ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Ciencia

Unidad:_____________________________________________________ Fecha:
________________________________
Tema: __________________________________________________ Integracin :
______________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje

Estndares:
( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnologa y
Sociedad
( )La Estructura y Los Niveles de
Organizacin de la
Materia
( )Los Sistemas Y Los Modelos
( )La Energa
( )La Interacciones
( )La Conservacin y El Cambio
Nivel de profundidad del conocimiento:
Conceptua
l

(Conceptos,
principios,
datos, hechos)

Procedime
ntal
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudina
l
(Actitudes,
valores,
normas)

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura
( )Despus
lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Expectativas:

______________________________________________________

( ) Memorstico (I) ( ) Procesamiento (II)

( ) Estratgico (III) ( ) Extendido (IV)
Objetivos
Avalo
( )Prueba
Diagnstica
( ) Torbellino de
ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de
Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros

Actividades:
Inicio:
( )Reflexin
( )Reto de Concepto
( )Repaso conceptos discutido
( ) Observacin y estudio de:
lminas, tablas, grficas y/o
libros.

Desarrollo:
( )Definicin de Conceptos
( )Demostracin y ejemplos dirigidos
( )Lectura y anlisis de problemas
verbales
( )Trabajar prctica: libro, pizarra o
papel
( ) Examen
( ) Prueba
Corta

Cierre:
( )Clarificar Conceptos
( )Discusin del trabajo
( )Cotejar el trabajo
realizado

Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas

( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) _______________
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _____________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Espaol

Unidad:__________________________________________________
Fecha:
________________________________
Tema: _____________________________________________ Integracin :
_________________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Estndares:
( )Comunicacin Oral
( )Comunicacin Escrita
( )Comunicacin de Lectura

Fase:
( ) Exploracin
( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura
( )Despus lectura
( )Enfocar
( ) Explorar
( )Reflexionar
( )Aplicar
Expectativas:

________________________________________________________________

_
Nivel de profundidad del conocimiento:
Estratgico ( ) Extendido (IV)

( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( )
Objetivos

Conceptua
l
(Conceptos,
principios,
datos, hechos)

Procedime
ntal
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudina
l
(Actitudes,
valores,
normas)

Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema

( )

Desarrollo:
( ) Lectura Oral

Avalo
( )Prueba
Diagnstica
( ) Torbellino de
ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de
Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros
Cierre:
( )Clarificar Conceptos

Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de:
lminas,
tablas, grficas y/o libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada

( ) Lectura y anlisis
( )Discusin del trabajo
( )Definicin de Conceptos
( )Cotejar el trabajo
( )Demostracin y ejemplos
realizado
dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro,
pizarra o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
( )
Dictado
( ) Examen
( )
Prueba Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTMENT OF EDUCATION
English Program
Unit:_____________________________________________________
Date:
________________________________
Topic: _______________________________________________
Integration:
________________________________
General Strategy:
( ) ECA
( ) Trilogy Literacy
( ) Cycles of Learning
Standards:
( ) Oral Communication
( ) Written
Communication
( )Communication
Reading

Fase:
( ) Exploration
( ) Conceptualization ( ) Implementation
( ) Before reading ( ) During read
( ) After reading
( ) Focus
( ) Scan
( ) Reflect
( ) Apply
Expectations:

Depth level of knowledge: ( ) Rote

( ) Processing
Objectives
Conceptua
l
(Concepts,
principles,
data, facts)
Procedura
l
(Processes,
skills,
strategies,

( ) Strategic

( ) Extended
Appraisal

( ) Diagnostic Test
( ) Whirlwind of ideas
( ) Targeted List
( ) Concept Map
( ) Concrete Poem
( ) Comics
( ) Open Question
( ) Reflective Journal
( ) Test

skills)

( ) Interviews
( ) Quiz
( ) Review
( ) Draft
( ) Other

Attitudina
l
(Attitudes,
values,
norms)
Actividades:
Home:
Development:
Closing:
( ) Reflection
( ) Oral Reading
( ) Clarifying Concepts
( ) Poem
( ) Song
( ) Reading and analysis
( ) Discussion of the work
( ) Game
( ) Definition of Concepts
( ) To compare the work
( ) Discussion of the
( ) Demonstration and examples
done
allocation
aimed
( ) Questions on you to study ( ) Work Practice: book, blackboard or
( ) Review concepts
paper
discussed
( ) Oral Report
( ) Observation and study of: ( ) Film analysis
sheets, tables, graphs and /
( ) Competition
or books.
( ) Test
( ) Test Cut
Materials: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction
Paper ( ) conveyor or rule ( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( )
mimeographed sheet() __________________
Reflection:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Signature: __________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Estudios Sociales

