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Capacidades a desarrollar:
1. Reconocer la grandeza de la persona como el ser ms sublime que existe en
la realidad.
2. Reconocer que el ser es el fundamento de la dignidad de la persona humana
y que el obrar es consecuencia de l.
3. Valorarse y valorar a la persona por lo que es y por lo que est llamada a
ser.
4. Asumir una actitud de respeto y defensa de la persona humana, de su
dignidad y singularidad, frente a las concepciones errneas de la
civilizacin actual.
Intrucciones: A continuacin tienes un conjunto de interrogantes para reflexionar en
base a la explicacin realizada en el aula y la lectura de los documentos de
profundizacin que aparecen en el aula virtual. Responda con precisin y claridad, de
acuerdo a la verdad.
1. Explique la definicin clsica de persona dada por Boecio.
2. A qu dimensiones de la persona hace referencia la naturaleza racional de la
persona humana?
3. Por qu se dice que la persona humana es principio y trmino del amor?
4. Por qu se dice que solo las personas son sujeto y objeto de amor?
5. Cules son las dimensiones de la excelencia o grandeza de la persona? En
qu consiste cada una?
6. Cul es el sustento o fundamento principal de la condicin de personas?
Por qu?
7. Podemos juzgar si alguien es persona o no por su actuar? Por qu?
8. Se puede decir que el embrin humano, el criminal, el embrin humano, el
enfermo terminal, la persona con incapacidad fsica o mental? Por qu?
9. Cules son las dimensiones de la excelencia o nobleza en el obrar de la
persona? En qu consiste cada una?
10. Qu obligaciones lleva consigo el respeto a la persona en todas sus
dimensiones?
11. Explica el sentido de la siguiente expresin: Cada persona humana est
llamada a ser quien es.
12. Cada persona tiene un proceso natural en su desarrollo o perfeccionamiento,
desde su nacimiento hasta su muerte; sin embargo no todas las personas