AO LECTIVO

2015 2016

UNIDAD EDUCATIVA

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE

Omar Arteaga

REA

AO/CURS
O

Segundo, Tercero

Administracion
de Sistemas
Tcnico

ASIGNATUR
A
PARALELOS

Administracin
de Sistemas

CALCULO DEL TIEMPO

CARGA
HORARIA
SEMANAL

N
SEMANA
S DE
TRABAJO

EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS

TOTAL DE
SEMANAS
CLASE

TOTAL DE
PERIODOS

40

37

111

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Dominio A

Niveles
Dominio B

Dominio C

Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos

cotidianos. Estructura y ejecuta la recoleccin de informacin
de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan
tratar los problemas supuestos. Interpreta y evala los datos
obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base una
hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su
indagacin, haciendo uso de recursos informticos.
Desarrolla utilidades basadas en herramientas de software de
oficina para estructurar, analizar, difundir datos y resultados.
Plantea soluciones viables que reduzcan el problema
supuesto basado en herramientas ofimticas.
Elaborar resmenes, esquemas, mapas conceptuales sobre la
estructura, funcionamiento de un sistema informtico en
general y las funciones y medios del administrador.
Disea experiencias que le permitan resolver los problemas
supuestos. Analiza la situacin de tecnologa del pasado y lo
compara con la actual. Plantea servicios tiles para la
optimizacin de tiempo y recursos.
Mantener equipos de forma preventiva y su limpieza.
Elaborar resmenes, esquemas, mapas conceptuales sobre la
arquitectura y las funciones de un P.C. y S.O.
Ejecutar procedimientos bsicos en S.O.
Diferencia conceptos a travs de caractersticas y utilidades
de herramientas ofimticas para la edicin y difusin de
informacin, compartiendo la informacin con los compaeros
para que el aprendizaje sea colaborativo y significativo.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL AREA

Comprender que la educacin cientfica

es un componente esencial del Buen Vivir
o Sumak Kawsay, que permite el
desarrollo
de
las
potencialidades
humanas y la igualdad de oportunidades

OBJETIVOS DEL CURSO

Comprender la importacin del uso

eficiente
(acorde
al
momento
de
formacin) de las nuevas tecnologas
dentro del proceso de enseanza aprendizaje.

para todas las personas.

Utilizar distintas herramientas Tics dentro
del desarrollo curricular de todas las
reas de estudio del Bachillerato. La
informtica y las Tics deben vincularse
intimimamente con las asignaturas, con
la finalidad de acompaara el proceso de
enseanza
aprendizaje.
Estos
aprendizajes se evidenciaran en el uso
correcto de paquetes informticos.
Incentivar
a
los
estudiantes
el
aprendizaje de las Tics para fortalecer el
correcto equilibrio del desarrollo integral,
por
ende
ajustarse
a
normas
institucionales, como as tambin a las
exigencias sociales.
Reconocer diferentes soportes de la
informacin y de los medios de
comunicacin de su entorno cotidiano.
Utilizar diversas tcnicas de aprendizaje
como: Investigacin, auto aprendizaje,
argumentaciones, trabajos en grupo,
debates, interrogatorios, tcnicas de
problemas, etc.
Implantar
y
administrar
sistemas
informticos multiusuario, cumpliendo
con
parmetros
de
prevencin
y
mantenimiento de la estructura de un PC.

Usar herramientas tecnologas adecuadas

y con propsitos claros dentro de su
proceso de aprendizaje en las asignaturas
del currculo.
Utilizar medios y entornos digitales para
comunicarse
y
trabajar
de
forma
colaborativa (incluso a distancia), con la
intencin de apoyar el aprendizaje
personal y contribuir al aprendizaje de
otros.
Conocer entornos digitales para buscar
informacin,
seleccionarla,
analizarla,
organizarla, modelarla, y transformarla en
nuevo conocimiento o fuente de nuevas
ideas
Comprender la influencia de las Tics en el
proceso de formacin ciudadana y
utilizarlas con una actitud de respeto al
otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Identificar la estructura bsica de un
ordenador y definir las condiciones, el
modo de aplicacin de un sistema integral
de manejo y mantenimiento de un P.C.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL
REA
Desarrollar destrezas intelectuales
que
permitan
utilizar
el
computador como un medio de
interaccin socio-cultural.
Desarrollar el lenguaje tecnolgico
en la aplicacin de las Tics, como
eje comn de apoyo en todas las
reas
de
conocimiento,
para
comprender el mundo de la
tecnologa y su interrelacin en la
vida cotidiana.

EJES DE APRENDIZAJE

El conocimiento de las
herramientas
informticas servir para
desarrollar el respeto a la
opinin ajena y a las
fuentes de investigacin,
y para usar los medios
tecnolgicos
con
propsitos
y
fines
pertinentes adecuados a
los
procesos
de
aprendizaje.
El
razonamiento,
la
demostracin,
la
comunicacin,
las
conexiones
y/o
representacin,
la
identificacin
de
la
informtica como una
ciencia esencial y de
apoyo para las dems
materias mediante la
aplicacin
de
la
tecnologa y como medio
de relacin social.

EJES TRANSVERSALES
La
interculturalidad,
los valores de una
educacin inclusiva, la
formacin
de
una
ciudadana
democrtica,
la
proteccin
del
medioambiente,
el
cuidado de la salud y
los
hbitos
de
recreacin
de
los
estudiantes.

5. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TITULO DEL BLOQUE
1. ESTRUCTURA DE UN ORDENADOR

2. MANTENIMIENTO PREVENTIVO

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A

DESARROLLARSE
Describir con sus propias palabras los objetivos del
tema de estudio.
Relacionar y diferencias los diferentes conceptos.
Aplicar los conceptos posteriormente en la materia.
Conocer las caractersticas ms importantes de estos
elementos, nos permitir hacer una mejor eleccin de
ellos.
Utilizar normas eficaces de cuidado y uso en un

3. MANTENIMIENTO CORRECTIVO

4. ENSAMBLADO
SENCILLA RJ45

DE

UNA

5. INTRODUCCION A UBUNTU

RED

Sistema de Computo.
Utilizar Software de aplicacin para estabilizar el
funcionamiento del Sistema Operativo.

Utilizar conocimientos bsicos para arreglar fallas

recuperables de software o hardware en un ordenador.
Actualizar
Hardware y Software para elevar el
rendimiento del ordenador.
Construir una red sencilla Rj45 empezando con
conocimientos adquiridos de manera cognoscitiva
para luego de manera pragmtica comunicar
ordenadores mediante la implantacin de la red.
Describir con sus propias palabras los objetivos del
tema de estudio.
Relacionar y diferencias los diferentes conceptos.
Aplicar los conceptos posteriormente en la materia.

Conocer y aplicar las caractersticas ms bsicas

que nos permitir manejar de manera optima el
Sistema Operativo.

6. MANEJO BASICO DE UBUNTU

6. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA

ELABORADO

7. OBSERVACIONES

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Omar Arteaga

NOMBRE: Ing. Diana

Andrade

NOMBRE: Lic. Elizabeth

Valenzuela

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 1 de septiembre del

2015

Fecha:

Fecha: