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2. OBJETIVO GENERAL.
El alumno verificar experimentalmente usando un modelo fsico disponible, que un sistema de
fuerzas paralelas en el espacio, puede ser substituido por su fuerza resultante, produciendo el
mismo efecto que el sistema original. As mismo comparar las reacciones calculadas
analticamente, en los apoyos de un cuerpo en equilibrio, con las obtenidas experimentalmente
y obtener el porcentaje de error entre ellas.
3. OBJETIVOS PARTICULARES.
El alumno:
Simular un conjunto de fuerzas paralelas en el espacio, aplicando el peso de dos a cinco
cuerpos cilndricos, a una placa en sitios distintos de la misma, apoyada sta horizontalmente en
tres puntos.
Obtendr experimentalmente las fuerzas reactivas en los apoyos de la placa, las cuales se
registrarn en los dinammetros colocados en los apoyos de la misma y hallar el porcentaje de
error respecto a los que calcular analticamente.
Comparar la magnitud de las fuerzas reactivas halladas experimentalmente en los apoyos
producida por la resultante, con la magnitud de las reacciones experimentales producidas por el
sistema de fuerzas aplicado y hallar el porcentaje de error entre ellas.
4. ACTIVIDADES PREVIAS.
4.1. Cuestionario inicial.
Analiza, comenta e intercambia ideas con tus compaeros, investiga y contesta de la manera
ms concreta y concisa las siguientes preguntas:
1. Cita y describe brevemente un ejemplo fsico, donde se presente un sistema de fuerzas:
Donde cada una de las dos coordenadas, se calculan con las siguientes expresiones vectoriales:
Si los dos vectores y , son perpendiculares, el sistema resultante consiste en una sola fuerza.
La primera coordenada (1a), proporciona la magnitud y direccin de dicha fuerza resultante; la
segunda coordenada (1b), proporciona la localizacin de la misma al aplicar el teorema de
Varignon, visto ya en el tema del momento de una fuerza.
Las ecuaciones (1a) y (1b), aplicadas a un sistema de fuerzas en el espacio paralelas al eje z, se
reducen a las siguientes ecuaciones escalares, para hallar su fuerza resultante:
Las ecuaciones vectoriales de equilibrio de cualquier sistema de fuerzas, son las siguientes:
5. EQUIPO Y MATERIALES.
Modelo fsico a usar.
El modelo fsico disponible que se utilizar consta de las siguientes partes, las cuales se
identifican en la figura No 1:
1. Estructura de soporte.
2. Placa de acrlico.
3. Dinammetros de cartula graduados en Kilogramos fuerza, (3 pzas).
4. Juego de cinco barras cilndricas de acero inoxidable, de distinto tamao y
peso.
5. Tornillos de ajuste para suspensin de los dinammetros.
6. Tornillos sujetadores para suspensin de la placa de acrlico.
Instrumentos de medicin, herramienta y utensilios varios:
1. Balanza granataria
2. Flexmetro.
3. Marcador de punta fina para pizarrn blanco.
4. Regla pequea de treinta centmetros.
En la figura No 1, se presenta un esquema del modelo fsico, armado con las seis partes
integrantes enlistadas anteriormente.
6. DESARROLLO EXPERIMENTAL.
El desarrollo de esta prctica consta de tres etapas de experimentacin y anlisis a saber:
La primera consiste en hallar experimentalmente las reacciones en los apoyos de la placa,
debidas solo al peso propio de la misma y hallar el porcentaje de error con el valor de las
reacciones tericas calculadas con las ecuaciones de equilibrio.
La segunda consiste en hallar experimentalmente las reacciones en los apoyos de la placa,
debidas tanto al peso propio, como al peso de las barras distribuidas sobre la misma, las
cuales se consideran fuerzas concentradas y hallar el porcentaje de error con el valor de las
reacciones tericas calculadas con las ecuaciones de equilibrio.
El nmero mximo de barras que se utilizarn y su posicin, est condicionado a que las fuerzas
reactivas en cada apoyo no rebasen la capacidad de registro de los dinammetros instalados.
La tercera consiste en hallar analticamente con las ecuaciones de equilibrio, las reacciones en
los apoyos de la placa as como la posicin de la fuerza resultante, luego apilar en esta posicin
las barras usadas y obtener experimentalmente las reacciones en los apoyos, hallar el porcentaje
de error entre las reacciones tericas calculadas y las obtenidas experimentalmente.
A continuacin se describe el detalle de su desarrollo, recomendando usar una hoja Excel para
automatizar el clculo de las tablas que se utilizarn.
6.1. Procedimiento de recopilacin y procesamiento de datos
Coordenadas
X (cm)
Y (cm)
RA
0
0
RB
11
0
RC
13.5
31
Rb
13.5
15.5
3. Tabla 2: Coordenadas de reacciones y centro de gravedad.
3. Mide las coordenadas de los puntos de aplicacin de las reacciones y las coordenadas del
centro de gravedad del peso de la placa, antalo en la tabla No II.
Nota: Los dinammetros se calibran girando solo en en sentido anti horario la aguja,
teniendo mucho cuidado de no doblarla la misma.
5. Coloca y arma el modelo fsico como se muestra en el esquema de la figura No. 1, as como
en la fotografa del mismo. Elimina cualquier cuerpo que haya sobre la placa. Acciona las
tuercas de mariposa para que la placa de acrlico en todo momento quede sensiblemente
horizontal, cuidando tambin que en ningn momento roce la placa en algn punto de su
permetro y tambin no rocen los dinammetros con la estructura de soporte.
