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(Introduo de A. A. Puzirei)
O final dos anos 20 foi para Lev Semionovich Vigotski um tempo
de elaborao intensiva terica e prtica das teses bsicas de sua teoria histrico-cultural do psiquismo do homem. Deixou para trs o primeiro qinqnio, relativamente tranqilo e apesar de tudo feliz, de sua vida
em Moscou, depois da mudana em 1924 da cidade de Gomel tempo
de sua constituio como psiclogo, de incrvel e impetuosa ascenso de
sua estrela, quando em poucos anos este homem, ainda muito jovem, de
um professor provinciano desconhecido transformou-se em uma das figuras mais notveis e avanadas da jovem psicologia sovitica. Pesquisador com autoridade cientfica impecvel, rodeado de um grupo de
jovens discpulos tambm talentosos, entusiasticamente devotados a ele,
pleno de elevada conscincia de sua misso no desenvolvimento da cincia, cheio de idias, projetos e planos, a maior parte dos quais, infelizmente, por causa da sua morte prematura, no estava destinada a
realizar-se. Como que pressentindo isso, L. S. Vigotski trabalhou muito e
rpido todos estes anos. Da sua pena, um aps outro, saram grandes trabalhos, que constituem hoje o corpo da concepo histrico-cultural e
que h muito entrou para os arquivos de ouro da literatura psicolgica
* Traduzido do original russo, publicado no Boletim da Universidade de Moscou, Srie 14, Psicologia, 1986, No. 1, por A. A. Puzirei e gentilmente cedido pela filha de Vigotski, G. L.
Vigotskaia. Traduo: Alexandra Marenitch; assistente de traduo: Lus Carlos de Freitas;
reviso tcnica: Angel Pino.
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nacional e mundial. Quase cada um desses foi pouco a pouco preparado por esboos e anotaes preliminares, os quais Vigotski fez, na maioria das vezes, para si, no predestinando-os para publicao. Mas at
esta fala interna peculiar de Vigotski, por causa da sua capacidade surpreendente de viver e fazer tudo na sua vida logo s claras, sem rascunhos, apresenta em si, via de regra, textos autnomos, ligados e s
vezes inteiramente acabados. Exatamente assim o manuscrito publicado em seguida, de 1929, do arquivo de famlia de Vigotski, o qual foi concedido bondosamente pela filha do cientista G. L. Vigotskaia. Este
trabalho no apenas permite espiar o laboratrio criativo do famoso pensador, com clareza ver o processo de cristalizao de algumas teses da
teoria histricocultural, bem conhecidas pelos trabalhos clssicos de L. S.
Vigotski do inicio dos anos 30, mas contm tambm uma srie inteira de
idias originais e desenvolvimentos de pensamentos, os quais no tiveram elaborao em trabalhos posteriores. Em relao a isso as anotaes publicadas de L. S. Vigotski jogam nova luz em algumas teses
fundamentais de sua concepo, apresentando-as de ngulo tal, que as
torna extremamente atuais tambm para a psicologia moderna.
A proximidade de vrios temas, formulaes e exemplos e, at
em determinado grau tambm da lgica geral de construo do texto
publicado com o trabalho Histria do desenvolvimento das funes
psquicas superiores (especialmente com o seu segundo captulo)
permite ver o manuscrito dado na qualidade de delineamento preliminar, esboo do trabalho principal de Vigotski na verdade, mais provavelmente, no daquela sua verso cannica, a qual conhecida de
todos pela sua publicao em 1960 e reimpresso recente no III volume da coletnea das suas obras, mas daquela primeira e curta verso do trabalho, at agora ainda no publicada, que se mantm no
arquivo da famlia do cientista.
Nesta publicao so preservadas as especificidades da sintaxe
e todos os destaques do original. A ortografia est de acordo com as normas atuais. As inmeras abreviaturas foram reconstrudas com a decifrao do manuscrito. Todas as adies no texto foram colocadas entre
parnteses retos e tambm todas as notas de rodap e comentrios, se
isto no est ressalvado, especialmente as que pertencem ao autor do
artigo introdutrio.
