ESCALA DE ADICCIN A INTERNET DE LIMA

I. DESCRIPCIN GENERAL

La Escala de Adiccin a Internet de Lima (EAIL) fue elaborada

por Nelly Lam Figueroa, Hans Contreras Pulache, Elizabeth Mori
Quispe, Martin Nizama Valladolid, Csar Gutirrez, Williams
Hinostroza Camposano, Erasmo Torrejn Reyes, Richard Hinostroza
Camposano, Elizabeth Coaquira Condori y Willy David Hinostroza
Camposano (2011). La cual evala caractersticas sintomatolgicas:
saliencia (estar preocupado por la utilizacin de internet), tolerancia,
abstinencia, falla en el control y recadas; as como tambin
disfuncionales: problemas acadmicos, familiares e interpersonales.

Para ello, se revisan los cuestionarios de autoinforme ms

significativos en relacin a la adiccin a Internet: Internet addiction
test, Online Cognition Scale, Chinese Internet Addiction Inventory,
Generalized Problematic Internet Use Scale, Pathological Internet
Use Scale. Los tems resultantes fueron sometidos a un juicio de tres
psiquiatras especializados en

el

campo

de

las adicciones,

determinndose finalmente una escala de once tems: ocho evalan

las caractersticas sintomatolgicas y tres evalan las caractersticas
disfuncionales. Cada tem cuenta con respuestas de opcin mltiple
tipo Likert de cuatro opciones: Muy rara vez (1), Rara vez (2), A
menudo (3) y Siempre (4).

El anlisis se hizo centrado en la evaluacin de la EAIL. Se

calcularon medidas de consistencia interna, mediante el coeficiente
Alfa de Cronbach, as como de correlacin, mediante el coeficiente
de

correlacin

de

Pearson.

Para

evaluar

las

dimensiones

subyacentes a la EAIL se realiz un anlisis factorial, previo a lo cual

se determin la existencia de relaciones significativas entre las
variables determinndose el Test de Esfericidad de Bartlett y la
Medida de Adecuacin de la Muestra KMO. Para las variables

cualitativas se analizaron las frecuencias y proporciones, para las

variables cuantitativas se determinaron valores de tendencia central
y medidas de dispersin. Para el anlisis diferencial de medias se
utiliz chi cuadrado y ANOVA con pruebas post-hoc. Se consider
un intervalo de confianza al 95 % y a todo valor de p < 0,05 como
estadsticamente significativo.

El anlisis psicomtrico del instrumento planteado por los

autores (EAIL) present un coeficiente alfa de Cronbach de 0,84, si
retiramos cualquier tem, este coeficiente bajara a 0,82 o 0,83 en
todos los casos. Mientras, los valores de correlacin tem total
variaron desde 0,45 hasta 0,69, como se muestra en la Tabla 6.
Tabla 6

Anlisis de consistencia interna mediante coeficiente alfa de

Cronbach de la Escala de la Adiccin a Internet de Lima (EAIL).

EAIL
Cuando no estoy conectado, imagino
cmo ser la prxima vez que estar
conectado a internet.
Me siento preocupado o sueo con
conectarme cuando no lo estoy.
Luego de haberme desconectado,
siento que aun quiero estar en
internet.
Me siento deprimido, malhumorado o
nervioso cuando no estoy conectado
y se me pasa cuando vuelvo a
conectarme.
Dedico ms tiempo a internet del que
pretenda.
Digo a menudo solo unos minutos
ms cuando estoy conectado.
He intentado estar menos tiempo
conectado pero no he podido.
Cuando siento el impulso de
conectarme a internet no lo puedo
controlar
He llegado a perder clases por estar
en internet
He tenido problemas en el colegio

Correlacin
tem-total*

Alfa si el
tem se
elimina

0,63

0,82

0,64

0,82

0,61

0,83

0,66

0,82

0,57

0,83

0,61

0,83

0,59

0,83

0,69

0,82

0,59

0,82

0,57

0,83

por estar en internet

Descuido las tareas domsticas por
pasar ms tiempo conectado.

0,66

0,82

*En todos los casos p<0.001

Para definir si proceda un anlisis factorial, primero se determin

si las variables evaluadas a travs de los tems de la EAIL
presentaban relaciones significativas. El test de esfericidad de
Bartlett arroj un estadstico de 807,26 con un p < 0,0001. La
medida de adecuacin muestral KMO fue de 0,851. Dados los
resultados anteriores, se procedi entonces a la realizacin de un
anlisis factorial a fin de estudiar la estructura subyacente de la EAIL
en trminos de factores o dimensiones. Las dos dimensiones
encontradas explicaron el 50,7 % de la varianza total.

