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Industrial y Sistemas
Comunicacin de
Negocios I
2C O M U N I C A C I
C I O S I
N D E N E G O
3C O M U N I C A C I
C I O S I
N D E N E G O
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
4C O M U N I C A C I
C I O S I
N D E N E G O
NDICE
pg.
Presentacin
Red de contenidos
8
8
12
13
1.2
19
21
24
Tema2: La slaba
1.2.1 Fenmenos fonticos (diptongo, triptongo e hiato)
1.2.2 El acento: clasificacin de las palabras.
29
29
33
41
42
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52
52
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59
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Sesin integradora
71
74
75
75
75
75
76
77
CARRERAS
CIBERTE
PROFESIONALES
C
CARRERAS
CIBERTE
PROFESIONALES C
78
79
82
82
83
83
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95
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96
96
101
101
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PRESENTACIN
Comunicacin de Negocios I es un curso que pertenece a la lnea de
comunicacin interpersonal. Se dicta en todas las carreras que ofrece la
institucin. Brinda un conjunto de herramientas lingsticas que permiten a los
alumnos utilizar su lengua como un medio eficiente de comunicacin escrita.
El nivel de desarrollo y la metodologa utilizada en cada una de las unidades de
aprendizaje, hacen de este manual un eficaz auxiliar para el estudiante en el
desarrollo de sus potencialidades comunicativas. Por ello, ha sido diseado bajo
la modalidad de unidades de aprendizaje, las que se desarrollan durante
semanas determinadas. En cada una de ellas, hallar los logros que
debe alcanzar al final de la unidad; el tema y los subtemas que sern
desarrollados de una manera integral. Por ltimo, encontrar las actividades
planteadas en cada sesin, que le permitirn reforzar lo aprendido en la clase.
El curso es eminentemente prctico: consiste en un taller de redaccin.
La primera unidad, se inicia con el reconocimiento de las caractersticas propias
del texto formal. Luego, se contina con el estudio de la slaba y las reglas de
tildacin general, especial y diacrtica. A continuacin, en la segunda unidad,
se desarrolla el tema de la oracin, su estructura y los errores ms recurrentes
que se producen en el nivel sintctico y semntico al formular las oraciones. En
la tercera unidad, se desarrolla los usos de los signos de puntuacin: coma,
punto y coma, y los puntos. Por ltimo, en la tercera unidad se desarrolla el
prrafo, sus caractersticas y estructuras, y se finaliza con la redaccin de
prrafos enumerativos, de contraste y de causa efecto.
RED DE CONTENIDOS
Tema 1
Variedades
lingsticas
Tema 3
Tildacin
Tema 2
La slaba
Tema 4
La oracin
Estilo formal
y tildacin
Errores en la
formulacin
de oraciones
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 2
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 4
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 3
Puntuacin y
coherencia
textual
Tema 6
Signos de
puntuacin
Tema 5
Errores en la
formulacin de
oraciones
Tema 7
La coherencia
y cohesin
textual
El prrafo
Tema 8
El prrafo
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
T EMA
DE
APRENDIZAJE
LA
UNIDAD
DE
1.1
LINGSTICAS
VARIEDADES
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
1.1
VARIEDADES LINGSTICAS
Variedades lingsticas hace alusin a los diversos usos de una misma lengua
segn la situacin comunicativa, geogrfica o histrica en que se emplea y segn
el nivel de conocimiento lingstico de quien la utiliza. Por lo tanto, ninguna
comunidad lingstica posee o utiliza la lengua de un modo homogneo. En cada
una, las diferencias regionales, de hbitat, de clase social, de instruccin, de
profesin u ocupacin, de edad y de sexo, incluso la pertenencia a grupos,
determinan la coexistencia de variantes lingsticas de muy diverso tipo.
De igual modo, un hablante cualquiera es capaz de expresarse como quienes
viven en su pueblo, en su barrio o en su regin; como quienes tienen su edad o su
oficio, como quienes pertenecen a los distintos grupos a que l pertenece; es
capaz, bajo ciertas circunstancias y en ocasiones, de hablar usando un estilo
comn, muy simple; en otros, por el contrario, usando un lenguaje complejo.
Versin actualizada
- Registro coloquial
Se utiliza en situaciones informales, cotidianas; por ejemplo, entre familiares o
amigos. Se caracteriza por ser expresiva, espontnea y eficaz, lo cual
determinan ciertos rasgos lingsticos.
Caractersticas
Se suele alterar el orden sintctico lineal (sujeto, verbo, objeto y
- Registro vulgar
Se caracteriza por la pobreza del vocabulario. Utiliza gestos y palabras soeces.
En este nivel se encuentran errores fonticos (concencia, pacencia, madastra,
dijieron, calquear, hayga, murcigalo), sintcticos (me se ha perdido un libro,
te se ha cado) y lxicos (me aprendi a conducir, dolores asiticos por dolores
citicos).
CDIGO ORAL
CDIGO ESCRITO
Tendencia a eliminarlos
que escribe.
1.1.3
ACTIVIDADES
LEA Y ANALICE LOS SIGUIENTES TEXTOS COLOQUIALES. LUEGO, VUELVA A ESCRIBIRLOS
UTILIZANDO EL ESTILO FORMAL O ACADMICO.
TEXTO 01
Esto del internet es cool!! pero es recontra yuca aprender a usarlo. alucina q el internet
no solo es la biblioteca mas grande q existe sino q ademas puedes chatear con tus
patas en otros paises... manyas? Y no te cuesta ni la mitad de lo que te cuesta
mandarles un timbraso. pero no solo eso, puedes comprar cosas de otros paises y te
las mandan x correo y la pagas con un tarjetaso no mas. Asi me compre estas tabas...
ademas te pueden resultar unos planetas crazys en el chat. asi conoci a la Lucha q
me dijo q era alta, rubia y de ojos verdes y al final resulto q era chata, ciega y
sordomuda. o sea te pueden mentir en el chat!!!
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TEXTO 02
Mi vieja dice que esta vaina del yoga es super para estar ok, a mi me parece un deporte
de tios pero ella dice que te pone mas elstica, te hace fortachon de los musculos y te
arregla la presion alta. Hace un monton de tiempo que una amiga esta en esto y veo
que esta fuertaza, dicen que tambien es bueno para mejorar la belleza. Ella me ha
chismeado que es lo mejor para su sistema inmunono se que, creo que se refera a
sus defensas Oye, parece que sirve hasta para estar de mejor genio, mas fresh y no
estar renegando con la
gente
Qu
te
parece?
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TEXTO 03
La verda que yo no sabia que por fumarme un puchito podia irme al mas alla no es
que me vaya ms alla sino a la otra vida broder la otra vez cuando estaba en tu jato
esperandote paque salgues te acuerdas que ibanos a ir al tono del chino? me
quede chineando el Discovery en la tele. All vi que la mayoria de las muertes del
cancer del pulmon se deben al consumo del humo, pero no del maleado sino del
pucho comn y corriente que se vende en tiendas y bodegas. con razn mi viejo muri
as pe, aunque mi viejita me dijo que a el le dio cancer a la garganta. Que maldito es
este cigarro, caray! Y todavia mas dicen que si una mujer esta en bolero y fuma
puede abortar o su bebito puede nacer flaquito porque no llega pues la sangre a la
bolsa donde vive el el bebito antes de nacer, placenta creo que dijieron que se
llama y lo que es todavia pior te puedes enfermar del cancer del pulmon cuando
estas al lado de alguien fumando o sea que te tragas el humo, y si eres asmatico ya
fuistes porque te puedes empeorar pior, no puedes ni respirar ni dormir en la noche. A
estos le dicen el fumador pasivo o algo asi No se como funciona esto no le entras
al vicio y tienes mas probabilidades de desarrollar la enfermeda!.. no entiendo a este
mundo.
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TEXTO 04
Oe, sabias que para practicar buceo necesitas ciertas condiciones fsicas? la otra
vez, me fui con mis patas a la pisci de mi barrio y nos pusimos a jugar tirabamos
piedritas y teniamos que sacarlas del fondo buceando loco, pucha, yo me aventaba
y sala al toque no aguantaba la respiracin con un equipo de buceo, me lo saco
todas las piedras de la piscina le deca a mi choche. Para estar un ratazo abajo del
agua se tiene que usar equipos sofisticados (tanque de oxigeno, mascara, etc.)
manyas? Oe broder, debe ser alucinante sapear a los peces durante un buen tiempo
en su propia jato no? pero no todo debe ser facilon pues dicen que la capacidad
torxica de un buceador recorridazo aguanta hasta una profundidad de treinta metros
nada mas pues, los cientficos dicen que solo puedes aguantar la presion del agua
hasta esa profundidad pasado este limite, ya fuistes, mancas loco pero, mas cabezon
me quede cuando me enter que en la India, los buscadores de perlas, son capaces
de llegar hasta profundidades de treinta y cinco metros sin ningn equipo cmo lo
hacen? no lo s manito para mi que son mismos sirenos Que que son los sirenos?
mita hombre y mita pez pe manyas? no hay otra explicacion.
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Resumen
Las variedades lingsticas marcan una poca, un rea geogrfica, un nivel sociocultural y una situacin.
http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de palabras cuyo concepto es dudoso.
http://www.iberletras.com/31.htm
Aqu encontrar caractersticas y variedades del texto oral y escrito.
http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/lengua/tipos_texto/CMLG12_Contenidos1.htm
http://lengua.laguia2000.com/general/las-variedades-linguisticas
Las variedades lingsticas - La gua de Lengua
http://www.laguia2000.com/buscador?cx=002894388858866893716%3Avkzna8shdbw&cof=FORID
%3A11&ie=UTF 8&q=variedades+ling%C3%BCisticas&siteurl=lengua.laguia2000.com
%2F&siteurl=lengua.laguia2000.com%2F
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
T EMA
La slaba
1.2.1 FENMENOS FONTICOS
Diptongo
Triptongo
Hiato
1.2.2 El acento
Clasificacin de palabras por la ubicacin del acento
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Reconocen el acento y clasifican cada palabra por la ubicacin de la
slaba acentuada.
1.2 LA SLABA
Al pronunciar la palabra distribucin distinguimos cuatro impulsos seguidos:
dis tri bu cin. A cada uno de estos, se le denomina slaba; entonces,
se puede afirmar lo siguiente:
Slaba es el sonido o grupo de sonidos que se
articulan en un solo impulso o golpe
de voz.