A. A. Puzirei.
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*
*
Intelecto e instrumentos.
Intelecto instinto
Instrumentos rgos
Na psicologia do homem tambm homo faber.
ii
contra (lat.)
ii
23
*
*
24
Da: fala ii funo central relao social + meio psicolgico. Compare relaes imediatas e mediatas com as pessoas. Da a digresso:
imitao e diviso social como mecanismo de modificao e transformao das funes.
Da o exemplo de Leontiev com o trabalho: aquilo, que fazem o
capataz e o escravo une-se em uma nica pessoa: este o mecanismo da ateno voluntria e do trabalho.
Da, o enigma do esforo da vontade no muscular, nem espiritual a resistncia do organismo ao comando.
Da a subestimao por mim do papel do cochicho, do segredo e
outras funes sociais. Eu ignorei a eliminao mais externa da fala.
Da possvel acompanhar, passo a passo, na criana esta mudana em si, para outros, para si nas funes da fala. Antes de tudo a
palavra deve possuir sentido (relao com as coisas) em si (ligao objetiva, e se ela no existe no h nada); depois a me a usa funcionalmente como palavra; depois a criana.
Esquema: primeiro o homem grita e luta, o imitador faz o mesmo, depois um grita e no luta,
o outro luta e no grita: o chefe e o submisso [comentrio de Vigotski].
ii
25
Piaget: o aparecimento da discusso = o aparecimento do pensamento verbal. Todas as formas da comunicao verbal do adulto com a
criana tornam-se mais tarde funes psicolgicas. Lei geral: qualquer
funo no desenvolvimento cultural da criana aparece em cena duas
vezes , em dois planos primeiro no social, depois no psicolgico, primeiro entre as pessoas como categoria interpsicolgica, depois deni
tro da criana. Compare: la loi du dcalage em Piaget. Isto sobre a
ateno voluntria: memria, etc., etc. Isto a lei.
Compare a indicao para outro, para si; garras do lince para
outro para si;
Compare a carta para si no tempo e para outro; ler a prpria anotao escrever para si significa relacionar-se para si como para o outro. Etc., etc. Isto a lei geral para todas as funes psicolgicas superiores.
Evidentemente, a passagem de fora para dentro transforma o
processo.
Por trs de todas as funes superiores e suas relaes esto relaes geneticamente sociais, relaes reais das pessoas. Homo duplex. ii
Da o princpio e mtodo da personificao na pesquisa do desenvolvimento cultural, isto a diviso das funes entre as pessoas, personificao das funes: por exemplo, ateno voluntria: um domina outro est
dominado. Diviso novamente em dois, daquilo que est unido em um
(veja o trabalho moderno), desenvolvimento experimental do processo
superior (ateno voluntria) em um pequeno drama . Compare Politzer:
psicologia em termos de drama.12
A palavra social em aplicao no nosso caso tem muitas significaes: 1) mais geral todo o cultural social; 2) sinal fora do organismo,
como instrumento, meio social; 3) todas as funes superiores constituramse na filognese, no biologicamente, mas socialmente; 4) mais grosseira significao os mecanismos dela so uma cpia do social. Elas so
transferidas para a personalidade, relaes interiorizadas de ordem social, base da estrutura social da personalidade. Sua composio, gnese,
funo (maneira de agir) em uma palavra, sua natureza so sociais.
Mesmo sendo, na personalidade, transformadas em processos psicolgi-
ii
26
ii
iii
Entre as linhas com lpis est adicionado: Concentrao, irradiao tudo tem seu
correlato.
27
Auto-sugesto (fr.)
ii
Tenha-se em mente a folha seguinte do manuscrito com esta numerao (veja imediatamente frente), aparentemente adio posterior.
