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TEMAS A TRATAR
1.

LA LECTURA
1. FENOMENOS
2. CLASES

DE LA LECTURA

DE LECTURA

3. METODOS

DE LA LECTURA

1.

METODO DE ROBINSON EPL2R

2.

METODO DE RONSON SQ3R

3.

METODO DE MURDER

4.

METODO DRTA

5.

METODO ILLUECA (L2SER)

6.

METODO STATON (EFGHI)

7.

METODO ECHEGARAY (2L2S2R)

4. HABITOS

DE LA LECTURA

Enlaantigedadelhombrebusclamaneradeexpresarsus
conocimientosatravsdediversosmedios

CONCEPTOS

Tradicional seala que: es el

reconocimiento de signos
grficos para comprender el
mensaje del autor.

Fenmenos de la lectura

Percepcion visual

Comprension

REACCION

Sonlos
nuevos
pensamiento
s,ideasola
nuevaforma
depensar
quesurgeen
lamentedel

La lectura es uno de los

procesos ms importantes a
seguir para llevar acabocon
xito cualquier trabajo o
investigacin porque nos
permite pensar, conocer y
razonar.

El proceso de la lectura implica

crearunahiptesispreviasobre
loque vendry la comprensin
consiste en comprobar esa
prediccin.

El aprendizaje es el cambio que

seproduceenlamemoriacuando
seincorporaunelementonuevo.

Por eso se dice que el

cerebro es el director del
propioaprendizaje.

Lectura
Aplicativa

Lectura
Informativ
a

Lectura
Investigaci
n

Lectura
Polemica

Lectura
Interpretativ
a
TIPOSDELECTURA

TIPOSDELECTURA

Lectura
Recreativa

TIPOSDELECTURA
TIPOSDELECTURA
TIPOSDELECTURA

TIPOSDE
LECTURA

Lectura
Informativ
a

e
d

s
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a
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r
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M le

EL METODO E.F.G.H.I

E.:Examen preliminar
F.:Formularse preguntas sobre el posible contenido
G.:Ganar informacin mediante la lectura
H.:Hablar para describir o exponer los temas ledos
I..:Investigar los conocimientos que se han adquirido

METODO SQ3R O EPL2R

S..deSURVEY;Visingeneral
Q..deQUESTION...:Actitudinquisitiva
R..deREAD.:Leer
R..deREPETIR..:Volveraleer
R..deREVIEW:Revisinde
conjunto

E:Explorar
P..:Preguntar
L..:Leer
R.:Recitar
R.:Repasar

METODO SQ3R O EPL2R

METODO OK4R O PIL3R

O.OVER
K..KEY
R1READ
R2RECALL
R3..REFECT
R4REVIEW

P.panoramageneral
I..ideasfundamentales
L..lectura
R1..rememoracin
R2..reflexin
R3..repaso

METODO VILER
Significa
V..Visionar
I.Interrog
ar
LLeer
E...Explicar
R...Resumir

METODO ECHEGARAY: 2L2S2R

Importancia de la lectura

En el proceso de desarrollo,
maduracin y rendimiento
universitario ya que la lectura
proporciona cultura, desarrolla
el sentido esttico, acta
sobre la formacin de la
personalidad, es fuente de
recreacin y gozo.

OPERACIONES NECESARIAS EN LA
LECTURA

Reconocer: Asimilar y comprender el

texto ledo.
Organizar: Ordenar la lectura, tomar
notas, distinguir ideas principales,
subrayar, elaborar cuadros sinpticos
y otros.
Elaborar: Meditar sobre lo ledo.
Evaluar: Apreciar, valorar ideas
expuestas en el texto.

CONDICIONANTES DE LA LECTURA:

Iluminacin

Papel:

Tipografa:

Posturadellector:

Angulodelectura

MALOSHABITOSDELECTURA

Regresin: volver una o ms veces,

cada silaba, cada palabra o frase ya
leda.
Vocalizacin: Leer en voz alta o
acompaar con movimientos de labios
la lectura.
Movimientos corporales: Movimientos
innecesarios de manos, dedos o
cabeza para recorrer lneas e indicar
el avance de la lectura.

CONSEJOSPARALOGRAREFICIENCIA
ENLALECTURA

Lea con propsito definido, para adquirir

informacin, contestar preguntas o resolver
problemas.
Antes de comenzar a leer, dar una vista rpida al
capitulo, fijndose en los encabezados del
prrafo.
Repita para si mismo lo que va estudiando.
Pregntese lo que ha aprendido. No trate de
memorizar palabras del autor, formule las suyas
de los puntos principales.
Anticipar lo que el autor va exponiendo. Mantenga
viva su curiosidad.