- El ncleo silbico
Al silabear las palabras a mi go, ha ra gn, len gua, tro fe o,
hoy, podemos notar que cada slaba tiene como mnimo una vocal; adems,
no existe ninguna que est formada solamente por consonantes. Por tanto,
podemos deducir lo siguiente:
La vocal que se encuentra dentro de la
slaba es el ncleo silbico.
- Clasificacin de vocales
Desde el aspecto fontico, de acuerdo con el punto de articulacin, las
vocales se clasifican en dos grupos:
Vocales abiertas: a e o
Vocales cerradas: i u
- Clases de slabas
Slaba tnica
Es aquella cuyo ncleo silbico soporta la intensidad mxima de la palabra.
Ejemplos: in te re san te,
ne go cios
Slaba tona
Son aquellas cuyo ncleo silbico no soportan la intensidad del mismo grado
que la slaba tnica.
Ejemplos: in te re san te,
ne go cios
- El silabeo
El silabeo es la accin de ir separando, de manera oral o escrita, las slabas
de una palabra. Ejemplo:
pa le o l ti co
vi sual
huai co
(hiato)
(diptongo)
(triptongo)
e xi gir
xo do
t xi co
cohi bi do
ahi ja do
prohi bi do
in hu mar
ex hi bir
des ho nor
ex a lum no
in ac ti vo
des e char
sud a m ri ca
o
o
o
o
e xa lum no
i nac ti vo
de se char
su da m ri ca
Por ejemplo:
Cuando se pronuncia la palabra Paita, distinguimos dos slabas: Pai ta.
La primera contiene dos vocales.
El diptongo se produce de tres maneras
VC +
1.
viu
VC
2.
VA +
bai le
VC +
re fle xin
VC
3.
da
VA
ai
au
ei
eu
oi
ou
iu
: lai co
: pau ta
: pei nar
: eu ro pa
: pa ra noi co
: Sou za
: Piu ra
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
ia
ua
ie
ue
io
uo
ui
:
:
:
:
:
:
:
via je ro
guar dar
nie ve
puer to
ho ra rio
an tu guo
gra tui to
- El triptongo
Triptongo es la secuencia de tres vocales
que se pronuncian en una
slaba.
Ejemplo:
Cuando se pronuncia la palabra cambiis distinguimos dos slabas: cam
biis. La segunda slaba contiene tres vocales.
El triptongo se produce de la siguiente forma:
1.
VC + VA + VC
RE CUAY
re pu diis
iei
ioi
= hioi des
iau =
miau
Por ejemplo:
Cuando se pronuncia la palabra roedor se distingue tres slabas: ro e
dor. La primera y la segunda slabas contienen dos vocales abiertas que se
separan.
El hiato se produce de tres maneras
1.
VA
Vc
2.
Vc
3.
VA
pa s
ga r a
CUANDO LA VOCAL
DBIL SE PRONUNCIA
CON MS
FUERZA, SE PRODUCE
HIATO
ACENTUADO
VA
ca er
VA
a = ra z
a = ba l
e = re r
a o = ca o ba
o e = po e ta
ea
e
o
o
oa
=
=
=
=
=
o c a no
re - ne
e go s ta
d o
bo a
e o = ge gra fo
a e = fa e na
IMPORTANTE:
a za har
po se er
chi i ta
al co hol
zo o l gi co
ACTIVIDADES
I. SEPARE EN SLABAS E IDENTIFIQUE EL FENMENO FONTICO EN LAS SIGUIENTES
PALABRAS (SE HAN OMITIDO LAS TILDES).
1. BUJIA
21. GOBIERNO
2. EUFORICO
22. TUTORIAL
3. DIURNO
23. JUEVES
4. DEMOCRACIA
24. FARMACIA
5. BEODO
25. APROPIAR
6. SOLUCION
26. AHINCO
7. FAUNA
27. REENCUENTRO
8. PROTECCION
28. CAMPEON
9. SONREIA
29. HEBREA
10. AVIADOR
30. CONFIANZA
11. SAAVEDRA
31. ALVEOLOS
12. INCENDIO
32. UCRANIA
13. VEINTISEIS
33. PEJERREY
14. GRANDIOSO
34. CAOTICO
15. ACCESORIO
35. BIOGRAFIA_
16. HIDALGUIA
36. TEOLOGO
17. HOMOGENEO
37. BRUJERIA
18. GUARDIAN
38. PARAGUAY
19. VAHIDO
39. SABIAIS
20. VIDRIO
40. ANDROIDE
1.2.2 EL ACENTO
El acento es grado o fuerza con que se pronuncia una de las slabas de la
palabra; es decir, es la mayor intensidad que se le proporciona a una slaba
con respecto a las otras. Como se mencion anteriormente, la slaba donde
se carga la mayor intensidad de voz es denominada slaba tnica.
Ejemplos:
esperanza:
es pe ran
za mineral:
mi ne
ral
mercadeo:
mer ca de o
- Clases de acento:
El acento se va a clasificar de la siguiente manera.
El acento prosdico, tambin llamado de intensidad, es la que se indica
mediante la pronunciacin de la slaba tnica.
Ejemplos:
pu bli car se
a mis tad
te l fo no
mer ca de r a
cn cer
cm para se lo
- Clasificacin de palabras por la ubicacin del acento
Las palabras se clasifican de acuerdo con la posicin de la slaba
acentuada en cuatro clases.
a. Palabras agudas:
fe li ci dad
es ta rs
ob ser va
r bol
c. Palabras esdrjulas:
Son aquellas palabras que cuya slaba tnica o acento se ubica en la
antepenltima posicin.
Ejemplos:
sin tc ti co
p rra fo
d. Palabras sobresdrjulas:
es cr be se lo
bs ca se lo
ACTIVIDADES
I.
1. ORACION
36. HASTIO
2. MINIMA
3. CAMBIO
37. RETRIBUIR
38. TRASCENDER
4. ASISTENCIA
39. INSPIRACION
5. MEDICO
40. IDONEO
6. SINTOMAS
41. PROPUESTA
7. ENTONACION
42. PATENTE
__
8. PENDIENTE
43. ADVERSA
9. INYECCION
44. DEUDORES
10. HUIDA
45. DEMAGOGIA
11. CONDUCCION
46. ARISTOCRACIA
12. COMPENDIO
47. INDIFERENCIA
13. ALBACEA
48. EMPECINAR
14. RUSTICO
49. LINEAL
15. SABIONDO
50. PENULTIMA
16. CASTIDAD
51. LOGICA
17. DIO
52. INLACION
18. ANTEPONE
53. MENESTER
19. MOCION
54. JURASELO
20. ESPERANZA
55. VERSATIL
21. AMBIGUO _
56. LAGRIMEAR
22. APOCOPE
57. CERVICAL
23. DIRIGENCIA
58. COAGULO
24. HILARIDAD
59. VEREDICTO
25. DIALECTO
60. PROTEINA
26. MOLDEAR
61. PEINETA
27. PRIMIGENEO
62. LOTERIA
28. AUDITORIA
63. HABITUAL
29. MURCIELAGO
64. EUROPIO
30. DINOSAURIO
65. PROMISCUO
31. LAUDO
66. TABLOIDE
32. BRANQUIAS
67. CUADRILLA
33. VIDRIOSO
68. PRIVILEGIO
34. TERRITORIO
69. VAHIDO
35. COHETE
70. PARIENTE
Resumen
Cuando se presentan slabas que tienen ms de una vocal, la que lleva el acento
formar el ncleo silbico. Ejemplo, COI MA.
CAR TN
COR TA AS
Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:
http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de palabras cuyo concepto es dudoso.
http://www.amersol.edu.pe/es/spanish/teacher2/mmitma/Dreamwea
ver/ clases/Cuarto/Acentuaci%C3%B3n/ConceptoCuartos
%C3%ADlabatonica.htm Aqu encontrar ms informacin acerca
de la slaba y el acento.
http://www2.udec.cl/~palarco/ortogra/concurrencia.htm
Aqu encontrar ejercicios de para reconocer diptongos
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
T EMA
TILDACIN
1.3.1 Tildacin general y especial
Reglas de agudas
Reglas de graves
Reglas de esdrjulas
Reglas de sobresdrjulas
Tildacin de hiatos
Tildacin en palabras adverbializadas
Tildacin en palabras compuestas
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1.3. TILDACIN
Todas las palabras tienen una slaba acentuada (slaba tnica), es decir, que se
pronuncia con mayor intensidad que las otras. Sin embargo, solo en algunas, el
acento se grafica con tilde. Por lo tanto, la tildacin se da en casos especficos,
de acuerdo con ciertas reglas generales, las cuales estn en funcin a la
clasificacin de las palabras por el acento.
Ejemplo:
bas ti dor
co li br
sas tel
car tn
pa red
com ps
pe loj
Pa na m
Ejemplos:
com pras
ca rc ter
ge ren te
di f cil
cri men
s pid
a cen to
t rax
Ejemplos:
e lc tri co
br ju la
tr fi co
r gi - men
Ejemplos:
ex pl ca me -lo
e xa m na se
los pu bl ca se la
re cur da se lo
cruel
miel
bien
fui
dio
di
fe
ti
vio
vi
fue
fin
EXCEPCIONES: el, tu, mi, si, se, te, de, mas, que, quien, cual (Estos
ma z
a le gr a
- Los adverbios terminados en mente se pronuncian con dos
slabas tnicas: la que corresponde al adjetivo del que derivan y la del
elemento
compositivo -mente (len ta
Ejemplos:
la adquiere.
Ejemplos:
poltico + econmico =
fsico+ qumico
poltico-econmico
= fsico-qumico
mira + me
= mrame
(esdrjula)
d + le
dele
da + se + lo = dselo
(esdrjula)
MUY IMPORTANTE:
Cuando escriba, trate de no incurrir en ningn error de tildacin.
Despus de estudiar las normas que existen al respecto, practique los
ejercicios que van a continuacin y otros ms, hasta que consiga el
dominio sobre el correcto empleo de la tilde. Por tanto, conviene que
consulte frecuentemente las reglas de tildacin.
ACTIVIDADES
I. GRAFIQUE LA TILDE DONDE CORRESPONDA E IDENTIFIQUE A QU CLASE DE PALABRA
PERTENECE POR LA UBICACIN DEL ACENTO.
II.