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Esquema I
Instrumento
Esquema II
sinal
Esquema III
auto-estimulao
Instrumentum
sinal
sinal
subject- object
S1 - - S2
S1 - crebro
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Sinal
0
instrumento
S1
S2
0
Tarefa psicolgica; Arsenev 14
Dessa forma, uma operao instrumental sempre influncia social sobre si, com ajuda dos meios de ligao social e desenvolve-se na
forma plena da relao social de duas pessoas. Antes ns considervamos: objeto da operao, instrumento. Mas agora tambm o objeto da
influncia do estmulo . O e stmulo no atua no objeto da operao. O
mecanismo executivo e que fecha vontade resultado das relaes
sociais: ordem, condio (um grita, outro combate Janet). Entre o que
e o que entra o sinal: entre a pessoa e seu crebro. Ele sustenta a operao, que est direcionada para o objeto. Mas seu objeto a prpria
operao, o processo nervoso. Ento, a base da operao instrumental
a unio de Pedro e Paulo em uma pessoa. A relao entre o objeto-estmulo e o meio-estmulo [esta relao:] construdo naturalmente do psicolgico e do artificial.
No manuscrito, aparentemente um lapso e deveria ser: Werkzeugdenken pensamento instrumental (alem.) termo de K. Bhler (veja: Coletnea das obras, t. 2, p.103 e outras).
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A scio-gnesis a chave para a conduta superior. Aqui ns encontramos a funo psicolgica da palavra (e no biolgica). Mtodo scio-gentico.
Auto-estimulao um caso particular (extremamente especfico)
da estimulao social: socio-personnellesi em Janet (compare a funo da comunicao no pensamento. Natorp).
Significao: a pessoa de fora cria ligaes, dirige o crebro e atravs do crebro o corpo. Relao interna das funes e as camadas do
crebro, como princpio regulador bsico na atividade nervosa, substituise pelas relaes sociais fora da pessoa e na pessoa (domnio da conduta do outro), como um princpio regulador novo. Mas como, em geral,
possvel a criao de ligaes e relaes reguladoras entre os centros
e as funes de fora? Esta possibilidade est dada em dois momentos
(encontro deles): 1) o mecanismo do reflexo condicionado (ele, em
Pavlov o mecanismo cerebral, em Ukhtomski rgo! constri-se de
fora) e 2) um fato da vida social, isto , mudanas da natureza, ergo ii ligaes naturais, e interao dos indivduos de ordem diferente do que
a comunicao de outros objetos . Da trs nveis: 1) reflexo condicionado mecanismo, criado de fora, mas = cpia das ligaes naturais,
corresponde adaptao passiva; 2) animais domsticos (escravo?),
prpria pessoa = animal domstico (Tutnvald) 15 = formao passiva das
ligaes, de fora; 3) participao ativa na germinao das ligaes +
auto-estimulao, como caso particular da estimulao social. Compare
instrumentum vocale, semivocale e mutum. iii O ltimo corresponde
adaptao ativa natureza = psicologia da pessoa. A questo est na
personalidade . Pavlov compara o sistema nervoso com o telefone, mas
toda a especificidade da psicologia do homem est em que nela, em um
ser nico, esto unidos o telefone e a telefonista, isto o aparelho e
o manejo dele pelo homem. Atravs do mecanismo do reflexo condicionado a natureza maneja o homem, mas as ligaes naturais podem
condicionar quaisquer e todas as ligaes possveis da conduta, exceto
a mudana da prpria natureza. Nas ligaes naturais no est includa
a necessidade do trabalho e atividade do trabalho.
ii
logo (lat.)
iii
31
ii
Eu sonharei sobre isso (fr.). Veja acima e mais frente. Veja tambm no trabalho de Vigotski:
Desenvolvimento das funes psquicas superiores. Coletnea T.3, p. 69 e outras.
NT
iii
32
O mais bsico consiste em que a pessoa no somente se desenvolve, mas tambm constri a si. Construtivismo. Mas contra o intelectualismo (compare construo artstica) e o mecanicismo (compare construo
semntica).
