ANDALUCA.

PROGRAMACIN DIDCTICA
REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO, 6. CURSO. NUEVO PLANETA AMIGO
3.er CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

Unidad 5: La nutricin
1. Metodologa
Esta unidad pertenece al bloque La salud y el desarrollo personal. En ella
recordamos que en la funcin de nutricin intervienen los aparatos digestivo,
respiratorio, circulatorio y excretor; describimos las partes de cada uno de ellos y
conocemos sus funciones y procesos de funcionamiento.
La unidad se presenta con una fotografa de varios alimentos. La fotografa se
acompaa de vietas que narran la biografa del mdico Francisco Grande Covin.
Con todo ello se pretende, adems de motivar al alumno, que este reflexione
acerca de la relacin entre dieta y salud.
Para comenzar se centra en cuatro puntos. Con la primera actividad comprobamos
la comprensin lectora. Con la segunda el alumno pone en prctica la
competencia para aprender a aprender realizando un esquema de la trayectoria y
descubrimientos de Grande Covin. La tercera trabaja la educacin en valores: la
importancia de buenos hbitos alimentarios. La ltima actividad comprueba los
conocimientos previos e introduce al alumno en la unidad: la funcin de nutricin y
aparatos que intervienen en ella.
Las pginas de contenidos y actividades trabajan la funcin de nutricin, la
respiracin y la excrecin, la circulacin y el corazn; adems, en los recuadros de
ampliacin de contenidos se ofrece informacin especfica sobre los cuatro
aparatos implicados en la nutricin y la ventilacin pulmonar. Esta unidad incluye un
recuadro centrado en la educacin en valores, en este caso en concreto, sobre la
alimentacin y el colesterol. La seccin procedimental propone completar una
tabla de dos columnas con la informacin de un texto, contribuyendo al desarrollo
de la competencia para aprender a aprender.
En Aprende a aprender se presenta un resumen de los contenidos de la unidad, y
se propone al alumno organizar esta informacin con el fin de transformarla en un
esquema. Esta actividad contribuye al desarrollo de la competencia para aprender
a aprender.
Las actividades finales se organizan en dos grupos: Actividades para repasar,
que sirven para que el alumno consolide los contenidos aprendidos en la unidad, y
Actividades para ampliar en las que debe incorporar y utilizar las nociones
adquiridas en la unidad para relacionarlas con otras que ya conoce. Estas

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actividades contribuyen, fundamentalmente, al desarrollo de las competencias en

el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico, aprender a aprender y
tratamiento de la informacin y competencia digital.
La seccin Pon a prueba tus competencias plantea una actividad en la que el
alumno debe extraer la informacin del men de un restaurante con el fin
comunicar conclusiones y opiniones. Esta actividad contribuye de forma sustancial
al desarrollo de la competencia en autonoma e iniciativa personal y en
tratamiento de la informacin y competencia digital.
Como cierre de la unidad, tres textos con formato periodstico y una vieta
humorstica, cuentan curiosidades relacionadas con la misma. Su lectura y las
preguntas

planteadas

desarrollan,

entre

otras,

las

competencias

en

comunicacin lingstica y en autonoma e iniciativa personal.

2. Temporalizacin
Esta unidad corresponde a la ltima quincena del primer trimestre. El tiempo de
duracin estimado es de 15 das.

3. Materiales y recursos didcticos

Atencin a la diversidad: refuerzo y ampliacin, Conocimiento del Medio 6.
EP: Fichas Unidad 5
Propuestas de evaluacin, Conocimiento del Medio 6. EP: Fichas Unidad 5
Material complementario, Conocimiento del Medio 6. EP: Lminas didcticas:
La nutricin, El aparato circulatorio y La circulacin de la sangre. Modelo anatmico
de corazn humano.

Ms recursos en www.smprimaria.profes.net y www.primaria.librosvivos.net

4. Competencias bsicas

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Leer un pequeo texto biogrfico y seleccionar la informacin necesaria para

elaborar un resumen coherente del texto. (Pg. 55, Para comenzar)
Organizar la informacin de un texto de contenido cientfico en un esquema para
memorizar los contenidos de la unidad e incorporarlos a los esquemas previos de
conocimiento. (Pg. 64, Aprende a aprender)
Leer, seleccionar y analizar informacin expuesta en diferentes soportes con el fin
de contestar preguntas y manifestar opiniones razonadas. (Pg. 66, Pon a prueba
tus competencias)
Analizar la informacin extrada de pequeos textos cientficos y reflexionar de
forma crtica y lgica para responder a preguntas relacionadas con su contenido.
(Pg. 67, Planeta amigo)

5. Objetivos didcticos
1. Relacionar la funcin de nutricin con el funcionamiento coordinado de los cuatro
aparatos implicados.
2. Aprender a un nivel sencillo la anatoma y fisiologa del aparato digestivo.
3. Conocer las caractersticas del aparato respiratorio y su funcin.
4. Comprender el proceso del intercambio gaseoso y la interaccin entre los aparatos
respiratorio y circulatorio.
5. Reconocer la funcin del aparato excretor.
6. Identificar los diferentes componentes de la sangre y la funcin que desempean.
7. Comprender el proceso de la circulacin sangunea.

6. Criterios de evaluacin
1. Definir correctamente la funcin de nutricin, mencionando los aparatos implicados
en ella.
2. Realizar o interpretar un dibujo sencillo con los componentes del aparato digestivo y
los procesos que ocurren en l.
3. Identificar los componentes del aparato respiratorio y explicar su funcionamiento.
4. Explicar los procesos de la ventilacin pulmonar y del intercambio gaseoso.
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5. Describir adecuadamente la excrecin, mencionando los aparatos implicados en

ella.
6. Detallar los componentes del tejido sanguneo, especificando la funcin que realiza
cada uno.
7. Componer o interpretar esquemas sencillos de la circulacin sangunea.

7. Contenidos
7.1. Conceptos
La funcin de nutricin.
El aparato digestivo y el proceso de la digestin.
El aparato respiratorio y la respiracin.
Componentes del aparato excretor. El sistema urinario.
La circulacin sangunea. Anatoma del corazn.

7.2. Procedimientos
Interpretacin y realizacin de dibujos esquemticos de los distintos aparatos.
Elaboracin y anlisis sencillos de dietas saludables.
Anlisis de un texto cientfico.
Anlisis de la biografa de un cientfico.

7.3. Actitudes y educacin en valores

Comprender y asumir la relacin entre la dieta y la salud.
Valoracin de la importancia del almuerzo de media maana, con preferencia por
los alimentos nutritivos.
Adquisicin de hbitos saludables relacionados con el ejercicio fsico y la
alimentacin.

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Desarrollo de una actitud crtica ante las modas que imponen trastornos en los
hbitos alimentarios. Y concienciacin del peligro que suponen enfermedades como
la bulimia y la anorexia.

8. Educacin emocional
Pensamiento positivo:
Preservacin de un estado de nimo optimista.
Conservacin de un buen estado de salud.
Asertividad: Decisin para decir que no sin sentirse mal.

9. Habilidades lectoras
Elaboracin de hiptesis a partir de un ttulo: Anlisis del ttulo para formarse una
idea previa del contenido del texto.
Cambio de ttulos: Titular como forma de analizar un texto.

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