Unidad:_________________________________________________
Tema: ________________________________________________
_____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje

Estndares:
( )Cambio y Continuidad
( )Gente Lugares Y Ambiente,
( )Cultura, Cientifico-Social,Tecnolgico, y
Humanista
( )Identidad Cultural
( )Desarrollo Personal
( )Conciencia Cvica y Democrtica
( )Conciencia Global

Fecha: _______________________________
Integracin:

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura
( )Despus
lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Expectativas:

( )Produccin, Distribucin y Consumo

Nivel de profundidad del conocimiento:

Estratgico ( ) Extendido (IV)

( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( )
Objetivos

Conceptua
l
(Conceptos,
principios,
datos, hechos)

Procedime
ntal
(Procesos,
habilidades,
estrategias,
destrezas)

Actitudina
l
(Actitudes,
valores,
normas)

Avalo
( )Prueba
Diagnstica
( ) Torbellino de
ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de
Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta
Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros

Actividades:
Inicio:
( )Reflexin ( )Poema ( )
Adivinanza
( )Cancin ( ) Juego
( )Introduccin al tema o
lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de:
lminas, tablas, grficas y/o
libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada

Desarrollo:
Cierre:
( ) Lectura Oral
( )Clarificar Conceptos
( ) Lectura y anlisis
( )Discusin del trabajo
( )Definicin de Conceptos
( )Cotejar el trabajo
( )Demostracin y ejemplos
realizado
dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra o
papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
( ) Dictado
( ) Examen
( ) Prueba
Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Educacin Fsica

Unidad:______________________________________________________Fecha:
________________________________

Tema: _____________________________________________________ Integracin:

____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus
lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Integracin : ________________________________________________________________________
Estndares:
( )Desarrollo Motor
( )Estilo de vida activo y saludable
( )Aptitud Fsica
( )Disfrute, Reto e Interaccin Social
( ) Conducta Responsable

Expectativas:

______________________________________________________
Nivel de profundidad del conocimiento:
( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( )
Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos
Avalo
( )Prueba Diagnstica
Conceptua
( )Evaluacin de
l
(Conceptos,
Destreza
principios,
( )coordinacin
datos, hechos)
( )agilidad
( )potencia
Procedime
( )tiempo de
ntal
reaccin
(Procesos,
( )balance
habilidades,
( )lanzamiento
estrategias,
destrezas)
( )golpe
Actitudina
( )batear
l
( )Lanzamiento
(Actitudes,
( ) Tirilla Cmica
valores,
( ) Examen
normas)
( ) Proyectos
Actividades:
Inicio:
( ) Reflexin ( )
Desarrollo:
Cierre:
Adivinanza
( )Destreza de Locomocin
( )Clarificar
( )Poema ( )Estiramiento
( ) Destreza de No-Locomocin
Conceptos
( )Cancin ( ) Juego ( )
( )Proyeccin de objetos
( )Discusin del
Calentamiento
( )Recepcin de Objetos
trabajo
( )Repaso conceptos discutido
( )Destreza Perceptual Motor
( )Cotejar el trabajo
( )Observacin y estudio de:
( ) Aptitud Motriz
realizado
lminas,
( ) Desarrollo y prctica de
tablas, grficas y/o libros.
__________________
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( ) Calculadora ( ) Cronmetro ( )Computadora ( )
Crayolas ( )Papel de Construccin ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel
Cuadriculado ()Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________

Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Salud

Unidad:______________________________________________
Tema: ______________________________________________
Integracin:____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje

Fecha: _________________________________

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus
lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Expectativas:

Estndares:
( )Crecimiento Y Desarrollo Humano
( )Salud Personal
( )Nutricin
( )Vida Familiar
( )Sexualidad Y Enfermedades de
Transmisin
Sexual, Incluyendo VIH/SIDA
( )Prevencin Y Control de la Violencia
( )Seguridad Y Prevencin de Accidentes
y
Desastres Naturales
( )Uso Y Abuso de Tabaco, Alcohol Y
Otras Drogas
Nivel de profundidad del conocimiento:
( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( )
Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos
Avalo
Conceptua
( )Prueba
l
Diagnstica
(Conceptos,
( ) Torbellino de
principios,
ideas
datos,
( )Lista Focalizada
hechos)
( )Mapa de
Conceptos
Procedime
( )Poema Concreto
ntal
( )Tirilla Cmica
(Procesos,
( )Pregunta Abierta
habilidades
( )Diario Reflexivo
,
( ) Ensayos
estrategias,
( ) Entrevistas
destrezas)
( )Quiz
Actitudina
( )Examen
l
( ) Proyectos
(Actitudes,
( )Otros
valores,
normas)
Actividades:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
( )Reflexin ( )Poema ( )
( ) Lectura Oral
( )
( )Clarificar Conceptos
Adivinanza
Dictado
( )Discusin del trabajo
( )Cancin ( ) Juego
( ) Lectura y anlisis
( )
( )Cotejar el trabajo
( )Introduccin al tema o
Prueba Corta
realizado

lectura
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de:
lminas, tablas, grficas y/o
libros.
( ) Discusin de la asignacin
( ) Conversacin socializada

