Grille danalyse pour ltude dun texte (2d-1e)

I Lire et examiner mthodiquement le texte ( ! selon l e genre certains outils sont plus utile que dautres)
1/ Lire (3 fois au moins) jusqu ce que tout soit clair (rsumer le texte en 1ou 2 phrases)
2/ Etudier le paratexte (cad tous les lments extrieurs au texte : contexte historique ou littraire, auteur, titre
de luvre, date de parution, situation du texte)
3/ Dfinir le genre et sous genre ventuel du texte (Roman (roman autobiographique, pistolaire, daventure),
Thtre, posie (en vers, en prose, calligramme), essai, autobiographie, lettre, etc.)
4/ Reprer la structure, cad la disposition typographique du texte (paragraphes, tirades, strophes) ou les thmes
ou procds dvelopps, etc. susceptible de constituer un mouvement part entire)
5/ Dfinir la forme de discours (narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif)
6/Dfinir les registres, les tons et leurs caractristiques :
- Comique (humoristique, satirique, burlesque, farce, parodie)
- Ironique
- Tragique
- Pathtique
- Dramatique
- Lyrique
- Epique
- Fantastique
- Polmique
- Triste, srieux, solennel, biblique, etc.
6/ Dfinir le/les modes dnonciation (Qui parle ? A qui ? Quand ? O ?) : Rcit / Discours (tude de la
modalisation et du discours rapport (direct, indirect, indirect libre)
7/ Procder une analyse de la focalisation (1e ou 3e pers. ; foc. interne, externe, omnisciente).
8/ Reprer si possible le courant littraire : Humanisme, Pliade, Baroque, Classicisme, Libertin, Lumires
(philosophes), Prromantisme, Romantisme, Ralisme, Naturalisme, Parnasse, Symbolisme, Surralisme, thtre
de labsurde, Nouveau roman, Existentialisme
II Analyse du texte
1/ Dfinir un ou plusieurs thmes dominants (mort, amour, pouvoir, destin, argent, socit, temps, nature, Dieu,
conscience, abus, etc.)
2/ Procder ltude des champs lexicaux et des diffrentes connotations.
3/ Procder lanalyse des types de phrase (dclarative, exclamative, interrogative, imprative) et formes de
phrases (affirmative, ngative).
4/ Procder lanalyse du temps et des modes (indicatif, subjonctif, conditionnel, infinitif, impratif, grondif)
des verbes
5/ Procder lanalyse des indices spatio-temporels
6/ Procder lanalyse des outils darticulation et de la ponctuation.
7/ Reprer les diffrentes figures de style (de rhtorique) :
a/ Images (ou figures de substitution) :
- Comparaison
- Mtaphore
- Mtonymie
- Allgorie
- Personnification
b/ Figures dopposition :
- antithse
- oxymore
- chiasme
c/ Figures dattnuation et damplification :
Attnuation:

- euphmisme (pudeur ? ironie ? suspens ?)

- litote (force de la passion ? ironie ?)
- Priphrase.
Amplification :
- Hyperbole (comique ? ironie ? amplification lyrique ?pique ?)
- Accumulation (quest-ce que cela renforce ou souligne ?)
- Anaphore (idem)
- Gradation
- Plonasme
- Tautologie
d/ Figures de rhtorique :
- Antiphrase (ironie ?)
- Questions rhtoriques
- Apostrophes
- Rythmes binaires, ternaires
e/ Figures de rupture :
- anacoluthe
f/ Figures de suppression :
- ellipse
g/ Analyse des rythmes et des sonorits :
- Prsence de vers
- Csure
- Mtre
- Enjambement : rejet contre-rejet.
- Types de rimes (plates, embrasses, croises/ pauvres, suffisantes, riches/masculine, fminine)
- Allitrations/ Assonances
- Anaphore
III Travail de synthse :
- Essayer de trouver les deux ou trois principaux axes de lecture (cela peut tre un thme, des ides ou des
procds convergents ou un procd littraire dominant)
- Rapporter les reprages aux champs lexicaux (qui avec le thme forme souvent un axe de lecture possible)
et aux registres .
Pour le plan :
- Chercher une progression (du plus simple au plus complexe) ou suivez le mouvement du texte (il est
possible de combiner les deux)
- Donner un titre aux parties et sous-parties ( ! ceux-ci napparaissent jamais sur la copie)
- Rdaction du plan
IV
Elaboration dune hypothse de lecture (dans laquelle doit figurer lintention prsume de lauteur, le fond et la
forme dominante du texte).
V Rdaction
- Introduction en 4 moments :
a) prsentation du contexte littraire, historique, de lauteur, de louvrage, du thme principal
b) prsentation du texte (rutilisez le rsum ralis au dbut de ltude pralable du texte), de son genre, de son
registre, de son thme principal.
c) problmatique
d) annonce du plan
- Dveloppement : deux ou trois parties, deux ou trois sous-parties (dans un paragraphe : annonce de lide
gnrale, analyse des citations ou des procds du texte, phrase de conclusion et de transition)
- conclusion en deux moments : rcapitulation des ides principales (bilan qui reprend ou rpond la
problmatique un largissement (mise en rapport avec les autres textes du corpus, du mme auteur, ou
dauteurs diffrents ayant trait du mme thme).
- Conclusion :
a) bilan (vrifier quon a bien rpondu lhypothse de lecture)
b) ouverture, perspectives.