A tarefa da psicologia o estudo das reaes da personalidade,
isto , das ligaes de tipo sonho = mecanismos reguladores. Papel da
religio, etc. A toda ideologia (social) corresponde uma estrutura psicolgica de tipo definido mas no sentido da assimilao subjetiva e
portadora da ideologia, mas no sentido da construo das camadas, de
estratos e funes da personalidade. Compare Kaffir, catlico, trabalhador, campons. Compare, minhas idias [relao] da estrutura dos interesses com a regulao social da conduta. Compare i
Pensa no o pensamento, pensa a pessoa. Este o ponto de partida da viso [s margens] Feuerbach: Deborin Hegel, XXVI. 19
O que o homem? Para Hegel o sujeito lgico. Para Pavlov o
soma, organismo. Para ns a personalidade social = o conjunto de relaes sociais, encarnado no indivduo (funes psicolgicas, construdas
pela estrutura social). [s margens] O homem para Hegel sempre a conscincia ou auto-conscincia XXXVII.20
Vamos para frente : Kaffir poderia: Jen rverai, porque ele ativamente v o sonho, ns diramos: eu tenho um sonho. Ergo: h tanto para
mim , como eu em qualquer funo, mas estas reaes so primitivas
(passivo-pessoais) e da personalidade (ativo-pessoais).
Mais para frente. Uma vez que a pessoa pensa, perguntamos:
qual pessoa (Kaffir, romano com omen ii = sonho, o racionalista Bazarov,
o neurtico de Freud, artista, etc., etc.). Com as mesmas leis de pensamento (compare Geufding: leis da associao e o pensamento), o processo ser diferente, dependendo de em qual pessoa ele acontece.
Compare ligaes do pensamento no naturais (crtex, sub-crtex,
etc.), mas sociais (seu papel em uma dada personalidade). Compare o
papel do sonho. No d no mesmo quem v o sonho e qual pessoa.
possvel: 1) ver o sonho com o Eu e com o para mim , 2) tanto um
como outro so diferentes.
ii
No manuscrito existe um lugar vazio. Nas margens contra ele, quatro sinais de interrogao.
sinal, signo, pressgio (lat.)
33
Para frente diretamente : Ghoete: fazer do problema um postulado (Compare ??i o problema das snteses criativas gsttheorieii fz o postulado). O mesmo eu {fiz} com a personalidade. Ela inicial [primria],
que se cria juntamente com as funes superiores.
A relao sonho/conduta futura (funo reguladora do sonho no
Kaffriano) ligao mediatizada por toda a personalidade (isto pelo conjunto das relaes sociais transferidas para dentro), mas no imediata.
O estudo disso na criana.
Digresso! Compare Politzer: psicologia = drama. Coincidncia: a
psicologia concreta e Dilthey (sobre Shakespeare). 24 Mas o drama realmente est repleto de ligaes de tal tipo: o papel da paixo, da avareza, dos cimes, em uma dada estrutura da personalidade. Um carter
divide-se em dois em Macbeth Freud.
Assim no manuscrito.
ii
Gestalt-teoria (ale.)
34
O drama realmente est repleto de luta interna impossvel nos sistemas orgnicos: a dinmica da personalidade o drama.
Sonho do Kaffriano
Compare
;
Conduta futura
em sonho a esposa traiu (Othello), deve morrer: tragdia. O drama sempre a luta de tais ligaes (dever e sentimento; paixo, etc.). Seno, no
pode ser drama, isto , choque dos sistemas. A psicologia humaniza-se.
Diretamente. Papel do meio. Para a biologia: fator de transformaes fenotpicas. Os mecanismos esto prontos e mudam em quantidade. As ligaes sociais atuam na qualidade de naturais (compare o
animal domstico). Mas isto correto apenas para as funes elementares. E elas (por exemplo, percepes das estruturas da forma etc.) nem
sempre so comuns a toda a humanidade. Mas se as funes elementares tm muito em comum, assim porque em todos os grupos e classes sociais h muito em comum. Para as superiores diferente: se se
aceitar que os rgos criam-se de fora, a regulao do crebro de fora,
a personalidade = um agregado de relaes sociais... ligaes de tipo
sonho do Kaffir de fora, a dinmica da personalidade = drama, ento,
a scio-gnese o ponto de vista unicamente verdadeiro, isto , os mecanismos criam-se no meio ambiente (construes).
Resumo: A personalidade o conjunto de relaes sociais. As funes psquicas superiores criam-se no coletivo. Ligaes do tipo sonho do
Kaffir. O contedo da personalidade. Personalidade como um participante
i
do drama. O drama da personalidade. Psicologia concreta. [s margens]. As
funes mudam seu papel: sonho, pensamento, intelecto prtico.
