METAS

Alcanar a meta
prevista dos
programas de
100% de alunos
alfabetizados e
acelerados;

AES

Visitar as turmas
semelhantes
tendo o
acompanhament
o de quatro horas
por turma;

PLANO DE AO 2015
OBJETIVOS

Garantir que a
cada habilidade
estudar, haja
avano no nvel
de
aprendizagem
dos alunos;

Seguir a passo a
sistemtica dos
programas;
Planejar de
acordo com as
habilidades,
contemplando a
realidade da sua
turma;
Garantir que

Organizar
material de
suporte para
alunos com
dificuldade de
aprendizagem;
Acompanhar
passo a passo os
subsdios iniciais
dos programas;

Promover estudos
sobre as fichas de
acompanhament
o dos alunos;
Realizar
planejamento e
reunio

Acompanhar o
trabalho dirio do
professor
orientador sempre
que possvel;
Orientar quanto a
sistemtica dos
programas,
cumprindo a rotina
diria das aulas;
Melhorar a
qualidade do
ensino e
aprendizagem dos
alunos;
Acompanhar o
trabalho dos
professores para
possveis
intervenes;
Avaliar o trabalho
do grupo para
redirecionar a

PRAZO/PERIODO

Durante o
decorrer do ano
letivo;

Semanal;

Quinzenal;

Mensal;

Trimestral;

RESPONSVEIS

Equipe gestora,
coordenador,
municipal e
professores;

Coordenador
municipal,
gestores,
coordenador
escolar e
professor;

Coordenador
municipal,
professor e
gestor;

Professores e
coordenador
municipal;

Equipe gestora,
coordenador
municipal e
professores;

Toda equipe

cada professor
utilizem
atividades
diversificadas,
atendendo o
nvel de
conhecimento
dos seus alunos;

Articular com
gestores e
coordenadores
das escolas,
aes que
possam
melhorar o
ensino
aprendizagem;

quinzenal;

Realizar projetos
de interveno
junto ao professor
de acordo com as
dificuldades
diagnosticadas
por turma;
Participar de
reunies de pais
e mestre;
Acompanhar
detalhadamente
as turmas e
registrar os
pontos positivos
e negativos e
auxiliar;
Realizar estudos
sempre que
necessrios com
todos os
professores para
a troca de
experincias;

demanda
existente;

Informa-lo sobre a
sistemtica dos
programas se liga
e acelera e a
importncia do
acompanhamento
por parte da
equipe escolar;

Diagnosticar o
nvel de
aprendizagem em
leitura e escrita
dos alunos;
Registrar os reais
avanos e
dificuldades
promovendo
interao, troca de
ideias e
envolvimentos de
todos.

Atingir a meta
100% com
qualidade e alunos
alfabetizados;

escolar,
coordenador
municipal e
professores;

Elaborar agenda
de visitas
acompanhando
as turmas com
relatrios,
observando a
rotina diria dos
programas e os
sucessos.

Preencher com
registros reais de
acompanhamento
a cada final de
ms.