( )Definicin de Conceptos ( )
Examen
( )Demostracin y ejemplos
dirigidos
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra
o papel
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Matemticas

Unidad:______________________________________________
Tema: ______________________________________________
Integracin:_____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de
Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Estndares:
( )Numeracin y
Operacin
( )Algebra
( )Geometra
( )Medicin
( )Anlisis de datos y
Probabilidad

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura
( )Despus lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Expectativas:

_____________________________________________________________________

Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorstico

Extendido
Objetivos
Conceptu
al
(Conceptos
, principios,
datos,
hechos)

Fecha: _________________________________

( ) Procesamiento Estratgico ( )
Avalo
( )Prueba
Diagnstica
( )Torbellino de
ideas
( )Lista Focalizada
( )Mapa de

Procedim
ental
(Procesos,
habilidades
,
estrategias
, destrezas)
Actitudina
l
(Actitudes,
valores,
normas)

Conceptos
( )Poema Concreto
( )Tirilla Cmica
( )Pregunta
Abierta
( )Diario Reflexivo
( ) Ensayos
( ) Entrevistas
( )Quiz
( )Examen
( ) Proyectos
( )Otros

Actividades:
Inicio:
( )Reflexin
( )Reto Matemtico
( )Repaso conceptos discutido
( )Observacin y estudio de ;
lminas, tablas, grficas y/o
libros.

Desarrollo:
Cierre:
( )Definicin de Conceptos
( )Clarificar Conceptos
( )Demostracin y ejemplos
( )Discusin del trabajo
dirigidos
( )Cotejar el trabajo
( )Lectura y anlisis de problemas realizado
verbales
( )Trabajar prctica: libro, pizarra
o papel
( ) Examen
( ) Prueba
Corta
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas (
)Transportador o regl
( )Pizarra
( )Transparencia
( )Papel Cuadriculado
( )Manipulativos ( ) _______________
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Programa de Servicios Bibliotecarios Y de Informacin

Unidad:______________________________________________
Tema: ______________________________________________
Integracin:____________________________
Estrategia General:
( ) ECA
( ) Triloga de Lectoescritura
( ) Ciclos de Aprendizaje
Estndares:
( )Expresin de la Necesidad de
Informacin
( )Acceso a la Informacin
( )Aplicacin de la Informacin
( )Comunicacin de los Resultado de la
Informacin
( )Aprecio Y Disfrute de la Literatura

Fecha: _________________________________

Fase:
( ) Exploracin ( )Conceptualizacin ( )Aplicacin
( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Despus
lectura
( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Expectativas:

Nivel de profundidad del conocimiento:

( ) Memorstico ( ) Procesamiento ( )
Estratgico ( ) Extendido (IV)
Objetivos
Avalo
Conceptua
( )Prueba
l
Diagnstica
(Conceptos,
( ) Torbellino de
principios,
ideas
datos,
( )Lista Focalizada
hechos)
( )Mapa de
Conceptos
Procedime
( )Poema Concreto
ntal
( )Tirilla Cmica
(Procesos,
( )Pregunta Abierta
habilidades
( )Diario Reflexivo
,
( ) Ensayos
estrategias,
( ) Entrevistas
destrezas)
( )Quiz
Actitudina
( )Examen
l
( ) Proyectos
(Actitudes,
( )Otros
valores,
normas)
Actividades:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
( )Reflexin ( )Poema ( )
( ) Lectura Oral
( )
( )Clarificar Conceptos
Adivinanza
Dictado
( )Discusin del trabajo
( )Cancin ( ) Juego
( ) Lectura y anlisis
( )
( )Cotejar el trabajo
( )Introduccin al tema o
Prueba Corta
realizado
lectura
( )Definicin de Conceptos ( )
( )Repaso conceptos discutido
Examen
( )Observacin y estudio de:
( )Demostracin y ejemplos
lminas,
dirigidos
tablas, grficas y/o libros.
( ) Trabajar prctica: libro, pizarra
( ) Discusin de la asignacin
o papel
( ) Conversacin socializada
( ) Informe Oral
( )Pelcula para anlisis
( )Competencia
Materiales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Peridico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas
( )Papel de Construccin
( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )
Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada
( ) ________________________________________
Reflexin:
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Firma : _______________________________________