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amparo
comportamiento
didctico,
orientacin,
cuya
cuando
finalidad
es
se
realice
lograr
la
el
cambio
enseanza,
del
la
COMUNICACIN:
En la comunicacin est de sobra tratar de redefinir y reensear, ya que esta tan
conceptualizado aun despus de la evolucin por lo que hablar del proceso de
comunicacin resulta tan sencillo. La comunicacin desempea un papel
importante en la socializacin y convivencia, se puede decir tambin que es un
proceso complejo que se requiere de que todos nuestros sentidos estn alerta
para ayudarnos en la interpretacin e interaccin.
Tomemos en cuenta que una de las bases fundamentales son las palabras
articuladas las cuales de manera subjetiva y parcial nos caracterizan a los
individuos y objetos. Pero el significado de las palabras en nuestro pas reside en
el uso que le demos; ya que vara de acuerdo a territorio en el que nos
encontremos, por lo tanto siempre tendremos la necesidad de preguntar y
considerar el sentido que las palabras tienen. Por lo tanto aun contando con las
herramientas ms eficientes para conocer con precisin el significado de una
palabra siempre estamos consientes de que lo que para una persona o comunicad
significa puede variar.
Es importante recalcar que la comunicacin presenta diferentes efectos sobre los
individuos en relacin al espacio, arquitectura, distribucin de los objetos y otros
factores fsicos, llegando a afectar de alguna manera el aprendizaje y la
comunicacin.
La comunicacin didctica es la forma ms particular en que el proceso de la
comunicacin realizan el catedrtico y el alumnado. Se puede interaccionar cara a
cara, mediante textos, medios audiovisuales, o con otro auxiliar o una combinacin
de todos.