6. Las reacciones en los apoyos A, B, y C (marcados en la placa), debidas al peso propio de la
placa son registradas en cada uno de los dinammetros. Toma la lectura en ellos y regstralas en
la tabla No III. Estos valores experimentales sern comparados con los valores tericos que
hallars posteriormente.
1.2
1.2
3
placa.
3. Usando el formato de la tabla IV, establece en la primera columna las ecuaciones escalares de
equilibrio para el sistema de fuerzas experimentadas (placa, barras y apoyos) y en la segunda
columna, usando el D.C.L., desarrolla la aplicacin generalizada de las mismas con valores
literales, para su programacin en una hoja Excel.
Reacciones Experimentales (N)
RA
RB
RC
Tabla 4: Reacciones experimentales debidas al peso de
barras aplicadas.
1.6
2.8
4.4
la placa y de las
Formula por lo menos dos conclusiones sobre la comparacin y el porcentaje de error existente
entre los valores de las reacciones tericas y los valores de las reacciones experimentales en esta
condicin de carga de solo con placa.
1.6
2.8
4.4
Fuerza
(Fi)
F1
F2
F3
Suma
Magnitud
(N)
1.96
2.75
3.53
R=F=8.24
Posicin (cm)
Xi
Yi
6
3.5
25.5
13
18
20.2
Momentos (N cm)
My=XiFi
Mx=YiFi
11.76
6.86
70.12
35.75
63.54
71.3
R=y=145 R=x=11
.4
3.9
Concepto
Magnitud
Posicin con
respecto al eje
Y
Posicin con
YR
17.64
cm
respecto al eje
X
Tabla 6: Posicin de la resultante del peso de las barras.
5. Substituye las fuerzas que aplicaste a la placa, debidas al peso de cada una de las barras
cilndricas usadas, por el peso de las mismas barras pero ahora apilando cuidadosamente una
sobre otra, en la posicin de la resultante calculada analticamente en el paso anterior y
cuidando que se conserve siempre la horizontalidad de la placa. Evita el maltrato accidental en
este paso.
6. Toma lectura en cada uno de los dinammetros de las reacciones experimentales debidas a la
fuerza resultante del sistema, y compralas con las reacciones tericas del sistema de fuerzas
obtenidas en tabla VIII, de la segunda etapa. Registra esta informacin en la tabla No X.
7. En la misma tabla VI-B, calcula el porcentaje de error entre la magnitud de las reacciones
experimentales del sistema de fuerzas aplicadas con el peso de cada una de las barras y la
magnitud de las reacciones debidas a la resultante del sistema, aplicada al apilar las barras en el
punto de localizacin de dicha resultante.
8. Formula por lo menos dos conclusiones sobre las comparaciones y errores obtenidos en cada
etapa.
6.2. Resultados
Los resultados estarn integrados con los siguientes elementos:
Diagrama de cuerpo libre de la placa para las dos condiciones de carga
7. CUESTIONARIO FINAL.
1. Explica brevemente porqu en la experimentacin, se coloca horizontalmente la placa y si
cambian los resultados si no se mantiene horizontal?
Si cambian ya que la placa tiene valores diferentes si no se coloca en forma horizontal.
2. Explica brevemente por qu no se reparte equitativamente el peso propio de la placa
rectangular en los tres apoyos de la misma?
Por los apoyos de la misma, en los cuales los momentos de la fuerza no son los mismos.
3. Explica brevemente que formas debera tener la placa para que solo su peso propio se
reparta equitativamente en sus apoyos y sus reacciones sean iguales?
Debera ser uniforme para que todo su peso sea el mismo y su centro de equilibrio no vari
respecto a sus apoyos respectivos.
4. Explica brevemente qu tipo de apoyos se consideran los apoyos de la placa?
La estructura soporte y los tornillos sujetadores que son los que tendrn sujetada en todo el
experimento a nuestra placa para poder calcular su centro de equilibrio y sus momentos de
fuerzas.
5. Explica brevemente con argumentos, En qu proporcin se distribuyen las reacciones en los
apoyos de la placa rectangular?
Uniformemente ya que la fuerza aplicada varia a los objetos que coloquemos en nuestra
placa.
8. MAPA CONCEPTUAL.
a) Elabora un mapa conceptual con por los menos diez conceptos, entre los que incluirs los
siguientes:
Equilibrio de
fuerzas 3D
Estn
Fuerzas
activas
Fuerzas
espaciales
Fuerzas
reactivas
Cumplen
Fuerzas en el plano
Ecuaciones de
equilibrio
Se puede ver
Diagrama de cuerpo
libre
Resultantes de
fuerzas paralelas
Ecuaciones de la
magnitud
Ecuaciones de la
posicin
Se puede
ver
Posicin de la
resultante
9. BIBLIOGRAFA.
Mecnica Vectorial para ingenieros. Tomo Esttica. R.C. Hibbeler. 10a Edicin. Edit.
.Pearson-Prentice Hall
Esttica. Mecnica para Ingeniera. Anthony Bedford- Wallace Fowler. Edit. Addison
Wesley-Pearson Educacin.
Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Ferdinand P. Beer, E. Russsell Johnston Jr.
Sexta Edicin. Editorial Mc. Graw Hill. Mxico, 1998. ISBN 970-10-1951-2.
Mapas Conceptuales. La gestin del conocimiento en la didctica. Virgilio Hernndez
Forte, 2 Edicin. . Edit. Alfaomega.