Colegio Gimnasio

Campestre San Sebastin

NOMBRE:____________________________________________________________
GRADO:UNDCIMO

PERIODO:CUARTO

FECHA: _____________

AREA: LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: CINDY MAYERLY PEA ARENAS

Lee el siguiente texto y seala la respuesta correcta

PEDRO PRAMO
Vine a Comala porque me dijeron que ac viva mi padre, un tal Pedro Pramo. Mi madre
me lo dijo. Y yo le promet que vendra a verlo en cuanto ella muriera. Le apret sus
manos en seal de que lo hara; pues ella estaba por morirse y yo en un plan de
prometerlo todo. No dejes de ir a visitarlo me recomend-. Se llama de este modo y de
este otro. Estoy segura de que le dar gusto conocerte. Entonces no pude hacer otra
cosa sino decirle que as lo hara y de tanto decrselo se lo segu diciendo aun despus
que a mis manos les cost trabajo zafarse de sus manos muertas.
Todava antes me haba dicho:
No vayas a pedirle nada. Exgele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca
me dio El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cbraselo caro. As lo har madre.
Pero no pens cumplir mi promesa. Hasta ahora pronto que comenc a llenarme de
sueos, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo
alrededor de la esperanza que era aquel seor llamado Pedro Pramo, el marido de mi
madre. Por eso vine a Comala.
Era ese tiempo de la cancula, cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por
el olor podrido de las saponarias.
El camino suba y bajaba; sube o baja segn se va o se viene. Para el que va, sube; para
el que viene, baja.
Cmo dice usted que se llama el pueblo que se ve all abajo?
Comala, seor.
Est seguro de que ya es Comala?
Seguro, seor.
Y por qu se ve esto tan triste?
Son los tiempos, seor.
Yo imaginaba ver aquello a travs de los recuerdos de mi madre; de su nostalgia, entre
retazos de suspiros. Siempre vivi ella suspirando por Comala, por el retorno; pero jams
volvi. Ahora yo miro estas cosas, porque me dio sus ojos para ver: Hay all, pasando el
puerto de Los Colimotes, la vista muy hermosa de una llanura verde, algo amarilla por el
maz maduro. Desde ese lugar se ve Comala, blanqueando la tierra, iluminndola durante

la noche. Y su voz era secreta, casi apagada, como si hablara consigo misma Mi
madre.
Y a qu va usted a Comala, si se puede saber?
o que me preguntaban.
Voy a ver a mi padre contest.
Ah! dijo l.
Y volvimos al silencio.
Juan Rulfo, Pedro Pramo,
Mxico D.F., Fondo de Cultura Econmica, 1996, pp. 7-8.

1. El relato anterior se desarrolla principalmente a partir de

A. la explicacin de un nativo de Comala que sirvi de gua al protagonista.
B. la conversacin que establece el narrador con un habitante de Comala.
C. la lectura que hace el protagonista del diario de su madre.
D. la narracin cronolgica de las vivencias del protagonista.

2. Cuando el narrador afirma que se encontraba en un plan de prometerlo todo,

est evidenciando
A. su angustia por no poder cumplir la ltima voluntad de su madre.
B. el facilismo con que resolva problemas fundamentales.
C. la incertidumbre de viajar a Comala a conocer a su padre.
D. el afn por consolar a su madre en el lecho de muerte.

3. Acerca del pueblo de Comala, en el relato se percibe un contraste entre

A. la visin idlica de la madre y el aspecto lgubre que percibe el narrador.
B. la imagen pintoresca del narrador y la visin realista de la madre.
C. la descripcin realista de la madre y la visin ficticia del narrador.
D. la explicacin detallada del narrador y la descripcin ficticia de la madre.

4. A partir de las intervenciones del narrador, se infiere que este viaja a Comala en
un plan de
A. retaliacin, pues busca de su padre una recompensa por haberlo abandonado.
B. negocios, pues anhela comprar una gran parte de la hacienda de su padre.
C. turismo, pues quiere superar el dolor ocasionado por la prdida de su madre.
D. reflexin, pues quiere, ante todo, encontrarle sentido a su penosa vida.

5. Al final del texto, el narrador afirma me dio sus ojos para ver. Con esto quiere
indicar que su madre
A. le don su sentido de la vista para conocer Comala.
B. le regal una pintura tpica del pueblo de Comala.
C. le transmiti una imagen idealizada de Comala.

