Propuesta de Cambio del Itinerario Formativo

El itinerario formativo, corresponde a los contenidos formativos que debemos

revisar, aprender e integrar dentro de nuestra construccin como futuros
profesionales de nuestra disciplina, la terapia ocupacional.
Nuestra carrera, alojada hace 4 aos en la Universidad Catlica de Temuco, se
presenta a los estudiantes con un itinerario formativo que contiene ramos atingentes
al estado de salud actual de la poblacin chilena con un enfoque intercultural y
socio-poltico.
Somos una carrera que est en constante formacin, es por esto que hace un par
de semanas atrs, direccin de carrera y el anterior centro de estudiantes llama a la
formacin de un grupo focal, conformado por dos representantes por nivel, los
cuales contaron sus experiencias y opiniones sobre el itinerario formativo en la
actualidad.
Recoleccin de informacin:
El equipo de trabajo estuvo compuesto por los dos encargados (Jos Paredes y
Ricardo Ziga) ms representantes por cada generacin y los estudiantes de
cuarto ao que van al da.
Para recopilar la informacin cada representante pregunt a su generacin sobre
propuestas o cambios en relacin a la malla curricular.
A continuacin se detalla lo que expresaron nuestros compaeros:
Los ramos son atingentes a la carrera?
Los ramos si son atingentes y son muy importantes para nuestra formacin como
terapeutas ocupacionales, con una mirada integral, crtica y reflexiva sobre los
problemas ocupacionales de los usuarios.
Hay falencias en la malla curricular?
El ramo que coinciden los estudiantes de tercero y cuarto que tiene muchas
falencias es EPO II: Contextos de AVD y tiempo libre, debido a su falta de

contenidos, por lo cual es un ramo que hay que modificar o reestructurar, adems
para complementar este ramo se da la idea de implementar sala de AVD, asimismo
la sala de psicomotricidad.
Otro ramo que se considera importante reestructurar es anatoma funcional II,
producto de las pocas clases de biomecnica que se pasan en este ramo,
hacindose evidentes la falta de conocimientos del tema en los prximos EFHU y
Ortesis.
Respecto a ingls:
Se evidencia la necesidad de incorporar de alguna forma un ramo o un DDO de
ingls nivel tcnico, para poder hacer uso del material en ingls que se encuentra en
biblioteca y extraer informacin de las mltiples bases de datos en ingls
disponibles en la web.
Respecto a los tutores:
Se pone sobre la mesa la necesidad de tener tutores ms presentes durante los
periodos de prctica.
Revisin de contenidos en ramos CES y comunitarios:
Se considera necesario revisar los contenidos de ramos CES ya que se vuelven a
pasar repetidamente contenidos ya aprendidos con anterioridad en ramos
comunitarios.
Respecto a los conectores:
Los conectores que se considera deberan ser reevaluados son los de EFHU II:
Traumatologa con EPO I y II, ya que ni en contexto educativo ni en AVD y
tiempo libre se abordaron temas relacionados con traumatologa. As mismo los
conectores entre EFHU IV: Neurologa y EPO IV: Contextos de participacin
social y ciudadanas ya que se considera que en EPO IV no se abordan los
contenidos tratados en EFHU IV

Propuestas varias:
1. Agregar DDO atingentes a la carrera y que nos sirvan para nivelar o complementar
ramos y contenidos que se consideren necesarios profundizar (por ejemplo:
biomecnica, neurociencias, fisiopatologa y psicomotricidad)
2. Evaluar la posibilidad de cambiar EFHU IV: Neurologa al segundo semestre de
tercer ao, esto debido a la oportunidad de realizar curso de verano teniendo en
cuenta la gran cantidad de reprobados en el caso de la generacin 2012 y 2013.
Es importante destacar que an est pendiente una segunda reunin para
profundizar todos estos puntos.

Propuesta para trabajar en el itinerario formativo

Ahora bien, como actual centro de estudiantes, creemos que la realizacin de un
grupo focal no es suficiente para hablar

sobre el itinerario formativo. Nosotros

proponemos una realizacin de una Jornada acadmica de dilogo, en la cual

participe Jefe de carrera, toda la planta docente, considerando a los docentes de
campos clnicos, todos los estudiantes de nuestra carrera y Terapeutas
ocupacionales de diferentes reas clnicas. Los participantes a la jornada de
dilogo, formarn mesas de trabajo en torno a diferentes temticas, tales como:
1.
2.
3.
4.

Formacin Biomdica.
Formacin Intercultural y Sociopoltica.
Formacin disciplinar especfica.
Formacin CES.
El objetivo de cada mesa de trabajo, ser evaluar y proponer cambios a los actuales
ramos formativos de nuestra carrera.
Creemos que la participacin de diversos actores a esta actividad, dar una mirada
ms amplia sobre nuestra formacin profesional, considerando que al salir
estaremos al servicio de la comunidad.
Esperamos que esta propuesta sea trabajada ms en profundidad con direccin de
carrera en una futura reunin, entendiendo que el trabajo por crear una mejor
carrera necesita de la unin y apoyo de los estamentos.
Se despide cordialmente.

Centro de estudiantes de Terapia Ocupacional UCT 2015-16.