SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Estrategia Centrada en el Aprendizaje

A) IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel: CETis No. 179
Asignatura:
FISICA I

Profesor (es):
EDUARDO MARMOLEJO BURGOS
Semestre:

Especialidad:
MARCO CURRICULAR
COMUN

Perodo de
Aplicacin:
No. de ECA:
Febrero-Junio del
2/3
2015
Duracin de horas: 24 Fecha: Marzo
2015

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la ECA:
ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE RECONOZCA Y ANALICE LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA FISICA A
TRAVES DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE SUS APORTACIONES A LA TECNOLOGA.
Tema integrador:
Hombre y Tierra.

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador:

MATEMATICAS, LECTURA Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
Otras asignaturas, mdulos o submdulos con los que se relaciona el tema
integrador:

Conceptos Fundamentales:
MOVIMIENTO

Espacio

Conceptos
Subsidiarios:
RECTILINEO,
CIRCULAR
Energa

Categora:
Diversidad

Tiempo

Materia

Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fcticos):TEMAS

Leyes de Newton
Plano Inclinado
Trabajo
Energa
Ley de Gravitacin Universal
Leyes de Kepler
Contenidos procedimentales:
MAPAS MENTALES
RESOLUCION DE PROBLEMAS
EXPOSICION
PROYECTO MENSUAL
Contenidos actitudinales (axiolgicos)
RESPONSABLE, SOLIDARIO, CRITICO Y PARTICIPATIVO, TRABAJAR EN EQUIPO, PUANTUAL Y RESPETUOSO.
Competencias genricas y atributos
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
a. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
b. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de buscar ayuda ante una situacin
que lo rebase.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
a. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
a. Propone maneras de desarrollar un problema o un proyecto en equipo definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Competencias disciplinares y atributos
1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales
especficos.
7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
Competencias profesionales:

C) Actividades de Aprendizaje
Apertura
Actividades
Competencia(s)
Nivel de
Evaluacin
Desarrollo
( Ambiente de Tiem
Aprendizaje
Aprendizaje
y po
y
Actividades
Nivel
de
Evaluacin
Genrica(s)Competencia(s)
y Disciplinares
Producto(s)
Criterios
a evaluarrecursos)
Tipo
de
(Observacin
y
Tiempo
Aprendizaje
sus atributos
de
Ponderacin
Ambiente de
y
Aprendizaje
Genrica(s) Disciplinare conocimiento
Producto(s) de Criterios a evaluarAprendizaje) 1 hr.
Tipo de
s 1
AprendizajeLista Ponderacin
Antecedentes
1. a y yb.sus
de Cotejo Anexo1
conocimiento
atributos
del movimiento.
Fctico
Resumen y
Lectura de
lista deConsulta,
Consulta
losla
2 hrs.
1. a y b.
1
Fctico
Lista de cotejo Anexo 1
pgina
68
del
personajes.
siguientes
7. a
formulario y
libro de texto.
conceptos:
Fuerza,
exposicin
Elaborar
un
Plano
Inclinado,
realizada
breve resumen.
Friccin,
Equilibrio,
Identifica los
Diagrama
de cuerpo
personajes
libre.
Tensin. Tres
importantes
y
leyes
de Newton.
enlstalos.
Energa
Cintica y
Potencial, Trabajo.
Elabora un
formulario
Actividad lnea
2 hrs. 1. a y b.
1
Factico
Lnea de
Lista de cotejo Anexo1
de tiempo.del
En
8. a 1. a y b.
Procedimental
tiempo.
Exposicin
1 horas
7
Fctico
Ejercicios en
Lista de cotejo Anexo 2
equipo investiga
docente
de
7. a
Procedimental
clase resueltos
sobre los
diagramas
de
personajes
cuerpo
libre. de
tu lista, incluye
Resolucin
de
nuevos
ejercicios
personajes
Video
de las que
tres
2 horas
1. a y b.
7
Fctico
Resumen
Lista de cotejo Anexo 2
participaron
en El
leyes
de Newton.
7. a
esta parte
de laen
alumno
elabora
historia. Arma
una lnea de
tiempo
empleando
3
recortes, datos,
conceptos,
dibujos etc.