1. CARTILAGO
16. NUMERO
31. FORTUITO
2. PRESION
17. OBVIO
32. DESHOJAR
3. PRINCIPE
18. CARISMATICO
33. ACOLITO
4. CAPULLO
19. DESPOSEER
34. ACERBO
5. ELECTRICO
20. LEGADO
35. COLOFON
6. DISENTERIA
21. BALDIO
36. PARENTESIS
7. BANCARIO
22. CARACOL
37. ALGARABIA
8. SALUDABLE
23. MAXILAR
38. AMNISTIA
9. ALCOHOLICO
24. CADUCIDAD
39. LUDICO
10. DENTIFRICO
25. DESAFIO
40. ALEGORIA
11. BUTIFARRA
26. LLEGARON
41. DESAIRE
12. AVARICIA
27. ANZUELO
42. PALADAR
13. CETACEO
28. LOZANIA
43. COSMETICO
14. DELEITAR
29. FONOLOGO
44. ACEITUNA
15. IRONIA
30. SUPERACION
45. APLAUSOS
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
18. Raul decia siempre que, de nio, fue acolito en una iglesia de su pueblo.
19. En la propia carcel, cometiose el crimen.
20. La infusion que tomaste lo trajeron del Chanchamayo.
21. No viajes solo, sino con la compaia de Jose.
22. Si no logramos el exito seremos el hazmerreir del barrio.
23. Las horas de descaso nos parecen siempre efimeras.
24. Al nuevo Presidente de la Republica lo eligio la esperanza de
un pueblo pauperrimo.
25. La salud publica consiste en la proteccion y mejora de la salud de los pueblos
que forman parte de un pais.
26. La economia de la zona se ha desestabilizado en los ultimos diez aos.
27. Una persona que ha fumado durante varios aos muestra otros signos de mala
salud.
28. La sentencia debe ser de 10 o 15 por la gravedad del delito.
29. La situacion politicosocial de la region afecta a la moral de las personas.
30. Subete a ese cajon y mira si ya temino de resolver la prueba.
t
tu
pronombre personal
adjetivo posesivo
T eres un triunfador.
Prstame tu informe econmico.
l
el
pronombre personal
artculo
pronombre personal
mi
adjetivo posesivo
sustantivo
Es esto para m?
Mi lora se llama Aurora.
El concierto fue en mi menor.
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Slo piensa en s
mismo. Pedro s quiere
ir.
Ir si es que me invita.
pronombre personal,
adverbio de afirmacin
si
conjuncin condicional,
sustantivo
S bueno y obedece.
Solo s que nada s, dijo Scrates.
se
pronombre
verbo dar
Quiere que le d un
de
preposicin
consejo. El vaso es de
t
te
sustantivo
pronombre
vidrio.
El t est delicioso.
Acepta si te conviene.
ms adverbio de cantidad o
en funcin de adjetivo
mas
conjuncin adversativa
qu
interrogativo,
exclamativo
No s qu partido tomar.
Qu agradable!
que
relativo
quin interrogativo,
exclamativo
quien relativo
cul
interrogativo
Cul es tu destino?
Dime cul es el que escogiste.
cual
relativo
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CARRERAS PROFESIONALES
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ACTIVIDADES
I. COLOQUE TILDE DONDE SE REQUIERA.
1. Le anunciaron que vino un hombre que queria hablarle.
2. Ella si sabe redactar bien, verdad? En cambio, tu
3. Pidele que te de algo de comida para esos nios.
4. Ese te que esta en esa bolsa es el te que quiero.
5. Se que ellos se pelearon por ti despues de la ceremonia.
6. Si, hay mas personas esperando por mi.
7. Deseo que usted me de mas informacion.
8. Se que tu quieres ir con nosotros, mas el no te deja salir.
9. Vino a mi quejandose de dolor.
10. Posee mas alhajas que tu, mas son de poco valor.
11. Se mas sincero para que te de mas confianza.
12. Tu sabias que el solo lo hacia por ayudar?
13. A mi me parece que a ti no te ha invitado.
14. Se que lo que tu has dicho es completamente falso.
15. Vino conmigo, mas se fue solo. Que habra ocurrido?
16. Si, lo reconozco, sali desaprobado en quimica.
17. No se si pueda ayudarte hoy. Otra vez sera.
18. Necesito que tu vayas por mi a esa reunion.
19. Todo lo quiere par si. No tiene limites.
20. El necesita todo tu apoyo para superar lo sucedido.
21. Ese te es muy refrescante. Dile a Ursula que me sirva un poco mas.
22. Se muy bien que ustedes no se tienen buena voluntad.
23. El apartamento de mi vecino de enfrente es muy bonito.
24. De un ejemplo de la regla que acaba de citar.
25. Deseo que haya mas unin entre mis amigos.
26. En la receta se piden 3 o 4 papas grandes.
27. A la reunin, creo que asistieron tres o cuatro personas.
28. Te voy a traer un poco mas de comida, pues ya se fue el dueo.
29. Me preocupa que todavia no sepa que pedira para Navidad.
30. Que bonito detalle! Estoy seguro de que la idea fue tuya.
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- Bislabos diacrticos
Muchas palabras bislabas se tildan; sin embargo, existen cinco casos en que
estas cumplen doble funcin gramatical por lo que deben tomarse en cuenta. Para
distinguir estas funciones se utiliza la tilde diacrtica. Estas palabras son las
siguientes:
an
aun
No ha llegado an (todava).
An (todava) est enferma.
Aun (hasta) el pan ha subido.
Aun (inclusive) los sordos pueden orlo.
Te amo aun (incluso) ms que a mi vida.
No respondi, ni aun (siquiera) lo mir.
Todos renunciaron, aun (tambin) el jefe.
Cunto cuesta?
Cunto trabajo!
cuanto relativo
cmo
interrogativo, exclamativo
como
relativo, verbo,
comparativo
dnde
interrogativo, exclamativo
Dnde estars?
Dnde te metes!
donde
relativo
cundo
interrogativo, exclamativo
Cundo vienes?
Cundo no!
cuando
relativo
De acuerdo con las nuevas reglas ortogrficas aprobadas por la RAE (Real
Academia Espaola), en noviembre de 2010 (Mxico), ya no se tildarn el
adverbio solo ni los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y sus
plurales, pues los casos de confusin son muy remotos. Del mismo modo, la
vocal o que va entre dos nmeros no deber tildarse.
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ACTIVIDADES
I. COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LO REQUIERAN.
1. Por ultima vez, preguntale donde esta mi reloj.
2. El no sabe cuanto hice por retener su recuerdo.
3. Como que donde? Ponlo donde no estorbe.
4. El entrenador afirmo que aun tenemos la oportunidad de ganar.
5. Cuando sera el dia que tengan un poco de juicio?
6. Cuando sepa que estas aqui se alegrara.
7. Preguntale cuanto cuesta la bicicleta roja y cuales son sus bondades.
8. Aun no se habitua al medio y ya tiene muchos amigos.
9. Cuanta falta hace un buen entrenador! Tienen un juego desorganizado.
10. Prefiero ignorar a quienes me cuestionan sin razon alguna.
11. No solo te comprendo, sino que te apoyo aun cuando en contra de mi.
12. Aquellos jovenes por quienes abogamos resultaron unos sinvergenzas.
13. Como estan los precios! Me pregunto como habra podido comprarlo tan caro.
14. No sabes cuanto echo de menos aquellos momentos maravillosos.
15. Fueron ellos quienes pasaron por la acera, pero se quienes pintaron la pared.
16. Cuando te lo compres me lo alquilas, pero me dices cuales estarn disponibles.
17. Cuanto tiempo mas debo esperar para saber donde pongo este cajon?
18. Quienes estan dispuestos a comprar regalos?
19. Ven aqui y cuentame como te fue en tu viaje.
20. Les dejo el encargo del alferez, pues aun repartir estos paquetes.
II. COLOQUE TILDE A LAS PALABRAS QUE LA REQUIERAN.
1. Tu sabes ya con certeza cuales son los defectos que tiene el aparato.
2. Cuanta negligencia se observa aqu, ningun cable esta protegido!
3. En donde esta la llave del carro que no lo encuentro?
4. No logro adivinar a donde nos llevara el destino.
5. Nadie me ha dicho si aun esta en el colegio o ya se fue.
6. Su madre no sabe con quienes tiene amistad su hijo.
7. Espero que hoy nos digan cuando publicaran los resultados.
8. Como has cambiado! Hace tan poco tiempo que te fuiste del pais!
9. Al margen de todo, trabajamos muy bien cuando quedamos los cuatro.
10. Como insistas en fastidiarme, no tendras mi apoyo.
11. El amor es asi: cuanto mas amas, mas sufres.
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Resumen
Si la palabra tiene hiato no se considera dentro de la regla de tildacin. La tilde disuelve
el diptongo. Por ello, se le llama, tambin, tilde disolvente o robrica.
La Real Academia Espaola (RAE) ha dispuesto, en noviembre de 2010 (Mxico), que
el adverbio solo ni los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y sus
plurales y la vocal o entre nmeros ya no se tildarn, pues los casos de confusin
son muy remotos.
Existen palabras con dos formas de acentuacin. Ambas son correctas. Ejemplos:
AMONACO
AMONIACO
PERODO
PERIODO
CARDACO
CARDIACO
DNAMO
DINAMO
DEMONACO
DEMONIACO
BERO
IBERO
OLIMPADA
OLIMPIADA
GUIN
GUIN
Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas.
www.primaria.profes.net/archivo2.asp?id_contenido=34092
Pgina que presenta una serie de ejercicios relacionados al lxico escrito
(precisin lxica).
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diaejer.htm
Esta es una pgina interactiva para tildacin de diacrticos.
http://reglasdeortografia.com/acentodiacritico01.html
Esta es una pgina interactiva para tildacin de monoslabos diacrticos.
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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
T EMA
DE
APRENDIZAJE
LA
UNIDAD
DE
Estructura
2.1.1 El punto:
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
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ACTIVIDADES
I.
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ESTRUCTURA DE LA ORACIN:
La oracin presenta una estructura bimembre: un componente que funciona como
sujeto de la oracin, y un componente que funciona como predicado. Los ncleos
de estos componentes son el sustantivo y el verbo, respectivamente.
a)
El sujeto
Es la palabra o frase que se refiere a una idea, un concepto, una persona, un
animal o una cosa, de los cuales se dice algo; es de quien se habla en la
oracin.
Ejemplos:
La silueta de la muchacha se reflej en el espejo.
S
El viento y la lluvia golpeaban las ventanas.
