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Spiele zur Fertigkeit Sprechen

1.
Spiel zum Gebrauch der Redemittel
>eine Meinung uern, zustimmen, eine andere Meinung ablehnen<
Hinweise zur Durchfhrung:
Es werden 3er Gruppen gebildet. Jede Gruppe erhlt die Meinungskrtchen und die
Themenkrtchen. Jeder Lerner der Gruppe bekommt ein Meinunskrtchen. Die
Themenkrtchen werden verdeckt auf den Tisch gelegt.
Ein Themenkrtchen wird aufgedeckt. Die Teilnehmer mit dem Krtchen eine Meinung
uern beginnen und sagen ihre Meinung zu dem Thema. Die anderen beiden reagieren, je
nach dem Auftrag ihrer Krtchen. Die Meinungskrtchen werden nach sptestens zwei
Runden gewechselt. Ziel ist es, mglichst unterschiedliche Redemittel zu benutzen.
Hier wre es hilfreich, wenn man die Redemittel zuvor zuordnet und sichtbar sind.
Meinungskrtchen:
eine Meinung uern

zustimmen

ablehnen

Themenkrtchen:
Umweltschutz
Kindergeld
Fernsehfilme
Das Klima in meiner Stadt
Internet
Im Ausland studieren
Zoologische Grten

2.
Mit Dominokarten erzhlen
Spielanleitung:

Rauchen
Fuball
Wahlrecht ab 16 Jahren
Autofreier Sonntag
Im Unterricht ein Referat
halten
Sport
Elektronische Wrterbcher

Heimat
Weihnachtsgeschenke
Unser Klassenraum
Die Musik der Beatles
Fastfood
Wohngemeinschaften
Der letzte Film, den ich sah

- Die Lerner bringen DIN A4- Bltter mit und knicken sie im Querformat in der Mitte. Das
sind ihre Dominokarten.
- Der Lehrer bringt aus einer deutschen Tageszeitung oder aus dem Internet aktuelle kurze
Artikel mit .
-Jeder Lerner bekommt einen kleinen Artikel, liest ihn sich durch und malt den Inhalt des
Textes auf die linke Seite seiner Dominokarte.
-Wenn alle linken Kartenhlften bemalt sind, muss der jeweils rechte Partner seinen Text
erzhlen und der linke Lerner schreibt ihn ( oder macht kurze Notizen ) auf die rechte Seite
seiner Karte.
- Wenn auch alle rechten Seiten ausgefllt sind, werden die Karten eingesammelt, gemischt
und im Kurs gemeinsam passend aneinandergelegt.
Beispiel:
Lerner A:
1. Liest einen Artikel zum Thema Wetter
2. Lerner B erzhlt Lerner A seinen Text Nobelpreis
3. Lerner A malt das Bild zum Thema Wetter
4. Lerner A schreibt den Text Nobelpreis

Lerner B:
1. Liest einen Artikel zum Thema Nobelpreis
2. Lerner C erzhlt Lerner B seinen Text Fuball
3. Lerner B malt das Bild zum Thema Nobelpreis
4. Lerner B schreibt den Text Fuball

Lerner C:
1. Liest einen Artikel zum Thema Fuball
2. Lerner A erzhlt Lerner C seinen Text Wetter
3. Lerner C malt das Bild zum Thema Fuball

4. Lerner C schreibt den Text Wetter