Comment choisir les mdias

appropris pour communiquer

entre apprenants / tuteurs dans le
cadre dune formation
distance ?
Le choix des mdias appropris pour communiquer entre apprenants / tuteurs
dans le cadre dune formation distance dpend de plusieurs lments :
- Le type du message diffuser
- Le rcepteur du message
- Lapproche ou le modle pdagogique adopter
- Le contexte de la diffusion du message (facteurs mtalinguistiques)
Les modles pdagogiques sont nombreux, mais dune certaine manire ils sont
tous
placs sur un axe qui relie deux approches radicalement diffrentes :
la premire fonde sur la diffusion du contenu (ou oriente
contenu) : Cette approche met laccent sur lapprentissage individuel et
donc sur le libre accs aux ressources pour tous les tudiants
la deuxime exploitant la communication entre les personnes
(oriente processus). Cette approche est focalise sur linteraction entre
les personnes et souligne la relation entre les tudiants et le tuteur
Ces diffrentes approches du e-learning demandent de choisir soigneusement les
divers
outils de communication ou de diffusion. Choisir les approches et les outils
demande, outre une analyse des besoins en apprentissage, une certaine
connaissance des caractristiques des outils disponibles sur la plateforme
choisie.
Dans le tableau suivant, on va essayer de lier loutil de communication,
lapproche pdagogique et les types dutilisation spcifiques
Technologie et
outils de
communication
E-mail

Approche
pdagogique
Orient
processus

Forum

Orient
processus

Chat

Orient
processus

Utilisations spcifiques

Dialogue asynchrone entre les individus. change

ou
communication confidentielle
Discussion focalise sur des thmes spcifiques.
Discussion
asynchrone qui doit tre mmorise pour une
analyse ultrieure.
Analyse de thmes en temps rel. Discussion
synchrone

Partage des
ressources
synchrones

Orient
processus

Outils
dorganisation

Orient
processus

Pages WEB

Orient
contenu

Streaming vido
et
broadcasting
Possibilit de
runiontlphone
audio-vido

Orient
contenu

Distribution de leons, sminaires, confrences

Orient
processus

Leon en classe virtuelle ou discussion en

sminaire.
Normalement ces outils intgrent la possibilit de
partager le matriel (par exemple diapositive
PowerPoint) et de grer la classe
en demandant parler (en levant la main) et en
passant le micro

Accs aux systmes de fichiers et aux bases de

donnes.
Tlchargement de documents (qui pourront tre
organiss en
rpertoires) provenant des enseignants ou des
tudiants
Systmes de support pour lorganisation
responsable de la formation (calendriers partags,
syllabus, FAQ, informations).
Systmes de support pour les processus en groupe
(systmes pour grer les projets, pour surveiller,
pour prendre les dcisions, pour les sondages,
etc.).
Distribution dhypertextes et de matriel de
formation multimdia (didacticiel/objet
dapprentissage), mais aussi de matriel
traditionnel (brochures, notes, etc.). Publication
dinformations, de ressources et de nouvelles.