S
b)
El predicado
Es la parte de la oracin que expresa la accin que realiza el sujeto o los
diferentes estados en los que este puede encontrarse; es decir, es todo lo que
se dice del sujeto. Est formado por el verbo y los complementos.
Ejemplos:
Por la maana, circul la noticia sobre el secuestro.
P
En el vado del ro, crecen cipreses.
P
Las noticias sern transmitidas a partir de las 6:00 a.m.
P
-
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Ejemplos:
La multitud permaneci absorta.
V
El deportista subi al podio.
V
El objeto (O) se refiere a la persona animal o cosa que recibe la accin
del verbo o se beneficia o perjudica indirectamente con dicha accin.
Ejemplos:
La msica transmita alegra.
O
El muchacho se quit la camisa.
O
Buscamos a los estudiantes.
O
Prepar dulces para mi hermana.
O
El complemento circunstancial (C) expresa la manera, el tiempo, el
lugar y dems circunstancias en las que se realiza la accin del verbo.
Ejemplos:
Llegaron muy cansados.
C
Utiliza las hojas para resolver los ejercicios.
C
Rendiremos el examen en el laboratorio.
C
Viaj a Ica en mnibus.
C
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ACTIVIDADES
I. EN LOS SIGUIENTES ORACIONES, RECONOZCA Y SEALE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DE LA ORACIN.
Ejemplo:
En la feria, los participantes expresaron su satisfaccin por los resultados.
C
S
V
O
C
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
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b) El punto y aparte
Indica el trmino de un asunto o subtema, es decir, cuando se culmina de
desarrollar una idea.
Ejemplo:
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c) El punto final
Su funcin consiste en sealar la culminacin de todo lo que se ha
escrito.
Ejemplo:
Rogelio Gallardo Bocanegra, autor del Silencio Perpetuo,
naci en Trujillo el 16 de setiembre de 1927 y su creacin
potica no fue una simple manifestacin de emociones. En su
obra cumbre, retrata con precisin lo que era la vida para l y
hasta anuncia su muerte sin temor de llegar a ella.
ACTIVIDADES
I. EN LOS SIGUIENTES PRRAFOS, RECONOZCA LAS UNIDADES DE SENTIDO Y COLOQUE EL
PUNTO DONDE CORRESPONDA (.)
TEXTO 01
El mtodo experimental es un potente instrumento cientfico por estar diseado
expresamente para excluir alternativas de los resultados permite al investigador
mantener constantes todas las circunstancias menos la variable independiente que
va a manipular cuando se aplica con rigor y no suceden imprevistos l tiene la
seguridad de demostrar la existencia de una relacin causal aunque en teora el
procedimiento parece sencillo su ejecucin resulta muy difcil por muchos factores
algunos desconocidos por el investigador que influye en la conducta, as se estudie
en un situacin rigurosamente controlada
TEXTO ADAPTADO
TEXTO 02
Los espejismos son fenmenos producidos por la refraccin de la luz en las capas de
aire ms prximos al suelo en un lugar iluminado intensamente por el sol no hay
viento y el aire ms prximo a la tierra est ms caliente que el que se encuentra a
algunos metros de altura esto permite que se forme una distribucin horizontal de
capas de aire con diferentes densidades estas capas tienen distintos ndices de
refraccin por esta razn la luz procedente de un objeto en vez de llegar en lnea
recta hasta los ojos del observador sufre una serie de refracciones en las capas
mencionadas que la obliga a describir una trayectoria curva esto hace que el objeto
que se forma se vea en posicin invertida de esta manera da la impresin de estar
reflejndose en una superficie de agua un fenmeno idntico se puede apreciar en
un da intenso sol cuando una carretera que se mira a cierta distancia parece estar
mojada
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PRRAFO 03
Entre las plantas existen algunas que se han especializado en el parasitismo un
ejemplo es el murdago que parasita a algunos rboles cuando encontramos un
murdago en el campo es muy difcil separarlo del rbol al que parasita ya que sus
races estn introducidas en el interior de las ramas a travs de sus races el
murdago toma la sabia del rbol y se alimenta de ella la forma cmo llega a
instalarse el murdago en la rama de un rbol es muy curiosa el murdago como
todas las angiospermas produce flores y frutos muy sabrosos estos son la comida
favorita de algunas aves estos pjaros digieren el fruto y expulsan con sus
excrementos las semillas dado que estas semillas son muy pegajosas para liberarse
de ellas los pjaros frotan su cola contra la rama del rbol en la que estn posados
as la semilla queda pegada a la rama y puede crecer parasitando al rbol
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PRRAFO 04
La ballena yubarta ms conocida como ballena jorobada es una especie de cetceo
misticeto de la familia Balaenopteridae habita en zonas costeras realizando
migraciones en primavera desde los trpicos a las regiones rtica y antrtica son
solitarios o viven en grupos efmeros que duran apenas unas horas los grupos son
ms estables en verano cuando cooperan en la bsqueda de alimento el cortejo
sexual se realiza durante el invierno y La competicin por la pareja es generalmente
intensa grupos de machos de dos a veinte ejemplares se renen alrededor de una
sola hembra para realizar exhibiciones variadas que sirven para establecer las
relaciones de dominacin entre los machos el torneo dura varias horas y la talla del
grupo flucta entre la llegada de nuevos pretendientes y la salida de los machos
perdedores las figuras realizadas pueden ser saltos pinos golpes con las aletas en la
superficie ya sea la caudal o las pectorales cargas o esquivas se supone que el
canto de las ballenas participa tambin en el cortejo aunque no est claro si es para
la identificacin de los machos entre ellos o una llamada al coito (o las dos cosas)
todos estos comportamientos sin embargo tambin fueron observados en ausencia
completa de pareja potencial por lo que podran ser herramientas de comunicacin
general
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PRRAFO 05
La apicultura es el cuidado de las colmenas de abejas melferas para la polinizacin
de las cosechas y la obtencin de miel y otros productos es una actividad muy
antigua y extendida que se cree tuvo su origen en Oriente Prximo hace varios miles
de aos los antiguos egipcios ya criaban abejas y comerciaban con la miel y la cera a
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lo largo de la costa este de frica hasta 1851 los apicultores cosechaban la miel y la
cera matando a las colonias de abejas ese ao el estadounidense Lorenzo Lorraine
Langstroth descubri el principio del espacio en las abejas: estas dejan un espacio
de unos 6 mm. entre los panales de cera lo que permite que estos no se adherir
este descubrimiento permiti recoger la miel y la cera de los panales de forma
individual sin destruir la colonia tambin hizo posible el control de las enfermedades y
el mantenimiento de un nmero mayor de colonias aunque la cra de abejas permite
a los apicultores ganar el sustento gracias a la venta de la miel y la cera que
producen la aportacin ms destacada de la abeja melfera es la polinizacin de los
frutales verduras y pastizales las abejas deben criarse en zonas donde abunden las
plantas productoras de nctar como el trbol como norma los mayores productores
de miel establecen sus colmenas en zonas de agricultura intensiva ya que no resulta
prctico el cultivo de plantas para la produccin de miel
Adaptado de http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761568723/Apicultura.html
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Resumen
Toda oracin debe tener un sujeto y un predicado. Este ltimo debe expresar la
accin que realiza el sujeto.
El punto, gramaticalmente, indica el trmino de la oracin.
El punto tiene la funcin de separar a las oraciones al interior del prrafo; a los
prrafos, dentro del discurso; y de indicar el final texto.
No olvide que el punto seguido indica que termin una idea y que se contina con
otra que tiene relacin con la anterior.
El punto aparte se usa para indicar que se termin de tratar un asunto y se pasa a
otro que guarda relacin con el prrafo anterior.
Uso incorrecto del punto
Los ttulos y los subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc. no llevan
punto. Ejemplos: El llano en llamas, La Venus del espejo
Los elementos constitutivos de la oracin son sujeto (S), verbo (V), objeto (O) y
complemento circunstancial (C).
Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:
http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de todas las palabras.
http://www.explorelifeonearth.org/cursos/Gramaticalenguaesp.pdfs
Gramtica de la Lengua Espaola de Emilio Alarcos Llorach. Aqu encontrar
ms informacin de los temas tratados.
http://www.finlay-online.com/albarranschoolofmedicine/espanolconozca.htm
Aqu encontrar informacin acerca del sujeto de la oracin
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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
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T EMA
Falta de implicacin
Discordancias
Mal uso de las preposiciones
Mal uso del gerundio
Quesmo y dequesmo
Mal uso del pronombre relativo cual
Impropiedad lxica
Imprecisin lxica o vaguedad
Ambigedad
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Identifican y corrigen los errores sintcticos y semnticos que se producen al
formular oraciones.
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2.2.1.2 Discordancias
Se produce cuando las palabras no comparten los mismos rasgos
gramaticales; es decir, las marcas de gnero y nmero. Sin embargo,
la mayora de estos casos constituyen discordancias solo desde el
punto de vista sintctico, no del semntico. Por ello, son
incorrecciones exclusivamente en la variedad acadmica.
Ejemplo:
Debido a la falta de produccin, el azcar ser importado de
panam.
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Discordancias nominales
es
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Las casas, los rboles, los postes, nada quedaron en pie con
el terremoto.
(El pronombre indeterminado nada resume, en s, lo anterior:
casas, rboles, postes; entonces, el verbo debe concordar con l).
ACTIVIDADES
I. SI, EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, SE PRESENTAN ERRORES DE DISCORDANCIA,
CORRJALOS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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II. SEALE
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1. Fabiola, quien presenta problemas de aprendizaje y que por esta razn tendr
que viajar con sus padres a la capital.
2. Luego del incidente, tus amigos demostraron que son pocos tolerantes.
5. Qued confirmado la detencin del funcionario que recibi dinero de uno de los
litigantes para favorecerlos en un juicio.
7.
8.
9.
10. Su madre ya le haba advertido a sus amigos que no distrajeran porque iba a
estudiar.
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11. Las investigaciones de los congresistas realizados han sido bastantes rpidas.
12. Los alumnos que salieron antes de terminar el examen y que estaban nerviosos
porque iban a desaprobar el curso.
14. El Gerente General le dijo a sus empleados que habr recompensas por el xito
logrado.
15. La seora quedo media atontada despus del golpe que recibi en la cabeza.
17. Muchos tuvieron que pedir ayuda a los bomberos, pues la gente seguan
presionando ms y ms
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ante
bajo
*cabe
con
de
desde
durante
en
entre
hacia hasta
mediante
para
por
contra
segn
sin
*so
sobre
tras
han
perdido,
Aqu se muestra algunas de las preposiciones de uso ms frecuentese indica el significado que aporta con su ejemplo respectivo.
