SEMINARIO: CAPACIDAD DE MANIOBRA DEL TERAPEUTA EN TERAPIA FAMILIAR

PRESENTA: PSIC. JUAN FIDEL HERNANDEZ TOVAR

La familia como sistema est constituido por un grupo de individuos que
interaccin entre ellos y que mantienen una estrecha relacin, ya sea por su
condicin biolgica, social o afinidad, indudablemente todos los seres humanos
compartimos con algo o alguien un tipo de relacin que nos hace familiares las
cosas, la familiaridad es precisamente, esta relacin que generamos como
individuos con algo o alguien que nos permite tener familiaridad con todo, la
familia para un individuo es el sistema que le permite experimentar las
primeras relaciones sociales en un marco de certidumbre, ya sea una familia
nuclear, una familia biparental, una familia reconstruida, una familia extensa,
cualquiera que sea el tipo de familia al que pertenezca un individuo, est le
proporciona certidumbre, la certidumbre de que las cosas en este mundo
funcionan de una manera, a la manera de esa familia.
De la familia, el individuo como ser social construye sus primeras
aproximaciones respecto a cmo relacionarse con los otros, sin embargo no
todos los individuos se apropian de los comportamientos de sus familias, si
bien, hay un ncleo bsico de la personalidad conformado por los usos,
creencias, costumbres y valores de la familia, en algunas ocasiones no es
determinante de la conducta del individuo, sobre todo cuando un individuo
llega a la edad adulta y puede tomar sus decisiones respecto a modificar este
sistema de usos, creencias, costumbres y valores, sin embargo al permanecer
en una relacin, este sistema es activado de forma automtica en cada uno de
nosotros y de manera voluntaria o involuntaria nos miramos, escuchamos y
comportamos como cuando estbamos con nuestra familia de origen. En
terapia familiar observamos a los integrantes de una familia interactuar,
activarse y desactivarse con solo mirarse, escucharse o tocarse, esta
interaccin le ofrece al terapeuta el primer acercamiento a la realidad de la
familia, cada familia construye una realidad respecto a ellas mismas, mi familia
es la mejor, mi familia est muy loca, mi familia es un desastre y cada
integrante de la familia dar una versin distinta de su familia.
La construccin de la realidad en las familias, puede ser entendida como real
para cada integrante; partiendo de lo propuesto por el constructivismo radical,
entendemos que cada individuo posee la verdad de lo que dice, debido a que
cada individuo es capaz de interpretar, construir y reconstruir su realidad
desde sus experiencias y saberes previos y a travs de la experiencia y sus
saberes previos construye y reconstruye su realidad para posteriormente
adecuarla a la realidad familiar y a la realidad social, todos poseemos la
verdad desde nuestras realidades. Con este prembulo, el da de hoy, quisiera
hablarles, de una de las posturas ms difciles que se debe dominar al trabajar
como terapeutas, independientemente del enfoque y sobre todo cuando el