D. le describi crudamente el aspecto de Comala.

6. La temporalidad del relato es presentada de forma

A. lineal, ya que se describen cronolgicamente los acontecimientos.
B. circular, ya que se alternan las vivencias presentes con los recuerdos.
C. transversal, ya que se cruzan los hechos presentes y futuros.
D. anacrnica, ya que la historia puede ocurrir en cualquier tiempo.

Lee el siguiente texto y seala la respuesta correcta

ELOGIO DE LAS IDEAS

Por: Oscar Guardiola-Rivera.
Sufrimos de lo que podra llamarse un prejuicio en favor de la prctica.
Suponemos que es mejor hacer que pensar, que los hombres de accin son
preferibles a los de ideas, y que estos ltimos constituyen un peligro para los
dems cuando quieren realizarlas. Hemos asumido que las ideas son intiles o
peligrosas.
Hay dos maneras de refutar ese error. Primero, observar que lejos de ser intiles
las ideas como las palabras son eficaces y reales. Ambas son eficaces porque
tienen efectos reales. Por ejemplo, las ideas hacen el universo ms inteligible. En
un buen poema resuena su belleza. Pero ello es as porque el universo mismo es
inteligible y bello como una obra de arte. La visin corriente es que los cientficos
se ocupan de la realidad y los artistas de crear belleza. Pero hoy son los
cientficos quienes elogian la naturaleza por ser bella e inteligente, mientras que
los artistas nos ponen en contacto con las ms duras realidades.
Segundo, es difcil dar con una buena idea. No lo es menos deshacerse de una
mala. Son malas ideas las que no advierten que el disenso surge porque vivimos
afuera de nuestras mentes privadas, y no porque seamos inca- paces de
comunicarnos. La realidad se les escapa. Esa ignorancia genera el prejuicio en
favor de lo prctico, y es peligrosa. []
Hasta hace poco se aceptaba que fuerzas geogrficas y ecolgicas haban
determinado el curso de la civilizacin en la cuna de Europa. Y al contrario, que los
hostiles Andes y el Amazonas la impedan. Descubrimientos recientes sugieren
que todo ello es falso. Excavaciones arqueolgicas en Turqua indican que los
mitos y la religin surgieron primero, de formas diferentes en lugares diversos,
debido a la mente humana y no al clima o la geografa. Y en el Amazonas, que
lejos de ser una jungla prstina e inhabitada destinada a permanecer tal, se trata
de un artificio humano bello y sostenible como cuentan los indios y Orellana.
En la industria literaria, se acepta que los latinoamericanos escriban ficcin. No as
que intenten primero la no- ficcin filosfica o la conjetura. No parece aceptable
como tradicin autnoma, ni se la aprecia igual. Como si las ideas, fuera de
nuestro alcance, fuesen labor de otros. Por qu nos dejamos colonizar el alma?
Tomado de: Peridico El Espectador, 28 de junio de 2011.

7. En la introduccin del texto, el autor

A. aporta un ejemplo cotidiano.
B. relata una ancdota personal.
C. cuestiona un prejuicio pragmtico.
D. describe un hecho de actualidad.

8. El error que refuta el autor al inicio del texto consiste en

A. privilegiar las ideas sobre la prctica.
B. equiparar las ideas con la prctica.
C. privilegiar la prctica sobre las ideas.
D. secuenciar las ideas y la prctica.

9. La comparacin del universo con una obra de arte es empleada por el autor
para sustentar
A. el efecto etreo que producen los actos sobre la realidad.
B. la fugacidad y la validez de la prctica sobre el universo.
C. el efecto ilusorio que producen las ideas en la realidad.
D. la realidad y la eficacia del efecto de las ideas sobre el entorno.

10. Oscar Guardiola-Rivera habla de las buenas y las malas ideas. Segn esto,
una buena idea planteara que
A. los mitos y la religin surgieron debido a la mente humana y no al clima o la
geografa.
B. el curso de la civilizacin en Europa fue determinado por fuerzas geogrficas.
C. los grupos humanos que viven en zonas fras generan civilizaciones complejas.
D. es inaceptable que los escritores latinoamericanos opten por la no ficcin
filosfica.

11. Explica la Historia, trasformacin y el proceso de consolidacin del Espaol

12. Explica Qu es la homogeneidad lingstica?

13. Explica Qu es la diversidad lingstica?

14. Explica Qu es la lingstica diacrnica?
15. Explica Qu es una familia lingstica?

16. Construye la familia lingstica del espaol.

17. Explique la diversidad lingstica en Amrica. Ejemplifique.

18. Explica Qu es la argumentacin negativa? Construye un ejemplo.

19. Escribe 1 texto argumentativo. Mnimo 1 hoja. Seale la tesis y sus
argumentos.