PREP.
ANTE
CON
CONTRA
DE
EN
ENTRE
PARA
POR
SIN
SOBRE
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SIGNIFICADOS
Direccin
Trmino de movimiento
Lugar y tiempo en que
sucede algo
Modo de hacer algo
Periodicidad
Costumbre
Delante o presencia de
Compaa de personas o
cosas
Oposicin o contrariedad
Propiedad, posesin o
pertenencia
Origen o procedencia
Modo o manera
Contenido de alguna
cosa
Tiempo
Lugar
Modo o manera
EJEMPLOS
Voy a Arequipa.
Estas maletas van a Lima.
Firmar a la una.
Anbal va a pie.
Dos veces a la semana
Lo hizo a la peruana.
Ante m, record el ayer.
Lleg con mi padre.
Conduca contra el trnsito
Las propiedades de la sociedad
Se viene de Ayacucho.
Cay de bruces.
Torta de lcumas
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MEDIANTE
Por medio de
Gracias a
HACIA
Direccin
SEGN
HASTA
TRAS
Uso incorrecto
Uso correcto
2A.2la.1m.5ayor brevedad
2S.2e.n1t.6monos EN la mesa
2V.2ia.j1a.m7 os EN la noche
2.2.1.8
Se ocu pa DE darle de comer
2.2.1.9
2.2.1.10
2U.2n.1v.a1lo1r sudperior De un milln
Reme
PARA
la gripe
Tard dio
Pd
ARA
comprender.
o
2 . 2. 1 . 1 3
L o h i z o BAJO el pretexto de
2.2.1.14
A n s io s o DE saber
2 .2 . 1 .1 5
Vaya A la izquierda.
Protestan DE todo.
Es distinto DE
De acuerdo CON
En relacin CON
CON base EN / SOBRE la base DE
Anlisis DE
En razn DE
Ollas DE
CO la mayor brevedad
Sentmonos A
Viajamos POR
Se ocupa EN
Lo vi POR
Un valor superior A
Sal CON
Ejercicios POR resolver
Remedio CONTRA la gripe
Tard EN comprender
Habla EN baja.
Se vanagloria DEL el premio.
Lo hizo CON el pretexto de
Ansioso POR saber
Vaya HACIA la izquierda.
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Ejemplos:
Se llev la mercadera volviendo ms tarde para reclamar.
(Aqu, se trata de dos acciones independientes: llevar, por un lado, y
volver, por otro lado. Debera ser Se llev la mercadera y volvi ms
tarde para reclamar).
(
La promulgacin de la ley y la exoneracin que ella faculta, son dos hechos
independientes, no coexisten. Debera decir Fue promulgada la ley que
exonera...)
Quesmo
Es la eliminacin inadecuada de la preposicin de antes
del relativo que.
Ejemplos:
Estamos seguros que usted comprender el problema. (error)
Estamos seguros de que usted comprender el problema.
(correcto)
Me alegro que hayas aprobado todos tus cursos. (error)
Me alegro de que hayas aprobado todos tus cursos. (correcto)
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Ejemplo:
El deportista, el cual cay de su bicicleta, fue trasladado al
hospital.
(Debera ser El deportista, quien cay de su bicicleta, fue trasladado
al hospital).
ACTIVIDADES
I. DIGA SI SE PRESENTA DEQUESMO O QUESMO EN CADA UNA DE LAS ORACIONES.
1. La directora dijo de que las nuevas directivas eran urgentes.
2. Si se tiene en cuenta tus verdaderos motivos, veremos que tus acciones son
de carcter noble.
3. Se sigue pensando que en los Estados Unidos optaron por la produccin de la
bomba para finales de este ao.
4. El director de la compaa explic de que la restauracin de la antigua fbrica
se realizar pronto.
5. Ahora, se ha comprobado que esos clculos fueron exagerados.
6. Nadie ha afirmado de que t habas dicho esas mentiras.
7. Se quejaban amargamente de que sus gobiernos estaban costeando la
preparacin de tcnicos para que fueran, luego, atrados sistemticamente por el
Todopoderoso.
8. Realmente, espanta pensar que existe ms gente en la India viviendo en una
pobreza abyecta.
9. De verdad, nos alegra de que hayas vuelto despus de tanto tiempo.
10. Da a da, tratamos de esforzarnos ms y tratamos de que todo salga bien.
2. La inflacin, siendo el principal problema que tienen que afrontar los argentinos,
no afecta su altivez.
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5. Los participantes, los cuales representan otros clubes, estn de acuerdo en que el
campeonato se desarrolle en dos etapas.
6. Con el dinero que tengo ahorrado, me comprar la mejor de entre todas esas casas.
10. Caminas dos cuadras; luego, te vas a la derecha. Al final de la calle, vive Jos, al
cual conoc de casualidad.
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16. Martn, el cual trabaja en el banco de Crdito, est seguro que puede ayudarte
para que consigas prcticas.
_
17. T eres culpable que hoy me sienta tan mal, porque no me diste las pastillas para el
dolor de cabeza.
_
18. Luego que ganaron el torneo, no cesaba de vanagloriarse del triunfo obtenido.
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el
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2.2.2.3 Ambigedad
Se produce cuando falta claridad en la expresin. Es decir, no es
clara la referencia o no resulta claro lo que se est diciendo, de
manera que se produce el doble sentido. Se genera por defecto en la
construccin del enunciado.
Ejemplos:
mi
ACTIVIDADES
I.
2. Los vendedores del mercado dijeron de que fueron agredidos por los
policas cuando vigilaban los alrededores.
4. Tuvo que salir porque se lesion. El jugador que lo suplant jug mejor.
5. Los campesinos, que padecen de recursos para sembrar, esperan la ayuda del
Gobierno.
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8.
9.
En la playa, tomaremos unas cervezas; luego, tomaremos sol durante una hora.
11. Cmo me molesta que portes as esas cosas que no tienen valor.
13. Para que el documento sea vlido, tienes que poner tu firma en todas las
pginas.
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20. La empresa ech a los trabajadores que no estaban de acuerdo con el traslado.
II. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, REEMPLACE EL TRMINO COSA POR OTRO MS PRECISO
O CAMBIE LA FORMA DE LOS VERBOS HABER, HACER, TENER POR OTROS VERBOS O GIROS
VERBALES DE MODO QUE NO SE REPITA NINGUNO.
1.
) emocionante.
2.
3.
4.
En el interior, tiene (
) buenos sentimientos.
5.
) varias fiestas.
6.
7.
8.
Las cosas (_
9.
En el futuro, habr (_
) que teme.
) esa costumbre.
) del colegio.
) muchos heridos.
_) muy divertida.
) restos de comida.
) una bandera.
) ochenta espectadores.
) ms triste que he escuchado.
21. Es la cosa (_
22. El escaparate tena (_
23. Hoy, hay (_
24. La solidaridad es algo (_
) antigedades.
) un sol impo en el cielo.
) inculca en el hogar.
) mucho peligro.
) viveza en sus rasgos.
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) horribles.
) un motn en el barco.
18. No s qu cosas (_
29. Hay (_
) difcil.
) cuando viene.
) de pie.
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CARRERAS
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11. Una nueva computadora pequea, pero que posee el poder de procesamiento de
una computadora porttil regular.
13.Hizo muchas cosas por su pueblo. Por ello, al ao siguiente, lo hicieron su alcalde.
_
14.El juego es una cosa muy necesaria para el desarrollo de los nios.
21. Los paisajes del Per sobre todo las cataratas de la Merced que son visitadas por
turistas.
23. Dganle a los invitados que se sienten en la mesa para comer la torta.
28. La cosa no est clara, pues l dice que lleg a Lima en 1985 escribiendo sus
memorias al ao siguiente.
29. Est probado que el incremento de la gasolina es algo que las autoridades no
pueden frenar.
30. Mi abuela lleg en una ambulancia; por cierto, se vea en mal estado.
Resumen
Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:
http://www.rae.es
Aqu encontrar el significado de todas las palabras.
www.edu365.com/eso/muds/castella/precision/
Aqu hallar ejercicios animados de precisin lxica y otros temas ms.
http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/8_preposic.htm
Aqu encontrar informacin acerca de las preposiciones y ejemplos de uso.
SESIN INTEGRADORA
En esta sesin, se realizar un repaso de todos los temas desarrollados hasta la fecha.
ACTIVIDADES
I. COLOQUE TILDE DONDE CREA CONVENIENTE.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
TEXTO 1
Esta vaina del USB es locazo!!! Alucina que ah puedo meter mis archivos ms
bacanes para pasrselos a mis patas y dejrselos en sus compus. En el USB puedes
meter de todo!!! musica, videos, juegos, programas prcticamente de todo. Bueno,
a m me parece que con este aparatito el CD ya fue porque fcil puedes guardar y
regrabar cosas, lo que quieras, broder, y en el CD no se podra hacer lo mismo. hay
un montn de marcas y de tamaos de USB por ejemplo ah puedes comprar el
Kingston, el Imation, el Sony, el Creative, y muchas otras ms tambien puedes
encontrar tamaos de 1 giga, 2 gigas, hasta de 30 gigas y otras ms grandazas que
ya parecen un disco duro porttil. Mira ve, yo te lo recomiendo. Manya, este USB te
puede salvar la vida qu pasa si se te cuela un virus en tu compu que se come
todos tus archivos o si tu disco duro se muere ah est el USB te sirve para
sacar una copia de todo... es recontra til.
PARA INDICAR EL
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
T EMA
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
3.1.1
LA COMA
Es, quizs, el signo ms usado en la escritura del espaol. Indica una pausa
breve que se produce dentro del enunciado y cumple varias funciones
dentro de este. Se clasifica de acuerdo con los usos que se le da.
3.1.1.1 Coma enumerativa
Conocida, tambin, como coma de enumeracin. Separa los
elementos anlogos de una enumeracin, excepto los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.
Los miembros de una enumeracin pueden referirse a objetos,
acciones, situaciones y ocurrencias diversas.
Ejemplos:
Jorge conoce Chimbote, Trujillo, Chiclayo y Piura.
Estudia, cumple con tus obligaciones en el trabajo,
ayuda a tus progenitores y respeta a tu familia.
No quiero arroz ni sopa ni postre.
Ejemplo:
Luisa record las capitales de los pases europeos, los
ttulos de las principales novelas latinoamericanas del siglo
XX y sus autores, y los nombres de todos los virreyes de
la poca colonial.