paciente nos solicita amablemente emitir una opinin, un juicio o una postura
respecto del l y su problema, usted quin cree que tiene la razn? Bueno yo
le he dicho a mi hijo, debes ser ms responsable, verdad psiclogo que debe
ser ms responsable?, yo vine con usted porque me dijeron que usted resuelve
este tipo de problemas, pero si no puede resolver mi problema dgame y
buscar otras alternativas. Al iniciar un proceso teraputico nos enfrentaremos
a preguntas y afirmaciones de este tipo, algunas ms difciles y otras no tanto,
sin embargo todas ellas demanda algo de nosotros como terapeutas, tomar
una postura frente al paciente, y probablemente muchos nos aventuramos en
nuestras primeras intervenciones a tomar una decisin precipitadamente, y de
manera verbal o corporal ofrecemos al paciente una respuesta inmediata a su
demanda: s o no, movemos la cabeza para afirmar o negar, lo miramos
fijamente e inclinamos nuestro cuerpo hacia adelante, dependiendo de la
respuesta que ofrecemos, logramos aliarnos con el paciente o alejarnos de l,
en ambos casos, es el paciente quin toma el control de la sesin, si afirmamos
nos aliamos con el paciente y el paciente tiene la aprobacin del terapeuta, si
negamos lo que el pregunta, nos distanciamos del paciente y si no
contestamos perdemos la credibilidad del paciente. Es una situacin que coloca
a muchos psiclogos y terapeutas entre la espada y la pared, si nos
encontramos ante un paciente que espera que le den la razn y el psiclogo o
terapeuta lo hace, tendremos un paciente que maravillado buscar a su
psiclogo o terapeuta siempre que necesite que le den la razn, porque ser el
paciente y no el terapeuta quin tenga el control de la sesin, Qu opcin
tiene un psiclogo o terapeuta para no responder de manera impulsiva y
perder su postura de experto y darle el control de la terapia al cliente ante una
situacin as?
Este seminario est pensado en un conversacin en la cual nadie es el experto,
por lo tanto permtanse equivocarse.
EJERCICIO UNO.
PRESENTACIN E IDENTIFICACIN DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR
Se seleccionar a un grupo de alumnos al azar, para que pasen de manera
casual y tomen asiento como ellos lo deseen. Se dar una retroalimentacin
de la postura que toma cada uno de ellos.
EJERCICIO DOS
Identificando los elementos de la capacidad de maniobra
AUSENCIA DE CAPACIDAD DE MANIOBRA DEL PACIENTE
EL TERAPEUTA SABE QUE EL PACIENTE LO NECESITA MS DE LO QUE L
NECESITA AL PACIENTE

Cualquier cosa que haga un terapeuta, al intervenir en un problema o al dirigir el curso

del tratamiento, descansa sobre la simple opcin de ser capaz de poner fin al
tratamiento.
Oportunidad: Cuando entrevista por primera vez a un cliente, el terapeuta
acostumbra a saber poco acerca de sus valores, opiniones y prioridades, todo lo cual
puede influir en la manera de afrontar el problema que le aqueja. Si de modo
prematuro se asume una postura definida, puede reducirse notablemente la propia
capacidad de maniobra,
Ritmo: Cuando hablamos de oportunidad y ritmo nos estamos refiriendo a no
dispararse hasta que se hayan comprobado cules son las opiniones del paciente, y a
ir dando, a lo largo del tratamiento, pequeos pasos al tiempo que se evala el modo
como el paciente admite cada paso.
EL TIEMPO NECESARIO: Tomate el tiempo que consideres necesario antes de dar una
respuesta
EL USO DE UN LENGUAJE CONDICIONAL: NO ESTOY SEGURO DE QUE ESTO PUEDA
FUNCIONAR pero podemos intentarlo, SIMILAR A LO QUE HACEN LOS
PRACTICANTES DE ALGN TIPO DE REMEDIOS MGICOS: Usted debe matar una gallina
negra bajo la luna llena detrs de su casa, con direccin al sur a las 12 de la noche
mientras todos duermen en su casa. Si el remedio funciona el practicante dir, le dije
que esto funcionaria, si no funciona el practicante puede preguntar, Cmo hizo las
cosas? Y buscar un recoveco en el seguimiento de las instrucciones para que el
paciente trate nuevamente pero ahora con instrucciones ms precisas.
EL CLIENTE DEBE CONCRETAR: De igual modo que el terapeuta ha de ser capaz de
asumir una postura no comprometida y fluida, hay que ayudar al paciente a asumir
posturas comprometidas y bien definidas. Cmo se dara cuenta de que.? Y ahora
que concreto que espera, de que manera esto va a permitirle a usted ver las cosas de
una manera diferente?

Actitud igualitaria: el paciente es el experto en su problema. Nadie es el

experto en terapia. Construir y reconstruir realidades.
REFERENCIAS
Fisch, R., Weakland, J. H. y Segal, L. (1994). La tctica del cambio. Espaa:
Herder.