Minha histria do desenvolvimento cultural a elaborao abstrata
25
da psicologia concreta.
Concluso: a real histria da telefonista e do aparelho: transferncia das relaes sociais para dentro. Telefonista e aparelho so apenas
atividade regulada especialmente complexa (princpio regulador). Personalidade: formas especiais de regulao.
Que significa nele o amor, sonho, pensamento, arte? Que homem pensa, ama etc. [comentrio do Vigotski].
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[s margens] 12.IX.1929
No h hierarquia permanentemente fixa das funes.
pensamento
emoes
vises
instintos
sonho
etc. ou algo assim.
Ergo: n o existe a vontade fixa. Embora, haja uma amplitude natural de possibilidades em cada funo que determina a esfera de seus
papis possveis.
Compare: dotes naturais do ator (amplua) [emploi (fr.)] determinam o mbito de seus papis, mas mesmo assim, cada drama (= personalidade) tem seus papis. Commedia delar te: papis fixos, jogam
amplua (Colombina, Arlequin, etc.), os quais mudam o drama, mas o
papel o mesmo = de si mesmo. O drama com papis fixos = a representao da psicologia antiga. Nova: na esfera do amplua a mudana de papis. O sonho no drama (personalidade) do Kaffir um papel,
o do neurtico outro: heri e vilo, amante.
Por exemplo: o pensamento em Spinoza o dono dos desejos. Em
Freud, no artista o escravo dos desejos. Isto sabem os psiquiatras. Em
outras palavras, esquematicamente:
1) estrutura
pensamento
|
\/
desejos
2) estrutura
desejos
|
\/
pensamento
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hierarquia I
3) drama:
[hierarquia] II
Pensamento
desejo
desejo
Pensamento
Esposa:
Como pessoa simpatizo,
como juiz, condeno
Compare medalha +
execuo??
Tarefa: com adolescentes e em tien [?]: (psicologia concreta) estudar algumas esferas de conduta (complexo profissional, etc.), a estrutura e hierarquia das funes l, sua relao e choque.
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Quando eu digo que a telefonista + aparelho (tipo especial de organizao) + auto-regulaes: esta regulao no , de forma alguma,
nem mais mstica, nem mais prxima da alma, do que a regulao da atividade nervosa superior dos msculos, etc., mas o mecanismo mais
complicado: l uma parte do corpo outras; aquilo que regula e o que
sofre a regulao esto separados; A regula B; mas aqui o homem, como
ser social (A) regula B (sua conduta ou a atividade do crebro). Uma
nova e especial regulao e organizao do processo eu apenas quero dizer, que sem a pessoa (= telefonista) como um todo nico impossvel explicar-se o funcionamento do seu aparelho (crebro), que a
pessoa dirige o seu crebro, e no o crebro a pessoa (scio!), que sem
a pessoa impossvel entender a sua conduta, que a psicologia no
pode apresentar-se nos conceitos dos processos, mas do drama. Quando Politzer fala: a pessoa trabalha e no o msculo com isso est dito
tudo. Isso pode dizer-se sobre toda a conduta do homem. Trs posies
adicionais:
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xual. Mas esta no a lei geral, mas a lei para o neurtico. Para Kaffir o
sonho [tem] outras funes. No autista o pensamento diferente. Esta a
lei da psicologia concreta (isto , um hic et nunc i particular), e no da
30
geral. O erro do Freud est em que ele toma uma pela outra.
3) No desenvolvimento da criana acontece tal mudana dos sistemas
de tipo sonho do Kaffir. O sonho no tem o mesmo papel para o
nen, ou pessoa de 7, 15, 70 anos da idade. Freqentemente o infantil no desaparece, mas perde seu papel, lugar, significao. Por
exemplo, com a culturizao o sonho perderia para o Kaffir significao. A mudana de papel = mudana da ateno (isto do centro da
estrutura) compare Adler. Psicoanlise e Individuale-psychologie ii
so inconscientemente baseadas nisso.
ii
iii
psicologia do homem.
iv
39
3) Juntamente com a regulao intra-cerebral da conduta aparece a autoestimulao, como caso particular da estimulao social (a telefonista
maneja o aparelho). impossvel fazer analogias de toda a conduta
i
com o funcionamento do aparelho. Mas aparelho + a pessoa...
