PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
QUINTO

UNIDAD
7

SESIN
1/4

HORAS
2

TTULO DE LA SESIN
El magnetismo
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico,
Comprende y aplica
basado en conocimientos conocimientos cientficos
cientficos.
y argumenta
cientficamente.

INDICADORES
Sustenta que el campo
magntico es una propiedad
fsica del espacio que rodea a
los imanes (tambin a las
cargas en movimiento y a las
corrientes)

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO: 15 minutos
El docente les invita a los estudiantes a una comprensin lectora referida al tema
Formulando preguntas a los estudiantes:
Luego, de realizar un conversatorio sobre lo ledo y de recibir algunas respuestas
iniciales, el docente menciona el propsito de la sesin. Se busca que los
estudiantes comprendan y apliquen conocimientos de magnetismo (campo
magntico de una corriente), a fin de sustentar que el campo magntico es una
propiedad fsica del espacio que rodea a los imanes (tambin a las cargas en
movimiento y a las corrientes)

DESARROLLO: 105 minutos

Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
El docente invita a los estudiantes a organizarse en equipos de trabajo y a
responder las siguientes preguntas en su cuaderno de CTA:
-qu es la magnetita y cuales son susu propiedades ?
A qu se debe que la tierra se comporta como un imn?
-Qu funcin cumple el campo magntico terrestre?
-El polo norte geogrfico terrestre es un polo norte magntico o un polo sur
magntico? Para
-Al dividir un imn entre dos, podra obtener un imn con un solo polo norte o
sur? Justifique.
-Cundo se ejerce una fuerza magntica?
El docente invita a revisar informacin sobre electromagnetismo en el libro de
CTA de 5. Grado de Educacin Secundaria, desarrollar una gua de prctica, y
otras fuentes de informacin .
Los estudiantes recolectan la informacin relevante sobre el tema de estudio a
travs de transcripciones, resmenes y representaciones grficas, para que
despus de organizarlos puedan responder a las preguntas planteadas, dichas

respuestas deben estar fundamentados en los conocimientos cientficos de

magnetismo
El docente pide a los estudiantes que den a conocer sus respuestas a las preguntas
planteadas. Propicia una discusin en cuanto a las respuestas de cada equipo de
trabajo.
el docente solicita a cada equipo que desarrolle la siguiente estructura de
argumentacin:
Estructura argumentativa
Ideas de partida
Afirmacin sobre la que se organiza la argumentacin.
Datos
Cifras, hechos, observaciones o evidencias que apoyan una
afirmacin.
Justificaciones
Frases que explican la relacin entre los datos y la idea de
partida. Pueden incluir conocimientos tericos en los que se
basa la justificacin (fundamentos).
Conclusiones
Idea final que se deduce de la argumentacin. Puede no
coincidir con la idea de partida, pero tiene que derivarse del
cuerpo de la argumentacin.

Los estudiantes exponen sus respuestas, sustentadas en el conocimiento cientfico

estudiado sobre el electromagnetismo, segn la bibliografa revisada.
Adicionalmente, responden las preguntas que pueden surgir.
CIERRE: 15 minutos
Los estudiantes presentan por escrito las respuestas a las preguntas planteadas.
Para finalizar la sesin, el docente pregunta a los estudiantes: Qu aprendiste
hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para comprender los
fenmenos relacionados al campo magntico de un conductor con corriente?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes para profundizar sobre el tema de estudio: campo magntico de
una corriente, considerando por ejemplos los siguientes libros de fsica

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-MINISTERIO DE EDUCACIN (2012). Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5.
Grado de Educacin Secundaria. Lima: Santillana S. A.
-HART-DAVIS, Adam (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong:
Dorling Kindersley Ltd.
-Diccionario.
-Videos.
-Internet.
-Materiales de laboratorio para el tema de magnetismo.

LISTA DE COTEJO
Tema: La electricidad y el magnetismo
Grupo:

Integrantes:

Competencia

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos

Fecha:

Capacidad

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y argumenta

Indicador

Sustenta que la
corriente elctrica
genera un campo

S
cump
le

No
cumpl
e

Observacio
nes

cientficos.

cientficamente.

magntico a su
alrededor

LISTA DE COTEJO
Tema: La electricidad y el magnetismo
Grupo:

Integrantes:

Competencia

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Fecha:

Capacidad

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficamente.

Indicador

S
cumpl
e

No
cump
le

Observacio
nes

No
cump
le

Observacio
nes

Sustenta que la
corriente elctrica
genera un campo
magntico a su
alrededor

LISTA DE COTEJO
Tema: La electricidad y el magnetismo
Grupo:

Fecha:

Integrantes:

Competencia

Capacidad

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente.

Indicador
Sustenta que la
corriente elctrica genera
un campo magntico a
su alrededor

S
cump
le