C
Con mucha tranquilidad, el magistrado ley la sentencia
C
esperada.
ACTIVIDADES
I. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COLOQUE LAS COMAS DE ACUERDO CON SU USO.
1.
2.
3.
4.
5.
Estudiaremos los montes los ros las selvas y los valles de todo el pas.
6.
7.
8.
Los turistas compraron gorros chompas chalinas y guantes para protegerse del
intenso fro.
En el curso de Comunicacin I se pone nfasis en los temas de tildacin general
tildacin diacrtica uso de signos de puntuacin entre otros.
9.
10. Despus de haber ledo ms de cien pginas dej el libro sobre la mesa de
noche y se durmi.
11. Todos los das antes de irse a trabajar mi padre me recordaba que deba
portarme bien.
12. Para nuestro aniversario organizaremos una gran fiesta y contrataremos
mariachis y a un grupo salsero del momento.
13. Acompaado de su mejor amigo Javier lleg a su casa de campo.
14. Luego de dos aos de trabajo renunci al cargo que le haba dado tantas
satisfacciones.
15. Ana le dijo que tuviera cuidado con los carros con los ladrones con las pandillas
y con la contaminacin de esa ciudad.
16. En aquellas tardes prefera pasear por el malecn cogido de la mano de su
esposa.
17. Estudiaba y trabajaba de lunes a viernes y los domingos lo dedicaba a su familia.
18. Ayer por la tarde me di cuenta de que poda lograr lo que me propuse.
19. La tecnologa cada vez ms tiende a deshumanizar al hombre.
20. De acuerdo con las ltimas encuestas la popularidad del presidente ha subido
ligeramente.
3.1.1.4 Coma de incisos
Deben utilizarse dos comas, una delante del comienzo del inciso y
otra al final. En este caso, la coma s indica pausa y el inciso se lee
en un tono ms grave que el del resto del enunciado
A. Coma incidental
Las expresiones incidentales son frases que se insertan en una
oracin para precisar o enfatizar alguna de sus partes. Cuando
se extraen de la oracin, el sentido no se ve afectado. Las
expresiones incidentales o incisos van entre comas siempre.
Ejemplos:
El da que te conoc, lo recuerdo ahora, llova mucho.
No debemos, sin embargo, olvidar el
compromiso contrado.
Todo esto, en efecto, estaba previsto.
B. Coma explicativa
Cuando se insertan frases explicativas en una oracin, deben
estar entre comas.
Ejemplos:
C. Coma de aposicin
La aposicin es una frase que repite el significado del sujeto y
puede remplazar al ncleo del sujeto. Esta frase siempre va
entre comas. Ejemplos:
ACTIVIDADES
I.
2.
Las plazas lugares a donde concurre mucha gente son punto de concentracin
de vendedores mendigos timadores y ladrones.
3.
Usar la venganza con el superior es una locura; con el igual un peligro; con el
inferior una vileza.
4.
El obrero quien desde pequeo era responsable y exigente gan el premio este
ao.
5.
6.
7.
8.
Aquellos dos amigos ambos del mismo ciclo fueron los ganadores del
concurso.
9.
Las chicas que como siempre son muy empeosas llegaron puntualmente a la
reunin.
antiguos
habitantes
peruanos
realizaban
trepanaciones
TEXTO 02
Una tarde el profesor me dijo lo siguiente: Estoy muy descontento contigo. Luego con
aire de enfado ley lo que yo haba puesto en el examen: Los mamferos se dividen en
tres grupos: los que tienen cuatro patas como las vacas los gatos y los hipoptamos; los
que tienen dos patas como los gorriones y las guilas; y los que no tienen ninguna pata
como las serpientes y los peces. En ese momento no tuve ms remedio que reconocer
mi error: Tiene usted razn. Olvid mencionar a los que tienen ms de cuatro patas
como los pulpos las araas y los ciempis. Desde entonces han pasado dos meses y
todava no entiendo por qu aquel da el profesor me expuls del saln.
Ejemplo:
ACTIVIDADES
I. COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN A LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Les he dicho unas cuantas verdades creo que eso les bastar.
9.
13. Las vacaciones de verano como sucede desde hace cinco aos son una buena
oportunidad para compartir con los amigos en cambio del invierno no podemos
decir lo mismo.
14. El mar peruano es rico en peces la selva en aves y nuestra sierra en tubrculos.
15. Sarita Colonia Santa Rosa de Lima Patrona de las Amricas y San Martn de
Porras pertenecen a nuestra tradicin cultural y religiosa.
16. En Algoritmia tuvo 15 en Comunicacin 14 en Economa 18 y en Matemtica16.
17. Desde hace cinco aos el hermano de Pedro estudia italiano y quechua
Jos alemn y ruso Francisco portugus e ingls y Bruno solo francs.
18. Cuando tenemos un fin de semana largo Antonio va al cine Cecilia a las
discotecas yo a la playa.
19. En ese equipo de ftbol el arquero es alto los dems de corta estatura.
20. Los alumnos que estn en primer puesto obtienen beca completa los del
segundo puesto media beca.
21. Los ricos comparten para que se les reconozca los pobres porque creen en la
vida y en su generosidad.
22. Michael Jackson el Rey del Pop y Elvis Presley el Rey del Rock & Roll se
convirtieron en conos musicales.
23. Juan Manuel es cruel sin embargo Fabricio su mellizo bondadoso con todas las
personas.
24. Segn mi abuela el hombre altruista llega al cielo el ladrn solo a la crcel.
25. Mara la muchacha ms linda del saln quiere olvidar a Diego l recordarla.
26. Miguel Grau el Caballero de los Mares Francisco Bolognesi y Andrs Avelino
Cceres son personajes de la historia peruana.
27. El amor aunque muchos digan que no brinda la felicidad completa el desamor
grandes penas.
28. Aunque algunos digan que soy mujeriego quiero a dos mujeres pues Patricia
conquisto mi corazn Cecilia mi alma.
29. El viejo perdi su sonrisa el rbol sus hojas el grupo su alegra e integridad.
30. Pocho el mecnico de embragues Ral el pintor de bicicletas y Pancho el chofer
de camionetas fueron llamados por la NASA.
31. Definitivamente parece que este no es mi ao. Esta chica ha rechazado mi
corazn la anterior tambin.
32. Alberto que era el ms vago en el colegio es profesor de Biologa Luis el ms
estudioso chofer de autobs.
33. Si tu cuerpo fuera crcel y tus brazos cadenas ansioso estara por cumplir mi
condena.
34. El filsofo ama la verdad el poeta la belleza el mstico a Dios.
35. Su cabello rubio su tez blanca salpicada de pecas y su vestimenta desgastada
por el uso me fascinaban.
A. En aclaraciones o explicaciones
Se utilizan para presentar expresiones que explican o aclaran
informacin que ya se ha presentado en la oracin.
Ejemplos:
B. En enumeraciones
Se emplean para enumerar elementos que de manera implcita ya se
han presentado en la oracin.
Ejemplos:
C. En causas
Se recurren a ellos para expresar la causa de un
hecho. Ejemplos:
D. En consecuencias
Se emplean para expresar la consecuencia de algn
hecho. Ejemplos:
E. En citas textuales
Se utilizan para expresar de manera explcita lo que alguien dijo y
la expresin va entre comillas y se inicia con mayscula.
Ejemplos:
NOTAS IMPORTANTES:
NUNCA se usan los dos puntos ENTRE UN VERBO Y UN COMPLEMENTO
OBLIGATORIO.
Ejemplo:
COMPLEMENTO OBLIGATORIO
ACTIVIDADES
I. CONSTRUYA DOS ORACIONES EN LAS QUE TENGA QUE ENUMERAR.
II. CONSTRUYA DOS ORACIONES EN LAS QUE UTILICE LOS DOS PUNTOS PARA INTRODUCIR
UNA CITA TEXTUAL.
que buscarlo debido a que l solito sali disparado de su escondite que result ser un
nido de avispas de tanto caminar sinti sed y al acercarse al lago descubri a la Belleza
con la Duda result ms fcil an pues la encontr sentada sobre una cerca sin decidir
de qu lado esconderse
As fue encontrando a todos al Talento entre la hierba fresca a la Angustia en una
oscura cueva a la Mentira detrs del arco iris (mentira en el fondo de los ocanos) y
hasta al Olvido quien ya se haba olvidado que estaba jugando a las escondidas sin
embargo solo el Amor no apareca por ningn sitio
La Locura busc detrs de cada rbol bajo cada arroyo del planeta en las cimas de las
montaas y cuando estaba por darse por vencida divis un rosal y sus rosas tom una
horquilla y comenz a mover las ramas cuando de pronto se escuch un fuerte grito de
dolor las espinas haban herido en los ojos al Amor la Locura no saba qu hacer para
disculparse llor rog implor pidi perdn y hasta prometi ser su lazarillo por ello
desde entonces desde que por primera vez se jug a las escondidas en la tierra el Amor
es ciego y la Locura siempre lo acompaa
TEXTO ADAPTADO
pis una mina de tierra y perdi un brazo y una pierna. Sus padres no lo
quieren. No tiene dnde ir y quiero que se venga a vivir con nosotros a casa.
-Siento mucho escuchar eso hijo. A lo mejor podemos encontrar un lugar en donde l
se pueda quedar.
-No mam y pap yo quiero que l viva con nosotros y que seamos su familia.
-Hijo le dijo el padre
fsicamente sera un gran peso para nosotros tenemos nuestras propias vidas que vivir y
no podramos cuidarlo adecuadamente yo pienso que ests demasiado afectado con
ese caso deberas de regresar a casa y olvidarte de l. T amigo encontrar una
manera en la que pueda vivir l solo. Adems
puede ingresar en un lugar para veteranos de guerra. Para eso pagamos impuestos.
Al or esas palabras el hijo colg el telfono. Los padres no volvieron a saber nada de l
hasta que unos das ms tarde recibieron una llamada telefnica de la polica de San
RESUMEN
La coma es un signo que se usa de acuerdo con ciertas funciones. Por lo tanto, no
se deben utilizar para marcar grficamente pausas en la oracin.
Las comas cumplen funciones dentro de la oracin.
La enumeracin no termina con coma.
Tu padre, tus hermanos, tus tos y tu padrino estn esperando
la respuesta.
http://reglasdeortografia.com/signos.htm
En esta pgina, encontrar conceptos de diversos temas de normativa, as como
ejercicios de aplicacin diversos.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
T EMA
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Reconocen los tipos de referencia en textos cortos.
