
PS
CyA
CQuines aparecen en las imgenes?

ceja
ceja
s fisonmicos son
Los rasgos fisonmicos son
Cmo es cada nio o nia? Son igu
es o diferentes?
tersticas de la
las caractersticas de la
pestaas
pestaas
Elige a uno y describe cmo es su ca
una persona. Por
cara de una persona. Por
llo, sus ojos, su nariz,
77
nariz
nariz
etctera.
el color y la forma
ejemplo, el color y la forma

y aprendo
Descubro
y aprendo
1 hoja
deDescubro
papel
1 borrador
Primer Grado - Unidad
3 - Sesin 07
1 lpiz

Cmo
es
mi
ros
Cmo
es
mi
rostro
Cmo lo hacemos?
Compara sus rasgos fisonmicos!

1.Observa
Realicen
elcabellos
identikit
dee Ivn.
una persona que
los ojos, nariz,
y piel de Diego
Somos
curiosos
Somos
curiosos
Escribe una X en la columna que corresponda.

OL
M YL EN E DAU RI

OL
M YL EN E DAU RI

tenga los siguientes rasgos: cabello lacio,


rostro
redondo,
ojos
rasgados
Observa,
compara
y (chinitos),
responde.nariz
Observa,
compara
y responde.
C ancha,
M orejas
PS
CyA
grandes y labios delgados (ver
imagen).
2. Comparen su identikit con el de
un compaero o compaera.

3. Ahora, consigan las fotos de dos nios


y comparen sus rasgos.

4. Coloquen
una
en los recuadros
DiM
eg
Diego
o ta
Mpiedrita
ayta Iv
ay
n
yum
Mai Ta
Jzurez Mayum
JIvunre
n
que indican sus rasgos fisonmicos.
M
M
PS PS
CyA CyA
CQuines aparecen en las imgenes?
CQuines aparecen en las imgenes?
Son
Son
parecidos

diferentes

Cmo es cada nio o nia? Son igua


Cmo es cada nio o nia? Son iguales

Forma de los ojos


de
Elige a uno y describe cmo es su cab
Forma
Elige a uno y describe cmo es su cabello
la nariz
Tamao
del cabello
etctera.
etctera.
Color del cabello
Vo
Color de la piel
Identiki

informamos
Nos Nos
informamos
y y
descubrimos
descubrimos
Qu
concluimos?

dibujad
frentefrente
una per
ceja ceja a partir
Los rasgos fisonmicos son
Los rasgos fisonmicos son
Por
qu es importante diferenciar los
descrip

las caractersticas de la
las caractersticas de la
rasgos
fisonmicos de
las personas?pestaas
pestaas
78
cara de una persona. Por
cara de una persona. Por