Notas
1. Arquivo de Marx e Engels, T.II, veja Marx, K. e Engels, F., Coletnea , T.3, p.
16, notas.
2. Compare a idia, repetida inmeras vezes por Vigotski que a especificidade da
situao do desenvolvimento psquico da criana a juno de duas linhas:
desenvolvimento natural e histrico-cultural. Veja, por exemplo, no trabalho
Histria do desenvolvimento das funes psquicas superiores ( Coletnea
das obras , T.3, p.30-34, e outras).
3. Provavelmente, Vigotski tem em mente o trabalho de Pavel Popov Bergson e
seus crticos (na Coletnea Para Georgi Ivanovich Tchelpanov dos participantes dos seus seminrios em Kiev e Moscou, 1891-1916. Artigos em filosofia e psicologia. Mosc. 1916, p.101-119). Nele ns encontramos a anlise
do livro de A. Bergson Evoluo criativa com inmeras citaes (p. 149-163
da edio francesa), para as quais nos dirige o dado fragmento do trabalho
de Vigotski. Por exemplo: Preparao e utilizao dos instrumentos artificiais
hoje tambm um centro da nossa vida social (p.150); O homem no
tanto homo sapiens, como homo faber (p. 151); Para os animais os instrumentos so apenas partes do seu corpo. Aos instrumentos [aqui]
corresponde o instinto (p.152); O instinto o conhecimento inato sobre algum objeto, mas o intelecto a capacidade de preparar os inorgnicos, isto
instrumentos artificiais (p. 163) e outras. Como vemos, aqui se discute
amplamente a oposio conduzida por Vigotski do instinto contra o intelecto.
Em Bergson, entretanto, a discusso est realizada no plano puramente filosfico, antes de tudo gnosiolgico. Mas Vigotski est tentando raciocinar
como psiclogo e metodlogo da psicologia. Portanto, ao lado das frases, onde
ele inteiramente concorda com as idias de Bergson, encontramos no apenas o desenvolvimento futuro destes pensamentos, mas tambm sua correo e contraposio a elas.
4. Dizendo no caso dado organizados, Vigotski tem em mente, no fundo,
organsmicos, isto , que pertencem ao organismo, que esto dentro dele.
Entretanto, provavelmente, o termo organizados est utilizado, no contexto
dado, no ocasionalmente; isto no uma negligncia lingstica, mas, pro-
assim no manuscrito.
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vavelmente, o desejo de Vigotski de enfatizar o momento de organizao especial, artificial e de implantao futura desta organizao, germinao dela
no rgo no caso de formas propriamente humanas da atividade psquica,
e com isso tornar homognea a contraposio s formas, que tm os animais.
Por tanto, provavelmente, o termo orgnico, que se encontra no artigo de
Popov no o satisfaz inteiramente, embora, ele o use (veja adiante).
5. No foi possvel identificar o trabalho de Janet que tem em mente, aqui e para
frente, Vigotski.
6. Veja Blher S., Tudor-Gart B. e Geitser G. Estudo socio-psicolgico da criana do primeiro ano de vida/sob Redao de Vigotski e A.R. Luria. Moscou,
1931, tab. II, desenho 13. Vigotski conheceu este trabalho pela sua publicao alem de 1927.
7. . Marx K., Engels F. Coletnea , t. 23, p. 62: Apenas referindo-se ao homem
Paulo como semelhante a si, o homem Pedro comea a relacionar-se com si
mesmo, como uma pessoa. Junto com isso, Paulo como toda a corporalidade,
torna-se para ele uma forma da manifestao da espcie homem.
8. Marx K., Engels F. Coletnea , t. 4, p.183: As condies econmicas transformaram no inicio a massa da populao em trabalhadores. O domnio do capital criou para esta massa situao igual e interesses comuns. Desta forma,
esta massa j uma classe em relao ao capital, mas ainda no para si
mesma. Na luta... esta massa une-se, ela constitui-se como classe para si.