Corrigen textos cortos que presenten problemas de redundancia.
Reconocen las relaciones lgicas entre oraciones para colocar el
conector adecuado.
3.2.1 LA REFERENCIA
La referencia es un mecanismo que se utiliza para evitar la repeticin de un nombre,
asunto o tema. Para evitar ser reiterativo, se utilizan trminos referenciales:
pronombres personales (yo, t, l, ella...), demostrativos (ese, esa, este, esta...),
posesivos (mo, tuya...), adverbios (all, all, aqu...), sinnimos, entre otros.
Ejemplo:
Anfora
La anfora consiste en utilizar ciertas palabras (pronombres,
adverbios, verbos) que asumen el significado de otros trminos
anteriormente mencionados en el discurso.
Ejemplo:
3.2.1.2
Catfora
Consiste en utilizar palabras que hacen referencia a un elemento que
an no se ha mencionado, es decir, es la anticipacin de una idea que
se expresar en el discurso posteriormente.
Ejemplo:
A esto me refiero: a que se contagiaron de su entusiasmo.
Te lo advert: era una accin muy peligrosa.
3.2.1.3 Elipsis
La elipsis permite sobrentender, en un lugar determinado del
discurso, una palabra o un conjunto de palabras que figuran en un
conjunto precedente o siguiente.
Ejemplo:
La sangre es portadora del oxgeno que reciben los pulmones.
Primero,
venas,
pobre en oxgeno.
indefinidamente.
ACTIVIDADES
I. CORRIJA LA REDUNDANCIA DE LOS SIGUIENTES TEXTOS. PARA ELLO, HAGA USO DE
LA REFERENCIA.
TEXTO 01
Elvis Presley, aquel cantante que inaugur una nueva poca en la msica, fue el primer
dolo de multitudes. Las multitudes aclamaban a Elvis Presley. Las multitudes seguan
a Elvis Presley para bailar al comps de ese nuevo ritmo. A este nuevo ritmo se le llam
rock and roll. Elvis Presley introdujo estilos muy originales de msica popular al rock and
roll. Con el rock and roll, recorri todos los estratos sociales del mundo entero. El rock
and roll caracteriz a los aos 50. El rock and roll todava es difundido como parte
sustancial de la historia musical. Elvis Presley fue conocido como el Rey del Rock and
Roll.
_
_
_
_
_
_
_
TEXTO 02
Los videojuegos tienen un gran xito de venta. Los videojuegos no solo desmasifican
ms a la audiencia, sino que, los videojuegos por medio de astutas tcnicas,
aparentemente inocentes, millones de personas estn aprendiendo a jugar los
videojuegos. Millones de personas aprenden no solo a recibir mensajes, sino tambin
millones de personas aprenden a transmitir los mensajes. As, inconsciente o
conscientemente, los videojuegos han revolucionado el mundo.
TEXTO 03
TEXTO 04
La piel es una capa que recubre el cuerpo de todo ser vivo. La piel cumple funciones
importantes. La piel en los seres humanos est formada por dos capas. La primera
capa, la capa exterior de la piel, no permite que los organismos dainos penetren en el
TEXTO 05
Cuando los hombres llegan a los 40 y hasta los 55 aos de edad, pueden experimentar
un fenmeno similar a la menopausia femenina, denominada andropausia.
La
andropausia es un fenmeno, que a diferencia de las mujeres, hace que los hombres
no tengan signos claros, como el cese de las menstruaciones, para marcar dicha
transicin de la llamada andropausia. Sin embargo, tanto la menopausia como la
andropausia
ocurren muy
TEXTO 06
Logitech anunci el lanzamiento del software Logitech Mobile Video 6.0 para telfonos
celulares. El software Logitech Mobile Video 6.0 es una versin mejorada del servicio
lanzado el ao pasado en los EE UU para telfonos celulares. Mediante el uso de las
aplicaciones del software Logitech Mobile Video 6.0 los usuarios pueden ver imgenes
en vivo a travs de la webcam desde sus telfonos celulares. La nueva versin del
software Logitech Mobile Video 6.0 es compatible con cualquier webcam de Logitech.
Adems, la nueva versin del software Logitech Mobile Video 6.0 ofrece una mayor
proporcin de recuadro en los telfonos celulares y mejor calidad de imagen en los
telfonos celulares. El objetivo del software Logitech Mobile Video 6.0 es superar la
experiencia visual en conjunto del software Logitech Mobile Video 6.0 en los telfonos
celulares. Logitech tambin anunci una nueva noticia. La nueva noticia es que el
software Logitech Mobile Video 6.0 estar disponible fuera de los EE UU para los
usuarios de telfonos celulares en Puerto Rico, Repblica Dominicana, Venezuela,
Per, Ecuador y Argentina.
3.2.2.1
Conectores textuales
CONECTOR
Adems
Tambin
Aparte de ello
Asimismo
Incluso
Inclusive
Al contrario
Por el contrario
Sin embargo
No obstante
En cambio
Entonces
En conclusin
Por esto
Por ello
Por esta razn
Por tanto
Por lo tanto
En consecuencia
CONSECUENCIA
(ANUNCIAN QUE LO QUE SIGUE ES UNA DEDUCCIN O CONSECUENCIA DE LA IDEA
ANTERIOR.)
EJEMPLOS:
(1)Estn desaprobados en matemtica; por ello, estn muy desanimados.
(2)El seguro se determinar al momento de la muerte del asegurado.
Por lo tanto, sus herederos no podrn hacer uso de este.
CONECTOR
Primero
En primer lugar
En segundo lugar
Antes
Despus
Finalmente
Por ltimo
Posteriormente
A continuacin
Primero
Luego Despus
Mientras
Mientras tanto
Finalmente
Por ltimo
Posteriormente
Por un lado
Por otro lado
SECUENCIA
(INDICAN SUCESIN O CONTINUACIN ENTRE DOS O MS IDEAS O ACONTECIMIENTOS.)
EJEMPLOS:
Primero, el sonido viaja por el aire y llega hasta el tmpano. Luego, la
sensacin es trasmitida por el nervio auditivo hasta llegar al cerebro.
Finalmente, la persona lo procesa y codifica.
CONECTORES
pero
sino
mas
porque
pues
puesto que
ya que
debido a que
aunque
pese a que
si bien
aun cuando
a pesar de
as que
de manera que
de modo que
es decir/o sea
En otra palabras/ En
otros trminos/
Dicho de otro modo
EJEMPLO:
Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo.
obviamente/ en
efecto/
evidentemente/
como es obvio/ por
supuesto/ sin lugar a
dudas/ de hecho/
/naturalmente
EJEMPLO:
DE EVIDENCIA O NFASIS
(INTRODUCEN UN PUNTO OBVIO.)
ACTIVIDADES
I. COLOQUE LOS CONECTORES DE ADICIN, ORDEN O SECUENCIA DE ACUERDO CON LA
RELACIN LGICA ADECUADA Y APLIQUE LA PUNTUACIN CORRESPONDIENTE.
1.
El auto azul le cerr el paso, violentamente, a esa camioneta amarilla. Por ello,
el chofer de la camioneta se enfureci
baj, rpidamente, el vidrio
de su lado
sac la cabeza
empez a gritar una retahla
de insultos.
2.
3.
tena mucha
tenemos
5.
Llama a Juan y dile que debe cumplir con dos requisitos para obtener una copia
de su DNI
debe pagar la multa en el Banco de la Nacin
debe acercarse al registro electoral para el trmite
correspondiente.
6.
7.
8.
9.
Para preparar una rica ensalada Primaveral, debe seguir los siguientes pasos
coloque la lechuga americana picada en una fuente
ponga encima los tomates italianos cortados en rodajas
acomode
el pimiento rojo y el jamn ingls cortados en cuadraditos
aada el
queso parmesano rallado
sirva con mayonesa o ketchup.
no tengo
en la noche,
ni siquiera he
obtuvo una beca para
se dirigi hacia la
4.
Antiguamente, cuando un caballero deseaba iniciar una relacin formal con una
dama, deba cumplir ciertas normas
deban transcurrir,
peda la
se celebraba el matrimonio.
no hizo
dbil.
8.
es de sabios reconocer
9.
toda
la
maana
tratando
de
reparar
su
mquina
de
coser
dispona de
siempre
se
ha
definido
como
un
presidente
democrtico
los problemas de
17. El pasado fin de semana, las tres amigas se reunieron para hacer su tarea
ninguna
saba
cabalmente
cmo
realizarla
le contest mal
no le
19.
algarrobina.
III. CONSTRUYA UN PRRAFO CON LAS ORACIONES QUE APARECEN A CONTINUACIN. TOME EN
CUENTA LAS SIGUIENTES INDICACIONES.
TODAS
TRMINO REFERENCIAL.
DEBE UTILIZAR TODOS LOS CONECTORES QUE CONOCE PARA VINCULAR LAS ORACIONES ENTRE S.
1. Los exploradores
la enfermedad.
corporales
hacen
posible
diagnosticar
ACTIVIDADES
I. ORDENE LAS ORACIONES QUE APARECEN A CONTINUACIN Y REDACTE UN PRRAFO
COHERENTE. RECUERDE QUE DEBE EMPLEAR CONECTORES LGICOS Y TRMINOS
REFERENCIALES.
PRRAFO 01
1)
2)
3)
PRRAFO 02
1)
2)
3)
4)
PRRAFO 03
1)
2)
3)
Los submarinistas llevan unos zapatos especiales de goma que les permiten
desplazarse en el agua con rapidez.
Algunos submarinistas se sumergen muchos metros bajo el agua para tomar
fotografas de peces o para estudiar la naturaleza submarina.
El submarinista necesita moverse rpido de un lugar a otro.
4)
5)
PRRAFO 04
1)
2)
3)
4)
PRRAFO 05
1)
Las flores que no necesitan de la ayuda de los insectos crecen en grupos
apretados.
2)
El viento transporta el polen de unas flores a otras.
3)
Algunas flores no necesitan de la ayuda de los insectos para producir semillas.
4)
Los insectos son los que, por lo general, se encargan de transportar el polen de
las flores de un lugar a otro para la produccin de semillas.
PRRAFO 06
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
PRRAFO 07
1)
2)
3)
4)
5)
6)
El cristal oscuro impide que la llama deslumbre sus ojos y les protege de las
chispas que saltan de un lado a otro.