En la Tabla 7, se resumen los valores del anlisis factorial

exploratorio a la que se aplic una rotacin varimax con el objeto de
aumentar la dispersin de las ponderaciones factoriales y facilitar la
interpretacin de los factores.
Tabla 7

Anlisis factorial exploratorio de la Escala de la Adiccin a Internet

de Lima (EAIL).

Escala de la Adiccin a Internet

de Lima
Cuando no estoy conectado,
imagino cmo ser la prxima vez
que estar conectado a internet.
Me siento preocupado o sueo con
conectarme cuando no lo estoy.
Luego de haberme desconectado,
siento que aun quiero estar en
internet.
Me siento deprimido, malhumorado
o nervioso cuando no estoy
conectado y se me pasa cuando
vuelvo a conectarme.
Dedico ms tiempo a internet del
que pretenda.
Digo a menudo solo unos minutos

Dimensin I
Caractersticas
Sintomatolgicas
de AI

Dimensin II
Caractersticas
Disfuncionales
por AI

0,59

0,14

0,63

0,22

0,50

0,42

0,66

0,11

0,66

0,08

0,48

0,44

ms cuando estoy conectado.

He intentado estar menos tiempo
conectado pero no he podido.
Cuando siento el impulso de
conectarme a internet no lo puedo
controlar
He llegado a perder clases por
estar en internet
He tenido problemas en el colegio
por estar en internet
Descuido las tareas domsticas por
pasar ms tiempo conectado.

0,66

0,27

0,65

0,14

0,31

0,69

0,12

0,86

0,08

0,83

El anlisis correlacional revel que los tems de la Dimensin I

(Caractersticas

Sintomatolgicas

de

la

AI)

presentaron

correlaciones (segn coeficiente de Pearson) desde 0,22 a 0,42

(p<0,001), mientras que las correlaciones de los tems de la
Dimensin II (Caractersticas Disfuncionales de la AI) oscilaron entre
0,51 y 0,59 (p<0,001).

Valencia (2014) elabor baremos percentilares para la escala de

adiccin a Internet, mediante un estudio piloto de 260 adolescentes
escolares de 4 y 5 grado de educacin secundaria tal como se
muestra en la tabla 8.

Tabla 8

Normas percentilares de la Escala de Adiccin a Internet de

Lima

Percentiles

Dimensin I
Caractersticas
Sintomatolgica

Dimensin II
Caractersticas
Disfuncionales

Total Escala
de Adiccin

11

10

12

15

10

13

20

10

14

25

11

14,25

30

11

15

35

12

16

40

13

16

45

13

17

50

14

18

55

15

19

60

15

20

65

16

21,65

70

17

22,70

75

18

23

80

19

24

85

20

26

90

21

27

95

24

8,95

29,95

REFERENCIAS
Valencia, D. (2014). Comunicacin padres adolescentes y adiccin a Internet
en estudiantes de secundaria de Villa El Salvador. (Tesis para obtener el ttulo
de licenciado en Psicologa). Universidad Autnoma del Per. Lima, Per.

PROTOCOLO DEL INSTRUMENTO

ESCALA DE ADICCIN A INTERNET DE LIMA
Lam, Contreras, Mori, Nizama, Hinostroza, Torrejn, Hinostroza
Coaquira e Hinostroza (2011)
Edad: ______
escolar: (4) (5)

Sexo:(M) (F)

Grado

Lugar de procedencia: (Lima) (Provincia):__________________

INSTRUCCIONES
A continuacin se presentan algunas frases que se refieren a conductas que pueden
ser ms o menos frecuentes entre los (las) chicos(as) de tu edad. Por favor, lee
atentamente cada una de ellas y responde segn creas conveniente. Procura no dejar
ninguna frase sin contestar.

tems
1. Cuando no estoy conectado, imagino
cmo ser la prxima vez que estar
conectado a internet.
2. Me siento preocupado o sueo con
conectarme cuando no lo estoy.
3. Luego de haberme desconectado,
siento que aun quiero estar en
internet.
4. Me siento deprimido, malhumorado o
nervioso cuando no estoy conectado
y se me pasa cuando vuelvo a
conectarme.
5. Dedico ms tiempo a internet del que
pretenda.
6. Digo a menudo solo unos minutos
ms cuando estoy conectado.
7. He intentado estar menos tiempo
conectado pero no he podido.
8. Cuando siento el impulso de
conectarme a internet no lo puedo
controlar

Muy
rara vez

Rara
vez

A
menudo

Siempre

9. He llegado a perder clases por estar

en internet
10. He tenido problemas en el colegio
por estar en internet
11. Descuido las tareas domsticas por
pasar ms tiempo conectado.