REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PRIVADA RAFAEL BELLOSO CHACN
INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN INFORMTICA EDUCATIVA.
CTEDRA: EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS TECNOLGICOS

UNIDAD DIDACTICA
PROFESOR: FRANKLIN ARAUJO
INTEGRANTES

GONZALEZ TAMARYS

MARACAIBO, OCTUBRE DE 2015

Disee

una

unidad

de

clase

tomando

en

consideracin

los

siguientes

elementos:
DURACIN:
Herramientas Tecnolgicas

21 DIAS

a usar.

OBJETIVOS:
GENERAL:
1. Disear mapas conceptuales a travs Goconqr para desarrollar hbitos de estudios.
ESPECIFICO:
Diagnosticar los hbitos de estudios empleados por las estudiantes.
Elaborar un diseo instruccional sobre el uso y manejo del Goconqr.
Determinar el uso de las distintas herramientas que constituyen el Goconqr.
Aplicar el Goconqr para desarrollar hbitos de estudios.

Goconqr

CONTENIDOS A DESARROLLAR

1. Hbitos de estudios
2. Tcnicas de estudios
3. Mtodos de estudio
4. Mapa conceptual
5. Importancia y aplicabilidad

ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE

INICIO

DESARROLLO

Para el inicio se partir por medio

de un video referente a los hbitos

desarrollaran actividades en

de

realizacin

estudios

como

estos

travs

de

CIERRE

Goconqr

de

se

Se mostrara y socializara el trabajo

la

realizado individualmente por las

mapas

estudiantes.

repercuten en el desarrollo de

conceptuales.

Publicar su actividad en Goconqr

estudio a lo larga de la vida de un

Se desarrollara en Goconqr el

para facilitar el acceso.

estudiante.

concepto de hbitos de estudios,

Posterior se realizara un sondeo

tcnicas, mtodos de estudios,

sobre el video y si posean alguna

mapa conceptuales su importancia

experiencia

y aplicabilidad.

observado

acerca

con

lo

Evaluacin: Tipo de evaluacin, Enfoque a utilizar (Cuantitativo o Cualitativo), Competencias, indicadores,

criterios, tcnicas e instrumentos
TIPO
EVALUACION

DE

Formativa
procesual esta se
realizara
durante
todo el desarrollo de
las actividades, es
decir ser continua y
permanente
la
evaluacin de las
estudiantes.

Enfoque a utilizar
(Cuantitativo o
Cualitativo)
En cuanto al enfoque
ser
pertinente
utilizar los dos tanto
el cualitativo como el
cuantitativo debido a
que se evaluara de
forma
descriptiva,
asiendo referencia a
las
cualidades
reflejadas
por
el
estudiante durante el
diseo de los mapas
conceptuales de la
actividad.

Competencias

Indicadores y
criterios

Tcnicas e
instrumentos

Las competencias a Uso del manejo de la

evaluar
ser
en
herramienta
del TCNICAS:
Observacin
cuanto al uso y
Goconqr.
conversatorio
manejo de las tic Creatividad en el
para aprovechar el
diseo
de
los
INTRUMENTO:
Goconqr
para
el
mapas
desarrollo de hbitos
conceptuales en la Escala de estimacin
de estudio.
herramienta
de
Goconqr.
Aplicabilidad de esta
herramienta para el
desarrollo
de
hbitos de estudios.