El soldador tiene que cubrirse el rostro con una mscara de metal que tiene una
ventanilla de cristal oscuro.
El soldador, para unir una pieza de metal con otra, aplica una soldadura elctrica
o un soplete.
La soldadura elctrica y el soplete producen chispas brillantes y llamas
deslumbrantes respectivamente.
El soldador es la persona que une una pieza de metal con otra.
El soldador tiene que cubrirse el rostro con una careta de metal especial.
PRRAFO 08
1)
2)
3)
4)
Las agavilladoras son mquinas que tienen una larga hilera de hojas afiladas
que cortan los cereales al ras del suelo.
Durante el tiempo de la cosecha, los agricultores que cultivan cereales usan
varias mquinas en los campos.
Algunas mquinas, utilizadas por los agricultores en la cosecha, se llaman
cegadoras.
Algunas mquinas, utilizadas por los agricultores durante la cosecha, son
las agavilladoras.
PRRAFO 09
1)
2)
3)
4)
5)
PRRAFO 10
1)
2)
3)
4)
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6)
Parece una tarea fcil que un leador transporte troncos por los ros guindolos
con sus pies.
El transportar troncos por los ros no es una tarea fcil.
Los troncos estn mojados y son muy resbaladizos.
Los troncos comienzan a rodar a penas pones un pie sobre ellos.
El leador lleva botas especiales con clavos cortos en la suela de sus zapatos.
Los clavos cortos en la suela de los zapatos se hincan en los troncos e impiden
que giren los troncos.
PRRAFO 11
1)
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3)
4)
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6)
7)
PRRAFO 12
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Los parques naturales se crean para que los visitantes puedan admirar la vida
salvaje.
La mayora de las plantas que se encuentran en los parques naturales han
sido plantadas cuidadosamente.
Los parques naturales ocupan muchos kilmetros.
Los parques naturales se crean para disfrute pblico de unos entornos
excepcionales.
Los parques naturales contienen, en su interior, lagos, ros y montaas.
Por lo general, los parques naturales son creados y protegidos por los gobiernos.
Los parques naturales se crean para que los visitantes puedan disfrutar de la
naturaleza.
Los gobiernos protegen los parques naturales para preservar los ecosistemas.
RESUMEN
Recuerde que un prrafo tiene sentido cuando sus oraciones se interrelacionan
entre s.
Si quiere redactar un prrafo, no debe olvidar establecer una estructura lgica
coherente.
Para redactar un prrafo, debe utilizar conectores lgicos y trminos referenciales.
Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:
http://www.slideshare.net/Calieg/el-proceso-de-redaccion
digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado2/monitorear.html
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
4
T EMA
EL PRRAFO
Logros de la Unidad de Aprendizaje
El alumno, al trmino de la unidad, redacta prrafos con estructuras definidas
(enumerativo, contraste, causa-efecto), en los que evidencia su estructura particular, y
la coherencia lineal y global, utilizando correctamente los conectores lgicos y las
normas de tildacin, puntuacin y ortografa.
Temario
4.1 El prrafo: caractersticas
4.1.1 El prrafo enumerativo
4.1.2 El prrafo de contraste
4.1.3 El prrafo de causa efecto
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Redactan textos cortos de un solo prrafo de acuerdo con una estructura
particular, usando trminos referenciales y conectores lgicos adecuados.
ACTIVIDADES
I.
II.
ACTIVIDADES
_
_
_
II. A PARTIR DE LA INFOGRAFA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIN, REDACTE UN
PRRAFO ENUMERATIVO. ANALICE BIEN LOS DATOS Y NO OLVIDE INCLUIR LA ORACIN
TEMTICA.
COMPONENTES DE UN SKATE MODERNO
Tabla cncava:
Facilitar impulso
Ruedas de uretano
Mayor resistencia
Mayor duracin
Lija pegada a
parte superior:
mejorar agarre
en acrobacias
Agujeros
Sujetar los
ejes
Extremos levantados
en forma semicircular
Ejes
distanciados
de rueda:
Material:
magnesio
flexible
Mayor
estabilidad
sobre tabla
Amortiguar y
dirigir el skate
Rodajes de
acero
inoxidable o
litio
Tornillo de
acero Regular
presin de las
gomas
PRRAFO
Peso: 11
11 aa 20
20 Kg.
Kg.
-- Peso:
Sistema de cambios
- selecciona distancia de
recorrido de cada
pedaleada
Panel indicador
- Velocidad
- Nivel de carga de batera
Nquel
- Cara
-Litio
Peso: 5 a 6 Kg.
----
encender el motor
Muy cara
L
itio
Litio
Peso: 2 a 3 Kg.
Muy
Muy cara
cara
Peso:
Peso: 2
2a
a3
3 Kg.
Kg.
Batera recargable
- suministrar energa al
motor
Marco o cuadro
de aluminio
- Reducir peso
Motor elctrico
Potencia: 180 a 250 vatios
Velocidad: 40Km/h mxima
PRRAFO
PRRAFO
RESUMEN
Recuerde que un prrafo tiene sentido cuando sus oraciones se interrelacionan
entre s.
Tome en cuenta los criterios que se indican antes de redactar los prrafos
explicativos. Los criterios deben aparecer en la redaccin.
Si quiere redactar un prrafo, no debe olvidar establecer una estructura lgica
coherente.
http://www.slideshare.net/xamelito/tipos-de-prrafos
En esta direccin web, encontrar ppt con informacin y ejercicios de prrafos
enumerativos, de secuencia y contraste.
http://bibliotecadigital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado2/monitorear.html
AUTO
MICROB
S
OBJETO
S
CRITERIOS
Velocidad
Maniobrabilid
ad
Nmero
de ruedas
Tamao
180 Km/h
80 Km/h
Requiere mayor habilidad
del conductor
Fcil de maniobrar
Cuatro
Seis o ms
Ejemplo:
en cambio, un microbs
Con
relacin
recorre,
usualmente,
80
por el contrario, un
ACTIVIDADES
I. LEA EL SIGUIENTE PRRAFO. DETERMINE LOS ERRORES Y VUELVA A REDACTARLO
SUPERANDO LOS ERRORES QUE SE PUEDAN HABER COMETIDO.
EVALUACIN
Criterios de evaluacin
No
II.
DISCOS COMPACTOS
DISCOS FLEXIBLES
CRITERIOS
TAMAO
FORMA
CAPACIDAD DE
ALMACENAMIENTO
DISPOSITIVO DE
GRABACIN
RECURSO DE
GRABACIN
FORMA DE GRABACIN
PRRAFO
12 cm. dimetro
3 1/2 pulgadas
circular
650 o 700 MB
por dentro
1.44 MB
Grabador especial
Drive
Rayo lser
Campos magnticos
Pequeos surcos
Pistas y sectores
Budismo
Cristianismo
CRITERIOS
LUGAR DE ORIGEN
China
Roma
LIDER FUNDADOR
Jesucristo
Enseanzas basadas en la
prctica y la experiencia de
vida.
La meditacin y liberacin de lo
mundano
Enseanzas basadas en el
ejemplo de Jess y dogmas de la
Iglesia
La devocin, oracin individual y
oracin universal (Padre Nuestro)
Ms de 1700 millones de
personas
DOCTRINA
PRCTICAS
FUNDAMENTALES
NMERO DE
SEGUIDORES
TEXTO GUA
PRRAFO
Biblia
Karate
ELEMENT
OS
CRITERIOS
LUGAR DE
Desde 1955
- patadas voladoras
- golpes de puno, codo y rodilla
FILOSOFA
FINALIDAD
DE
ENSEANZ
- autodefensa
- combatir estrs y conflictos
- defensa personal
- disciplina y autocontrol
ORIGEN Y
ANTIGEDAD
R
ECONOCIMIEN
TO COMO
DEPORTE
TIPOS DE
GOLPES MS
USADOS
PRRAFO
Hojas de rboles y
arbustos resecos
Rayos solares
incandescentes
Hojas comienzan a
arder
Viento aviva y
expande el fuego
INCENDIOS FORESTALES
FENMENOS NATURALES
Destruccin de rboles y
plantas
OCASIONAN PRDIDAS
Muerte de animales e
insectos
Prdida de ecosistemas
ACTIVIDADES
I. A PARTIR DE LA INFORMACIN DEL DIAGRAMA QUE SE PRESENTA, REDACTE UN
PRRAFO CAUSA / EFECTO QUE CUMPLA CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:
Su prrafo debe tener una oracin temtica.
Debe utilizar los conectores lgicos que considere pertinentes (orden, adicin,
secuencia, contraste, causa y consecuencia).
Debe utilizar, adecuadamente, los signos de puntuacin vistos en clase.
Enemistad entre
Rusia y Austria
Expansionismo alemn
Rivalidades comerciales
e industriales
PRIMERA GUERRA
MUNDIAL
15 millones de
muertos
Nueva demarcacin
poltica de Europa
Aparecen nuevas
naciones
PRRAFO
Temperamento impulsivo
del agresor
Actos racistas
BULLYING
Acoso escolar
Acto intimidatorio, fsico y psicolgico
Bajo rendimiento escolar
Trastornos psicolgicos
Ansiedad
Depresin
Personalidad insegura, etc.
Suicidio
PRRAFO
Dao fsico
Lesiones
Deterioro de su aspecto:
disminucin de peso.
La contaminacin
del ambiente
El polen
de las
plantas
Los caros
del
polvo
Las picaduras de
insectos
RINITIS
ALRGICA
Enfermedad crnica
caracterstica:
Molestias
Congestin
nasal y
catarro
Ojos
irritados
y llorosos
Cefalea (Dolor
de cabeza
recurrente)
Fatiga
PRRAFO
Deterior
o
cognitiv
o
RESUMEN
Tome en cuenta los criterios que se recomiendan antes de redactar los prrafos de
causa efecto. Los criterios deben aparecer en la redaccin.
Los prrafos se van tipificando por la forma como se haya desarrollado el contenido
de sus ideas secundarias.
Si quiere saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas:
http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado2/monitorear.html
En esta pgina, hallar informacin para la comprensin de lectura, el
reconocimiento de ideas principales y el uso de conectores lgicos.
http://elies.rediris.es/elies15/cap51.html
En esta pgina, hallar informacin para concepto de texto y las propiedades
que este tiene.
http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Tiptextos.htm
En esta pgina, hallar informacin para tipologa textual en todos los entornos:
acadmico, periodstico, literario, etc.