9. Aqui est formulada a compreenso da interiorizao extremamente importante
para toda teoria histrico-cultural como, antes de tudo, a passagem das formas sociais das relaes entre as pessoas (plano interpsquico) para as formas individuais da atividade psquica (plano intrapsquico), compreenso
que diferencia a posio de Vigotski, tanto dos pesquisadores que o precederam, como tambm, daquela interpretao da interiorizao, a qual predominou na histria seguinte da psicologia.
10. Veja comentrio 5.
11. Estas idias de P. Janet muitas vezes foram repetidas e esclarecidas por
Vigotski posteriormente (veja, por exemplo, Coletnea das obras, p. 222-227).
12. No caso dado, Vigotski tinha em mente o trabalho do G. Politzer Critique des
fondements de la Psychologie. T. 1, P., 1928. Provavelmente, entretanto,
Vigotski j conhecia o trabalho psicolgico principal posterior de Politzer
Psicologia mitolgica e psicologia cientfica, publicada em 1929 no primeiro nmero da Revue de psychologie concrte (na traduo russa no livro:
Politzer G. Obras selecionadas filosficas e psicolgicas . Moscou, 1980,
espec. p. 245-285).
13. ... A essncia do homem no uma abstrao, que pertena a um indivduo especfico. Em sua realidade ela o conjunto de todas as relaes sociais.
(Marx K. e Engels F. Coletnia, t.3, p.3).
41
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atuao psicotcnica, ou at possvel, em algum sistema regular da prtica psicotcnica, aparecendo na qualidade de seu rgo essencial, que garante o projeto, realizao, reconstruo e desenvolvimento planejado desta
prtica. Este projeto de reconstruo radical da psicologia em toda a histria
da psicologia posterior permaneceu em essncia no realizado.
26. Esta idia, repetida inmeras vezes por Vigotski neste texto, pode ser encontrada em muitos psiclogos modernos e psicoterapeutas, de orientao psfreudiana, por exemplo nos representantes da assim chamada escola
humanista, para a qual est dada a significao exclusiva. Entretanto, em
forma mais clara e lacnica este pensamento pode ser encontrado, provavelmente, em trabalhos de T. Mann. Assim, no prefcio para o livro americano (de um volume) de Dostoeivski (veja Mann, T. Coletnea de obras , t. 10),
discutindo a questo sobre de que forma o fato de Dostoeivski ser provavelmente, um doente mental (epiltico), define as especificidades da sua
criatividade literria, T. Mann insiste em que no existe e no pode existir a
ligao lgica causal e nica entre a caracterstica nosolgica da doena
(mesmo em caso da doena mental) e as especificidades da personalidade
da pessoa, a linha geral do seu desenvolvimento psquico. importante, como
formula em seu pensamento principal T.Mann saber no qual doena tem a
pessoa, mas qual homem tem uma dada doena. Movimentos semelhantes
de pensamentos j se encontraram nos primeiros trabalhos de Vigotski, em
particular, nos trabalhos dedicados anlise do problema do carter (veja, por
exemplo, trabalho de 1928 Sobre a questo da dinmica do carter infantil.
Coletnea das obras, t. 5, p. 153-165 e outros). Compare tambm a tese
sobre a ausncia da determinao nica do desenvolvimento do plano personalizado da pessoa do lado das especificidades do individuo nos ltimos
trabalhos de A. N. Leontev (por exemplo, atividade, conscincia, personalidade. Moscou, 1975, p. 177 e outros).
27. Veja trabalho de Vigotski Estrutura dos interesses na idade de crescimento e
os interesses do adolescente trabalhador (no livro Questes da ideologia do
adolescente trabalhador. Moscou 1929, edio 4, p. 25-68), e tambm o captulo correspondente de seu Pedologia do adolescente (Coletnea t.4, p. 6-40).
28. No foi possvel decifrar este comentrio de Vigotski.
29. Veja comentrio 16.
30. Veja comentrio 21.
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