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INTRODUCCION
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para
que se transformen en planteamientos ms `precisos y estructurados. Se requiere una revisin
bibliogrfica sobre la idea, independientemente de si nuestro enfoque sea cualitativo o
cuantitativo. Es necesario conocer los antecedentes para: 1) no investigar sobre un tema que ya
se haya estudiado muy a fondo, 2) estructurar ms formalmente la idea de la investigacin
(aunque en el enfoque cualitativo el contar con una idea bien estructurada no es la finalidad,
siempre conviene consultar fuentes previas); y, 3) seleccionar la perspectiva principal desde la
cual se abordar la investigacin (lo que no quiere decir que no se pueda tocar temas
relacionados con otros campos o disciplinas).
Objetivos de aprendizaje
Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva cientfica.
Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones cientficas.
Iniciar las investigaciones de cualquier tipo mediante ideas.
1.
Objetiva (cuantitativa).
2.
3.
Experiencias individuales
Materiales escritos.
Piezas audiovisuales
Tv radio
Internet
Teoras
EJEMPLO:
Restaurantes
2.
Hospitales
3.
Bancos
4.
Industrias
5.
Universidades
6.
Otras
A veces las ideas nos las proporcionan otras personas y responden a determinadas
necesidades.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que
se transformen en planteamientos ms precisos y estructurados, en particular en el
proceso cuantitativo.
Temas no investigados.
las buenas ideas deben intrigar, alentar, y excitar al investigador; deben ser
atractivas e interesante.
Las buenas ideas de investigacin no tienen por que ser nuevas pero s novedosas, es
decir utilizar nuevos caminos para adaptar o actualizar los resultados de otras
investigaciones.
Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar
problemas.
Las
buenas
ideas
pueden
servir
para
generar
nuevas
interrogantes
EJEMPLOS:
*Conclusiones
Una Idea, pues las ideas constituyen el primer acercamiento con la realidad objetiva que
habr de investigarse, o subjetiva que habr de interpretarse.
Identificar las fuentes desde donde surgen las ideas de la investigacin experiencias
individuales, material escrito, material audiovisual, programas de radio, televisin,
internet, teoras, otras investigaciones, conversaciones personales, observaciones de
hecho, creencias, etc.
Aunque la mayora de las ideas iniciales son vagas, deben transformarse en
planteamientos precisos y estructurados, con la bsqueda de material bibliogrfico.
No investigar sobre un tema que ya se haya investigado a fondo, pues una buena