PAUTA DE TRABAJO TERCERO MEDIO

JUEGO DE MESA VIAJE DEL HROE

Nombre: ________________________________________________________
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Fecha:

Objetivos:
Conocer las caractersticas y etapas del viaje mtico o heroico.
Introduccin
La actividad que llevarn a cabo para trabajar el tema del viaje heroico es la
construccin de un Juego de Mesa Didctico, es decir, un juego de tablero en donde
los jugadores que participen vayan progresando en funcin de respuestas o tareas
correctas en relacin a las etapas del viaje mtico.
El tiempo de desarrollo ser de 3 semanas (tiempo para la planificacin y construccin
del juego)
Debern, entonces, desarrollar un juego didctico que se use de manera grupal y que
permita comprender las etapas del viaje del hroe. Se debe entregar junto a un manual
de usuario donde se indiquen las reglas del juego y algunas fotos del mismo, explicando
cmo se usa el juego y exponerlo en clases durante 10 minutos (mximo).
Algunos ejemplos de este tipo de juegos son:
- Tipo juego de la OCA (avance por
- Tipo ludo pero con preguntas
preguntas)

Tipo Monopoly

Tipo escaleras y serpientes

Tipo estrategia o del rol

El trabajo debe contemplar:

- El diseo y la validacin del juego (jugabilidad)
- El juego didctico de mesa completo (tablero, piezas y manual)
- Debe ser educativo pero conservar el componente ldico
- La utilizacin de una pelcula o texto literario donde se manifiesten las etapas del
viaje y que sirva de contextualizacin del juego.
La exposicin del trabajo realizado contempla:
- Explicacin y muestra del juego desarrollado
- Reflexin ante el proceso desarrollado
Requerimientos de entrega:
- Considerar todos los puntos anteriores
- Se debe trabajar de un mximo de 3 personas
- Se debe respetar la fecha asignada. Cualquier postergacin, se considerar en la
calificacin final.
- El trabajo concluye con la exposicin
-

Rbrica de evaluacin
INDICADOR
Presentacin
(3 ptos.)
Formato
(3 ptos.)
Ortografa
(3 ptos.)
Puntualidad
(3 ptos.)
REGLAMENTO
Estructura de
texto
normativo
(3 ptos.)
Coherencia
(3 ptos.)
Solucionario
(3 ptos.)
Viaje heroico
(6 ptos.)
Preguntas de
nivel textual (6
ptos.)

Preguntas de
nivel deductivo
(6 ptos.)
Preguntas de
nivel
interpretativo y

ASPECTOS FORMALES
EL TRABAJO PTIMO ES AQUEL QUE
Es presentado limpio y ordenado

PUNTAJE

Presenta todos los elementos necesarios para llevarlo a

cabo (caja, fichas, tarjetas, dados, talonarios, ruletas,
dardos, etc.)
No presenta errores ortogrficos literales ni acentuales.
Es presentado en la fecha y hora fijada.
ASPECTOS DE CONTENIDO
EL TRABAJO PTIMO ES AQUEL QUE
Presenta en su reglamento todos los elementos de la
estructura de un texto normativo: utilizacin de infinitivos,
lenguaje claro, preciso y sencillo.
Presenta reglas claras y coherentes a la secuencia que
requiere para jugar.
Presenta con claridad cules son las respuestas correctas
y, de ser necesario, el puntaje asignado a cada una de
ellas.
Presenta todas las etapas que constituyen el viaje mtico.
Presenta al menos 8 preguntas relacionadas con el
conocimiento de la trama narrativa bsica de la obra
literaria o cinematogrfica que utiliz para contextualizar
el juego: por ejemplo, identificar personajes,
acontecimientos y lugares principales y secundarios, entre
otros.
Presenta al menos 8 preguntas de nivel deductivo, es
decir, los jugadores sern capaces de inferir causas,
consecuencias, implicancias, establecer relaciones,
realizar caracterizaciones psicolgicas, entre otras.
Presenta al menos 5 preguntas de nivel interpretativo y/o
valorativo, es decir, los jugadores sern capaces de
proponer significados para los elementos simblicos

PUNTAJE

valorativo (6
ptos.)
Creatividad
(6 ptos.)

REGLAMENTO
Organizacin
(6 ptos.)
Interaccin
(6 ptos.)

presentes en el relato, argumentando sus respuestas. Por

ejemplo: preguntas sobre el significado de smbolos, sobre
los ttulos, sobre el sentido de elementos del estilo
ocupado, etc.
Logr establecer una relacin ldica los significados de la
obra literaria o cinematogrfica con las etapas del viaje
mtico y los integrantes resolvieron de manera innovadora
los problemas presentados.
ASPECTOS DE PROCESO
EL TRABAJO PTIMO ES AQUEL DONDE
El grupo demostr una excelente organizacin: lograron
establecer y desarrollar un plan de trabajo, participaron
todos y aprovecharon las horas de clase destinadas (no
dejaron para ltima hora la actividad).
Los integrantes del grupo se relacionaron con respeto y
lograron resolver dialgicamente las problemticas propias
de un trabajo colectivo

PUNTAJE