forma individual el
resumen de lo
proyectado.
Con apoyo del
docente resolucin
de las actividades 6,
7 y 8 del libro de la
unidad 2
Con apoyo del
docente resolucin
de las actividades 9,
10 y 11 del libro de
la unidad 2
Resolucin de
problemario de
temas de Fuerza.
Consulta las leyes
de Kepler. Elabora
una tabla donde
expreses la ley,
formula y su
aplicacin o
comprobacin
Video de las Trabajo
y Energa. El alumno
elabora en forma
individual el
resumen de lo
proyectado.
Con apoyo del
docente resolucin
de las actividades
20, 21, 22 y 23 del
libro de la unidad 2

1 hora

1. a y b.
7. a

Fctico
Procedimental

Actividades
realizadas

Lista de cotejo Anexo 1

1 hora

1. a y b.
7. a

Fctico
Procedimental

Actividades
realizadas

Lista de cotejo Anexo 1

3 horas

1. a y b.
7. a

Fctico
procedimental

Problemas
resueltos

Lista de cotejo Anexo 2

1 hora

1. a y b.
7. a

Fctico

Consulta
realizada
Exposicin de
conceptos.

Lista de cotejo Anexo 1

3 horas

1. a y b.
7. a

Fctico

Ejercicios en
clase resueltos

Lista de cotejo Anexo 1

1 hora

1. a y b.
7. a

Fctico
Procedimental

Actividades
realizadas

Lista de cotejo Anexo 1

Armado de un
carrito de ligas.
Material: Lata de
chocomilk con tapa.
Liga grande, tres
palos de paleta, dos
pilas cuadradas
desgastadas y cinta
adhesiva. Ver video.

1 hora

1. a y b.
7. a

1y7

Fctico
Procedimental

Experimento
terminado

Lista de cotejo Anexo 2

Cierre
Actividades
(Observacin y
Ambiente de
Aprendizaje)
Cierre:
Carrera de Autos. En
equipo armaran un
coche de
40cmX40cmX40cm
medidas mximas.
Empleando material
reciclable. Debe
tener movimiento y
no podr usar
bateras ni ningn
tipo de energa.

Competencia(s)
Tiem
po
5 hrs.

Genrica(s) y
sus atributos

Disciplinares

1. a y b
7. a
8. a

1y7

Nivel de
Aprendizaje
y
Tipo de
conocimiento
Fctico
Procedimental
Actitudinal

Evaluacin
Producto(s) de
Aprendizaje

Criterios a evaluarPonderacin
Rubrica Anexo 3

Proyecto
elaborado con
reporte y fotos,
videos del
proceso.

D) RECURSOS
Equipo
Computadora (binas)
Memoria USB

Material
Cuaderno, lpices, plumas, colores, Internet,
Papel de Rotafolio, computadora

Fuentes de informacin
Internet, Wikipedia

Can
Internet

E) VALIDACIN
Elabora:
EDUARDO MARMOLEJO BURGOS
Profesor(es)

Recibe:
LIC. RODRIGO HERNANDEZ ESCORZA
Jefe de Servicios Docentes

Avala:

Presidente de Academia:

Anexo 1.
LISTA DE COTEJO
ELEMENTO DE EVALUACION (2.5 puntos c/u)
1. Realiza la actividad en tiempo

SI

NO

2. Presenta la actividad completa

3. La presentacin es la apropiada
4. Buena ortografa
5. El contenido de la actividad corresponde a lo indicado
Resultado

Anexo 2.
LISTA DE COTEJO
ELEMENTO DE EVALUACION (2.5 puntos c/u)
1. Realiza la actividad en tiempo

SI

NO

2. La presentacin es la apropiada, limpieza, orden, claridad.

3. Presenta ms del 75% de ejercicios resueltos
4. Presenta las operaciones en forma correcta de ms del 80%
de los ejercicios.
5. Representa datos, operaciones, formulas en forma clara en
la resolucin de cada problema.
Resultado

Rubrica del auto. (Anexo 3)

Auto de carreras.
Armar un coche o auto empleando material reciclable (madera, plstico, aluminio, acero, etc) que pueda
desplazarse.
No podrn utilizarse coches comprados, (solo su chasis en dado caso)
No podr usar bateras ni ningn tipo de combustible.
Habr una carrera en un plano inclinado y otra con impulso.

Elemento
Presentan el vehculo
armado en condiciones
El reporte del proceso de
armado del coche es
El vehculo presenta una
temtica (colores,
elementos de diseo
artstico)
Los materiales que se
emplean son de bajo costo
y reciclables
Durante la carrera en
plano inclinado y mediante
impulso el desempeo
fue

Bueno

Regular

Malo

No existe